?一、活動名稱：大班健康活動《看得見的情緒》二、活動目標(biāo)：1.讓幼兒能夠理解情緒是可以表達(dá)和分享的，每個人都有不同的情緒。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力，能夠通過繪畫或其他方式表達(dá)自己的情緒。3.培養(yǎng)幼兒的共情能力，讓他們學(xué)會關(guān)心他人的情緒，并嘗試給予適當(dāng)?shù)膸椭?。三、活動?zhǔn)備：1.情緒卡片：快樂、悲傷、生氣、害怕、驚訝等不同情緒的卡片。2.畫紙、畫筆等繪畫材料。3.與情緒相關(guān)的故事書或視頻。四、活動過程：1.導(dǎo)入：通過一首歌曲或游戲，引起幼兒對情緒的興趣，如唱《情緒歌》。2.討論：與幼兒一起討論情緒的概念，讓他們分享自己經(jīng)歷過的不同情緒，并引導(dǎo)他們觀察他人情緒的變化。3.展示：向幼兒展示情緒卡片，讓他們嘗試識別和表達(dá)卡片上的情緒。4.繪畫活動：給每個幼兒發(fā)放畫紙和畫筆，讓他們選擇一種情緒，用繪畫的方式表達(dá)出來，并鼓勵他們分享自己的作品。5.故事分享：講述一個與情緒相關(guān)的故事，如《小兔子開心了》或播放相關(guān)視頻，引導(dǎo)幼兒理解和關(guān)注故事中的角色情緒變化。五、活動延伸：1.家園共育：家長可以與幼兒一起進(jìn)行情緒角色扮演，鼓勵他們表達(dá)和分享自己的情緒。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級環(huán)境中布置情緒角，讓幼兒在自由活動時間可以去那里表達(dá)自己的情緒。3.持續(xù)觀察：觀察幼兒在日常生活和學(xué)習(xí)中的情緒變化，及時給予關(guān)注和支持。教案編寫僅供參考，具體實施時可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。六、活動實施：1.組織幼兒在活動室中坐下，確保他們都能看到情緒卡片。2.開始討論情緒的話題，詢問幼兒他們是否曾經(jīng)感到快樂、悲傷、生氣等情緒，并鼓勵他們分享具體經(jīng)歷。3.向幼兒展示情緒卡片，讓他們通過觀察和描述來識別卡片上的情緒。4.分發(fā)繪畫材料，引導(dǎo)幼兒選擇一種情緒，用畫畫的方式表達(dá)出來。5.鼓勵幼兒分享他們的作品，讓其他幼兒和老師都能了解他們的情緒表達(dá)。七、活動注意事項：1.在討論情緒時，要尊重每個幼兒的感受，不要批評或否定他們的情緒體驗。2.在繪畫活動中，要鼓勵幼兒自由表達(dá)，不要批評他們的繪畫技巧。3.在分享作品時，要確保每個幼兒都有機會表達(dá)自己的情感，并且其他幼兒要傾聽并尊重他們的感受。八、活動評估：1.觀察幼兒在討論和繪畫活動中的參與程度，看他們是否能夠積極參與并表達(dá)自己的情緒。2.觀察幼兒在分享作品時的表現(xiàn)，看他們是否能夠自信地表達(dá)自己的情緒，并且其他幼兒是否能夠理解和尊重他們的感受。九、活動反思：1.思考這次活動是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，幼兒是否能夠理解情緒的概念，并且能夠表達(dá)和分享自己的情緒。2.思考這次活動的組織是否得當(dāng)，是否給幼兒提供了足夠的表達(dá)機會，以及他們的參與程度如何。3.思考如何改進(jìn)這次活動，例如可能需要更多的引導(dǎo)和支持，或者可能需要更多的討論和分享時間。十、活動后續(xù)：1.在未來的日子里，可以繼續(xù)討論情緒的話題，讓幼兒更多地了解和表達(dá)自己的情緒。2.可以組織更多的繪畫活動，讓幼兒通過藝術(shù)的方式表達(dá)自己的情緒。3.可以與家長溝通，讓家長了解這次活動的重要性，鼓勵他們在家里與幼兒一起討論和表達(dá)情緒。重點和難點解析：一、活動目標(biāo)：讓幼兒能夠理解情緒是可以表達(dá)和分享的，每個人都有不同的情緒。補充和說明：在制定活動目標(biāo)時，需要確保幼兒能夠真正理解情緒的表達(dá)和分享，以及每個人都有不同的情緒。這可能需要通過實際的例子和互動來幫助幼兒理解和接受這一點。二、活動準(zhǔn)備：情緒卡片、繪畫材料、與情緒相關(guān)的故事書或視頻。補充和說明：準(zhǔn)備情緒卡片可以幫助幼兒識別和理解不同的情緒，繪畫材料可以讓他們通過藝術(shù)的方式表達(dá)自己的情緒。與情緒相關(guān)的故事書或視頻可以幫助幼兒更好地理解情緒的概念。三、活動過程：導(dǎo)入、討論、展示、繪畫活動、故事分享。補充和說明：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過歌曲或游戲引起幼兒對情緒的興趣。在討論環(huán)節(jié)，可以讓幼兒分享自己經(jīng)歷過的不同情緒，并觀察他人情緒的變化。展示環(huán)節(jié)可以讓他們識別和表達(dá)卡片上的情緒。繪畫活動可以讓他們通過繪畫的方式表達(dá)自己的情緒。故事分享可以幫助幼兒更好地理解情緒的概念。六、活動實施：組織幼兒討論情緒話題，展示情緒卡片，分發(fā)繪畫材料，分享作品。補充和說明：在討論情緒話題時，需要確保幼兒能夠自由表達(dá)自己的情緒，而不會受到批評或否定。展示情緒卡片可以幫助幼兒識別和理解不同的情緒。分發(fā)繪畫材料可以讓幼兒通過繪畫的方式表達(dá)自己的情緒。分享作品可以讓其他幼兒和老師了解他們的情緒表達(dá)。七、活動注意事項：尊重幼兒的感受，不批評繪畫技巧，傾聽并尊重分享。補充和說明：在活動中，需要確保幼兒的感受得到尊重，不論他們的情緒體驗是否符合成人的期望。在繪畫活動中，不應(yīng)該批評幼兒的繪畫技巧，而是應(yīng)該鼓勵他們自由表達(dá)。在分享作品時，其他幼兒和老師需要傾聽并尊重他們的感受。八、活動評估：觀察幼兒參與程度，自信表達(dá)情緒，理解和尊重感受。補充和說明：在評估活動中，需要觀察幼兒是否積極參與討論和繪畫活動，是否能夠自信地表達(dá)自己的情緒，以及其他幼兒是否能夠理解和尊重他們的感受。這些觀察可以幫助了解活動是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。九、活動反思：思考活動是否達(dá)到目標(biāo)，組織是否得當(dāng)，改進(jìn)方法。補充和說明：在反思活動中，需要思考活動是否真正幫助幼兒理解情緒的概念，以及他們是否能夠表達(dá)和分享自己的情緒。需要考慮活動的組織是否得當(dāng)，是否給幼兒提供了足夠的表達(dá)機會，以及他們的參與程度如何?；谶@些反思，可以考慮如何改進(jìn)未來的活動。十、活動后續(xù)：繼續(xù)討論情緒話題，組織繪畫活動，與家