讀以下古詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的是什么季節(jié)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。春眠不覺(jué)曉，到處聞啼鳥(niǎo)。

朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，原籍浙江紹興,現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士。毛主席曾點(diǎn)名稱他為一個(gè)有骨氣的中國(guó)人。朱自清有著作27種，共約190萬(wàn)言，包括詩(shī)歌、散文、文藝批評(píng)、學(xué)術(shù)研究等。散文主要以描寫(xiě)個(gè)人、家庭生活和自然景物為主。寫(xiě)得最出色的有《背影》、《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文筆清麗著稱，極富有真情實(shí)感。學(xué)習(xí)目標(biāo)①流利、有感情地朗誦課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。②學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)、多角度、按順序描寫(xiě)景物的寫(xiě)法。③揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。

④培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、珍惜青春的感情。

醞釀

宛轉(zhuǎn)黃暈

繁花嫩葉應(yīng)和

抖擻精神

蓑衣漲水

薄煙

yùnniàngwǎnyùn檢查預(yù)習(xí)：給以下粗體字注音nènyìnghèdǒusǒusuōzhǎngbó依據(jù)以下意思，寫(xiě)出課文中相應(yīng)的詞語(yǔ)1、形容山色明朗潤(rùn)澤。〔〕2、比喻姿態(tài)優(yōu)美?！病?、炫耀〔〕4、呼喚朋友，招引同伴。〔〕5、愿意是釀酒，文中是說(shuō)各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃?！病忱蕽?rùn)花枝招展賣弄呼朋引伴醞釀聽(tīng)讀課文，完成以下任務(wù)1、注意朗誦時(shí)的停頓、重音、語(yǔ)速、語(yǔ)氣的處理，體會(huì)感情。2、標(biāo)記出文中能幫助我們理解內(nèi)容和體會(huì)感情的詞句，初步感知內(nèi)容。自由大聲朗誦課文，思索以下問(wèn)題，理清文章的結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者感情

1、第一段中兩個(gè)“盼望著〞和“來(lái)〞、“近〞分別運(yùn)用了什么修辭手法，表達(dá)了作者什么樣的感情？這段在文中起什么作用？2、文中哪一段是總寫(xiě)春回大地的？文章還具體描述了哪些景物？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。3、最后三段運(yùn)用了什么修辭手法？分別寫(xiě)出了春天什么樣的特征？表達(dá)了什么樣的感情？4、請(qǐng)將課文分成三部分，并用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括內(nèi)容。理清文章思路體會(huì)感情〔一〕盼春〔1〕總領(lǐng)全文，開(kāi)啟下文〔2〕總繪春天〔3〕春草圖〔4〕春花圖〔5〕春風(fēng)圖〔6〕春雨圖〔7〕迎春圖〔8〕“新〞〔9〕“美〞〔10〕“力〞〔二〕繪春〔三〕頌春急切、喜悅

喜愛(ài)贊美小結(jié)學(xué)習(xí)寫(xiě)景抒情的散文，首先應(yīng)該理清文章的寫(xiě)作思路，并體會(huì)作者的感情。概括寫(xiě)景文段的內(nèi)容的方法：抓住描寫(xiě)對(duì)象，特別景物的特征。梳理文章結(jié)構(gòu)時(shí)，要把內(nèi)容相近的放到同一部分，然后概括主要內(nèi)容。熟讀課文，讀出感情1、個(gè)人展示讀〔選讀你自己最喜愛(ài)的一個(gè)文段〕。聽(tīng)讀完后，班上同學(xué)互相點(diǎn)評(píng)。2、分男生和女生兩組朗誦比賽，然后由對(duì)方組點(diǎn)評(píng)。拓展延伸請(qǐng)從平常積存的知識(shí)中收集關(guān)于描寫(xiě)“春〞的詩(shī)句。1、紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？〔王維《相思》〕2、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！操R知章《詠柳》〕3、最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！岔n愈《早春呈水部張十八員外》