人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第四單元 可能性《可能性》課件_第1頁
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文檔簡介

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊

可能性情境導(dǎo)入:

同學(xué)：在今天的課堂上，積極發(fā)言，表現(xiàn)突出。特發(fā)此獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。

朱載堉學(xué)校唱歌跳舞朗誦我上這輛公交車，會(huì)不會(huì)有座位呢？不可能我騎摩托車出行，車胎會(huì)爆嗎？可能我也能下蛋。公雞不可能

春天到了，雪會(huì)融化嗎？一定摸球游戲

游戲規(guī)則（1）每個(gè)大組選1位同學(xué)參加摸球，每人摸三次球，每摸一次放回去再摸。

（2）摸到球的同學(xué)要把球高高舉起，下面的同學(xué)當(dāng)好檢查官。

（3）哪個(gè)組摸到的黃球個(gè)數(shù)最多，哪個(gè)組就獲勝。

猜謎游戲：老師每說一句話，你就猜一次，看誰最先猜中謎底，回答時(shí)必須用上“可能”或“一定”。1、它是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的一種“平面圖形”2、它有4個(gè)直角3、它的4條邊長度相等()

目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了事件的發(fā)生有些是（）的，有些是().并學(xué)會(huì)用（）、（）、（）來描述事件發(fā)生的可能性。

五（5）班

同學(xué)：在今天的課堂上，積極發(fā)言，表現(xiàn)突出。特發(fā)此獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。

朱載堉學(xué)校老師寄語:

在今后的學(xué)習(xí)中，可能你的表現(xiàn)不是最出色的，但只要在今后的學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦，勤思考，你就不可能沒有進(jìn)步，繼續(xù)努力，相信你一定是最棒的。課堂小結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

用“可能”、“不可能”、“一定”分別說一句話。課

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