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文檔簡介

四川省成都市2024屆高三下學(xué)期三??荚囌Z文試題

本試卷滿分150分,考試時間150分鐘。

注意事項:

1.答卷前,務(wù)必將自己的姓名、考籍號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2.答選擇題時,必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦擦干凈后,

再選涂其它答案標(biāo)號。

3.答非選擇題時,必須使用0.5毫米黑色簽字筆,將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。

4.所有題目必須在答題卡上作答,在試題卷上答題無效。

5.考試結(jié)束后,只將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀(36分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)

閱讀下面文字,完成下面小題。

材料一:

黃河從青藏高原出發(fā),途經(jīng)川、青、廿三省,隨后切開重重大山,蓄力北上。緊接著,從晉陜大峽谷

奔涌而出,于河洛一帶不斷建造沖積平原,這里便是中原。最后,黃河攜帶著來自黃土高原的肥沃泥沙傾

瀉而下,成就了沃野千里的華北大平原。這就是黃河,她與黃土高原一起“帶來”了中華民族最初的家園。

有了大河,并不一定能產(chǎn)生人類及文明。黃河,在當(dāng)時就為人類起源做足了準(zhǔn)備。首先,黃河本身就

是“養(yǎng)料”。黃河上游蘭州以上的河段被看作黃河的產(chǎn)水區(qū),這一河段主要流經(jīng)青藏高原。這里氣溫低,

蒸發(fā)弱,因此降水大多轉(zhuǎn)變成河流徑流,黃河便在此段匯聚了大量的水。而黃河中下游的陜西、河南、山

東等地都是用水區(qū),雖然河南、山東的部分支流也給黃河帶來了一些水量,但都是“杯水車薪”,他們每

年的用水量遠(yuǎn)超產(chǎn)水量。在缺水的北方,黃河如母親一般“滋養(yǎng)”了大部分的沿線省份,另一個絕佳的條

件便是黃河流域的氣候。黃河流經(jīng)的大部分地區(qū)處在北溫帶,古代氣候又比現(xiàn)在溫暖,加之黃河流域降水

多集中在夏秋兩季,這是全年氣溫最高、光照最強、作物生長最旺盛的時期,多雨與熱季有利于作物生長。

此外,黃河下游沖積平原的土壤肥沃、疏松,在這種土壤里,即使是木、石等原始的工具,也能發(fā)揮出媲

美青銅甚至鐵農(nóng)具的耕作水平。

當(dāng)黃河與氣候、黃土搭好了舞臺,人要作為主角開始登場,接下來他們便會上演序幕:耕種勞作。這

是黃河流域發(fā)展的第二個里程碑一一農(nóng)業(yè)起源,距今七八千年,黃河流域主要孕育以粟、黍主的旱作農(nóng)業(yè),

而南方則依托長江出現(xiàn)了稻作的萌芽。稻作對水需求量大,古人控水能力不如現(xiàn)在,因此過去長江流域稻

作生產(chǎn)不穩(wěn)定。與稻作不同,旱作對水需求不大,適合黃河流域。此外旱作的流程技術(shù)更為簡單,不需精

耕細(xì)作。當(dāng)時,黃河流域的先祖?zhèn)冞€發(fā)明了許多適應(yīng)旱作的工具,有石鏟等生產(chǎn)工具、石磨盤等脫粒工具,

可見當(dāng)時原始的糧食生產(chǎn)加工已經(jīng)出現(xiàn)。到了距今四五千年的銅石并用時代,黃河流域農(nóng)業(yè)發(fā)展趨近成熟,

不少地方還出現(xiàn)了大型磨光石斧等磨制石器。

黃河流域農(nóng)業(yè)的發(fā)達(dá)為文明的出現(xiàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ),文明的雛形得以誕生。山西的陶寺遺址就是證明。

陶寺遺址的耒都上發(fā)現(xiàn)刻有文字符號,這是迄今考古發(fā)現(xiàn)最早的漢字。此外,陶寺遺址已經(jīng)有了“都城”

的雛形,這里的整體布局分不同功能區(qū),如宮殿區(qū)、祭祀?yún)^(qū)、普通居民區(qū)等,意味著當(dāng)時這里已出現(xiàn)了階

級分化。至此,黃河流域即將開啟新的篇章一文明時代。

在新石器時期,黃河文明并非一枝獨秀,長江流域有良渚文化,遼河流域有紅山文化……可謂“滿天

星斗”,直到夏商周之后,黃河文明才凸顯出來,成為“眾星捧月”般的主體文明??梢哉f,從夏商周到

唐宋,黃河流域一直都是中國政治、經(jīng)濟和文化的中心。

而黃河文明會成為中華文明的主體之一,與洪水有很大關(guān)系。一方面,4000多年前堯舜時期世界性的

大洪水,導(dǎo)致氏族部落大遷徙,紛紛向黃河中游的高原山丘一帶遷移,最終締造了黃河中游文明的中心區(qū),

另一方面,洪水治理是大工程,需多人團結(jié)協(xié)作,更需強有力的組織來協(xié)調(diào),在此過程中,逐步產(chǎn)生了凌

駕于一般氏族部落的權(quán)力機構(gòu),可以說,治水對夏朝的建立甚至是黃河文明的發(fā)展都起到了重要作用。

夏朝建立后,都城曾多次遷移,但都集中在今河南、山西中南部的黃河流域,隨后,商取代夏,周取

代商,但商周的都城都集中在黃河流域,三朝建都于此,文明代代相襲。三代文化以“禮制”為主脈,“夏

禮”“禮”“周禮”一脈相承,“禮制”文化成為黃河文明的核心,也成為中華文明的主流之一。

(摘編自(黃河,為什么能成為中華民族的母親河)

材料二:

黃河流經(jīng)世界上最大、最厚的黃土高原,以及黃土沖積形成的大平原。在文明早期,的確有它的優(yōu)勢,

但隨著氣候變遷,其缺點也逐漸顯現(xiàn)。黃河流域氣候整體變干變冷,降水多在夏秋之際,且集中于中游,

加之中游植被破壞嚴(yán)重,土地大片沙化,大而集中的降水沖刷著疏松的黃土,造成嚴(yán)重的水土流失。黃河

中游流速快,泥沙不易淤積;而下游流速慢,所以每年約幾億噸泥沙堆積于此。天長日久,河床不斷抬高,

逐漸形成“懸河”一一河床要比兩邊的土地都高。隨著河床逐漸淤高,河堤也得不斷加高。在河南開封,

黃河高出南岸八到十米,而三五層樓高的水都靠堤壩攔著。堤壩稍有損壞,后果就不堪設(shè)想。歷史上黃河

的決口幾乎每年發(fā)生,一些人禍又加劇了這一災(zāi)害。黃河,似乎真的像母親一樣,逐漸走向“衰老”。

那么,黃河的未來如何?黃河文明是否從此衰落呢?從過去的七十年看,黃河已進入了復(fù)興階段,首

先,七十多年來,黃河保持了安流,沒有再出現(xiàn)大的決口,其次是水土保持,特別是改革開放以后,黃河

流域中游的水土保持獲得了成功。止匕外,還有黃河流域的綜合開發(fā),從上游開始修建了幾十座大壩和水利

工程,大多是發(fā)電、灌溉、防洪、防凌的綜合利用,促使黃河流域產(chǎn)生更高的經(jīng)濟效益,同時自然環(huán)境也

得到保護。隨著黃河綜合治理不斷加強,黃河文明復(fù)興便有了堅實的基礎(chǔ)。我們期待中華民族的母親河再

度充滿活力,并永葆青春。

(摘編自《黃河與中華文明)

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()

A.黃河從青藏高原出發(fā),一路奔涌穿越重重大山、峽谷,最終形成沃野千里的華北大平原。

B.黃河流域有產(chǎn)水區(qū)和用水區(qū)之分,區(qū)別二者的主要標(biāo)準(zhǔn)在于當(dāng)?shù)厥欠裼兄Я魈峁┧础?/p>

C.陶寺遺址出現(xiàn)文字符號和分不同功能區(qū)的“都城”雛形,證明此處誕生了文明的雛形。

D.黃河下游形成“懸河”,與黃河流域氣候變化、土地沙化、下游流速緩慢等原因有關(guān)。

2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()

A.黃河流經(jīng)區(qū)域的自然條件,對于該地區(qū)的降水能否轉(zhuǎn)化為黃河水量有著重要的影響。

B.由于黃河流域的居民有著更強的控水能力,所以黃河流域的農(nóng)業(yè)曾比長江流域更發(fā)達(dá)。

C.過去七十年來對黃河進行開發(fā)和利用的經(jīng)驗表明,經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護是可以兼顧的。

D.考察黃河流域的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀,可以看出河流的興衰是自然與人類共同作用的結(jié)果。

3.下列選項最適合作為論據(jù)來支撐材料一第六段觀點的一項是()

A.《史記?五帝本紀(jì)》記載,禹治理黃河水患,“通九道,陂九澤,度九山”,最后“方五千里”都得到

安撫并來朝進貢。

B.《漢書?溝涮志》記載,“中國川原以百數(shù),莫著于四,而河為宗”,歷史上黃河一直被譽為“百川之

首”“四瀆之宗”。

C.據(jù)《左傳》記載,春秋時期黃河水系已具備了一定規(guī)模的水運能力,水運不僅加強了地區(qū)聯(lián)系,還促進

了經(jīng)濟文化發(fā)展。

D.唐宋時期,黃河流域的長安、汴梁作為當(dāng)時全球范圍內(nèi)最發(fā)達(dá)的都市,其形成的城市文明對世界文明產(chǎn)

生了深遠(yuǎn)影響。

4.請根據(jù)材料一相關(guān)內(nèi)容,用簡明的語言將表格信息補充完整。

黃河流域自然條件為人類及文明起源所做的準(zhǔn)備

自然條件特點作用

水量充沛

水量①—

氣候②__________有利于作物生長

肥沃、疏松

土壤易于耕種

5.人類活動在黃河文明的發(fā)展過程中起到了重要的推動作用,請綜合兩則材料簡要分析。

【答案】1.B2.B

3.A4.①.能滋養(yǎng)缺水的用水區(qū)②.溫暖,降水集中在夏秋兩季

5.①發(fā)展農(nóng)業(yè),為黃河文明誕生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。②治理洪水,建都于黃河流域,促進黃河文明成為主體

文明。③加強對黃河的綜合治理,為黃河文明復(fù)興奠定堅實基礎(chǔ)。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。

B.“區(qū)別二者的主要標(biāo)準(zhǔn)在于當(dāng)?shù)厥欠裼兄Я魈峁┧础狈治鲇姓`,從文中看,上游蘭州以上的河段被看

作黃河的產(chǎn)水區(qū),中下游的陜西、河南、山東等地都是用水區(qū),支流不是區(qū)別依據(jù)。

故選Bo

【2題詳解】

本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷的能力。

B.文中沒有信息表明“黃河流域的居民有著更強的控水能力”,也不能據(jù)此說明黃河流域比長江流域農(nóng)業(yè)

更為發(fā)達(dá)。從材料一第三段看,黃河流域農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的原因在于這里主要孕育以粟、黍為主的旱作農(nóng)業(yè),對

水需求不大;而由于“稻作對水需求量大,古人控水能力不如現(xiàn)在,因此過去長江流域稻作生產(chǎn)不穩(wěn)定”。

故選Bo

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

材料一第六段主要表明洪水導(dǎo)致的遷徙和對洪水的治理對黃河文明的發(fā)展起到重要作用兩個內(nèi)容。

A.“通九道,陂九澤,度九山”,最后“方五千里”都得到安撫并來朝進貢,可見河渠修復(fù),促進交流,

符合第六段內(nèi)容。

B.只強調(diào)了黃河的價值。

C.只強調(diào)黃河不僅加強了地區(qū)聯(lián)系,還促進了經(jīng)濟文化發(fā)展。

D.強調(diào)了黃河流域的長安、汴梁都城的作用。

故選Ao

【4題詳解】

本題考查學(xué)生篩選信息和概括內(nèi)容的能力。

結(jié)合“在缺水的北方,黃河如母親一般‘滋養(yǎng)'了大部分的沿線省份”可知,黃河水量豐沛,流經(jīng)之處,

能給缺水的地區(qū)帶來用水,故其作用應(yīng)填寫“能滋養(yǎng)缺水的用水區(qū)”。

結(jié)合“另一個絕佳的條件便是黃河流域的氣候。黃河流經(jīng)的大部分地區(qū)處在北溫帶,古代氣候又比現(xiàn)在溫

暖,加之黃河流域降水多集中在夏秋兩季”可知,黃河流域降水多集中在夏秋兩季,氣候溫暖,作物生長

旺盛,其特點應(yīng)填“溫暖,降水集中在夏秋兩季”。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生概括內(nèi)容和理解作者觀點態(tài)度的能力。

“耕種勞作。這是黃河流域發(fā)展的第二個里程碑一一農(nóng)業(yè)起源,距今七八千年,黃河流域主要孕育以粟、

黍主的旱作農(nóng)業(yè),而南方則依托長江出現(xiàn)了稻作的萌芽……”“黃河流域農(nóng)業(yè)的發(fā)達(dá)為文明的出現(xiàn)奠定了

物質(zhì)基礎(chǔ),文明的雛形得以誕生”,人們利用溫暖的氣候、肥沃的黃土和充足的水源,發(fā)展農(nóng)業(yè),使黃河

流域農(nóng)業(yè)發(fā)展趨近成熟,使用在當(dāng)時較為先進的農(nóng)耕工具,為黃河文明誕生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

”而黃河文明會成為中華文明的主體之一,與洪水有很大關(guān)系。一方面,……可以說,治水對夏朝的建立

甚至是黃河文明的發(fā)展都起到了重要作用”“……商取代夏,周取代商,但商周的都城都集中在黃河流域,

三朝建都于此,文明代代相襲”,先民治理洪水,團結(jié)協(xié)作,產(chǎn)生了組織機構(gòu),治水對夏朝的建立甚至是

黃河文明的發(fā)展都起到了重要作用;建都于黃河流域,文明代代相襲,促進黃河文明成為主體文明。

“首先,七十多年來,黃河保持了安流,沒有再出現(xiàn)大的決口,其次是水土保持,……此外,還有黃河流

域的綜合開發(fā),從上游開始修建了幾十座大壩和水利工程,……”,加強對黃河的防洪、保土治理,促使

黃河流域產(chǎn)生更高的經(jīng)濟效益,為黃河文明復(fù)興奠定堅實基礎(chǔ)。

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題,17分)

閱讀下面的文字,完成下面小題。

歸來

王祥夫

今年的杏花開過后,忽然又下了一場雪,雪下得很大,但化得也很快,才半天,地上的雪就全沒了,

村里村外,到處是一片泥濘,又起了霧,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近一片模糊。吳婆婆家的人是該回來的都從外邊匆匆忙忙

趕回來了,誰讓地那么滑,吳婆婆滑了一跤就去了。吳婆婆的小兒子,也終于帶著他在外邊娶的媳婦趕回

來了,都己經(jīng)三年了,婆婆的小兒子三小總說是等過年的時候一定回來把媳婦帶給婆婆看,但他總是忙。

現(xiàn)在三小帶著媳婦和已經(jīng)三歲了的孩子從外邊趕回來了。三小是連走帶跑,幾步就搶進了院子。屋里忙事

的人猛地聽到有人從外邊闖了進來喊了一聲“媽一一”,接著就是“嗚一一”的一聲,是三???屋里的人

馬上都白花花地跑了出來,可不就是三小。還有三小的媳婦,瘦瘦的,而且黑,抱著兒子,跟在三小后邊,

三個人齊齊跪下,院里又馬上騰起一片哭聲。這時婆婆的大兒子出現(xiàn)了,把小弟從地上拉起來。這么一拉,

三小就又大哭了起來,頓著腳。大哥又拉三小,要三小進屋,卻忍不住“呀”了一聲,三小回轉(zhuǎn)身來,用

另一只手緊緊攀住了他哥。大哥臉色一下子就變了:“啊呀,三小?”

堂屋里的晚飯已經(jīng)擺上了,①大燈泡白刺刺地懸在頭上。先是三小站起來,把放在自己面前的那碗燉

肉用一只手端起來放在大哥的跟前,緊接著是大哥亦站起來,把那碗肉又端起來往弟弟三小這邊放過去。

然后一家人才開始動筷子吃飯,啞子二哥只盯著三小看,忽然“呀呀呀”地叫起來,被大哥用手勢打住。

但啞子二哥還是用手指著自己的胳膊“呀呀呀”地喊,大哥又把他喊住,用手勢告訴他別喊,“吃飯!”

大哥說完這話就不知再說什么,筷子在盤里夾了一下,卻什么也沒夾,收回來。

“去,看看香完了沒有?"大哥對大嫂說。

三小已經(jīng)站起身,一邁腿,跨過凳子,搶先出去。

大哥忽然放低了聲音,趁三小出去,他想問問三小胳膊的事。

三小的媳婦忽然低了頭,三小媳婦說那個廠是做膠鞋的,剛剛開起,三小出事后給了八千塊錢。三小

媳婦又停停,說:“三小他咋能回來?咋也不能回來?!比∠眿D的聲音很低,停片刻,又說:“那老板

人其實挺好的,他也沒辦法,他也沒錢?!比‖F(xiàn)在還在那廠里,給人家看門,還養(yǎng)了一只羊,是奶羊,

給孩子擠奶吃。又說,還在房后開了一小片地,種菜,給自己吃。不知誰輕輕"唉"了一聲,②白刺刺的

燈下,一張張臉都很白很緊,大哥把自己筷子伸過去,有些抖,他夾菜,夾準(zhǔn)了,筷子沒收回來,卻送到

三小媳婦的碗里。大嫂也跟著夾菜了,夾一塊肉,也沒收回來,也送在三小媳婦的碗里,又夾一筷子,想

想,放在三小的碗里,然后放下筷子出去了:“三小,三小,進來吃飯?!贝笊┑穆曇魪耐膺厒髁诉M來,

聲音只是顫,只隔片刻,大嫂的聲音忽然變成了哭聲一一她進這屋的時候,三小才三歲。有時候下地,她

后邊背著三小,前邊抱著自己的兒子。

按這地方的規(guī)矩,她婢齊了,要看看箱里留下沒留下值錢東西,當(dāng)著全家,把東西都收拾過,誰也沒

有閑話。大嫂領(lǐng)著二嫂和三小的媳婦把吳婆婆的屋子收拾了一遍,把箱子開了。箱子里塞得滿滿的,小孩

子的衣服,大哥穿過二哥再穿、三小又穿的舊衣服。再有,舊鞋子,他們父親的舊鞋子,家做的,穿舊的,

而又洗干凈的。再一個盒子,里邊都是線,紅線綠線黑線藍(lán)線,一軸一軸,一團一團,還有針,插在線團

上。再翻,居然還有鞋樣子,有大哥的,也有二哥的,還有三小的。大嫂眼紅了,想哭一聲,卻突然叫了

起來,一個包,被翻了出來,用吳婆婆的舊頭巾包著,這個頭巾包被打開了,她妞三個同時都“呀”了一

聲。因為收拾吳婆婆的箱底,③屋里的燈換過了,白刺刺的,角角落落都亮。屋里的人你看我,我看你,

一萬五千八百塊的錢在這里。大嫂先哭出來。想起吳婆婆常年就飯的那碟子鹽豆,吳婆婆只說是吃齋,是

從不吃肉,但兒子孫子們碗里的剩飯,即使是笨菜,吳婆婆也會打掃得干干凈凈。

辦完吳婆婆的事,院子門口那株香椿樹上的葉子都張開了,那只鳥的窩也有樣子了,三小說什么都要

走,也終于帶著他的媳婦和兒子走了,三小和媳婦惦著那邊的羊和菜地。家里人雖不愿三小走,但心里也

好受了一些。吳婆婆留下的那些錢,大哥一家同意,二哥一家也同意,全都給了三小。這天中午,啞子二

哥突然在家里“呀呀呀呀、呀呀呀呀”叫了起來,連帶著他那個啞子媳婦也在叫。隔壁大哥以為發(fā)生了什

么事,急忙忙地過來。啞子二哥手里拿著那個包兒,是吳婆婆的那個頭巾包,大哥記起了那天晚上三小說

的那句話:“可憐我二哥是個啞子,老來老去比我都可憐?!?/p>

“放好放好!”大哥打著手勢,“放在誰也看不到的地方?!?/p>

然后,大哥去打香椿了。大嫂什么也沒說,把大哥打下來的香椿,一小捆一小捆扎好。他們合計好了,

明天要進趟城,再買些菜籽。

(選自《新中國文學(xué)經(jīng)典叢書?1949-2019》,有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是()

A.小說開頭描寫了雪后“一片泥濘”“一片模糊”的景象,營造了陰冷的氛圍,與小說中人物此刻回家的

心情相契合。

B.大哥拉三小進屋時突變的臉色表明他已發(fā)現(xiàn)三小少了只胳膊,這使得吃飯時大哥反復(fù)制止二哥的行為顯

得合乎情理。

C.文中畫波浪線處表現(xiàn)了大哥因為與三小長時間分離感情淡漠,在突然面對他殘疾的現(xiàn)實后有些不知所措

的心理狀態(tài)。

D.小說末尾寫大哥打香椿,夫妻合計進城買菜籽,表明他們在經(jīng)歷了老人去世等家庭變故后,重新回到了

生活的常態(tài)。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞,不正確的一項是()

A.句子①用“大、白、懸”等詞凸顯出燈光刺眼,使人感受到時隔三年后家人重聚時涌動的復(fù)雜情感。

B.句子②中“白刺刺”的燈光與眾人聽完三小媳婦講述后蒼白的臉色相映襯,透露出人物內(nèi)心的沉重。

C.句子③中吳婆婆房間里那“白刺刺的”、照得四處都亮的燈,象征著吳婆婆勤勞顧家的美好品德。

D.文中“白刺刺的燈”反復(fù)出現(xiàn)、渲染氣氛,同《林教頭風(fēng)雪山神廟)中“風(fēng)雪”的作用有相似之處。

8.小說為什么以“歸來”為題?請結(jié)合文本簡要分析。

9.有人評價王祥夫的小說“閃現(xiàn)著溫暖的光芒”,請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】6.C7.C

8.①小說情節(jié)緊扣“歸來”展開:吳婆婆去世,家人“歸來”奔喪,因遭遇意外多年未歸的三小也最終回

到了家鄉(xiāng)。

②以“歸來”為題使主題更加深刻:長時間未團聚的家人再相聚,親情“歸來”,彼此感情更加深厚;每

個人在經(jīng)歷家庭變故后又重新回到了生活常態(tài),顯示出生命的韌性。

9.①面對不易的生活,母子之間、兄弟之間、她嫂之間相互扶持、相互關(guān)愛,溫暖而深厚的親情讓人動容。

②面對生活的困境,三小樂觀積極,努力改變現(xiàn)狀;擔(dān)心家人因自己的遭遇而傷心,他三年不歸,獨自承

受,這一份堅韌與擔(dān)當(dāng)凸顯了人性的美好,令人溫暖給人激勵。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。

C.“因為與三小長時間分離感情淡漠”分析有誤,此處主要表現(xiàn)出大哥內(nèi)心震驚、難過卻不知怎樣表達(dá)的

狀態(tài).

故選Co

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對重點句子藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

C.“象征著吳婆婆勤勞顧家的美好品德”分析有誤,此為實景,渲染凄涼的氣氛,沒有象征義,此項屬于

過度解讀。

故選Co

【8題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。

標(biāo)題的作用可從情節(jié)、主題、藝術(shù)手法等角度進行分析。

從情節(jié)結(jié)構(gòu)上:結(jié)合“吳婆婆滑了一跤就去了。吳婆婆的小兒子,也終于帶著他在外邊娶的媳婦趕回來了,

都已經(jīng)三年了……”可知,小說情節(jié)緊扣“歸來”展開,寫吳婆婆去世,家人“歸來”奔喪,因遭遇意外

多年未歸的三小也最終回到了家鄉(xiāng),標(biāo)題交代了主要的事件。

從主題角度:“都己經(jīng)三年了,婆婆的小兒子三小總說是等過年的時候一定回來把媳婦帶給婆婆看,但他

總是忙?,F(xiàn)在三小帶著媳婦和已經(jīng)三歲了的孩子從外邊趕回來了”“把那碗肉又端起來往弟弟三小這邊放

過去”“但啞子二哥還是用手指著自己的胳膊‘呀呀呀'地喊,……”可知,長時間未團聚的家人再相聚,

親情“歸來”,大哥心疼小弟,二哥關(guān)心小弟,他們彼此感情更加深厚,“歸來”隱喻著親情的“歸來”;

小三要回打工的地方,大哥繼續(xù)種地,每個人在經(jīng)歷家庭變故后又重新回到了生活常態(tài),顯示出生命的韌

性,以“歸來”為題使主題更加深刻,在平凡中看到了不一般的主題,用一個平常的“歸來”,是呼喚,

也是歌頌。

[9題詳解】

本題考查學(xué)生評價作者表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向的能力。

解答時抓住題干中“溫暖”一詞,結(jié)合文本分析表現(xiàn)在哪些方面。

面對不易的生活,婆婆省吃儉用,把錢積攢下來,把愛留給了家人;大哥把肉留給小弟,兄弟們把錢留給

了小弟,兄友弟恭,溫暖感人,讀之感同身受,感動不已;她婢之間相互扶持、相互關(guān)愛,溫暖而深厚的

親情讓人動容,生活情景真實感人,很有生活氣息。

結(jié)合“……三小現(xiàn)在還在那廠里,給人家看門,還養(yǎng)了一只羊,是奶羊,給孩子擠奶吃。又說,還在房后

開了一小片地,種菜,給自己吃”等信息,面對生活的困境,三小樂觀積極,努力改變現(xiàn)狀;他擔(dān)心家人

因自己的遭遇而傷心,他三年不歸,獨自承受,這一份堅韌與擔(dān)當(dāng)凸顯了人性的美好,令人溫暖給人激勵,

從前文回家后在母親靈前的大哭,可知小三對母親的愛和愧疚,但怕母親心疼自己受傷獨自承受,那種情

感樸素而真切,讀此文令人感動。

二、古代詩文閱讀(34分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)

閱讀下面的文言文,完成下面小題。

文本一:

魯陽虎欲攻三桓。不克而奔齊,景公禮之。鮑文子諫曰:“不可。陽虎有寵于季氏而欲伐季孫,貪其

富也。今君富于季孫,而齊大于魯,陽虎所以盡詐也?!本肮饲絷柣?。

或曰:臣主之間,非兄弟之親也。劫殺之功,制萬乘而享大利,則群臣孰非陽虎也?事以微巧成,以

疏拙敗。群臣皆有陽虎之心,而君上不知,是微而巧也,陽虎貪于天下,以欲攻上,是疏而拙也。不使景

公加誅于齊之巧臣,而使加誅于拙虎,是鮑文子之說反也,君明而嚴(yán),則群臣忠:君懦而暗,則群臣詐。

知微之謂明,無救赦之謂嚴(yán)。不知齊之巧臣而誅魯之成亂,不亦妄乎?

或曰:陽虎為亂于魯,不成而走,入齊而不誅,是事為亂也。君明則誅,知陽虎之可濟亂也,此見微

之情也。君嚴(yán)則陽虎之罪不可失,此無救赦之實也。則誅陽虎,所以使群臣忠也。未知齊之巧臣而廢明亂

之罰,責(zé)于未然而不誅昭昭之罪,此則妄矣。今誅魯之罪亂,以威群臣之有奸心者,鮑文之說,何以為反?

(《韓非子?難四))

文本二:

陽虎奔齊,請師以伐魯。齊侯將許之。鮑文子諫曰:“魯未可取也,上下猶和,眾庶猶睦,能事大國,

而無天災(zāi),若之何取之?陽虎欲勤齊師也,齊師疲,已于是乎奮其詐謀,魯免其疾,而君又收之,無乃害

乎!”齊侯執(zhí)陽虎,將東之。陽虎愿東,乃囚諸西鄙。盡借邑人之車,鍥其軸,麻約而歸之。載慈靈巴寢

于其中而逃。奔晉,道趙氏。

(《左傳?定公九年)

文本三:

陽虎議曰:“主賢明則悉心以事之,不肖則飾奸而試之?!敝鹩隰?,疑于齊,走而之趙,趙簡主迎而

般之。左右曰:“虎善竊人國政,何故相也?”簡主曰:“陽虎務(wù)取之,我務(wù)守之?!彼靾?zhí)術(shù)而御之。ffi

虎不敢為非以善事簡主興主之強幾至于霸也。

(《韓非子?外儲說左下)

【注】①靈:裝載衣物的車。

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

陽虎不敢A為非B以善C事D簡主E興主之強F幾至G于H霸也

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()

A.克,是戰(zhàn)勝、擊敗意思,與現(xiàn)代漢語“克敵制勝”中的“克”意思相同。

B.承,接續(xù)之意,與《張衡傳》中“下有蟾蛛,張口承之”的“承”意思不同。

C.適,是前往的意思,與《孔雀東南飛》中“適得府君書”的“適”意思相同。

D.相,意為使……為相,其用法與(鴻門宴)中“吾得兄事之”的“兄”不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是()

A.文本一中有人認(rèn)為,齊國內(nèi)部也有想法與陽虎類似的大臣,其行為隱蔽而巧詐,威脅比陽虎更大,更應(yīng)

引起重視。

B.文本一中也有人認(rèn)為,齊國內(nèi)部是否存在巧詐之臣尚不明確,而陽虎的罪行明顯,齊景公不應(yīng)該放任這

樣的亂臣。

C.文本二中鮑文子認(rèn)為,當(dāng)前齊國君臣一心,百姓和睦,風(fēng)調(diào)雨順,能侍奉大國,不可聽從陽虎的建議去

攻打魯國。

D.陽虎被魯國驅(qū)逐,被齊國懷疑,逃至趙國,面對侍臣的疑惑,趙簡主自信能對陽虎加以控制,并使之為

自己所用。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)今誅魯之罪亂,以威群臣之有奸心者,鮑文之說,何以為反?

(2)齊侯執(zhí)陽虎,將東之。陽虎愿東,乃囚諸西鄙。

【答案】10.BEF11.C12.C

13.(1)現(xiàn)在誅殺魯國犯罪作亂的大臣,來威懾有奸邪之心的群臣,鮑文子的說法怎么會是違背(事實)

的呢?

(2)齊侯逮捕了陽虎,將把他送往東邊(囚禁)。陽虎(也)希望去東邊,于是齊侯將他囚禁在西部邊境。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意:陽虎不敢做壞事,很好地侍奉趙簡子,使趙簡子強盛起來,幾乎成了霸主。

“為非”動賓結(jié)構(gòu),句子成分完整,故在B處斷開;

“以善”,介賓短語作狀語,表方式,“事”動詞,侍奉,“簡主”作“事”的賓語,句子成分完整,故

在E處斷開;

“興”,使動,使……興,"主之強”作“興”的賓語,句子成分完整,故在F處斷開。

故選BEFo

【11題詳解】

本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.正確。句意:沒有戰(zhàn)勝而逃奔齊國。/制服敵人,取得勝利。

B.正確?!俺小保永m(xù)。/承接。句意:這是讓他在齊國繼續(xù)作亂。/下面有一只蛤蟆,張著嘴巴準(zhǔn)備接住

龍口吐出的銅丸。

C.“意思相同”錯誤?!斑m得府君書”中的“適”,意為“剛剛、才”,二者意思不同。句意:投靠了趙

氏。/剛才得到太守的信。

D.正確?!跋唷保箘?,使……為相。/名詞作狀語,像兄長一樣。句意:趙簡子迎接他并讓他做相室。/

我要像對待兄長一樣對待他。

故選Co

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“當(dāng)前齊國君臣一心”錯誤。根據(jù)原文“魯未可取也,上下猶和”可知,是魯國上下一心,而非齊國。

故選Co

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“罪亂”,動詞作名詞,犯罪作亂的大臣;“威”,威懾;“群臣之有奸心者”定語后置,正確語序

為“有奸心之群臣”;“何以”,賓語前置,正確語序為“以何”。

(2)“執(zhí)”,逮捕;“東”,名詞作動詞,送往東邊;“鄙”,邊境。

參考譯文:

文本一:

魯國的陽虎想攻打季孫、叔孫、孟孫三家,失敗后逃奔齊國,齊景公很敬重他。鮑文子勸諫說:“不

行。陽虎得寵于季孫卻想攻打季孫,是貪圖季孫的財富?,F(xiàn)在您比季孫還富,而齊國又比魯國大,這是陽

虎要全力欺詐的原因。”于是景公就拘禁了陽虎。

有人說:君臣之間沒有兄弟之間的親情。劫殺的結(jié)果,能統(tǒng)治大國而享有大利,那么群臣哪一個不是

陽虎呢?事情因辦得隱蔽巧妙而成功,因辦得疏忽笨拙而失敗。群臣都懷著陽虎一樣的心思,而君主不知

道,可見群臣辦得隱蔽而巧妙。陽虎貪心,天下的人都知道,可見他干得疏忽而笨拙。不叫齊景公去處罰

齊國巧妙的奸臣,卻叫他去處罰笨拙的陽虎,這是鮑文子的話說反了。君主明察而嚴(yán)厲,群臣就會忠順;

君主懦弱而昏庸,群臣就會欺詐。能察覺隱情的叫明,不赦免罪行的叫嚴(yán)。不知道齊國隱蔽巧妙的奸臣而

去處罰魯國已經(jīng)作亂的笨臣,不是很荒謬的嗎?

有人說:陽虎在魯國作亂,失敗后逃跑,逃到齊國而不殺他的話,這是讓他在齊國繼續(xù)作亂。君主明

察就會用刑,因為知道陽虎會助成叛亂,這是看到了隱微的陰謀。君主嚴(yán)厲,就不能放過陽虎的罪行,這

是不赦免罪行主張的實施。殺了陽虎,是為了讓群臣忠順。不知道齊國巧妙的奸臣而免掉對公開作亂者的

懲罰,追究還沒有發(fā)生的事情而不懲罰明擺著的罪過,這是荒謬的?,F(xiàn)在如能懲處在魯國作亂的罪犯陽虎,

用來警告臣子中那些心懷不良的人,鮑文子的話,怎么就說反了呢?

文本二:

陽虎突圍而出,逃往齊國,請出兵攻打魯國,齊景公打算答應(yīng)他。鮑文子勸諫說:“魯國不能攻取。

他們上下尚協(xié)調(diào)一致,百姓們尚和睦相處,能夠事奉大國,而沒有天災(zāi),憑什么取得他們?陽虎是想勞動

齊軍,齊軍疲勞,大臣死亡的一定很多,他自己就可在那時施展他的奸詐計謀了,魯國免除了他的病殃,

而君王卻收納他,不是自取禍害嗎?”齊景公把陽虎抓起來,打算囚禁在齊國的東部。陽虎有意表示想住

在東部,齊景公就把他送往西部邊境。陽虎把當(dāng)?shù)厝说能囎尤冀鑱?,用刀子深深地刻損車軸,包上麻布

后歸還給主人。他在裝衣物的車?yán)镅b滿衣物,自己睡在車?yán)锾幼摺L油鶗x國,投靠了趙氏。

文本三:

陽虎發(fā)表議論說:“君主賢明,就盡心侍奉他;君主不賢,就掩飾起邪念去試探他。”陽虎在魯國被

趕跑,在齊國受懷疑,逃跑到趙國,趙簡子迎接他并讓他為相室。趙簡子身邊的近侍說:“陽虎很會竊取

別人的國家政權(quán),為什么還用他做相室?”趙簡子說:“陽虎用盡心思奪取政權(quán),我用心來守護政權(quán)。

于是便掌握權(quán)術(shù)來使用他。陽虎不敢做壞事,很好地侍奉趙簡子,使趙簡子強盛起來,幾乎成了霸主。

(-)古代許歌該(本題共2小題9分)

閱讀下面兩首宋詩,完成下面小題。

梅花(之二)

陸游

月地云階暗斷腸,知心誰解賞孤芳。

相逢只怪影亦好,歸去始驚身染香。

渡口耐寒窺凈綠,橋邊凝愁立昏黃。

與卿俱是江南客,剩欲尊前說故鄉(xiāng)。

懷古堂前小梅漸開四首(其一)

楊萬里

梅邊春意未全回,淡日微風(fēng)暗里催。

近水?dāng)?shù)株殊小在,一梢雙朵忽齊開。

生愁落去輕輕折,不怕清寒得得來。

腸斷故園千樹雪,大江西處亂云堆。

14.下列對這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項是()

A.陸詩領(lǐng)聯(lián)以“只怪”寫出梅的形態(tài)之美,又以“始驚”突出了梅香之幽,

B.陸詩頸聯(lián)寫詩人佇立于橋邊,眼見梅花凋落,空余綠枝,愁情油然而生。

C.楊詩先寫梅未開時的期盼,再寫齊開的驚喜,最后抒發(fā)鄉(xiāng)愁,脈絡(luò)清晰。

D.兩首詩都表現(xiàn)了梅花凌寒開放的品格,表達(dá)了詩人對梅花的欣賞和憐惜。

15.兩首詩的尾聯(lián)都借梅花抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情,但寫法有所不同,請簡要分析。

【答案】14.B15.①陸游詩運用擬人的手法,引梅花為同鄉(xiāng)知己,想向它傾訴對故鄉(xiāng)的思念。②楊萬

里詩運用聯(lián)想,由眼前的早梅想到故鄉(xiāng)的梅花盛放,以此寄托故園之思。

【解析】

【14題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解和賞析詩歌的能力。

B.“詩人佇立于橋邊,眼見梅花凋落,空余綠枝”理解有誤,“凈綠”指碧水,應(yīng)該是花香滿衣的陸游歸

去后,內(nèi)心久久難以平復(fù),他想起了平時在渡口看到的梅花,忍耐著嚴(yán)寒傲然盛放,對著一江碧水。

故選Bo

【15題詳解】

本題考查學(xué)生把握詩歌表現(xiàn)手法的能力。

解答時先明確手法,然后再具體分析其用法,最后寫出抒發(fā)的情感。

陸游欣賞梅花的傲寒品格,而梅花似乎也理解他的心意,如此的”知心“相知,可謂難得。所以陸游親切

地稱呼梅花為“卿”,運用擬人的手法,引梅花為同鄉(xiāng)知己,至于“知心”相逢,把酒話衷腸,述說對北

方故國的思念,對世事滄桑的感慨,也就是自然而然的事了。

楊萬里詩尾聯(lián)“千樹雪”“亂云堆”運用夸張和比喻的手法,極寫梅花的盛開和怒放,這并非是眼前的景

象,這是詩人運用聯(lián)想,由眼前的早梅想到故鄉(xiāng)的梅花盛放,以此寄托故園之思,抒發(fā)的合情合理,自然

感人,給人留下了深刻的印象。

(=)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)蘇軾《赤壁賦》在描摹水氣彌漫,水天相接的景象后,“,”兩句,

借《詩經(jīng)》的典故描寫了小船在江面自在飄蕩的場景。

(2)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“,”兩句,以細(xì)節(jié)生動地表現(xiàn)了詩人

追索茅草不得后的無奈心情。

(3)小剛漫步錦江之濱,看到水中月影,不禁想起唐宋詩文中描寫此類景象的句子:“,

【答案】①.縱一葦之所如②.凌萬頃之茫然③.唇焦口燥呼不得④.歸來倚杖自嘆息

⑤.浮光躍金⑥.靜影沉璧(東船西舫悄無言,唯見江心秋月白/醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月)

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

易錯字有:凌、頃、燥、唯、茫。

三、語言文字運用(20分)

(-)語言文字運用I(本題共2小題,10分)

閱讀下面的文字,完成下面小題。

近日有人指出,隨著AI技術(shù)的迅猛發(fā)展,“程序員”這一職業(yè)將不復(fù)存在。人們對AI搶奪工作的擔(dān)

心由來已久。在AIGC(人工智能生成內(nèi)容)概念火熱的2023年,AI搶奪人類工作儼然不再只是預(yù)言,畫

師、配音、翻譯等崗位A。只是,制造出AI的程序員如今也難以幸免嗎?

技術(shù)的突破會帶來社會的變革,就像當(dāng)初汽車出現(xiàn)后,絕大部分馬車車夫B。①日前AI技術(shù)

的研發(fā)及運用,②正在助推了新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展,③在“呼農(nóng)”的領(lǐng)域,④編程神器Copilot早己大幅改

進他們的工作效率了。倘若AI技術(shù)再進一步,只需要幾個簡單的業(yè)務(wù)指令就能生成所有程序,而且自行測

試和運行呢?

程序員的工作會受到A1技術(shù)影響,這是必然的事情。但是,程序員不僅僅只是編寫代碼,更是技術(shù)的

實踐者和創(chuàng)新的推動者,在軟件開發(fā)過程中,程序員負(fù)責(zé)需求分析、系統(tǒng)設(shè)計、代碼編寫、測試調(diào)試等多

個環(huán)節(jié),這種創(chuàng)造力和解決問題的能力,AI還無法復(fù)制和替代。因此,C,努力提升自己并積極擁

抱AI方是正途。

17.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12

個字。

18.文中第二段有兩處表述不當(dāng),請指出其序號并做修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密,不得改變原

忌、O

【答案】17.示例:A.受到了一定沖擊B.就失去了工作C.程序員不必焦慮

18.序號②修改為:正在助推新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展;序號④修改為:編程神器Copilot早已大幅提升他們的

工作效率了。

【解析】

【17題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。

第一處,前文提到AI搶奪人類工作儼然不再只是預(yù)言,語境強調(diào)畫師、配音、翻譯等崗位比較有危機感,

故可填”受到了一定沖擊”;

第二處,前文寫出AI搶奪人類工作儼然不再只是預(yù)言,畫師、配音、翻譯等崗位受到了一定沖擊,此處通

過類比,強調(diào)當(dāng)初汽車出現(xiàn)后,絕大部分馬車車夫也面臨失業(yè),故可填”就失去了工作”;

第三處,前文提到程序員負(fù)責(zé)需求分析、系統(tǒng)設(shè)計、代碼編寫、測試調(diào)試等多個環(huán)節(jié),這種創(chuàng)造力和解決

問題的能力,AI還無法復(fù)制和替代,語境寬慰程序員不用過分擔(dān)心,故可填“程序員不必焦慮”。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

“正在助推了新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展”不合邏輯,“正在”和“了”時態(tài)矛盾,可改為:正在助推新質(zhì)生產(chǎn)力

的發(fā)展;

“編程神器Copilot早已大幅改進他們的工作效率了”中,“改進”和“效率”動賓搭配不當(dāng),改為:編

程神器Copilot早已大幅提升他們的工作效率了。

(二)語言文字運用(本題共3小題,10分)

閱讀下面的文字,完成下面小題。

燕子吱吱叫著飛來了,落在門楣上。主人們善意的笑容使它們欣喜若狂,立即千百次地飛來飛去,銜

泥筑巢一一這就是我的燕子季,孩子們成群結(jié)隊地奔向剛剛返青的草地、樹林和山溪,追逐蝴蝶,捕撈蝌

蚪。當(dāng)小燕子能夠飛出來,和老燕子一起捕捉小飛蟲的時候,田壟的蛔蛔叫了。嵋嵋季宣告開始,孩子們

更加放任和自由了。除了在水里打撲通的時間,就是編蛔嵋籠,捉嵋嵋,喂嵋嵋,賽嵋嵋。當(dāng)嵋嵋不再振

翅歡唱的時候,墻縫里出現(xiàn)了新的、徹夜不倦的歌手,那就是蟋蟀。蟋蟀季更加熱鬧。白天,孩子們集中

在街角里,競相展示各自擁有的五虎上將,蟋蟀的戰(zhàn)斗打得昏天黑地,一天下來,有人歡喜有人愁。殘兵

敗將缺了胳膊斷了腿,卻①一,有了自由,再也不會被征召入伍了。夜間,我和孩子們走進墳地。

因為大家都認(rèn)為墳地里的蟋蟀,十有八九都是猛將。我彎著腰,②,側(cè)耳傾聽,從它們的音色和

音量去發(fā)現(xiàn)趙子龍式的英雄。有時是為了復(fù)仇,像燕太子丹一樣,苦苦地尋找著“荊軻”;有時是為了保

持霸主地位,招募戰(zhàn)略后備隊。

19.文中畫波浪線的句子如改成“競相展示各自滿意的蟋蟀,蟋蟀之間的戰(zhàn)斗非常激烈”,語義基本相同,

但原文表達(dá)效果更好,為什么?

20.請在文中橫線處填人恰當(dāng)?shù)某烧Z。

21.語言文字運用I和n中三處引號,作用各不相同,請簡要分析。

【答案】19.①原句將“蟋蟀”比作“五虎上將”,形象地表現(xiàn)了蟋蟀的善斗和擁有者的自豪之情,且與

下文“殘兵敗將”等詞句相呼應(yīng);②將蟋蟀長時間的激烈打斗形容為“昏天黑地”,語帶夸張,更利于表

現(xiàn)童趣。

20.示例:①因禍得福②專心致志

21

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