部編版九年級上冊語文《水滸傳》專項練習(xí)(參考答案在最后)(參考答案在最后)(A)喝一聲“那里去!”把枷只一扭，折作兩半個，趕將下橋來。那兩個先自驚倒了一個。(A)奔上前去，望那一個走的後心上只一拳打翻，就水邊撈起樸刀來，趕上去，搠上幾樸刀，死在地下；卻轉(zhuǎn)身回來，把那個驚倒的也搠幾刀。那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。他被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，他見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。他只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動；把這鐵棒也似的虎尾倒豎起來，只一剪，他卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般捉不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。他見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮著，性發(fā)起來，翻身只一撲，撲將來。4.游覽古跡休憩時學(xué)知識、讀小說再合適不過了。請閱讀小說人物創(chuàng)作“圓形人物”和“扁形人物”小說人物創(chuàng)作類別備選人物扁形人物圓形人物小程序搜：天浩提優(yōu)資料初中最全的學(xué)習(xí)資料庫涵蓋知識點課件教案習(xí)題試卷具有簡單性格的人物形象稱為“扁形人物”。扁形人物一般說來只具備一種氣質(zhì)，是一種“靜態(tài)”的塑造人物的方式，其性格始終如一，穩(wěn)定性極強，幾乎沒有什么發(fā)展變化。圓形人物是指文學(xué)作品中具有復(fù)雜性格特征的人物。這類人物在小說中往往都是多義與多變的，其性格在小說中有形成與發(fā)展的過程，打破了好的全好、壞的全壞的簡單分類方法，按照生活的本來面目去刻畫人物形象。高衙內(nèi)盧俊義謝道韞聶小倩(1)備選人物中，哪一位是扁形人物?請結(jié)合具體內(nèi)容說明理由。(2)備選人物中，哪一位是圓形人物?請結(jié)合具體內(nèi)容說明理由。(3)總結(jié)：由此可見，扁形人物有單質(zhì)、單向甚至極度夸張的特點；圓形人物5.閱讀下面名著片段，回答問題。們意否?如此，如此?！标松w聽了大喜，著腳道：“好妙計!不枉了稱你做智多星!果然賽過諸葛亮!好計策!”——《水滸傳·第十六回》(1)請根據(jù)這段文字將第十六回回目補充完整。0(2)吳用計策實施的關(guān)鍵是下蒙汗藥的時間和方式，對此他們做了精心安排。請根據(jù)小說情節(jié)，完成下表。人物事情劉唐把藥下到瓢里，也來舀酒，藥便混在酒中，假意兜半瓢白勝6.下面是選自《水滸傳》的一段話，請閱讀后回答問題。小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫2小程序搜：天浩提優(yōu)資料初中最全的學(xué)習(xí)資料庫涵蓋知識點課件教案習(xí)題試卷“打得好!”②處為什么說“打得好”?請結(jié)合作品內(nèi)容簡要回答。(1)魯智深大鬧野豬林(2)武松大鬧飛云浦9.下面選文出自《水滸傳》最后一回，請判斷選文中A、B分別是誰，并寫出判斷的理由。無辜，寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷。我死之后，恐怕你造反，壞了我梁山泊替天行道忠義之名。因有個蓼兒洼，風(fēng)景盡與梁山泊無異，和你陰魂相聚!我死之后，尸首定葬于此處，我已看定了也!”言忙攏來，隨同A,徑投開封府出首。選段中A是①(填姓名),他的綽號是：②,他為人耿直，做事精細，性情剛烈，而選自名著《水滸傳》,作者是小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫3(2)橫線上的人物A是,請你寫出一個與他相關(guān)的其它的故事情節(jié)：(3)結(jié)合以上情節(jié)，簡單概括人物A的性格特點。名著閱讀，完成下面小題①梁山一百單八將中第一個出場的是武松，他又被稱為武行者。(《水滸傳》)()②梁山泊軍師吳用棒打洪教頭、義奪快活林、智取大名府，是個飽讀詩書、精通韜略、神機妙算的人，太師符督下州來，/晁蓋逡巡受禍胎。/不是宋江潛往報，/七人難免這場災(zāi)。簡述晁蓋等七人是如何脫險的?正在松樹邊鬧動爭說，只見對面松林里那伙販棗的客人都提著樸刀，走出來問道：“你們做甚么鬧?”那挑酒的漢道：“我自挑這酒過岡村里賣，熱了在此歇涼，他眾人要問我買些吃，我又不曾賣與他。這個客官道我酒里有甚么蒙汗藥，你道好笑么?說出這般話來!”那七個客人說道：“我只道有歹人出來，原來是如此，說一聲也不打緊。我們倒著買一碗吃，既是他們疑心，且賣一桶與我們吃?！蹦翘艟频牡溃骸安毁u!不賣!”這七個客人道：“你這漢也不曉事，我們須不曾說你。你左右將到村里去賣，一般還你錢，便賣些與我們，打甚么不緊?看你不道得舍施了茶湯，便又救了我們熱渴?！蹦翘粽?便說了一聲，打甚么不緊。我們自有椰瓢在這里?！敝灰妰蓚€客人去車前取出兩個椰瓢來，一個捧出一大捧棗來，七個人立在桶邊，開了桶蓋，輪替換著舀那酒吃，把棗過口。無一時，一桶酒都七個客人道他，一個客人便去揭開桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃，那漢去奪時，這客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那漢趕將去。只見這邊一個客人從松林里走將出來，手里拿一個瓢，便來桶里舀了一瓢酒。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君相!戴頭識臉的，也這般啰兜!”小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫小程序搜：天浩提優(yōu)資料初中最全的學(xué)習(xí)資料庫涵蓋知識點課件教案習(xí)題試卷C.選文出自《水滸傳》,作者施耐庵，是一部以宋江起義為主題的長篇白話小說。15.請簡要分析畫波浪線句是如何體現(xiàn)“智取生辰綱”之“智”?16.本段節(jié)選展示了吳用等好漢齊心協(xié)力智取生辰綱的關(guān)鍵情節(jié)，請用簡練的語言縮寫上述情節(jié)，10017.《水滸傳》中，“義”的內(nèi)涵非常豐富，請結(jié)合下面思維導(dǎo)圖，任選一個角度，寫出一個你認為最講“義”的英雄人物，根據(jù)小說情節(jié)或細節(jié)，簡要寫出他(她)身上的“義”舉。孝順長輩孝順長輩贍養(yǎng)父母安不重情重義手足情深忠于國家保家衛(wèi)國18.名著閱讀?！棒斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西”是《水滸傳》中一段非常精彩的故事。請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，回答下面問題。概括魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的原因是什么?梁山好漢中，魯智深是一個粗中有細的人。在這個故事中，他的哪些做法體現(xiàn)了這個特點?19.名著閱讀。閱讀下面《水滸》中兩個精彩的打虎場面，回答問題。(甲)左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻里、耳朵里都迸出了鮮血。(乙)在窩里看得仔細，把刀朝母老虎尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母老虎糞門，……那老虎朝他一撲，他不慌不忙，趁著那老虎的勢力，手起一刀，正中那老虎頜下。(1)(甲)選段寫的是打虎英雄(人名),(乙)選段寫的是(人名)。(2)結(jié)合整本書內(nèi)容，簡要分析這兩位打虎英雄的異同點。20.名著閱讀。小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫5A道：“教頭今日緣何到此?”恰才飲得二杯，只見女使錦兒，慌慌急急，紅了臉，在墻缺邊叫道：“官人!休要坐地!娘在廟中和人合口!”B連忙問道：“在那里?”錦兒道：“正在五岳下來，撞見個詐見不及的把娘攔住了，不肯放!”B趕到跟前把那后生肩胛只一扳過來，喝道：“調(diào)戲良人妻當?shù)煤巫?”恰待下拳打時，認得是本管高太尉螟蛉之C。(1)語段選自《》,其中A是()(人名),B是()(人名)C是()(人名)。B和C由此結(jié)怨，導(dǎo)致后來B被陷構(gòu)闖入了()(地名),致使其充軍發(fā)配。(2)選出對文學(xué)文化常識解讀有誤的一項()A.荊婦：對人謙稱自己的妻。也稱為荊妻、荊室、荊人、拙荊等。B.太尉：是中國古代中央掌管軍事的最高官員，為全國最高軍事長官。C.螟蛉：古人誤認為螺羸不產(chǎn)，喂養(yǎng)螟蛉為，因此用“螟蛉”比喻義。21.名著閱讀。選文中的A是,這段故事的情節(jié)是22.閱讀《水滸傳》選段，回答問題。下面是《水滸傳》第十八回“美髯公智穩(wěn)插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首詩，閱讀后回答問題。太師符督下州來，晁蓋逡巡受禍胎。不是宋江潛往報，七人難免這場災(zāi)。知識點課件教案習(xí)題試卷名著閱讀任務(wù)單閱讀方法助讀資料閱讀任務(wù)參考目錄第12回梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀第13回急先鋒東郭爭功青面獸北京斗武第15回吳學(xué)究說三阮撞籌公孫勝應(yīng)七星聚義第16回楊志押送金銀擔吳用智取生辰綱第50回吳學(xué)究雙用連環(huán)計宋公明三打祝家莊第56回吳用使時遷盜甲湯隆賺徐寧上山(1)班級舉行“走近梁山英雄”下面兩個人物中任選一個，結(jié)合參考目錄回憶相關(guān)情節(jié)簡要說小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫關(guān)注節(jié)點小說中人物際遇往往會因為某個重要的節(jié)點關(guān)注節(jié)點小說中人物際遇往往會因為某個重要的節(jié)點而改變，比如遇到某一個人。如《駱駝祥》中，大兵突然出現(xiàn)，奪走了祥的新車，讓他長久的努力化為泡影；曹先生突然離開，祥不得不回到人和車廠，繼續(xù)以前的生活。小程序搜：天浩提優(yōu)資料初中最全的學(xué)習(xí)資料庫涵蓋知識點課件教案習(xí)題試卷(2)請從《簡·愛》中列舉兩處因遇到某個人，人物際遇發(fā)生改變的節(jié)點。(1)我選擇(填序號)參考答案2.水滸(水滸傳)武松(景陽岡)武松打虎3.機智和勇武4.(1)高衙內(nèi)，理由：高衙內(nèi)是個花花公，調(diào)戲并奪取林沖妻，始終飛揚跋扈招人厭，性格單一不變，所以是個扁形人物。(選李逵并分析有理也給分)(2)盧俊義，理由：盧俊義驕傲自大但為人正然而都沒有被盧俊義接受，反而遭到他的反駁，總是在事情發(fā)展到燕青預(yù)料的最壞的境地時，盧俊義才捶胸頓足的后悔沒有聽從燕青的建議。但他武藝高強，慷慨仗義，是難得的真英雄。(選謝道韞、聶小倩分析有理也給分)(3)多側(cè)面、立體可感，能夠帶來心靈震動的特點。5.(1)吳用智取生辰綱(2)揭起桶蓋，舀了半瓢吃，故意要他們看吳用6.①鄭屠(鎮(zhèn)關(guān)西、鄭大官人)②強騙了金翠蓮，認罪認罰。個時辰，約莫金公去得遠了，方才起身(送與金氏父女盤纏等);豁達明理……8.示例：(1)林沖被刺配滄州，魯智深一直在暗地里跟著他。在野豬林，薛、董二人要殺林沖，林沖淚如雨下，哀求放過自己。這時，魯智深從松樹后暴喝一聲，掄起禪杖打公人，林沖卻求魯智深放了公人。后來，魯智深一路護送林沖到了滄州。說明魯智深嫉惡如仇、拔刀相助的性格。(或林沖懦弱、逆來順受的性格)(2)武松在孟州因遭張都監(jiān)陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飛云浦，因公人受蔣門神指使要害武松。武松立于橋頭假意觀望，兩名提刀的公人剛要從背后下手，卻被武松一另兩個也被擒住斬殺。后武松折回孟州，血濺鴛鴦樓。表現(xiàn)武松有勇有謀，有仇必報的性小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫8小程序搜：天浩提優(yōu)資料初中最全的學(xué)習(xí)資料庫涵蓋知識點課件教案習(xí)題試卷10.楊志青面獸霸道/無理取鬧/無賴/潑皮11.(1)施耐庵(2)武松參考示例：武松打虎、血濺鴛鴦樓、大鬧飛云浦(答出一件事即可)(3)參考示例：武松醉打蔣門神鋤強扶弱，愛打抱不平，豪邁正義。13.宋江暗中報信，告訴晁蓋等人官府要捉拿他們的消息。晁蓋等人遇到雷橫、朱仝率領(lǐng)的官兵，奮勇迎戰(zhàn)。雷橫、朱仝等人故意放走他們，晁蓋等人順利脫險。(點到宋江報信與雷、朱二位都頭故意放走他們即可得滿分)15.“智”體現(xiàn)在以下兩方面：(1)在白勝自稱將酒挑去村里賣，自然沒必要帶瓢，這就讓對方誤以為這酒確實是要挑到村里賣的，從而更好地誘使對方上當。(2)也讓吳用取自備的水瓢在討價還價中趁機放人蒙汗藥這一情節(jié)更具有合理性。16.示例：扮作販棗商人的晁蓋等人出現(xiàn)，與扮作酒販的白勝對話。為讓楊志放松警惕，晁蓋提出買酒，白勝表示不賣。晁蓋等人自帶椰瓢先吃掉一桶，然后雙方因酒錢多少展開爭論，最后借舀酒奪瓢作掩護，向酒里下了藥。17.“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”這一故事中，金老漢女兒金翠蓮被迫嫁與鄭屠為妾，后來被其妻趕出門，到酒樓賣唱還錢給鄭屠。魯智深為金氏父女打抱不平，先幫兩人脫身，然后到集市找到正在賣肉的鄭屠，以切肉為名耗其體力，最后鄭屠不堪忍受，兩人廝打了起來，魯智深三拳將其打死，為民除害。這體現(xiàn)了魯智深濟弱除暴的俠義之舉。18.鄭屠欺負金氏父女，魯提轄決定打抱不平。阻止店小二攔截金老漢父女，為其離開爭取時間；魯提轄來到鄭屠肉鋪，故意刁難，激怒鄭屠；拳打鄭屠后，假稱鄭屠詐死，順利脫身逃離。19.(1)武松李逵不同點：武松：做事認真，謹慎，精明，對招安有清醒的認識；李逵：做事魯莽，頭腦簡單，對宋江言聽計從。林沖(林教頭)