/湘老師教案精選8篇湘老師教案篇1活動目標：1、了解老師也有本身的節(jié)日——老師節(jié)。2、談談本身的老師，如：名字，外形等特征。3、用英語與他人交流，諳習訪問的禮儀，進一步拉近師幼距離?；顒又仉y點：重點：能用英語對他人的喜好進行提問難點：愛好用所學英語表達方式，快捷大膽的與他人交流活動準備：提問提示小卡片若干、記錄表格一份（貼到黑板）、老師圖片。學問準備：自我介紹句式、你愛好……句式。環(huán)境準備：幼兒圍桌而坐?；顒舆^程：一、出示老師與幼兒的圖片，引入老師節(jié)播放幼兒與老師的圖片，讓幼兒察看，導入老師節(jié)師：孩子們，你們看圖上都有誰??？幼：老師，小伙伴（假如孩子回答媽媽，回應：是的，老師就像是媽媽一樣）師：小伙伴本身的節(jié)日是——六一兒童節(jié)，那老師也有本身的節(jié)日，那就是今日——老師節(jié)！二、用談話的方式，引導幼兒談談本身的老師1、談話導入師：老師節(jié)是小伙伴給老師送祝福的節(jié)日。你們喜不愛好你們的老師呢？幼：愛好（假如幼兒說不愛好，回應：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不愛好的原因告知老師，讓我們變成好伙伴），那看來我們都是好伙伴了。2、讓幼兒來談談本身的老師，復習對人外形的形容的英語表達方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等（句式：他/她是……）師：那你的老師都有誰？一共幾個？幼：五個，班內老師名字（或許會加上在外面學習班的老師）師：他們都長得什么樣子？（看幼兒反應，可進一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個方面）3、進一步談論的老師的喜好，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望師：那你們知不知道，……老師的小隱秘？她/他愛好什么？幼：不知道（愛好的可以來回答）師：我們來當小記者，訪問一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上選擇有代表性的幾個問題，并學習提問的句式：你愛好……嗎？三、通過對別人的訪問，練習原來學過的日常交際用語：你好！我是……你能回答我?guī)讉€問題嗎？1、愛好……感謝！等通過共同訪問一位老師，了解訪問他人的交際禮貌師：我們準備好了要提問的內容，我們來訪問一下……老師吧！孩子們，作為一名小記者，確定是很有禮貌，別人才愛好跟你閑談，你們說說，應當怎么問呢？引導幼兒說出：你好！我是……能問你幾個問題嗎？請幼兒來進行訪問：（老師要在一旁輔佑襄助，引導）幼：你好，老師！我是……能問你幾個問題嗎？搭配：好的。依據之前既定內容逐一進行訪問，老師依據回答內容，在黑板的表格上記錄句式：你愛好……嗎？2、請幾名幼兒扮演老師，兩兩一組進行訪問，一名提問，另一名記錄（兩人不固定，可輪換，也可依照本領調配），讓幼兒感受訪問的形式，愛好并大膽與他人用英語交流，練習你愛好……嗎？句式師：你們也想來試一試嗎？幼：想（不想的來扮演老師）師：想扮演老師的請到前面來，剩下的小記者，兩個一組，一個提問，一個記錄。在幼兒的分組訪問過程中老師巡回引導，引導要點：一、幼兒完成全程英語的訪問二、幼兒習慣的引導：兩組訪問一個，要等待；有不會的，兩個人先本身商討，再向他人求助三、對于本領強的幼兒，可以加大提問的難度，如：老師回答不時，追問：你愛好什么？四、活動延長幼兒回到位置上，說出本身訪問的“老師”的喜好，說說可以送什么禮物給“老師”！湘老師教案篇2目標：1、在認真察看的基礎上，能畫出老師的體貌特征，把握人物畫的基本方法。2、激勵幼兒運用多種繪畫方式表現人物的外貌特征。3、表達對老師的愛。準備：1、彩色畫紙、黑色勾線筆、蠟筆；2、人物畫范例。過程：一、開始部分，賞識范例畫。1、出示一張有特色的人物范例，幼兒猜想是誰。2、找找人物特征。①頭發(fā)什么樣？（借助圖片）②衣裳是什么顏色？什么樣式？衣裳上有什么特點？③臉尖尖的還是圓圓的？（借助圖片）④眼睛大大的還是小小的？（借助圖片）二、基本部分，畫畫我心中的老師。1、表達對老師的愛。師：你想畫哪位老師？為什么？2、幼兒察看老師的體貌特征。3、幼兒畫老師，激勵幼兒大膽作畫，跟別人不一樣更好。二、結束部分，呈現幼兒繪畫作品。1、呈現作品。2、找出個別作品，猜一猜畫的是哪位老師。3、把本身的畫送給老師。湘老師教案篇3【教學目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，把握課文的緊要內容，理解為什么認為懷特森先生是最好的老師。3.學習這篇課文一事一議，從一個實在的事例發(fā)覺一個道理的寫法。4.認得到不迷信書本、不迷信權威的科學態(tài)度，是現代人必備的素養(yǎng)，是努力探求真理所需的寶貴品質。【教學重難點】探究懷特森先生是我最好的老師的原因?！菊n前準備】搜集關于不迷信權威的科學事例；課件一、交流談話，導入新課1、板書：最好的老師，同學們你們心中有最好的老師嗎？那說一說你心目中最好的老師應當是怎樣的？2、每個人心目中的好老師標準都不同，這節(jié)課，讓我們跟隨去認得一位他心目中最好的老師。把板書補完整，齊讀課題。二、引導自讀，初讀感知。1﹑這是一篇略讀課文，那我們應從哪些問題入手去讀懂這篇課文呢？請同學們看自學提示。（1）自讀課文，把課文讀正確，讀通順。（2）思考:課文緊要講了一件什么事？我最好的老師是一位怎樣的老師？2﹑圍繞提示，自讀自悟。3﹑全班交流，讀中點撥。（1）檢查生字詞。（2）想想課文緊要講了一件什么事？從這件事中可以看出懷特森先生是一位什么樣的老師？文中有一句話是評價懷特森先生的句子，請找出來。出示句子：他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。全班齊讀這個句子三、再讀課文，走近“最好的老師”1、懷特森先生有哪些出人意料的舉動呢？請同學們認真默讀課文的1至5自然段，邊讀邊用“____”畫出有關的句子。板書：舉動2、同學邊讀邊思考3、反饋交流（1）懷特森先生編造上課內容，有關貓猬獸的一切都是他編造出來的。板書：編造“貓猬獸”（2）我們認真聽課，認真做筆記，并依照課堂筆記答卷，卻得都得了零分。板書：測試得零分（3）我們這次測試的零分都將寫進每個人的成績報告單里。板書：記入成績單4﹑懷特森先生是怎樣編造“貓猬獸”的？從文中找出句子。5﹑交流。懷特森先生不僅編造了這種動物的名稱，還說出它的生活習性及滅亡的原因，而且還把頭蓋骨給同學們看。（這種動物從來沒有存在過，可他講授的時候卻是“侃侃而談”。結合插圖理解這個詞）6、面對老師這樣出人意料的舉動，他的同學們有什么樣的反應呢？出示句子：不用說，我們全都氣炸了。這算什么測試？懷特森算哪門子哪門子老師？引導朗讀。四、細讀課文，走進“最好的老師”1、可就是這樣一位讓人可氣又可恨的老師卻成了我最好的老師。懷特森先生這樣做有何目的呢？默讀課文第58自然段，找出認為懷特森是他“最好的老師”的依據，用“﹏”畫出來。并依據前面的內容完成填空。板書：目的_小精靈兒童網出示：學著用懷特森先生的語氣解釋他的做法。我之所以（），是希望（）!3、集體匯報交流。依據同學的匯報交流，板書：具有……具有……吸取教訓漸漸……漸漸……不要……不要……4、引讀（1）雖然懷特森先生有意編造“貓猬獸”的一切來忽悠同學，誑騙同學，但是認為他是最好的老師。那是由于——出示句子：他讓我們知道，每一個人都應當具有獨立思考和獨立判定事物真?zhèn)蔚谋绢I，同時也應當具有懷疑的本領。（2）雖然和他的同學們在測試中都得了零分，但是依舊認為他是最好的老師。那是由于——出示句子：他希望我們從這個零分中吸取教訓，不要讓本身的腦子睡大覺，一旦發(fā)覺問題，就應當立刻指出來。（3）懷特森先生雖然把班上全部同學的成績都記入成績報告單。但是依舊認為他是最好的老師。那是由于——出示句子：他讓我們在一個個饒有趣味味味又充分刺激的過程中，我們漸漸增長了見識，也漸漸懂得了如何去接近真理。（4）懷特森先生就是用這種獨特的教學方法讓同學受到深刻的教育，讓同學明白一個緊要的道理，那就是——出示句子：不要迷信書本，不要迷信權威。（5）懷特森先生對同學的影響不是一時的，而是——終身受益。5、懷特森先生不愧是一位——（齊讀課題）。五、實話實說，理解課題1、你愛好這樣的老師嗎？你認為他是不是你最好的老師？2、其實這篇文章的題目是：《一個這樣的老師》，而《我最好的老師》是編者改動的，那么編者為什么要改這個題目呢？談談你的想法。3﹑出示收集的有關科學精神的故事。六、總結課文，體會寫法1、科學課是探究真理的一門課程。在科學討論上特別需要這樣一種方法讓同學懂得什么呢？（結合板書，引導同學總結課文。）2、這樣一位教學有方的老師，培育出了這樣一位同學，這就是本文的——美國知名的作家大衛(wèi)·歐文。寫這篇文章的時候，是用了什么樣的方法來介紹他的老師呢？2、寫一個用一典型的事例來說明一個道理的片段。七﹑課外練習。（1）選取一個典型的事例，來介紹一位你最愛好的長輩，注意寫清你為什么愛好他（她）。（2）課后連續(xù)查閱，收集關于不要迷信書本，不要迷信權威的故事。八﹑板書設計21、我最好的老師舉動目的編造“貓猬獸”具有……具有……測試得零分吸取教訓記入成績單漸漸……漸漸……湘老師教案篇4中班語言教案《睡了》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解散文詩的內容，學習"躺、鉆、睜、站、停"等詞，賞識散文詩，感受散文詩的意境美，理解散文的內容，初步學習朗誦散文。設計意圖：？綱要》指出，在幼兒園的語言教育中，我們要"引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和美妙，并通過多種活動幫忙幼兒加深對作品的體驗和理解"?！端恕肥且皇淄ぐ蝗坏纳⑽脑姡@首散文詩的語言亮點就是描述了各種小動物不同睡姿的動詞，帶給幼兒很多樂趣，激發(fā)幼兒學習的喜好。這首散文詩語言清爽美妙，淺顯流暢，緊緊圍繞"睡"打開描述，字里行間流溢出安靜的意境，特別適合中班幼兒賞識和學習。通過聽聽、看看、講講、學學等多種形式讓幼兒賞識和學習，并體驗在活動的歡快?；顒幽繕耍?、賞識散文詩，感受散文詩的意境美。2、理解散文詩的內容，學習"躺、鉆、睜、站、停"等詞。3、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。4、幫忙幼兒理解散文詩的內容，賞識美妙的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神?；顒訙蕚洌?、配樂散文詩《睡了》。2、課件（夜晚背景圖，小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝的睡覺的圖片）?；顒舆^程：1、師幼互動；2、老師出示夜晚背景圖，引出活動。3、賞識散文詩（1）完整賞識散文詩，感受詩中的意境美；提問：聽了這首散文詩你有什么感覺？你愛好這首散文詩嗎？（2）再次賞識散文詩，理解詩中的緊要內容，學習動詞"躺、鉆、睜、站、停"；4、學習散文詩，鞏固幼兒對詩歌的理解和動詞的把握；活動延長：師：今日，我們一起賞識了這首散文詩，知道了很多小動物是怎樣睡覺的，那么你還知道哪些小動物它們又是怎樣睡覺的呢？小伙伴們知道得真多，讓我們回教室把這些小動物也編到散文詩里好嗎？教學反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到進展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極歡樂的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認得、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。湘老師教案篇5一、設計理念塑料杯是幼兒生活中常見的物品，順手可得?！毒V要》中指出：要引導幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，支持幼兒自主地選擇和計劃活動，并激勵幼兒用多種方式來表現本身的探究過程和結果。大班體育游戲《杯杯樂》中緊要圍繞一個規(guī)定“開”或“關”，引導幼兒進行快捷多變的運動形式：從單手玩到雙手玩，從徒手玩到全身運動，從個別玩到集體玩等，進展幼兒身體的協調性和快捷性，體驗游戲的歡快。二、活動目標1.明確游戲規(guī)定，順暢協調地參加玩杯游戲，體驗游戲的歡快。2.通過翻杯、搭杯游戲，提高幼兒手、眼動作的協調及身體快捷性，三、活動重點難點：引導幼兒進行翻杯游戲，提高幼兒手、眼動作的協調及身體快捷性，四、活動準備塑料杯若干、韻律操音樂《歡快小豬》、游戲背景音樂等?；顒舆^程一、歡快律動活動身體1、師：孩子們，瞧，今日我給你們帶來了什么？（杯子寶寶）我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧！2、播放音樂，老師帶領幼兒做杯子律動，活動身體各個部位。二、玩杯游戲體驗歡快（一）翻杯游戲1、老師介紹游戲規(guī)定：幼兒人手6個杯子，杯口向下為“關”，杯口向上為“開”。當聽到老師口令“開”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放，并舉手示意；當聽到老師口令“關”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放，并舉手示意。2、引導幼兒探究怎樣翻才能以最快速度獲勝（雙手翻），再次進行游戲。3、老師交待任務：游戲分男隊、女隊進行比賽，音樂開始，男生們要快速把全部杯口向下翻，女生們則快速把全部杯口向上翻，音樂停止，游戲就結束，杯口哪面剩得多，哪隊就獲勝。4、播放音樂，進行集體翻杯游戲。5、老師小結游戲情況，確定幼兒的表現。（二）搭杯游戲1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎杯嘉獎本身吧！2、引導幼兒集體搭一座大獎杯。三、放松運動整理器械老師小結活動情況，引導幼兒整理杯子回活動室休息。湘老師教案篇6教學目標：1、充分認得安全工作的緊要性。2、養(yǎng)成在學習和生活中時刻注意人身安全，飲食安全，交通安全等習慣。教學過程：一、安全工作的緊要性1、國家、政府狠抓安全教育工作。2、目前學校抓的幾項安全工作。二、小同學應注意安全的實在事項：1、“珍愛生命，安全第一”的意識必需牢記心中。交通安全、消防安全、飲食安全、活動安全、衛(wèi)生安全等等，安全意識最根本?！皼]有安全就沒有一切”。生命是你本身的，也是家庭的、學校的、社會的。安全事故的最大隱患是麻痹和無所謂的心理。2、作為同學來說，要聽從、服從學校和老師的教育和管理，遵守學校的校規(guī)校紀，事故往往發(fā)生在違規(guī)違紀中。3、要培育防護本領，學會自護自救，把握基本的避險學問和逃命本領。譬如說，在學校里碰到地震、火災或其它發(fā)生了險情，同學們就不能慌忙，聽從指揮，依照平常演練有序疏散。上學、放學途中或外出游玩，特別注意防范，確保交通安全。4、近段時間特別要注意的：一是穿越道路確定要注意交通安全。二是注意春季呼吸道傳染病，注意防備疾病的發(fā)生。三是關注飲食安全，不買、不吃非法經營攤點售賣的食品、飲料，不吃零食。四是注意小事，如課間不追趕打鬧，不攀爬樹木和體育器械，不翻越門窗，出操集合要整齊有序不要狂奔飛跑，體育課安全。五是不玩耍刀具、打火機、彈力球、尖硬物、磚頭石頭等不安全物品?？偨Y：安全是火，點燃我們的生命之燈！安全是燈，照亮我們的生命之路！安全是路，引導著生命走向新的輝煌！湘老師教案篇7教學目的：1．使同學知道“同樣多”“多些”“少些”的含義，初步學會用一一對應的方法比較物體的多少。2．初步培育同學的動手操作本領，滲透“對應”思想。3．引導同學認真察看，培育同學積極思考、大膽探究的良好品質。教具、學具準備：圓形、三角形、正方形若干；同學準備5個圓形、5個三角形、5個正方形。課時：1課時教學過程：一、復習：從1數到10二、導入：昨天我們學習了數一數，今日我們就來學習比一比。（板書：比一比）二、新課（一）同樣多1、看圖說話：老師貼出4個圓紙片，同學數一數有幾個，再貼出4個三角形紙片，同學數一數有幾個?？粗@圖，你能說一句話嗎？那你是怎么知道它們同樣多的呢？一個圓紙片對著一個三角形紙片，所以我們就說，圓紙片和三角形紙片同樣多。2、手比一比：在請伸出你的雙手，我們用一個指頭對著一個指頭的方法來比較一下兩只手上的手指頭是否同樣多”（師生一起做，然后同桌相互做）。3、動動手：老師在黑板上貼3個○（同學跟著在臺下擺），要求對著○擺，要和○同樣多。指名一人在黑板上擺，其余同學在下面擺，擺完后說說擺的方法。4、同桌左邊的同學擺任意個,右邊的同學擺△，使得和△同樣多。說說擺的方法。5、找一找：在p6、p7的圖中找出同樣多的東西。（二）多些、少些：1、老師貼出4個三角形，同學說是幾個，再貼出3個正方形，同學說有幾個。問：三角形和正方形同樣多嗎？你怎么看出來的？（老師伺機連線）老師引導同學：三角形有剩余，正方形沒有剩余，我們就說正方形少些，三角形多些，也就是說三角形比正方形多。（板書：多些、少些）2、老師在黑板上貼2個○和3個△。提問：怎樣比較○和△誰多誰少？（同桌同學商討。）指名說。3、找一找：在p6、p7的圖中找出什么東西比什么東西多或少的。4、同學動手操作：①第一行擺3個○，在○下面擺△，△要比○多1個。②第一行擺4個，在下面擺△，△要比少2個。③要使下圖中第一排比第二排多2個圓，應當怎么辦？三、練習1、p11、12練習一1－4題2、找一找我們教室里有什么東西是同樣多的，什么東西是多些，什么東西是少些的？四、小結：今日我們學會比較多少，明天我們要學習比較長短，請同學們每人準備一把尺子，一支用過的鉛筆。教學反思：湘老師教案篇8??一、交通安全??假期里，同學們外出的機會大大加添，在車水馬龍的街道上，你們的交通安全特別讓人掛念。記住過道路確定要走斑馬線，還應注意不要在道路上相互追趕、嬉鬧，不要雨天打傘騎腳踏車。假如是乘坐公交車，確定要在車停穩(wěn)之后，再上車、下車，千萬不要圖一時之快，搶上搶下，以免發(fā)生意外事故。??1、自發(fā)遵守交通規(guī)定，不在道路上跑鬧、玩耍。??2、注意紅綠燈，橫穿道路要走斑馬線，不得任意橫穿。??3、小同學不得在道路上騎腳踏車。??4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。??5、文明乘車，乘車自動讓座，不得在車廂內大聲喧嘩。??6、交通事故電話：122.??二、水的安全??1、不得到水庫、水塘、水井等不安全的地方玩耍。??2、不得伴同大人到水庫、方塘等地方釣魚。??3、到游泳館游泳必需要有家長陪伴，不得單獨游泳，猛烈運動后不易游泳。??4、到水邊洗衣裳時，必需在大人監(jiān)護下。??三、安全用電??1、要在家長的引導下漸漸學會使用一般的家用電器。??2、不要亂動電線、燈頭、插座等。??3、不要在標有“高壓不安全”的地方玩耍。??4、電視機的安全。??四、火的安全??1、不準玩火，不得攜帶火種。??2、當心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。??3、不要玩火，以免發(fā)生火災。發(fā)覺火災適時撥打119，不得逞能上前撲火。??五、飲食安全??1、自發(fā)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。??2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品確定不要購買食用。??3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。??4、食物忌涼宜新鮮，夏季天熱，濕度大，而小孩子防范力又相對較低，假如飲食不妥很簡單引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。過涼的水和食物都應當在常溫下放5至10分鐘再吃，尤其是在感覺特別熱的時候，不能立刻吃太涼的東西。??六、防汛防暑安全??1、夏季多雨，任何同學不得在大樹及高大建筑物下避雨。??2、大雨天氣，任何同學不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。??3、高溫天氣，要實行降溫措施，防止中暑。??七、當心外傷燒燙傷??1、天熱穿衣單薄，肌膚暴露較多，簡單造成磕碰傷和燒燙傷。小面積燙傷如未造成膚裂傷，應立刻脫離熱源，并用冷水沖或用冰塊、冷毛巾冷敷20分鐘左右。在燙傷兩小時內，最好不要將油性外用藥涂在傷口外，以免阻攔熱量散發(fā)。尤其注意，假如表皮起泡，千萬不要將泡弄破，以免傷口惡化感染。萬一碰到細小外傷，造成少量流血的，應先用流水沖洗傷口，再使用一些外用消炎藥，如流血較多，則應立刻到醫(yī)院就診。??八、其他方面的安全??1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。??2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要慌忙，要呆在原地等候父母回找或適時撥打110，懇求警察叔叔的幫忙。??3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。??4、不用濕手摸電器，發(fā)覺別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。??5、提示孩子加強自我防范意識不去道路、建筑工地等一切不安全的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒有大人監(jiān)護的情況下，不私自外出；特別提示孩子外出時注意交通安全。??6、不到營業(yè)性的網吧、電子游戲室等社會場所；不與陌生人或社會閑雜人員接觸；禁止上網吧，禁止到游戲室、臺球室、錄像室、歌舞廳；禁止參加非法集會等不文明活動。??7、布置孩子做一些力所能及的家務，不要玩寵物，如狗啊，貓