課文7《怎么都快樂》導學案

一、新課導入

1.師：小朋友們，你們課間的時候會做什么游戲??？（交流過

程略）

2.根據(jù)學生描述，隨機出示學生游戲時的照片及詞語并認讀：游

戲、踢健子、跳長繩、打籃球、下象棋。

3.引出課題：怎么都快樂

4.讀課題。指名讀，齊讀。

（重點指導學生讀準生字“怎”和詞語“怎么”，識記生字“怎”。）

二、目標引領(lǐng)

（一）知識與能力

1.認識“怎、獨”等13個生字，讀準多音字“得”的字音；會

寫“玩、很”等7個字。

2.聯(lián)系上下文了解“獨自、靜悄悄、有勁”等詞語的意思，結(jié)合

生活實際積累“跳繩、踢足球”等詞語。

3.正確、流利地朗讀詩歌。

（二）過程與方法

1.運用已熟悉的識記方法學習生字新詞。

2.聯(lián)系生活實際，讀出詩歌的情趣；通過多種形式朗讀，感受詩

歌的節(jié)奏美。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1

感受小朋友一起活動的情趣，體會生活中處處有快樂。

三、字詞運用

（一）借助拼音，認識生字寶寶（教師可靈活多樣地運用學生已

熟悉的認讀方法進行識記。）

1.出示生字。

zendiitiaoshengJiangaeiyu

怎獨跳繩講得羽

qiiixipaiIanlianyun

球戲排籃連運

2.出示詞語。

tlgu

跳繩踢足球講故事

聽音樂打排球圾游戲

（二）形近字比較

籃（籃球）連（連忙）跳（跳繩）

藍（藍天）運（運送）挑（挑水）

（三）多音字

dei/得虧）

得-de（得失）

Lde（跑得快）

（四）近義詞

獨自一一單獨輪流一一依次

（五）詞語解釋

獨自：自己一個人；單獨地。

2

造句：今天我獨自在家，很孤單。

靜悄悄：形容非常安靜，沒有聲響。

造句：周圍靜悄悄的，我忽然覺得很害怕。

輪流：按照順序一個接一個。

造句：體育課上，同學們輪流跳木馬。

四、示范朗讀

五、初讀感知

1.問題引領(lǐng)：

(1)全詩共有幾個小節(jié)？每個小節(jié)講了什么？

(2)為什么無論幾個人玩都快樂？

2.學習提示：

(1)自主閱讀：圈出文中的生字，借助拼音讀準字音，讀好每

一節(jié)，讀通全文。

(2)根據(jù)各小節(jié)的內(nèi)容，說說課題中的“怎么”指的是哪些時

候，是做什么事情。

(3)讀了課文后，你知道了什么？從而體會童年生活的多彩和

快樂。

3.梳理小結(jié)：

這是一首兒童詩。全詩共有4小節(jié)，分別寫了一個人玩、兩個人

玩、三個人玩和許多人玩的不同樂趣。正如課題所說：“怎么都快樂”。

3

六、精讀領(lǐng)悟

（一）學習第1小節(jié)，積累詞語

1.問題引領(lǐng)：

（1）朗讀第一小節(jié)，理解“獨自”“靜悄悄”，感受自己玩的

樂趣。

（2）為什么說“一個人玩，很好！”

2.學習提示：

（1）“獨自”是什么意思，你能聯(lián)系生活運用“獨自”說話嗎？

（2）“靜悄悄”是什么意思？全班一起演一演。

（3）結(jié)合自身感受，想象一個人“靜悄悄”玩時的畫面，體會

一個玩耍時特有的安靜，感受一個人玩的樂趣。

（4）同桌合作交流，說說還有哪些ABB式的詞語。

（5）填一填，記一記。（積累動賓結(jié)構(gòu)的詞語）

（折）紙（踢）世子（跳）繩（畫）畫

（看）書（搭）積木（聽）音樂（）（）

（6）省略號表示后面還省略了很多可以一個人玩的游戲，你還

知道哪些？（理解省略號意思，用填空形式來練說，拓展積累一個人

玩的游戲名稱，隨機板書詞語。）

一個人可以（），也可以（），這樣很好！

一個人可以（），（），還可以（），這樣很好！

（7）讀一讀這一小節(jié)，讀出一個人玩的快樂。

3.梳理小結(jié)：

4

獨自一人，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬，當然還有看書，畫

畫，聽音樂……一個人玩，很好。這是一種快樂！

(二)學習第2、3小節(jié)，對比朗讀

1.問題引領(lǐng)：(PPT出示(1)(2)內(nèi)容)

(1)兩個人可以玩，三個人也可以玩嗎？玩法有什么不同？

(2)為什么說兩個人玩，三個人玩都很好？

2.學習提示：

(1)用學習第1小節(jié)的方法，可以通過同桌合作學習，先讀讀

句子，邊讀邊畫出寫“講故事”的句子。交流兩個人講故事和三個人

講故事的區(qū)別。

(2)比一比，讀一讀。(體會講故事多個人聽更有勁。)

講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。

講故事多個人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。

(3)第二小節(jié)又出現(xiàn)了省略號，它表示什么意思呢？

表示后面省略了很多兩個人玩的游戲。

(4)你能用“踢健子”這種結(jié)構(gòu)的詞語來說說兩個人可以玩的

游戲嗎？那三個人可以玩的游戲呢？(根據(jù)省略號，拓展兩個人可以

玩的游戲名稱，學生自由說，教師隨機板書。以此繼續(xù)積累動賓結(jié)構(gòu)

的詞語。)

兩個人玩的游戲：打乒乓球、猜謎語、下跳棋……

三個人玩的游戲：跳大繩、跳橡皮筋、講故事……

(5)合作朗讀，體會不同游戲玩時的樂趣，感受詩句的節(jié)奏。

5

3.梳理小結(jié)：（PPT出示）

講故事兩個人可以玩，三個人也可以玩。不同的是，兩個人玩時

一個人講一個人聽，三個人玩時能多一個人聽，更有勁?！坝袆拧本?/p>

是有趣味的意思。下象棋，坐蹺蹺板，跳繩，同學們不也從中體會到

樂趣了嗎？

（三）自主學習第4小節(jié)，體會快樂

1.問題引領(lǐng)：

（1）要是很多個小朋友在一起的時候，會玩些什么？

（2）為什么許多人玩更快樂？

2.學習提示：

（1）小組句子接龍，注意讀出兒歌的節(jié)奏，讀出詞語不同的語

氣，如：很好、很好、更好。

（2）說說有多個人時，小朋友玩了什么游戲，玩得怎么樣。

（3）積累這一小節(jié)中像“踢健子”這樣的詞語。如，打排球，

開運動會等。

（4）朗讀這一小節(jié)，體會多人游戲的快樂。

3.梳理小結(jié)：

四個人玩、五個人玩，很好！人多，什么游戲都能玩，更好！小

朋友們講團結(jié)，好好學，快樂玩，快樂伴隨你我他。

（四）回顧拓展，深化認識

1.練習說話，看誰說得多。

6

一個人可以（用紙折船，折馬），也可以（踢毯子，跳繩，搭積

木等）……這樣玩，很好！

兩個人可以（下象棋），（打羽毛球），（坐蹺蹺板）……

這樣玩，很好！

三個人可以（講故事），（跳大繩）……這樣玩，很好！

許多人可以（打籃球），（打排球）……這樣玩，更好?。ù?/p>

案不唯一，語境符合即可）

2.小朋友們，讀了這首兒童詩，你們懂得了什么？

（要點：一人獨處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會

為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學習也快樂。生活中處處有快

樂，事事有快樂，怎么樣玩都會快樂！）

（五）指導識記，書寫生字

1.以多種游戲方式鞏固識字。

2.學生小組內(nèi)交流容易出錯的字。討論出寫好字的方法。

3.學生交流，教師補充。

4.指導書寫。

（1）在指導書寫時，可以提示學生將7個生字先進行歸類，有

兩個雙人旁的字，兩個言字旁的字，建議放在一起指導，進行比較書

寫。對于已經(jīng)認識但第一次書寫的王字旁、雙人旁，教師應(yīng)加強示范

與指導，注意作偏旁時筆畫的變化。

（2）本課要求寫的字，可以和熟字組成常用的詞語，讓學有余

力的學生讀讀寫寫。如，玩雪、玩伴、當心、當時、當中、當下、聽

7

講、講學、許多、也許、很多、很少、很好、很快、音樂、口音、五

音不全、不行、行人、行動、行走。

（3）學生在課本中先描紅再寫。（學生書寫前先讓學生背誦寫

字歌，提醒書寫姿勢。）

（4）展示并評議部分有代表性的作業(yè)。

七、鞏固提高

1.連一連

wanhendangyinyuxing

很z當x音z玩

2.給下面的“得”字選擇正確的讀音。（填序號）

得：（1）de（2）de（3）dei

sulsunguke

爸爸說：“雖然這單生意得（③）有損失，但損害顧客的行為

還是要不得（①），我們不能太計較得（②）失?！?/p>

3.把下列漢字送回家（填序號）。

①怎②獨③跳④戲⑤排⑥籃⑦運⑧繩⑨連

上下結(jié)構(gòu)的字：①⑥

左右結(jié)構(gòu)的字：②③④⑤⑧

半包圍結(jié)構(gòu)的字：⑦⑨

八、比較閱讀

小巨人是這么長大起來的

8

renrong

任溶溶

一歲媽媽抱，

兩歲滿地跑，

hud

三歲滑滑梯，

四歲畫只大花貓，

shu

五歲一二三四數(shù)指頭，

deng

六歲噎噎噎噎上學校,

七歲寫出大文章，

八歲學習用電腦，

九歲做出飛機天上飛，

十歲成為上知天文、

下知地理、

會寫會算、

WU

能文能武的

hdo

小英豪！

一年一年長下去，

ling

本領(lǐng)還要不得了。

到底長成科學家、

9

,,V

Jie

解放軍、工人、農(nóng)民，

還是什么人，

問你自己才知道。

1.把下面的詞語補充完整。

（滑）滑梯（數(shù)）指頭（上）學校（用）電腦

上（知）天文下（知）地理

會（寫）會（算）能（文）能（武）

2.讓我們一起來讀一讀這首優(yōu)美的兒童詩吧。

九、檢測反饋

1.給下面詞語中的“得”選擇正確讀音寫在（）里。

dededei

得到（de）覺得（de）將虧（dOi）獲得（de）

2.選擇合適的字填空。（填序號）

①跳②聽③講④玩⑤打⑥踢

（①）繩（⑥）足球（③）故事

（②）音樂（⑤）排球（④）游戲

3.看拼音，寫漢字。

dang

（1）音樂課就應(yīng)（當）好好學習與音樂有關(guān)的知識。

xing

10

（2）人（行）道兩旁的花草真漂亮!

henwan

（3）小區(qū)里有（很）多小朋友在（玩）游戲。

4.照樣子，寫詞語。

例：靜悄悄

（亂哄哄）（綠油油）（紅彤彤）

5.選詞填空。（填序號）

①很②良③藍④籃

（①）快（③）色

優(yōu)（②）（④）球

6.課內(nèi)閱讀。

三個人玩，很好！

講故事多個人聽更有勁，

你講我們聽，我講你們聽。

兩個人甩繩子，

你跳，