習作：他了課時練習

一、在閱讀中學習方法

（一）成全善良

那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個生病的朋友。

因為是周日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，

他們的對話，老人是去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。

那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父

親的胳膊上車。車上早就擠滿了人，這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位

老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站

站沒關系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著呢，站站就到了！

那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那

個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你

了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)

那個女兒明顯不高興，好像責怪父親似的。這讓我看得很疑惑。

公交車開始加速，突然一個急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，

好像在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：“幸虧他坐下了，如

果一直站著，不知要遭多少罪?！?/p>

醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時，還不忘向那位姑娘表示感謝。我也

下了車，拿出手機準備給朋友打電話，問清他在哪個病室，也正因為我這樣

停了一停，我才聽到了下面這段對話：

“爸，傷口痛了吧？”

“一點點吧?！?/p>

“您也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就

會有顧慮了?！?/p>

我被感動了。終于明白老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有

隱情。我不禁又想起老人在車上時緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上,

老人硬是強忍著原來可以避免的痛楚，成全了那個姑娘的善良。

成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！

1.姑娘給老人讓座的過程中，神情發(fā)生了怎樣的變化？（）

A.微笑一尷尬一不高興

B.微笑一尷尬一流露出笑意

C.微笑一尷尬一疑惑

D.微笑一尷尬一緊皺著眉頭

2.文中加點的“隱情”指的是什么？（）

A.不讓姑娘以后讓座有顧慮。

B.成全那個姑娘的善良。

C.公交車會顛簸，很不好坐。

D.老人臀部有傷口，不能坐。

3.從女兒的哪些動作中可以看出她對父親的愛？（）

A.擋拉B.擋攙C.攙拉D.擋責怪

4.”成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！”這里的兩個善良分別指誰的善

良？（）

A.讓座姑娘老人B.老人女兒

C.讓座姑娘女兒D.讓座姑娘司機

5.有人說，老人明知自己臀部有傷口，還要接受姑娘的讓座，這種行為不可取。

你是否同意這種觀點？請結合文本說明理由。

6.聯(lián)系短文內容，談談你對最后一段的理解。

（二）高貴的施舍

一個乞丐來到我們家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連

同整條手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定

會慷慨施舍的?？墒悄赣H卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚

搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你忍心叫我搬磚？不愿給就不給，何必

刁難我？”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一會兒才說：“你

看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用異樣的眼光看著母親，尖尖的喉結像一枚橄欖上下滑

動兩下，終于俯下身子，用他唯一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他

整整搬了兩個小時才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾緡亂發(fā)

被汗水浸濕了斜貼在額頭上。

母親遞給他一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一

遍，白毛巾變成了黑毛巾，母親又遞給乞丐20元錢。乞丐用左手接過錢，

很激動地說：“謝謝您?！?/p>

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑努力掙來的錢?！?/p>

乞丐說：“我不會忘記您的?！彼麑δ赣H深深地鞠了一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我們家門口，向母親乞討，母親讓乞丐

把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

以后還來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上的那

些大老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空

空的衣袖，一蕩一蕩的。

那人要把母親連同我們一家遷到城里去住，做城市人，過好日子。

那人說：“我已經替你們買好房子了?！?/p>

母親說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>

1.“讓人看了很難受”的原因是什么？（）

A.乞丐的穿著很遹遢。

B.乞丐十分懶惰，不勞動。

C.乞丐用異樣的眼光看著母親。

D.乞丐的右手連同整條手臂斷掉了。

2.“刁難”在文中指什么？（）

A.母親不給乞丐20元錢。

B.母親要乞丐用一只手搬磚。

C.母親不要那人給她買的房子。

D.母親讓乞丐把磚屋前屋后地搬來搬去。

3.乞丐“怔住了”的原因是什么？（）

A.母親的舉動讓他意外，使他明白一只手也能掙錢。

B.他沒想到母親會遞雪白的毛巾給他擦汗。

C.他沒想到母親會在他勞動結束后給他20元錢。

D.他沒想到搬那一堆磚，花了兩個小時才搬完。

4.那人為母親連同“我們”一家買好了房子，是為了要感謝母親什么？（）

A.感謝母親給了他勞動的機會。

B.感謝母親讓他短時間賺到錢。

C.感謝母親遞條毛巾給他擦汗。

D.感謝母親教他學會自立自強。

5.你喜歡文中的母親嗎？請結合文本至少說三個理由。

二、分析方法

以上兩篇文章都是以敘事為主，記敘了作者（見到想到聽到）

的事情，都抓住了人物的、、等方面進行描寫，

都表達了對的贊美，令人感動。

三、習作指導

1.審明題意，明確要求。（填字母）

⑴把題目補充完整：他To

A.感動B.生氣C.傷心D.興奮

⑵習作重點是o

A.事情的起因B.事情的經過

C.人物的外貌D.事情的結果

2.方法。

①把事情的前因后果寫清楚。

②把這個人當時的樣子寫具體，表現(xiàn)出他的內心活動。

③可以從多個角度寫這個人當時的樣子。

參考答案

一、(一)1.B2.D3.B4.A

5.示例：不同意。老人用自己的細膩的愛來對待那個姑娘，使姑娘那顆善良的心

不受傷害，也是一種善良。同意。老人只要給姑娘解釋清楚，姑娘就不會