上杭縣2023～2024學(xué)年第二學(xué)期片區(qū)半期聯(lián)考八年級語文試題（考試時(shí)間：120分鐘滿分：150分）命題學(xué)校：廬豐民族中學(xué)一.積累與運(yùn)用（23分）1.根據(jù)語境，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。品讀經(jīng)典，尋萬種風(fēng)情?！阿賍__________________，悄愴幽邃。”這是柳宗元在小石潭凄清環(huán)境中的感受；“窈窕淑女，②___________________。”這是人們對美好愛情的向往和追求；“③_____________，胡為乎泥中？”這是勞役者對統(tǒng)治者行為的不滿和怨怒；“④__________________，⑤___________________。”這是王勃對朋友之間跨越空間的友誼的描寫；“⑥_______________，⑦_(dá)_____________?！边@是《詩經(jīng)·子衿》中的大膽表白，足見主人公對戀人的思念之濃；“坐觀垂釣者，⑧______________?！边@是孟浩然想出來做官而沒有途徑的急切心情。2.閱讀下面的文字，按要求作答。如果畫面轉(zhuǎn)換，我們看見一條清澈的小溪，流過溪谷，溪邊有一株橫長的蘆葦，一只美麗的紫蜻蜓，不知從溪山的什么角落飛來，翩（）翩地【甲】（A降落B.墜落）在蘆葦?shù)淖罴舛?。?dāng)時(shí)若有攝影機(jī)，一定會立刻留下美麗的【乙】（A印象B影像）；若有紙筆也好，可以寫下剎（）那的音容。（1）給加點(diǎn)的字注音翩翩（）剎那（）（2）從文中【甲】【乙】兩處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號?！炯住縚______【乙】_______（3）文中畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。（4）下面語段是對“一起向未來”的闡釋。結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）“一起向未來”是中國向世界發(fā)出的誠摯邀約?！耙黄稹闭宫F(xiàn)了在面對困境時(shí)，人類①的理念，“向未來”表達(dá)了對美好明天的憧憬與希望。主題口號傳遞出②。A.①團(tuán)結(jié)與共②中國人民將在奧林匹克精神的感召下，與世界人民共創(chuàng)美好未來的追求B.①團(tuán)結(jié)與共②世界人民將在奧林匹克精神的感召下，與中國人民共創(chuàng)美好未來的追求C.①勇往直前②中國人民將在奧林匹克精神的感召下，與世界人民共創(chuàng)美好未來的追求D.①勇往直前②世界人民將在奧林匹克精神的感召下，與中國人民共創(chuàng)美好未來的追求3.名著閱讀交流閱讀名著時(shí)，我們要講究方式方法。選擇性閱讀，是一種理性的、目的性很強(qiáng)的閱讀方式，它往往和閱讀者的興趣、思考、關(guān)注點(diǎn)密不可分。請你以閱讀《經(jīng)典常談》為例寫一段100字左右的話，分享你運(yùn)用選擇性閱讀方法閱讀名著的經(jīng)歷和體驗(yàn)。二.閱讀（67分）（一）（7分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。4.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。B.這首詩三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。C.這首詩運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無盡的情感，委婉動人。D.這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋精神以及可望而不可即的絕望情緒。5.每小節(jié)結(jié)尾句中的“宛”是什么意思？在詩中反復(fù)使用，有什么作用？（二）（15分）閱讀下面文言文，完成下面小題。南陽劉驎之①南陽劉驎之，高率②善史傳，隱于陽岐③。于時(shí)苻堅(jiān)臨江③，荊州刺史桓沖將盡訐謨之益④，征為長史，遣人船往迎，贈貺⑤甚厚。驎之聞命，便升舟，悉不受所餉，緣道以乞窮乏，比至上明⑥亦盡。一見沖因陳無用翛然⑦而退。居陽岐積年，衣食有無，常與村人共。值己匱乏，村人亦如之，甚厚，為鄉(xiāng)閭所安。[注釋]①劉驎之：字子驥，南陽（今屬河南）人。②率：率直。③陽岐：村名。③臨江：指兵臨長江。④盡訐謨（xūmó）之益：實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大業(yè)。⑤贈貺（kuàng）：贈送禮物。⑥上明：東晉時(shí)曾是荊州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脫自在的樣子。6.根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)的詞。加點(diǎn)詞方法提示詞義緣道以乞窮乏聯(lián)系課文解釋詞義：緣溪行。（《桃花源記》）（1）緣：遣人船往迎查閱詞典選擇義項(xiàng)：①貶謫；發(fā)送②派遣。③排查；發(fā)泄。④運(yùn)用，使用。（2）遣：（只選序號）悉不受所餉同義歸納：咸來問訊（《桃花源記》）（3）悉：7.用“/”給下面句子劃出停頓。一見沖因陳無用翛然而退8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）南陽劉驎之，高率善史傳。（2）值己匱乏，村人亦如之。9.陶淵明《桃花源記》中說“南陽劉子驥，高尚士也”，你從這篇選文中哪些地方看出劉子驥是一位“高尚士”？（用自己的話回答）（三）（12分）閱讀下面短文，完成下面小題。臺風(fēng)的功與過①臺風(fēng)是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的熱帶氣旋，它像在流動江河中前進(jìn)的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉(zhuǎn)，一邊隨周圍大氣向前移動。由于臺風(fēng)帶來的狂風(fēng)和暴雨常常會造成人類重大的生命或財(cái)產(chǎn)損失，因此，人們提起臺風(fēng)總是望而生畏。然而多數(shù)人并不了解，如果沒有臺風(fēng)，人類可能會遇到巨大的生存危機(jī)?？陀^地說，臺風(fēng)有過亦有功，而且臺風(fēng)的功甚至大于過。我國東南沿海地區(qū)民間流傳的“臺風(fēng)來了怕臺風(fēng)，臺風(fēng)不來想臺風(fēng)”，正是對臺風(fēng)的客觀評價(jià)。②盛夏時(shí)節(jié)，我國由于受副熱帶高壓控制，常嚴(yán)重干旱，造成大片農(nóng)作物干枯，這時(shí)人們會盼望臺風(fēng)帶來降水。臺風(fēng)降水是我國東南沿海地區(qū)夏季降水的主要來源，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些地方每年7月—9月有59%—76%的降水是臺風(fēng)帶來的；而包括我國在內(nèi)的東南亞各國和美國，臺風(fēng)降雨量占這些地區(qū)總降雨量的?以上，對改善上述地區(qū)的淡水供應(yīng)和生態(tài)環(huán)境都有十分重要的意義。未來，由于受氣候變化的影響，自然降水將越來越少，而臺風(fēng)帶來的暴雨性降水和豐富的風(fēng)能資源量所占比重將增大。③臺風(fēng)可調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。臺風(fēng)最高時(shí)速可達(dá)200千米以上，巨大能量的流動在直接給人類造成災(zāi)難的同時(shí)，也使地球保持著熱量平衡。眾所周知，靠近赤道的熱帶、亞熱帶地區(qū)受日照時(shí)間最長，氣候也最為炎熱。臺風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽主要來自低緯度的熱帶洋面；隨著臺風(fēng)從熱帶向中高緯度地區(qū)的移行，由其攜帶的大量熱量和水汽即從熱帶輸送至中高緯度地區(qū)，它給酷暑難熬的人們帶來了清涼。如果沒有臺風(fēng)，就會造成熱帶地區(qū)的氣候更加炎熱，寒帶地區(qū)則正好相反。④臺風(fēng)一方面通過緩解高溫酷暑，節(jié)約了因防暑降溫支出的生活用水和用電量，緩解了電力的緊張程度；另一方面也使大、中、小型水庫蓄滿水，使水力發(fā)電機(jī)組正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而節(jié)約了大量原煤；而且臺風(fēng)登陸時(shí)陸地下墊面會迅速削弱其風(fēng)速，因此風(fēng)害也被大大減輕，甚至不再成害而可以被人們用于風(fēng)力發(fā)電。⑤臺風(fēng)過后海洋表面溫度明顯下降，其原因是臺風(fēng)中心的低氣壓、近海面的巨大風(fēng)力和強(qiáng)烈的氣流旋轉(zhuǎn)迫使海浪劇烈運(yùn)動、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和營養(yǎng)物質(zhì)會被卷上來，魚餌增多，自然有利于魚群生長。⑥除了上面提到的這些益處外，臺風(fēng)的氣壓會引發(fā)地面上無法察覺的“慢地震”，使地殼中的能量逐漸釋放，避免產(chǎn)生大型地震。慢地震是以數(shù)小時(shí)到一兩天的時(shí)間，用溫和的斷層滑動方式，釋放地底能量，與一般地震在數(shù)秒、數(shù)分鐘間產(chǎn)生劇烈的震動方式完全不同。2009年6月，英國《自然》雜志上刊發(fā)了我國臺灣地區(qū)一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的論文，該文首次將地震與臺風(fēng)這兩種不同的自然災(zāi)害聯(lián)系起來，表明臺風(fēng)與慢地震具有相關(guān)性，且臺風(fēng)發(fā)生其實(shí)有助于減輕地震帶來的損害。文中數(shù)據(jù)表明，每年侵襲臺灣的臺風(fēng)在地震活動上扮演了壓力閥的角色，會引發(fā)長時(shí)間而緩慢釋放能量的慢地震，這或許反而讓臺灣免于受到可能造成摧毀性災(zāi)難的大地震的侵襲。（選自《百科知識》，有刪改）10.下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.海浪的劇烈運(yùn)動、海水的上翻都是由臺風(fēng)中心的低氣壓、近海面的巨大風(fēng)力和強(qiáng)烈的氣流旋轉(zhuǎn)所造成的。B.慢地震是一種用溫和的斷層滑動方式來逐漸釋放地底能量的地震，有助于減少臺風(fēng)給人類帶來的生命財(cái)產(chǎn)損失。C.我國臺灣地區(qū)免受可能造成摧毀性災(zāi)難的大地震的侵襲，是因?yàn)槊磕昵忠u臺灣的臺風(fēng)在地震活動上扮演了壓力閥的角色。D.臺風(fēng)的出現(xiàn)有助于人類節(jié)約大量的煤炭資源，又能對人類的農(nóng)業(yè)、漁業(yè)等方面產(chǎn)生有益的影響。如果沒有臺風(fēng)，人類可能會遇到巨大的生存危機(jī)。11.根據(jù)文章內(nèi)容，說說臺風(fēng)有哪些“功”。12.下面句子中加點(diǎn)的詞語能否去掉？為什么？臺風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽主要來自低緯度的熱帶洋面。13.請從文中找出一句能概括本文主旨的話，并簡述由此引發(fā)的思考。（四）（20分）閱讀下面文字，完成下面小題。暖暖的年火記憶鄱湖小草①過年，在那農(nóng)耕時(shí)代，無論是大人還是小孩，都是特別幸福的日子。那年火，那年夜飯，那年的味道，那是多么的迷人啊。現(xiàn)在回想起來還是甜甜的。②進(jìn)入臘月，年味就慢慢地有了。家家戶戶都在做紅薯糕，曬薯片；接著蒸糯米飯，曬糕米，炒爆米，炒豆子，炒花生；熬糖，切糖糕；烤麥皮，蒸粉皮；再接著是做年粑，最后在二十二三日開始?xì)⒛曦i。每家殺年豬，都要吃上一頓殺豬飯——這一切都是醉美的年關(guān)盛事啦。③家鄉(xiāng)的年火是用木柴壘成的塔狀堆，通常都在院子的正中央，家家戶戶都有，一般是在大年三十的下午開始壘，都是家里的男丁在做。我家在我們小時(shí)候都是父親一個(gè)人在忙活。旁邊架個(gè)三腳錨，可放鼎罐熬肉，或放銅壺?zé)_水。“旺火燒起來，財(cái)神進(jìn)門來。”在年火旁，長輩們講起了有趣的民間傳說。迷人的故事，一個(gè)接一個(gè)地撞擊著孩子們的心靈。我們沉浸在醉熏熏的年味等待之中。④年幼的我坐在爐火旁，吃著母親親手制作的各式小吃，在熊熊跳動的火焰旁滋滋有味地烤火。父親滿臉春風(fēng)地架起了三腳錨，放上鼎罐一門心思熬豬膀腿。他一會是揭開鼎罐蓋看看，一會又添點(diǎn)水，一會用一根筷子戳戳皮包，試試肉熟的程度。筷子可戳透，就轉(zhuǎn)小火慢慢地熬。⑤年火中，父親略帶國字而又圓嫩的臉膛被年火烤得通紅，陣陣肉香的氤氳里，紅潤的臉龐上更有一種滿足感，分明就是一種美美的享受呀！⑥父親在景德鎮(zhèn)出生，八歲時(shí)，爺爺病故。父親少時(shí)學(xué)了幾年裁縫，收入不高，改學(xué)棉花匠。父親愛動腦，肯下功，不幾年，棉花彈得有些名氣了。50年代，人們還是紡紗織布，穿土布棉衣，棉花匠很忙；60年代土布淘汰了，棉花匠的事少了，父親也就轉(zhuǎn)到農(nóng)事上來了。父親是閑不住的人，看到人家織網(wǎng)捕魚，他也留心琢磨著。人到中年了，攀罾捕魚也成了他的愛好。說是愛好，其實(shí)是為了孩子，魚樵耕讀嘛，苦著呢！我沒看見他休息過一日半天的。難道父親從不生病？他不抽煙，不喝茶，干完這件干那件；還晚睡早起的，擠時(shí)間到湖里捕魚。我家的魚味香飄四季呀?、咝『⑾矚g玩爆竹。在爐火旁，我把50頭的小掛爆竹，小心地拆開。每每父親就趕緊停下手頭的工作站在旁邊，提醒我注意安全，一直含笑，靜靜的等我放完才放心。我單個(gè)兒放，捏在手上放，插在小竹子筒眼里放，還把那沒放響的爆竹折斷幾個(gè)，擺成菊花型，中心點(diǎn)燃放，多樣形式玩法。年火中，我的眼皮不斷地往下耷拉著，父親還在美美地侍弄著豬膀腿，像是古玩行家正在把玩一件稀世珍寶呢！⑧年火通宵不息，熬豬膀腿的鼎罐，也在不斷地調(diào)動受熱方位。到肉爛彌香快糊時(shí)，父親就美滋滋地給皮包加一層厚厚的紅糖，又微火燜燉著。豬膀腿熬呀炙呀燜的，要三個(gè)多鐘頭吧，直到半夜。第二天，我的父親，美美地吃著醬紅色的膀腿肥皮；特別香甜的精瘦肉，則是我們大家享用。勤勞的父親，也只有在過年時(shí)，才徹底放松自己，享受這迷人的年滋味?。、岈F(xiàn)在，父親病故也三十幾年了，我也成老人了，生活在繁華的都市里，傳統(tǒng)的年火依然燃起，但只能是一盆炭火了。烤著年火，依稀看到，父親面帶笑容，為我們精心燜炙膀腿的模樣。吃著自己熬的豬膀腿，但總是覺得缺點(diǎn)什么。缺什么呢……（文章出處：散文網(wǎng)，有刪改）14.下列對文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.標(biāo)題點(diǎn)明對往事的回憶，“暖暖的”突出對小時(shí)候過年情景的深切懷念。B.文章羅列多種民間小吃和引用俗語，讓讀者感受到濃濃的鄉(xiāng)村生活氣息。C.第⑤段中父親的“滿足感”，僅僅來源于他對親手熬制的豬膀腿的享受。D.文章用第一人稱敘事，拉近與讀者的距離，便于抒情，使文章親切真實(shí)。15.第⑥段在文章中有什么作用？請簡要分析。16.聯(lián)系上下文，按照要求賞析。（1）迷人故事，一個(gè)接一個(gè)地撞擊著孩子們的心靈。（賞析加點(diǎn)詞語）（2）他一會是揭開鼎罐蓋看看，一會又添點(diǎn)水，一會用一根筷子戳戳皮包，試試肉熟的程度。（從修辭角度賞析句子）17.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析父親這一人物形象。18.文章結(jié)尾處說“總是覺得缺點(diǎn)什么”，你認(rèn)為缺什么呢？請聯(lián)系全文簡要概括。（五）（13分）閱讀下列圖文，完成小題。材料一：福建的方言特別復(fù)雜，各大地區(qū)的方言差異很大，相互間根本無法交流。俗話說“三里不同俗，十里不同風(fēng)”，福建方言已經(jīng)達(dá)到了翻過一座山，越過一條河，就有明顯差異的程度。在內(nèi)蒙古人眼中，福建方言是第三種中國話，在湖北人心中，福建方言是比粵語更難懂的中國話。福建方言按地區(qū)劃分，主要有七個(gè)方言區(qū)。閩東方言區(qū)以福州話為代表，方言特點(diǎn)鮮明，內(nèi)部差異小。閩北方言區(qū)，唐以前，福建人口主要集中在閩北，尤其是閩越國時(shí)期，福建的政治文化中心都在閩北。閩中方言區(qū)主要分布在永安、三明和沙縣三個(gè)縣市，以永安話為代表。閩南方言是全省最大的方言區(qū)，方言使用的人口占全省半數(shù)以上，原先的閩南方言有泉州口音和漳州口音，近代廈門崛起后，以廈門話為代表。莆仙話只分布在莆田、仙游兩地。閩客方言以長汀話為代表。閩贛方言由閩北方言蛻變而來，夾雜著贛方言的影響，以邵武話為代表。材料二：記者：請談?wù)勀銓ψ约杭亦l(xiāng)話是怎么看的？大學(xué)生1：我覺得家鄉(xiāng)方言是最有感染力的。像我是南方人，我家鄉(xiāng)的方言最大的特色就是合音，比如男朋友、女朋友連讀就是“男票”“女票”，聽起來就會覺得很親切。大學(xué)生2：我覺得家鄉(xiāng)