Module3Unit1Theseducksareverynaughty（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Module3Unit1Theseducksareverynaughty（教學(xué)設(shè)計）

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第一課時

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.語言能力：學(xué)生能夠理解并運用本節(jié)課的重點詞匯和句型，如“naughty”等，描述動物的行為特征。學(xué)生能夠在情景交際中運用所學(xué)語言，進(jìn)行有效的交流和表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：通過觀察圖片，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察能力，理解圖片所表達(dá)的意義。同時，學(xué)生能夠通過聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)聽力理解能力，從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息。此外，學(xué)生能夠通過角色扮演等活動，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和合作意識。

3.文化意識：學(xué)生能夠了解動物的生活習(xí)性，增強對自然界的認(rèn)識，培養(yǎng)對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識。同時，學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)英語，了解外國文化，培養(yǎng)跨文化交際意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

(1)重點詞匯：本節(jié)課的重點詞匯包括“naughty”、“funny”、“playful”等，這些詞匯是描述動物行為特征的關(guān)鍵詞，學(xué)生需要理解并能夠運用這些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

(2)重點句型：本節(jié)課的重點句型包括“Theseducksareverynaughty.”、“Lookatthosefunnymonkeys!”等，這些句型是描述動物行為的基本表達(dá)方式，學(xué)生需要掌握并能夠運用這些句型進(jìn)行交流。

(3)重點語法：本節(jié)課的重點語法是形容詞的使用，學(xué)生需要理解并能夠運用形容詞來描述動物的行為特征。此外，學(xué)生還需要掌握一些基本的語法結(jié)構(gòu)，如主語+謂語+賓語等，以便于進(jìn)行有效的表達(dá)。

2.教學(xué)難點：

(1)形容詞的理解與運用：形容詞是描述事物特征的重要詞匯，但學(xué)生可能對其含義和使用方法不夠熟悉，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行詳細(xì)的解釋和示范。

(2)句型的理解和運用：學(xué)生可能對于一些復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)不夠熟悉，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行詳細(xì)的解釋和示范，并提供足夠的練習(xí)機會，幫助學(xué)生熟練掌握。

(3)聽力理解能力的培養(yǎng)：聽力是英語學(xué)習(xí)的重要方面，但學(xué)生可能在這方面存在一定的困難。因此，教師需要采取有效的聽力訓(xùn)練方法，如聽錄音、觀看視頻等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

(4)角色扮演的創(chuàng)造性表達(dá)：角色扮演是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和合作意識的有效方式，但學(xué)生可能對于如何進(jìn)行角色扮演和創(chuàng)造性表達(dá)不夠熟悉。因此，教師需要提供具體的角色扮演情境，并給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們進(jìn)行有效的角色扮演和創(chuàng)造性表達(dá)。

舉例解釋：

教學(xué)重點舉例：在講解重點詞匯時，教師可以通過展示圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生直觀地理解詞匯的含義，并引導(dǎo)學(xué)生運用這些詞匯進(jìn)行表達(dá)。例如，教師可以展示一些頑皮的鴨子的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生說：“Theseducksareverynaughty.”通過這樣的方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握重點詞匯。

教學(xué)難點舉例：在講解形容詞的使用時，教師可以通過展示一些不同行為的動物圖片，讓學(xué)生觀察并描述這些動物的行為特征。例如，教師可以展示一些搞笑的猴子的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生說：“Lookatthosefunnymonkeys!”通過這樣的方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握形容詞的使用方法。同時，教師還可以通過聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生聽一些描述動物行為的句子，并引導(dǎo)學(xué)生從中獲取關(guān)鍵信息，以提高他們的聽力理解能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體設(shè)備、投影儀、計算機、教學(xué)軟件

2.課程平臺：外研版（一起）英語三年級上冊教材、教學(xué)PPT

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源、電子白板

4.教學(xué)手段：情景教學(xué)、游戲教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“這些鴨子很調(diào)皮”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道‘naughty’是什么意思嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于頑皮的鴨子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受“naughty”的魅力或特點。

簡短介紹“naughty”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“naughty”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“naughty”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹“naughty”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“naughty”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的“naughty”案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解“naughty”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“naughty”解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論“naughty”的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與“naughty”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對“naughty”的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“naughty”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“naughty”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)“naughty”在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“naughty”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“naughty”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言表達(dá)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運用重點詞匯如“naughty”、“funny”、“playful”等，描述動物的行為特征。學(xué)生能夠運用所學(xué)句型如“Theseducksareverynaughty.”、“Lookatthosefunnymonkeys!”等進(jìn)行交流和表達(dá)。這表明學(xué)生在語言表達(dá)能力方面取得了顯著的進(jìn)步。

2.聽力理解能力：通過聽力訓(xùn)練，學(xué)生能夠從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息，提高了聽力理解能力。這對于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的整體提升具有重要意義。

3.觀察與思考能力：通過觀察圖片，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察能力，理解圖片所表達(dá)的意義。同時，通過案例分析，學(xué)生能夠深入思考問題，培養(yǎng)批判性思維能力。

4.合作與創(chuàng)新能力：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新能力。學(xué)生在小組內(nèi)討論問題、共同解決問題，并通過角色扮演等方式進(jìn)行創(chuàng)新性的表達(dá)。

5.文化意識與跨文化交際能力：通過學(xué)習(xí)英語，學(xué)生能夠了解外國文化，培養(yǎng)跨文化交際意識。學(xué)生能夠認(rèn)識到動物的生活習(xí)性，增強對自然界的認(rèn)識，培養(yǎng)對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識。

6.學(xué)習(xí)興趣與動力：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)動力和積極性。

7.學(xué)習(xí)策略與方法：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一定的學(xué)習(xí)策略和方法，如觀察、聽力訓(xùn)練、合作學(xué)習(xí)等。這些策略和方法對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活都將起到積極的促進(jìn)作用。板書設(shè)計①重點知識點

-重點詞匯：naughty,funny,playful

-重點句型：Theseducksareverynaughty.Lookatthosefunnymonkeys!

②重點詞句

-形容詞的使用：naughty,funny,playful

-句型結(jié)構(gòu)：主語+謂語+賓語

③藝術(shù)性和趣味性

-使用彩色粉筆或白板筆，突出重點詞匯和句型

-適當(dāng)加入插圖或簡筆畫，如頑皮的鴨子、搞笑的猴子等，增加趣味性

-采用圖表或思維導(dǎo)圖形式，展示形容詞的使用方法和句型結(jié)構(gòu)，使板書更清晰易懂作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.詞匯填空：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的形容詞。

-These________areverynaughty.

-Lookatthose________monkeys!

-Thekittensareso________.

2.句型轉(zhuǎn)換：將以下句子改為一般疑問句和否定句。

-Theseducksareverynaughty.

-Lookatthosefunnymonkeys.

3.小作文：以“MyFavouriteAnimal”為題，寫一篇小作文，描述你最喜歡的動物的外貌、行為特征等，至少使用三個本節(jié)課學(xué)習(xí)的形容詞。

作業(yè)反饋：

1.詞匯填空：檢查學(xué)生是否正確使用形容詞，糾正拼寫錯誤，并提供示例句子。

2.句型轉(zhuǎn)換：檢查學(xué)生是否掌握句型轉(zhuǎn)換的方法，糾正語法錯誤，并提供正確的轉(zhuǎn)換形式。

3.小作文：批改學(xué)生的作文，關(guān)注形容詞的使用和句子結(jié)構(gòu)，給出修改意見，并提供優(yōu)秀的作文示例。重點題型整理-形容詞填空

-句型轉(zhuǎn)換

-小作文

2.詳細(xì)補充和說明

-形容詞填空

本題考查學(xué)生對形容詞的理解和運用。學(xué)生需要根據(jù)句子的語境，選擇合適的形容詞填空，使句子完整、準(zhǔn)確。例如：

-These________areverynaughty.

答案：naughty

-Lookatthose________monkeys!

答案：funny

-Thekittensareso________.

答案：playful

-句型轉(zhuǎn)換

本題考查學(xué)生對句型轉(zhuǎn)換的掌握。學(xué)生需要將給定的句子改為一般疑問句和否定句。例如：

-Theseducksareverynaughty.

答案：Aretheseducksverynaughty?

No,theseducksaren'tverynaughty.

-Lookatthosefunnymonkeys.

答案：Arethosemonkeysfunny?

No,thosemonkeysaren'tfunny.

-小作文

本題考查學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要以"MyFavouriteAnimal"為題，寫一篇小作文，描述自己最喜歡的動物的外貌、行為特征等，至少使用三個本節(jié)課學(xué)習(xí)的形容詞。例如：

MyFavouriteAnimal

Myfavouriteanimalisacat.Itisverycuteandplayful.Itsfurissoftandfluffy.Ithasbig,brighteyesandasmall,pinknose.Whenitplayswithaballofyarn,itlookssofunny.Ilovemycatverymuch.教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)效果總體上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生在語言表達(dá)、聽力理解、觀察思考、合作創(chuàng)新等方面取得了明顯的進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)形容詞的使用和句型轉(zhuǎn)換，學(xué)生能夠更好地描述動物的行為特征，提高了語言表達(dá)能力。聽力訓(xùn)練的加入也提高了學(xué)生的聽力理解能力。觀察圖片和案例分析則培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和思考能力。小組討論和角色扮演等活動則培養(yǎng)