山東省青島第五中學(xué)人音版七年級音樂上冊教案：第二單元溜冰圓舞曲藍(lán)色的探戈科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省青島第五中學(xué)人音版七年級音樂上冊教案：第二單元溜冰圓舞曲藍(lán)色的探戈教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為山東省青島第五中學(xué)人音版七年級音樂上冊第二單元的“溜冰圓舞曲”和“藍(lán)色的探戈”。這兩首曲子分別展現(xiàn)了圓舞曲和探戈這兩種舞蹈音樂的特征，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠理解并欣賞這兩種音樂風(fēng)格。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基礎(chǔ)的音樂知識，如音階、節(jié)奏、旋律等，這些基礎(chǔ)知識可以幫助學(xué)生更好地理解“溜冰圓舞曲”和“藍(lán)色的探戈”的旋律和節(jié)奏特點；其次，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些舞蹈音樂，如流行音樂、爵士樂等，這些音樂與圓舞曲和探戈在風(fēng)格上有相似之處，可以幫助學(xué)生更好地理解這兩種音樂的特點；最后，學(xué)生通過學(xué)習(xí)這兩種音樂，可以提高他們的音樂鑒賞能力和音樂素養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并欣賞圓舞曲和探戈這兩種音樂風(fēng)格，提高音樂鑒賞能力。

2.能夠區(qū)分圓舞曲和探戈的節(jié)奏和旋律特點，提高音樂分析能力。

3.能夠運(yùn)用音樂基礎(chǔ)知識，如音階、節(jié)奏等，分析“溜冰圓舞曲”和“藍(lán)色的探戈”的旋律和節(jié)奏特點，提高音樂實踐能力。

4.能夠通過學(xué)習(xí)“溜冰圓舞曲”和“藍(lán)色的探戈”，了解這兩種舞蹈音樂的文化背景，提高文化素養(yǎng)。

5.能夠通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和交流溝通能力。重點難點及解決辦法二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

三、重點難點及解決辦法

1.重點：圓舞曲和探戈的節(jié)奏和旋律特點。

解決辦法：通過播放“溜冰圓舞曲”和“藍(lán)色的探戈”的音樂片段，讓學(xué)生感受這兩種音樂風(fēng)格的節(jié)奏和旋律特點，然后引導(dǎo)學(xué)生分析并討論。

2.難點：區(qū)分圓舞曲和探戈的節(jié)奏和旋律特點。

解決辦法：設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)來鞏固對這兩種音樂風(fēng)格的認(rèn)識，同時，可以通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相幫助，共同克服難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人音版七年級音樂上冊，以便學(xué)生能夠跟隨教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。具體包括：

a.圓舞曲和探戈的音樂視頻，讓學(xué)生能夠直觀地感受這兩種音樂風(fēng)格的特點。

b.“溜冰圓舞曲”和“藍(lán)色的探戈”的樂譜，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和分析。

c.圓舞曲和探戈的舞蹈視頻，讓學(xué)生能夠了解這兩種舞蹈的基本動作和風(fēng)格。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一些打擊樂器，如小鼓、木魚等，讓學(xué)生通過實際操作來感受音樂的節(jié)奏和旋律。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，具體包括：

a.分組討論區(qū)：將教室劃分為幾個小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和討論。

b.實驗操作臺：設(shè)置一個實驗操作臺，供學(xué)生進(jìn)行打擊樂器實驗操作。

c.展示區(qū)：設(shè)置一個展示區(qū)，供學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和小組合作學(xué)習(xí)的成果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：導(dǎo)入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

-學(xué)生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課知識點，掌握相關(guān)技能，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況。

-學(xué)生活動：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識點和技能，拓寬學(xué)生知識視野，促進(jìn)自我提升。

舉例說明：

課前自主探索：

-教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，如“溜冰圓舞曲”和“藍(lán)色的探戈”的樂譜，以及相關(guān)音樂視頻。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“這兩首曲子的節(jié)奏和旋律有什么不同？”監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度，通過在線平臺或微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動：閱讀樂譜，觀看視頻，思考預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

課中強(qiáng)化技能：

-教師活動：通過播放“溜冰圓舞曲”和“藍(lán)色的探戈”的音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生感受兩種音樂風(fēng)格的節(jié)奏和旋律特點。講解音樂基礎(chǔ)知識，如音階、節(jié)奏等，幫助學(xué)生理解“溜冰圓舞曲”和“藍(lán)色的探戈”的旋律和節(jié)奏特點。組織課堂活動，如小組討論，讓學(xué)生分析并討論這兩首曲子的特點。解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問。

-學(xué)生活動：認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，如小組討論，分享自己的理解和疑問。

課后拓展應(yīng)用：

-教師活動：布置課后作業(yè)，如分析“溜冰圓舞曲”和“藍(lán)色的探戈”的旋律和節(jié)奏特點，提供拓展資源，如音樂鑒賞書籍、網(wǎng)站等。及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：認(rèn)真完成課后作業(yè)，利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）音樂基礎(chǔ)知識：

-《音樂理論基礎(chǔ)》

-《音樂分析與欣賞》

-《音樂節(jié)奏與旋律》

（2）舞蹈音樂：

-《舞蹈音樂賞析》

-《舞蹈音樂與舞蹈的關(guān)系》

-《圓舞曲與探戈的音樂特點》

（3）音樂文化：

-《西方音樂史》

-《世界音樂之旅》

-《音樂與文化的交融》

（4）音樂教育：

-《音樂教育理論與實踐》

-《音樂教學(xué)方法與技巧》

-《音樂教師素養(yǎng)》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）音樂創(chuàng)作與演奏：

-學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作的基本技巧，嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品。

-學(xué)習(xí)樂器演奏，如鋼琴、小提琴等，提高自己的音樂表現(xiàn)力。

（2）音樂鑒賞與批評：

-欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，提高自己的音樂鑒賞能力。

-學(xué)習(xí)音樂批評的基本方法，對音樂作品進(jìn)行客觀評價。

（3）音樂與舞蹈：

-學(xué)習(xí)舞蹈的基本動作和風(fēng)格，將音樂與舞蹈結(jié)合起來進(jìn)行表演。

-研究音樂與舞蹈之間的關(guān)系，探索音樂對舞蹈表現(xiàn)力的影響。

（4）音樂與生活：

-了解音樂在生活中的應(yīng)用，如電影配樂、廣告音樂等。

-學(xué)習(xí)如何在生活中運(yùn)用音樂，提高自己的生活品質(zhì)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問積極性以及與同學(xué)的合作情況，評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的觀點、分析能力和團(tuán)隊合作精神。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學(xué)生對“溜冰圓舞曲”和“藍(lán)色的探戈”的理解程度，以及他們分析音樂風(fēng)格的能力。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評估他們對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度以及自主學(xué)習(xí)的能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)，給予具體的評價和反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①圓舞曲的特點：節(jié)奏輕快、旋律優(yōu)美、3/4拍。

②探戈的特點：節(jié)奏強(qiáng)烈、旋律獨(dú)特、2/4拍。

③“溜冰圓舞曲”和“藍(lán)色的探戈”的旋律和節(jié)奏分析。

八、板書設(shè)計

1.圓舞曲的特點：節(jié)奏輕快、旋律優(yōu)美、3/4拍。

2.探戈的特點：節(jié)奏強(qiáng)烈、旋律獨(dú)特、2/4拍。

3.“溜冰圓舞曲”和“藍(lán)色的探戈”的旋律和節(jié)奏分析。反思改進(jìn)措施（1）引入多媒體資源，如音樂視頻、舞蹈視頻等，使教學(xué)更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）組織小組討論和實踐活動，如角色扮演、實驗操作等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（3）采用自主學(xué)習(xí)法和反思總結(jié)法，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和思考，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自我提升意識。

2.存在主要問題：

（1）教學(xué)管理方面：課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

（2）教學(xué)組織方面：小組討論的組織和引導(dǎo)不夠到位，部分學(xué)生參與度不高，影響了討論的效果。

（3）教學(xué)方法方面：講解法為主，缺乏實踐操作和互動交流，學(xué)生可能對知識