《哈佛女孩劉亦婷》讀后感[15篇]

《哈佛女孩劉亦婷》讀后感1

前幾日，李元蘭老師又向我們家長推薦了幾本關于家庭教育類的書，我毫不猶豫地先投入了系列書《哈佛女孩劉亦婷》素質(zhì)培養(yǎng)紀實這一本書當中。

《哈佛女孩劉亦婷》這本書也正是本書要向我們講述的主人公劉亦婷的媽媽和繼父共同編寫而完成的，是一本分享育兒心得和成長體驗的極富科學理論的實踐戰(zhàn)略書籍。

如:0—6歲，如何全面開發(fā)心智中所提到的種種方法，我在此不想贅述，因我的孩子已過了此階段，但值得我欣慰的是，本書提到的諸多科學開發(fā)孩子潛能的方法與當時我對我家寶貝的方法大多都不謀而合，這一點讓我倍感心安，做為父母，在孩子嬰幼兒這個黃金潛能開發(fā)時期我們并沒耽誤孩子太多。

也講到孩子在小學階段如何更好地塑造靈魂以及其訓練技能，如:在這個階段，大人一定要認真聽孩子談自己感興趣的各種事情，錯過了這個階段，大人再想走進孩子的內(nèi)心世界就不太容易了;再如在不能改變的`環(huán)境下，教會孩子趁機練習抗干擾能力，對于增強孩子的心理承受能力能起到很好的作用，我覺得這一點在孩子成長過程中是必不可少的訓練。正如作者所說:不少家長僅僅重視孩子的智力投資和技能訓練，對于適應能力卻很少過問。實際上，孩子的適應能力對他以后的發(fā)展意義重大。因為一個人對環(huán)境的適應能力如何，可以決定他智力才能發(fā)揮的高低限度，隨著年齡增大、知識增多，適應能力的作用會越來越明顯。生理適應能力差的人，換個地方連吃住睡都感到不能適應，也很難正常發(fā)揮才能。還有些才華橫溢的人陷入人事僵局后一輩子都無法自拔，原因之一就是缺乏社會適應能力。再如:如何培養(yǎng)學習習慣，訓練獨立作業(yè)和對安全問題的教育以及如何學寫日記等一系列寫作上的訓練并在點滴日常事中如何培養(yǎng)好素質(zhì)，如何激發(fā)孩子英語學習的興趣及增強英語潛能也都有具體詳細的訓練方法及步驟，對此我就不一一詳談了，因孩子現(xiàn)正處初中階段，我就想把重點放在初中階段。

進入初中階段也正是進入了青春期，心理學家把青春期稱之為“心理上的斷乳”，這是正常的發(fā)育過程，而做為父母的我們，需要告訴孩子注意的是，青春期的逆反心理會使他們盲目地反抗父母，即使是正確的意見也不想聽。希望孩子能正確認識青春期的心理特點，避免在初中階段走彎路……

在中學階段，父母與孩子的溝通將會變得比任何時候都困難。搞不好，發(fā)生爭吵會像我們的家常便飯。如平日里的生活點滴一有意見不同就會起爭執(zhí)，所以，我們父母應從培養(yǎng)自立能力的大目標考慮，學會適當“放權”，實行“抓大放小”的政策。諸如小事還是讓孩子在生活中不斷去積累經(jīng)驗，這樣也更利于培養(yǎng)孩子的自主獨立。

再則，我們應重點注意孩子習慣的培養(yǎng)，要知道習慣的力量是強大的，好的習慣的養(yǎng)成對孩子一生都受益匪淺!

在學校的學習中，一定要孩子養(yǎng)成勤學好問的習慣，把學習問題解決在學校里，這是非常重要的一個環(huán)節(jié)。

在日常和同學們相處之中，非常有必要要清楚地告訴孩子“小事沖動，釀成大禍!”的悲慘事例，在這里我就不舉例說明了，但我們父母一定要和孩子著重強調(diào):生命是這樣寶貴，又是這樣脆弱，我們一定要更加珍惜自己和他人的生命!

我們更要注重從心理和學習技能兩方面培養(yǎng)孩子“自主前進”的能力，這一點從小學就要注重培養(yǎng)了，加上青春期更重視被外界認可的心理，孩子比父母更渴望能以品學兼優(yōu)得到老師和同學的青睞。

再有一方面，也是關鍵中的關鍵，那就是讓我們和孩子都倍感學習時間的不夠，另一方面，現(xiàn)在孩子玩手機現(xiàn)象屢禁不止，由于心態(tài)和行為都沒有調(diào)整好，孩子對學習的期望值也會跟著下降。一定要及時提醒孩子及時做出調(diào)整，不要浪費寶貴的時間。要讓孩子明白“法乎其上”的道理，這對孩子極有幫助。

對于讓重多孩子頭疼的英語學習上，劉亦婷特地寫了一份《英語學習心得點滴》，對此感興趣的朋友，可在本書高中部分看到，限于篇幅這里也不詳細說明了。

讓我們父母一直最為敏感的話題——早戀，在中學生里是一種“流行病”。也是我們大家不能回避的一個話題，因此，我們應該引導孩子把早戀預防在萌芽前，也很有必要早在小學階段，我們就要有意常在孩子面前評論影視上的早戀現(xiàn)象，使她很早就能留下“早戀不好”的印象。上中學之后，我們便要正面給孩子說明早戀可能產(chǎn)生的種種惡果……事實證明，“提前預防”的對策十分有效。如果孩子沒有陷入早戀，這將使其身心能得以健康成長，人生的目標就不會受到損害。如果早戀已經(jīng)發(fā)生，父母和子女之間就很容易出現(xiàn)激烈的對抗，事情就遠沒有那么輕松了。

本書對父母與孩子溝通所出現(xiàn)的問題，也給出了極為詳細的解決辦法，我自認為是極為實用和好用，在這方面有困擾的家長，可以學之用之?！豆鹋⒁噫谩纷x后感2

“哇！天才呀！她竟能以全額獎學金被哈佛大學、哥倫比亞大學、威爾斯利學院、蒙特豪里尤克學院這四所世界一流的高等學府錄取?！眲偡疬@本書，我的感受只有驚訝。

但所謂“登高眺遠”，漸漸看下去，我才知道，劉亦婷的一切都得靠培養(yǎng)。

我一向不信早期培養(yǎng)，覺得它是個無稽之談，根本沒有什么用。但是劉媽媽的訓練五官，刺激大腦發(fā)育，卻讓她撿回了一條命。從此，我才知道早期培養(yǎng)是重中之重。它是人生的基奠，建起華麗的殿堂；它是命運的主人，譜起美麗的華章。

早期教育中，我最尊崇、最相信的是“實踐”。因為古有陸游“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”；今有歌德“光有知識是不夠的，還應當運用，光有愿望是不夠的，還應當行動?！眲⒁噫谜怯心切﹦邮值臋C會，才會一聽就懂疊紙船，聽“說戲”靠理解模仿就“入戲”?？吹竭@些，我才更加相信“實踐”了。實踐是金，實踐是銀，實踐是人生的一口糧，是遇到危險時自衛(wèi)能力。

小學階段也是至關重要的。其中我印象最深的是“學習的六習慣”——“尊重學習時間的習慣”“積極休息的習慣”“獨立作業(yè)的習慣”“使用權威性工具書的習慣”“正視錯誤的習慣”“保護視力的習慣”。其中我最贊成“獨立作業(yè)的習慣”：一是讓她自己掌握時間，二是讓她自己用錄音機聽寫。這樣既培養(yǎng)了學習的自覺性、獨立性，也更加加強了她對學習的重視。

當讀到初中階段時，才知道劉亦婷的成才之路并非都是平齊，也有那些小彎路（憤怒打小T，差點打瞎人）但這個小劫難卻使她懂得了“千萬別為小事爭吵，因為一時的激動會釀成大禍！”的確“小事沖動，釀成大禍”，在人生道路上，我們應本著寬容之心，及時諒解他人并之處其錯誤；糾正其錯誤。這樣，世間就會少一片紛爭，少一分悲寂，少一次災難。

高中階段我認為最重要也不重要。因為這是大學的.沖刺但知識量卻很少(大多是復習)。但這期間，劉亦婷一直不舍地在訓練作文水平：《鬼城的“鬼”花招》《兵馬俑外的“國際貿(mào)易”》……《站軍姿》……《頓悟》。我發(fā)現(xiàn)這些作文的題材都是生活中不經(jīng)意的小事。對呀！寫作就因?qū)懮钪械男∈卵?！素材不應該就在生活中挖掘嗎？這也是一種細心的表現(xiàn)呀！

終于，在這么一段成才之路后，她成功了，她的父母也成功了。“我能上哈佛，對父母而言是家庭素質(zhì)的成功；對我而言，只不過考上了一所很好的大學而已，離‘成功’還遠著呢！”劉亦婷坦言。也許正是與“謙虛”為伍，劉亦婷才能夠如此有能耐。這也正反映了家庭素質(zhì)的成功，因為謙虛是劉媽媽一直所教導的：就比如說不要當場揭穿老師的錯誤，不要插嘴替同學回答……

但我認為她早已是個成功者了。因為她一點就通，因為她不驕不躁，因為她自信勇敢，因為她志向遠大……擁有諸多的良好素質(zhì)，她怎么不算個成功者呢？

艾爾維修說過：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也會成為不平凡的人?！钡拇_如此。像“卡爾威特”等事例不正印證了這句話嗎？像劉亦婷的成功不也是教育的成果嗎？你瞧，那些教育方法雖然瑣碎、雖然麻煩，但卻碩果累累、成就追身。

最后，我還要再吟一遍艾爾維修的話：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也會成為不平凡的人?！薄豆鹋⒁噫谩纷x后感3

在我很小的時候，媽媽買了一本書——《哈佛女孩劉亦婷》。媽媽經(jīng)常給我講書里的故事。我知道有一個姐姐叫劉亦婷，她是一個非常優(yōu)秀懂事的女孩。我從小就以她為榜樣。

媽媽在教育我時，采取劉亦婷媽媽培養(yǎng)她的`好方法，讓我受益匪淺。

我上小學一年級時，媽媽培養(yǎng)了我好的學習習慣，訓練我獨立完成作業(yè)，并規(guī)定我在一定的時間內(nèi)把作業(yè)完成。從一年級開始，媽媽每天出五十道口算題，讓我快速做完。有時還用撲克牌洗亂、掐表，一張張迅速累加牌上的數(shù)字。有了這樣的訓練，所以我的數(shù)學在班里非常好。

暑假里，我又把這本書讀了一遍，有了不一樣的感受，那就是劉亦婷的成功更多靠的是心血和汗水。正如那句名言所說：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?？吹剿某晒?，我明白了什么叫做真正的“天才”。

媽媽說，我小時候也很聰明。三歲就會背唐詩、講故事……媽媽對我說這些，使我高興了大半天。不久，我便沉思：不努力怎么能考上自己理想的大學呢？我應該從小養(yǎng)成好的習慣，做事有毅力，有耐心，學會尊重別人，同情別人，永不服輸，劉亦婷姐姐的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學習。

劉亦婷姐姐能考上哈佛大學，完全是靠自己的努力和付出。假如我也如此努力，是不是能成為第二個劉亦婷，甚至超過她，遠遠地超過她呢？《哈佛女孩劉亦婷》讀后感4

《哈佛女孩劉亦婷》之二這本書主要介紹了劉亦婷多姿多彩的哈佛校園生活和社會實踐。

時光回到1999年8月1日，劉亦婷在首都機場告別親人，開始了她人生新的奮斗歷程。

在哈佛，劉亦婷一直保持低調(diào)。盡管哈佛圖書館20__年就收藏了這本書，但她從不和別人談起這些。20__年4月報道了這本書，才有更多同學知道了劉亦婷是這本中國暢銷書的主人公。

劉亦婷學英語有三個特點，一是興趣濃，二是以將來的實際應用為目標，一開始就“聽、說、讀、寫、譯”五大能力并重，三是方法正確、系統(tǒng)、效率較高。劉亦婷認為“不想當作家，也應學好”的觀點。還保持著“先做人，再”的'原則。

讀了著本書，我知道了劉亦婷的學習方法。感受到了劉亦婷今天的成就是許多艱辛換來的。她認為成功并不是考上一所好學校，人生的路還長著，應該向前看。希望劉亦婷的學習方法能對每個人都起作用。《哈佛女孩劉亦婷》讀后感5

在寒假里，我看了《哈佛女孩劉亦婷》這本書。它使我感受頗深、流連忘返。

這本書講述劉亦婷18年以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學讀書的故事，這其間，有老師對她的鼓勵，同學對她的關心，父母對她的教導，當然還有她自己付出的汗水。

劉亦婷在遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒，不放棄，永不服輸！以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的原因，防止下次再犯。

此外，劉亦婷姐姐做事情有方案，有通盤考慮，統(tǒng)籌安排、以分鐘為時間標準的時間觀念值得我們學習?？晌夷兀孔龅倪€遠遠不夠。

我想：劉亦婷姐姐能考上哈佛大學，完全是靠她自己的努力和汗水。哈佛，就像金字塔的塔尖，散發(fā)著金色的光芒。能考上哈佛大學的人是極少的也是幸運的。劉亦婷同時被四座名牌大學錄取，獎學金高達3萬多美元，她背后的艱辛是可想而知的。

這本書會讓我們得到許多啟發(fā)，如果你感興趣的話，也可以去看看這本書。一位中國女孩被四所美國名牌大學同時錄取了！這是一位怎樣的女孩？為什么會被四所名牌大學同時錄??？當媽媽買回來《哈佛女孩劉亦婷》這本書時，一種好奇促使我急迫地捧著書讀下去，劉亦婷的故事深深地吸引我。劉亦婷是一個普通的女孩，在一些方面還不如我呢！

我有一個美滿的家庭，我所在的學校也是好的，還有一個非常好的老師。而劉亦婷兩歲時，父母又離異了，上的.也是一個不安心教學的老師。但是，她沒有氣餒，而是不斷的努力，使自己變得更加優(yōu)秀。普通的劉亦婷又走過了一條不普通的路，為了培養(yǎng)心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長距離游泳等方式，挺過難以忍受的“折磨”。她在各項比賽中，也總是獲得第一名的好成績，在各年級比賽中也總是名列前茅，但是她又總是把自己的成績歸于零，因為她心中還有更高的目標。她也有像許多小朋友一樣的缺點，如：“愛掉字，抄錯字”的毛病，但是她能正視錯誤，改正錯誤，將“粗心”變?yōu)椤凹毿摹?；她學習的條件并不優(yōu)越，但她喜愛學習，渴望學習；愿意比別人付出更多的汗水。這些優(yōu)秀品德，正是值得我們學習的。

從哈佛大學寄給劉亦婷的錄取通知書上，可以看出哈佛大學看中她的“不平常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力?！北M管這些對于我來說還是有些陌生，但是，我想：造就這些的正是她身上那種追求優(yōu)秀的精神。哈佛為什么選中了她？就是因為她有一種追求優(yōu)秀并且努力拼搏的精神，這種精神鼓勵了劉亦婷，也將鼓勵包括我在內(nèi)的千千萬萬的中國孩子?！豆鹋⒁噫谩纷x后感6

前一段時間，讀了《哈佛女孩劉亦婷》深受啟發(fā)，感覺教育一個孩子，一個學生成才，并不是一件難事，只要找對了方法，找準了路子，成功的路就在我們的腳下。

作為低年級的老師來說，《哈佛女孩劉亦婷》可謂起到了很好的指導作用。

對家長來說，怎樣去做一位合格的家長，《哈佛女孩劉亦婷》也給家長提供了操作的可行性。

首先，老師與家長應該讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，從而訓練孩子獨立做事的好行為，只有行為好了，以后的事就不用老師與家長操心了。

一般來說，養(yǎng)成一個習慣需要二十一天，因此在這三個星期中，家長與老師應該嚴格要求。

本書從以下幾個方面講了要養(yǎng)成的六個好習慣。

一、尊重學習時間的習慣

開始學習之前，先好一切準備工作，包括喝水，撒尿、削鉛筆，找本子等等，學習時段一開始，就必須專心學習，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人有事也不能打攪孩子，要等學習時段結(jié)束再說，一般來說，以20分鐘作為一個學習時間段?，F(xiàn)在許多低年級的學生總是玩著寫，寫著玩，一寫就是一兩個小時，怎么能專心地寫作業(yè)呢?怎么能把學習搞好呢?

二、積極休息的習慣

20分鐘一到，就讓孩子休息5分鐘，超過5分鐘不利于孩子在下一個學習時段迅速地把注意力拉回到學習上，達不到5分鐘也不利于孩子解除視力與腦力的疲勞，休息時間必須離開書桌，做一些不劇烈的體育活動，或干那些與學習時不允許干的雜事，休息時也不允許懶洋洋地坐著或躺著，以免影響學習時的精神狀態(tài)。

而老師也應該注意，課間十分鐘不允許學生在教室里趕作業(yè)，而是想方設法地鍛煉身體。

三、獨立作業(yè)的習慣

讓學生獨立作業(yè)，一是自己掌握時間，幾點幾分開始學習，幾點幾分開始休息，自己按照時間表來執(zhí)行，“學習是自己的事情，應該自覺地把學習搞好，培養(yǎng)自覺性?！倍亲约河娩浺魴C聽寫，好處

①錄入聽寫內(nèi)容就是一次專心復習的機會。

②操作體驗動手能力。

③錄完聽寫內(nèi)容后讓孩子把書交給家長保管，培養(yǎng)誠實的好品質(zhì)。

四、使用權威工具書的習慣

從一年級起，應該讓學生使用正規(guī)工具書，《新華字典》和《現(xiàn)代漢語詞典》，有時也用《辭海》有關分冊，遇到生字生詞，不提供現(xiàn)成的答案，而是讓她先查工具書，一開始就尋求準確的解釋，以免留下似是而非的印象。

五、正視錯誤的習慣

鼓勵孩子不用橡皮擦，錯處做一個記號，另設一個“改錯本”，用正誤對照的辦法專門記錄各種錯別字，以便集中復習，鞏固改正的效果，數(shù)學也是如此，考試之前，把所有的數(shù)學作業(yè)和測驗卷子上的所有錯題重做一遍，力爭同樣的錯誤不犯第二次。

六、保護視力的習慣。

不論是家長還是老師，都應該讓學生保護好視力，書本距離眼睛一尺，胸離桌子一拳，手離筆芯一寸。還要認真做好眼保健操。

其次，從小多做事，益德又益智

從三歲起，劉亦婷就開始學做小家務，小事務，多動手，多辦事，因此對孩子的智力發(fā)展和性格培養(yǎng)具有其它訓練手段無法替代的作用。美國哈佛大學的威特倫學者花費了40年時間，追蹤觀察了256名波士頓少年，結(jié)論是：從小愛勞動，能干事的孩子成年后，與各種人保持良好關系的比不愛勞動的孩子多兩倍，收入多5倍，失業(yè)少16倍，健康狀況也好得多，生活也過得美滿充實，因為勞動能使孩子獲得各種能力，感到自己對社會有用。

從這里我們可以看出，作為一位老師，家長，更應該鍛煉孩子的動手能力，讓他們從現(xiàn)在起就要從小事做起，既動手又動腦，益德又益智。

此外，本書還詳細介紹了初中階段，高中階段應該關注孩子的哪些方面。

比如初中的.早戀，初中的逆反期，青春期，應該根據(jù)其心理特點，調(diào)整溝通方式。

具體可以從以下幾個方面進行：

一、以平等的態(tài)度和孩子打交道。

二、用對待同事的方式和孩子談話。

三、要求孩子用對待學校老師的方式和父母談話。

四、耐心等待“同事”轉(zhuǎn)化為知心為朋友。

五、“有限滿足”“抓大放小”盡量“放權”。

六、承認“求同存異”互相尊重。

七、要集中治理，別零敲碎打。

八、提前輸入信息，多打預防針。

不管從哪方面，都有一定的模式可以讓我們有孩子的父母去參考，這本書也是劉亦婷的成長史。如果嚴格按照那種方法去培養(yǎng)，說不定你家的孩子就是哈佛未來的大學生。說不定我培養(yǎng)的學生就是哈佛的苗子?！豆鹋⒁噫谩纷x后感7

一位中國女孩被四所美國名牌大學同時錄取了！這是一位怎樣的女孩？為什么會被四所名牌大學同時錄?。?/p>

當媽媽買回來《哈佛女孩劉亦婷》這本書時，一種好奇促使我急切地捧著書讀下去，劉亦婷的故事深深地吸引我。劉亦婷是一個普通的女孩，在一些方面還不如我呢！我有一個美滿的家庭，我所在的學校也是好的，還有一個非常好的老師。而劉亦婷兩歲時，父母又離異了，上的也是一個不安心教學的老師。

但是，她沒有氣餒，而是不斷的努力，使自己變得更加優(yōu)秀。普通的劉亦婷又走過了一條不普通的路，為了培養(yǎng)心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長距離游泳等方式，挺過難以忍受的“折磨”。她在各項比賽中，也總是獲得第一名的好成績，在各年級比賽中也總是名列前茅，但是她又總是把自己的`成績歸于零，因為她心中還有更高的目標。她也有像許多小朋友一樣的缺點，如：“愛掉字，抄錯字”的毛病，但是她能正視錯誤，改正錯誤，將“粗心”變?yōu)椤凹毿摹?；她學習的條件并不優(yōu)越，但她喜愛學習，渴望學習；愿意比別人付出更多的汗水。這些優(yōu)秀品德，正是值得我們學習的。

從哈佛大學寄給劉亦婷的錄取通知書上，可以看出哈佛大學看中她的“不平常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力?！北M管這些對于我來說還是有些陌生，但是，我想：造就這些的正是她身上那種追求優(yōu)秀的精神。哈佛為什么選中了她?就是因為她有一種追求優(yōu)秀并且努力拼搏的精神，這種精神激勵了劉亦婷，也將激勵包括我在內(nèi)的千千萬萬的中國孩子。點評：一個人的優(yōu)秀只是與生俱來的，而需要后天不斷的磨礪。也只有做到勝不驕，敗不餒，正視自己的不足，才能步步位贏?！豆鹋⒁噫谩纷x后感8

在寒假里，我看了《哈佛女孩劉亦婷》這本書。它使我感受頗深、流連忘返。

這本書講述劉亦婷18年以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學讀書的故事，這其間，有老師對她的鼓勵，同學對她的關心，父母對她的教誨，當然還有她自己付出的汗水。

劉亦婷在遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒，不放棄，永不服輸！以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的原因，避免下次再犯。

此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有通盤考慮，統(tǒng)籌安排、以分鐘為時間標準的`時間觀念值得我們學習?？晌夷?？做的還遠遠不夠。

我想：劉亦婷姐姐能考上哈佛大學，完全是靠她自己的努力和汗水。哈佛，就像金字塔的塔尖，散發(fā)著金色的光芒。能考上哈佛大學的人是極少的也是幸運的。劉亦婷同時被四座名牌大學錄取，獎學金高達3萬多美元，她背后的艱辛是可想而知的。

這本書會讓我們得到許多啟發(fā)，如果你感興趣的話，也可以去看看這本書。《哈佛女孩劉亦婷》讀后感9

劉亦婷，聽起來蠻耳熟，一時半會可能還需要搜索一下記憶庫，但只要一提“哈佛女孩”，相信大家都耳熟能詳，當年這本書風靡了許久，占據(jù)書城一樓展臺，讓前來為孩子選書的家長趨之若鶩，很多家長無不在效仿哈佛女孩的媽媽，期望自己也能培養(yǎng)出“哈佛女孩”第二。劉亦婷算是一個成功的案例。但是“盲從”和“幻想克隆哈佛女孩”是不現(xiàn)實的，每個孩子特點各異，我們不能照搬別人教育孩子的方法來教育自己孩子，只要我們能理解別人的教育理念就行了。還是根據(jù)自己的孩子的特點選擇合適孩子的教育方式來教育孩子吧。對于孩子只要我們有足夠的耐心，面對孩子你會感到很開心，和孩子在一起你會感到很快樂，你對孩子的教育已經(jīng)成功了一半。

網(wǎng)上搜了下劉亦婷的現(xiàn)狀，現(xiàn)在她在某哈佛教授的對沖基金工作，基金是新建的，不大，但是她的職位很好聽，剛升到directorofchinainvestment，出去也是董事級的了，之前是vicepresident(副總裁)。之前在百事可樂的策略部申請哈佛商學院沒入，一氣之下宣布不讀商學院了。所以也應該不會再讀研了。她也結(jié)婚了，婚禮在紐約州，嫁了個白人富翁。只是比較失望的是，她也跟一般的'出國讀書的人沒什么兩樣，出國讀書定居嫁老外，她爸媽以前寫書登報上新聞那勁頭，就跟立志孩子留學歸來要報效祖國似的。整得比較高調(diào)，一沒報效祖國，二沒成為大企業(yè)家回報社會，三也沒成發(fā)明家為人類做貢獻，而是投入了美國的懷抱，說不定來投資談判都是代表美國的利益，完全是享受了中國的教育資源為美國的建設做貢獻。《哈佛女孩劉亦婷》讀后感10

七年（4）班何秋賢一位中國女孩被四所美國名牌大學同時錄取了！這是一位怎樣的女孩？

為什么會被四所名牌大學同時錄??？當媽媽買回來《哈佛女孩劉亦婷》這本書時，一種好奇促使我急切地捧著書讀下去，劉亦婷的故事深深地吸引我。劉亦婷是一個普通的女孩，在一些方面還不如我呢！我有一個美滿的家庭，我所在的學校也是好的，還有一個非常好的老師。而劉亦婷兩歲時，父母又離異了，上的也是一個不安心教學的老師。但是，她沒有氣餒，而是不斷的努力，使自己變得更加優(yōu)秀。

普通的劉亦婷又走過了一條不普通的`路，為了培養(yǎng)心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長距離游泳等方式，挺過難以忍受的“折磨”。她在各項比賽中，也總是獲得第一名的好成績，在各年級比賽中也總是名列前茅，但是她又總是把自己的成績歸于零，因為她心中還有更高的目標。

她也有像許多小朋友一樣的缺點，如：“愛掉字，抄錯字”的毛病，但是她能正視錯誤，改正錯誤，將“粗心”變?yōu)椤凹毿摹?；她學習的條件并不優(yōu)越，但她喜愛學習，渴望學習；愿意比別人付出更多的汗水。這些優(yōu)秀品德，正是值得我們學習的。

從哈佛大學寄給劉亦婷的錄取通知書上，可以看出哈佛大學看中她的“不平常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力?！北M管這些對于我來說還是有些陌生，但是，我想：造就這些的正是她身上那種追求優(yōu)秀的精神。哈佛為什么選中了她？

就是因為她有一種追求優(yōu)秀并且努力拼搏的精神，這種精神激勵了劉亦婷，也將激勵包括我在內(nèi)的千千萬萬的中國孩子。點評：一個人的優(yōu)秀只是與生俱來的，而需要后天不斷的磨礪。也只有做到勝不驕，敗不餒，正視自己的不足，才能步步位贏?！豆鹋⒁噫谩纷x后感11

考大學，考名牌大學，豈不是當代每一名學生的心愿，而這考大學談何容易。這不僅要有先天的才智，更重要的是后天的培養(yǎng)，我今日得《哈佛女孩劉亦婷》一書，看后，感觸極深，書中主角劉亦婷，同時被美國四所著名大學錄?。ü鸫髮W、哥倫比亞大學、維爾利斯學院和豪特里尤克學院）！最后，她選擇了世界頂尖的哈佛大學。它是怎么成功的呢？

一、早期教育

這一個階段是我覺得有用，而又沒有用的地方。因為我不怎么信早期教育，而劉亦婷最后的成績，不得不使人想到這一個階段的教育的作用。

這個階段給我感觸最深的是劉亦婷的父母在劉亦婷15天大的時候，就向他灌輸詞匯。比如說他們經(jīng)常拿著玩具反復的叫著它的名字，接著在叫那個玩具的名字，她就會用眼睛盯著那件玩具，當在叫玩具的名稱時，她就會有反映的用雙眼盯著那件玩具。這說明劉亦婷的早期教育的確起了不小的作用。

二、小學階段

這個階段劉亦婷的父母主要在培養(yǎng)一些好的學習習慣和技能，堅持記日記就是在這個階段養(yǎng)成的一個極好的習慣，畢竟是在小學，日記只有一兩句話沒有什么，可只要能堅持，說實在，堅持記日記這個好習慣我到現(xiàn)在還沒有養(yǎng)成：）。

著名的革命家恩格斯說過：勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結(jié)束。

劉亦婷的父母在培養(yǎng)劉亦婷的自信心的方面作了很大的工作（因為在高中階段也有，但這是后話），在體育達標時，與劉亦婷一起鍛煉，最終使劉亦婷得到了跳繩冠軍，使她增長了自信心，她的父母抓住每一個機會來鍛煉她，更能看出這一點。

此外，劉亦婷的父母還用計算撲克牌的方法來鍛煉計算能力，練字來加快寫字速度等

三、中學時代

這時候的劉亦婷和我一樣，都是一個初中生，心中都充滿了遠大的志向，而我們又有什么不同呢？

這中學時代，首先要說的就是她在初中時代出演電視劇《蒼天再上》了，劉亦婷在這部電視劇中主演市長的女兒。她通過這次的經(jīng)驗，深入的接觸了社會，增加了她的社會責任感和使命感，這也許就是我缺少的。

還有就是她在高中時代，應邀訪美了。她在這次鍛煉中加深了對美國的'認識。

其中，給我印象最深的有兩件事

一、劉亦婷在美國最高法院，用獨特的看法來來回答大法官肯尼迪的問題，這種獨特的回答竟和美國憲法第四修正案的出發(fā)點相同，劉亦婷能在對美國法律一無所知的情況下，做出了正確解答，更說明她有多么強的邏輯思維能力呀！而我，卻根本不能跟她相提并論，我是多么的渺??！

二、是她接受一家叫C—SPAN的電視臺的采訪憑著自己不尋常的頭腦，和對國家的關心，對人類的責任，完美的

回答的美國觀眾向來無所顧忌的提問，給所有的美國觀眾留下了深刻的印象，而這種政治遠見，我更是沒有的！

怎么樣，聽了我對劉亦婷成功的經(jīng)歷的介紹，你們對自己的未來是不是已經(jīng)胸有成竹了呢？總之，我們要記住，劉亦婷的地努力和她父母辛勤培養(yǎng)是她成功的必要條件，而她成功又是不懈的努力和父母辛勤培養(yǎng)的必然結(jié)果。《哈佛女孩劉亦婷》讀后感12

前幾天我得到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書，這是作者講述她是怎樣培養(yǎng)女兒的一本書，是素質(zhì)培養(yǎng)紀實，我認真地閱讀起來，看了第一至三章之后我有很多感想，哈佛女孩劉亦婷讀后感第一至三章。這三章都是講述劉亦婷0-3歲的早期教育，雖然現(xiàn)在早期教育已經(jīng)很普及，在當時一些嬰兒的超前行為現(xiàn)在可能只是屬于中上水平，這應該就是現(xiàn)在人們重視早期教育的成果，但作者在三十年前就做到了，而且做得很成功，她詳細講述的過程和真實的經(jīng)歷令我看到了早期教育的成效和必要性，還有她的日記是多么的具體，令我對我女兒的早教有了些許信心，我知道我現(xiàn)在做的是遠遠不足，我將來要做的.還很多很多，女兒現(xiàn)在一歲兩個月了，不太愿開口說話，說話有點遲，應該是我對她說的太少了，沒有像這位作者那樣利用一切機會重復多次對女兒說詞匯，而且是從小孩出生十五天開始，希望我現(xiàn)在開始惡補還能起到一些作用，讀后感《哈佛女孩劉亦婷讀后感第一至三章》。作者也有提到運動系統(tǒng)發(fā)育得快的孩子，發(fā)音系統(tǒng)成熟得就較慢，反過來也是一樣。她的婷兒就是這樣，不知道我的涵涵是否也是這樣呢？我不奢望涵涵能像哈佛女孩劉亦婷那么杰出，只要涵涵健康快樂、乖巧伶俐就好了！《哈佛女孩劉亦婷》讀后感13

《哈佛女孩劉亦婷》一書讓我受益匪淺，從這本書讓我懂得了很多道理。

這本書主要講述了：這個打著素質(zhì)教育旗號的“哈佛女孩”并非真正意義上按照素質(zhì)教育的培養(yǎng)思路進行培養(yǎng)的，她依然是“家庭應試教育”思路培養(yǎng)出來的典型，從某種程度上看，“劉亦婷培養(yǎng)模式”可以說是反素質(zhì)教育的。

她被幾所大學同時錄取，然而她并不開心，因為他的目標是哈佛，那個擁有最高學府之稱的地方?？赡芪覀兠恳粋€人都會投向羨慕的'眼光，她在眾人眼里是一個名副其實的‘好學生’，是呀！她媽媽從小對她的教育，告訴她任何事情要靠自己的雙手，去學會獨立和有信息，做事要具有一個自己的‘理想’而非盲目的