考點(diǎn)07光合作用一、選擇題1．關(guān)于葉綠素的敘述，錯誤的是()A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B．被葉綠素吸取的光可用于光合作用C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸取峰值不同D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸取綠光2．下圖表示葉綠體中葉綠素和類胡蘿卜素的吸取光譜，下列說法中不正確的是()A．類胡蘿卜素和葉綠素分布在類囊體薄膜上，因此光反應(yīng)的場所為類囊體薄膜B．晚間用約550nm波長的綠光照射行道樹，目的是增加夜間空氣中的氧氣濃度C．土壤中缺乏鎂元素時，420nm～470nm左右波長的光的利用率顯著減小D．由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光 后，葉綠體中C3的量削減3．某同學(xué)設(shè)計了一個探究試驗(yàn)，把培育在完全養(yǎng)分液中、生長狀況一樣的3組某種植物幼苗分別放入甲、乙、丙三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)(如圖所示)，其中甲不密封，乙、丙密封。乙培育皿中盛有Ba(OH)2溶液，甲、丙培育皿中盛有蒸餾水，各培育皿中液體的體積相同。該試驗(yàn)在光照足夠、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行。從理論上講，培育一段時間后，幼苗生長量()A．甲＞乙＞丙B．甲＞丙＞乙C．乙＞甲＞丙D．丙＞甲＞乙4．20世紀(jì)30年頭，美國科學(xué)家魯賓和卡門利用氧的同位素18O，分別標(biāo)記水和二氧化碳，使它們分別成為H218O和C18O2，然后進(jìn)行如右圖所示的兩組光合作用試驗(yàn)(容器中為一種低等綠色植物——小球藻懸液)。下列說法正確的是()A．兩個裝置，一個置于光下，一個置于暗處相同時間B．若兩管在光下相同時間，甲管釋放的氧氣有放射性C．有同學(xué)認(rèn)為將通入CO2改成溶解5%的NaHCO3，會增加試驗(yàn)的牢靠性D．該試驗(yàn)的目的是要證明光合作用須要CO25．正常生長的綠藻，照光培育一段時間后，用黑布快速將培育瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不行能發(fā)生的現(xiàn)象是()A．O2的產(chǎn)生停止B．CO2的固定加快C．ATP/ADP比值下降D．NADPH/NADP＋比值下降6．下圖為光合作用過程示意圖，在適宜條件下栽培小麥，假如突然將c降低至極低水平(其他條件不變)，則a、b在葉綠體中含量的變更將會是()A．a(chǎn)上升、b下降B．a(chǎn)、b都上升C．a(chǎn)，b都下降D．a(chǎn)下降、b上升7．將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，賜予足夠的光照，下列有關(guān)說法正確的是()A．甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度確定相同B．甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度都將慢慢下降C．若試驗(yàn)一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸強(qiáng)度確定比乙低D．若試驗(yàn)一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的實(shí)力較乙低8．如圖表示在確定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，對其描述不正確的是()A．假如橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為紅光，b為白光B．假如橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為強(qiáng)光，b為弱光C．假如橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，a的CO2含量較高，b的CO2含量較低D．假如橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，a溫度較適宜9．將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作)，測得兩種植物的光合速率如下圖所示(注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時所需的最低光照強(qiáng)度)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A．與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響B(tài)．與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大C．間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D．大豆植株起先積累有機(jī)物時的最低光照強(qiáng)度單作大于間作下圖是有關(guān)試驗(yàn)的操作簡圖。下列敘述不正確的是()A．假如材料A是蘋果，則研磨前加入的B為水，得到的濾液C可用于還原糖的鑒定試驗(yàn)B．假如材料A是菠菜葉，則研磨前加入的B為無水乙醇，得到的濾液C可用于色素分別試驗(yàn)C．假如材料A是蘋果，依據(jù)如圖所示操作，將得到的濾液密封保存，一段時間后可能會有酒精產(chǎn)生D．假如材料A是菠菜葉，研磨時未加入碳酸鈣，最終濾紙條上也會出現(xiàn)4條明顯的色素帶12．下圖表示用某種顏色的葉片作試驗(yàn)材料，做“葉綠體中色素的提取和分別”試驗(yàn)的紙層析結(jié)果。下列敘述或推斷，不正確的是()A．距離濾液細(xì)線(點(diǎn)樣處)最遠(yuǎn)的色素帶呈橙黃色B．距離濾液細(xì)線(點(diǎn)樣處)最近的色素帶，其色素在層析液中的溶解度最小C．所用試驗(yàn)材料的葉片呈綠色D．所用試驗(yàn)材料的葉片呈黃色13．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)，在利用簇新綠色菠菜葉為試驗(yàn)材料，用層析法進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分別試驗(yàn)時，由于操作不同，而得到了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析錯誤的是()A．甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液B．乙可能是因?yàn)檠心r加入無水乙醇過多C．丙可能是正確操作得到的志向結(jié)果D．丁可能是因?yàn)檠心r未加入CaCO314．植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯誤的是()A．類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸取的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成B．葉綠素的吸取光譜可通過測量其對不同波長光的吸取值來繪制C．光合作用的作用光譜也可用CO2的吸取速率隨光波長的變更來表示D．葉片在640～660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的15．在下列曲線圖中，有M、N、O、P、Q五個點(diǎn)，對它們含義的敘述中正確的是()①M(fèi)點(diǎn)時，植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度②N點(diǎn)時，植物體只進(jìn)行呼吸作用；O點(diǎn)時，植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度③Q點(diǎn)時，光照強(qiáng)度不再是限制光合速率的因子，CO2濃度是限制光合速率的主要因素④P點(diǎn)前，限制光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度A．①②B．①③C．③④D．②④16．某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸取速率。敘述錯誤的是()A．光照強(qiáng)度低于P時，突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型B．光照強(qiáng)度高于P時，突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型C．光照強(qiáng)度低于P時，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度D．光照強(qiáng)度高于P時，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度17．(CO2濃度的影響)如圖曲線表示在適宜溫度、水分和確定的光照強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸取速率與CO2濃度的關(guān)系。下列分析正確的是()A．CO2濃度大于a時，甲才能進(jìn)行光合作用B．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，a點(diǎn)將左移C．CO2濃度為b時，甲、乙總光合作用強(qiáng)度相等D．甲、乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大而不斷增加18．下面為綠色植物光合作用過程示意圖(圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過程，物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示，能量傳遞用虛線表示)。有關(guān)推斷錯誤的是()A．圖中①表示水分的吸取，③表示水的光解B．c為ATP，f為[H]C．將b物質(zhì)用18O標(biāo)記，最終在(CH2O)中能檢測到放射性D．圖中a物質(zhì)主要吸取紅光和藍(lán)紫光，綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能19．如圖為光合作用示意圖。下列說法錯誤的是()A．①表示O2，④表示CO2B．暗反應(yīng)中，CO2首先與C5結(jié)合生成C3，然后被還原為(CH2O)C．C3的還原過程中，須要光反應(yīng)供應(yīng)的物質(zhì)只有②D．增加光照強(qiáng)度，C3的含量將削減20．如圖表示在夏季晴朗的白天植物細(xì)胞內(nèi)C3和C5的相對含量隨一種環(huán)境因素的變更而變更的狀況，下列對這一環(huán)境因素變更的分析正確的是()A．突然停止光照 B．突然增加CO2濃度C．降低環(huán)境溫度 D．增加光照強(qiáng)度二、非選擇題21．電場會對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生一種“無形”的影響。在溫室中同時增補(bǔ)電場和增施CO2，蔬菜產(chǎn)量可提高70%左右，這就是著名的“電場產(chǎn)量倍增效應(yīng)”?？茖W(xué)家依據(jù)電場強(qiáng)度與CO2濃度對黃瓜幼苗光合作用強(qiáng)度影響的試驗(yàn)，繪制如下曲線。據(jù)圖回答下列問題：(1)第1組試驗(yàn)的作用是________________。在飽和光照強(qiáng)度下，該試驗(yàn)的自變量是______________________。(2)第1組試驗(yàn)和第2組試驗(yàn)的曲線比較，說明______________________________。(3)依據(jù)試驗(yàn)曲線可知，在相同光照強(qiáng)度下，為了最大限度地增加作物產(chǎn)量，可以實(shí)行的措施是_____________________________________________________。22．如圖表示某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：(1)從圖甲可見，在光照弱的狀況下，光合作用隨光照強(qiáng)度的增加而__________，這種狀況下，光照強(qiáng)度主要影響光合作用的________階段。(2)從圖甲可見，光照強(qiáng)度超過某一強(qiáng)度時，光合作用速率不再增加，且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，從圖中可以看出此時限制光合作用的外界因素主要是______________，主要限制光合作用的_________階段。(3)圖乙中C點(diǎn)表示植物生長的____________，出現(xiàn)CD段的緣由是_______________________________。(4)請在圖甲中繪制50℃時植物光合作用速度變更的曲線。(5)依據(jù)圖甲，在圖乙中繪制光照強(qiáng)度為A時，不同溫度下光合作用速率變更曲線。23．溫度是影響植物光合作用的一個重要的外部因素。在確定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的變更，植物的光合速率呈“鐘形”曲線(如圖所示)。據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：(1)據(jù)圖可知，影響光合速率的溫度應(yīng)當(dāng)存在三個重要的基點(diǎn)，即最低溫度、最適溫度和最高溫度，超過最適溫度，光合速率下降的主要緣由是。

(2)據(jù)圖可知，影響光合作用的另一個外部因素是。對圖中兩條光合速率曲線進(jìn)行比較，可以得出的結(jié)論是。所以大田種植時，在光照足夠、溫度適宜的狀況下，可以實(shí)行的措施提