第課足不出戶知天下學(xué)習(xí)重點(diǎn).了解作者對(duì)信息高速公路的描述及理解，理解信息在當(dāng)今社會(huì)的作用和價(jià)值。.學(xué)習(xí)圍繞中心，合理地安排順序說(shuō)明事物的方法；賞析說(shuō)明文中幽默的語(yǔ)言。比爾·蓋茨的警世名言.有非凡志向，才有非凡成就。.在這個(gè)世界上，沒(méi)有人能使你倒下，如果你自己的信念還站立的話。.輕率和疏忽所造成的禍患不相上下。有許多青年人之所以失敗，就是敗在做事輕率這一點(diǎn)上。.好的習(xí)慣是一筆財(cái)富，一旦你擁有它，你就會(huì)受益終生。養(yǎng)成“立即行動(dòng)”的習(xí)慣，你的人生將變得更有意義。.社會(huì)充滿不公平的現(xiàn)象。你先不要想去改造它，只能先適應(yīng)它。.世界不會(huì)在意你的自尊，人們看的只是你的成就。在你沒(méi)有成就以前，切勿過(guò)分強(qiáng)調(diào)自尊。.在學(xué)校里，你考第幾已不是那么重要，但進(jìn)入社會(huì)卻不然。不管你去到哪里，都要分等排名。.學(xué)校里有節(jié)假日，到公司打工則不然，你幾乎不能休息，很少能輕松地過(guò)節(jié)假日。(否則你職業(yè)生涯中一起跑就落后了，甚至?xí)屇阌肋h(yuǎn)落后。)文本導(dǎo)學(xué).讀準(zhǔn)字音()單音字①抽屜()②尷尬()③奢侈()④木屑()⑤嗜好()⑥儲(chǔ)存()⑦模擬()⑧懲罰()⑨媒介()()多音字①\\\{\\(\\\\(燈影幢幢,一幢房子))②\\\{\\(\\\\(盡管,盡力))③\\\{\\(\\\\(處理,處所))④\\\{\\(\\\\(冠軍,桂冠))⑤\\\{\\(\\\\(角度,主角))⑥\\\{\\(\\\\(晃動(dòng),晃眼)).辨形組詞()\\\{\\(\\\\(像,象))()\\\{\\(\\\\(鈕,紐))()\\\{\\(\\\\(纜,攬))()\\\{\\(\\\\(勵(lì),礪)).理解詞義()情趣相投：()玩忽職守：()獨(dú)一無(wú)二：()平易近人：()無(wú)所不在：.選詞填空()配置·配制①有專家提出，事權(quán)(責(zé)任)與財(cái)權(quán)(財(cái)力)之間的匹配不僅是個(gè)資源問(wèn)題，更反映了制度建設(shè)過(guò)程的滯后。②蒙餐在中華美食中具有悠久的歷史，其中烤羊排、烤羊腿、烤羊?qū)?、烤羊腰更具有蒙古族的特色，烤制時(shí)將主料浸泡在特別的湯料中，然后用現(xiàn)代手法將其烤制而成。()媒介·媒體①?gòu)陌l(fā)展的長(zhǎng)期態(tài)勢(shì)看，紙媒走向低潮不是個(gè)別現(xiàn)象，是全球報(bào)業(yè)走向衰敗的征兆。②世界杯讓“中國(guó)制造”出盡風(fēng)頭，國(guó)外紛紛對(duì)充滿賽場(chǎng)的中國(guó)制造的小商品津津樂(lè)道。閱讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。文章從整體上看是從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明信息高速公路的，請(qǐng)根據(jù)提示，概括各部分的主要內(nèi)容。起止段落主要內(nèi)容、段～段～段.作者說(shuō)：“我想要一所能采納不斷變化的尖端技術(shù)的房子，但其風(fēng)格應(yīng)是平易近人的，應(yīng)當(dāng)毫不含糊地顯示出技術(shù)只是仆從而非主人。”結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者想要建造的房子采用了什么尖端技術(shù)，如何顯示出“技術(shù)只是仆從而不是主人”。答：.在課文中，作者以樂(lè)觀而積極的態(tài)度闡述了信息高速公路給人們生活帶來(lái)的便利。根據(jù)課文內(nèi)容，概括出課文中所說(shuō)的種種便利，并舉例說(shuō)明課文中哪些地方體現(xiàn)了作者樂(lè)觀而積極的態(tài)度。答：.從全文看，文章寫(xiě)的是“信息高速公路”，但最后兩段寫(xiě)的多是“藝術(shù)”，作者為什么這樣寫(xiě)？答：在課文中，作者的表述風(fēng)趣幽默，無(wú)形中化解了人們對(duì)信息高速公路的種種疑惑。請(qǐng)?bào)w會(huì)下列語(yǔ)句具有怎樣的表達(dá)效果。()在我和朋友們開(kāi)始游戲后，他們都給我發(fā)來(lái)信息，說(shuō)我禿頂，說(shuō)我沒(méi)穿衣服(腰部以上，是屏幕上顯示的唯一部分)。答：()房子是一個(gè)親密伴侶，或用世紀(jì)偉大的建筑家勒·考布什爾的話來(lái)說(shuō)，是“為了居住的機(jī)器”。答：鏈接作家作品作者簡(jiǎn)介比爾·蓋茨是微軟公司主席和首席軟件設(shè)計(jì)師。微軟公司在個(gè)人計(jì)算和商業(yè)計(jì)算軟件、服務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面都是全球范圍內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者。蓋茨出生于年月日，年進(jìn)入哈佛大學(xué)法律系，歲退學(xué)，與同伴創(chuàng)辦電腦公司。后改名微軟公司，自任董事長(zhǎng)、總裁兼首席執(zhí)行官。蓋茨被譽(yù)為電腦奇才、世紀(jì)最偉大的計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)巨人。歲成為世界最年輕的億萬(wàn)富翁。年《福布斯》評(píng)選，蓋茨居世界億萬(wàn)富翁首位，純資產(chǎn)達(dá)億美元，被《時(shí)代》周刊評(píng)為在數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域影響重大的人之一。本文選自《現(xiàn)代人的智慧》。文內(nèi)文外信息高速公路信息高速公路是當(dāng)今社會(huì)的熱門(mén)話題，最早開(kāi)發(fā)的是美國(guó)。其概念是年月美國(guó)總統(tǒng)發(fā)表的國(guó)情咨文中提出的，即計(jì)劃用年時(shí)間，耗資～億美元，以建設(shè)美國(guó)國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，作為美國(guó)發(fā)展政策的重點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。倡議者認(rèn)為，它將永遠(yuǎn)改變?nèi)藗兊纳?、工作和相互溝通的方式，產(chǎn)生比工業(yè)革命更深刻的影響。信息高速公路的主要目標(biāo)是：()在企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和大學(xué)之間進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息交換；()通過(guò)藥品的通信銷售和光照片圖像的傳送，提高以醫(yī)療診斷為代表的醫(yī)療服務(wù)水平；()使在第一線的研究人員的講演和學(xué)校里的授課發(fā)展成為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)；()廣泛提供地震、火災(zāi)等的災(zāi)害信息；()實(shí)現(xiàn)電子出版，電子圖書(shū)館，家庭影院，在家購(gòu)物等；()帶動(dòng)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，增強(qiáng)國(guó)際實(shí)力，提高綜合國(guó)力。信息高速公路由四個(gè)基本要素組成：()信息高速通道。這是一個(gè)能覆蓋全國(guó)的以光纖通信網(wǎng)絡(luò)為主的，輔以微波和衛(wèi)星通信的數(shù)字化大容量、高速率的通信網(wǎng)。()信息資源。把眾多的公用的、未用的數(shù)據(jù)、圖像庫(kù)連接起來(lái)，通過(guò)通信網(wǎng)絡(luò)為用戶提供各類資料、影視、書(shū)籍、報(bào)刊等信息服務(wù)。()信息處理與控制。主要是指通信網(wǎng)絡(luò)上的高性能計(jì)算機(jī)和服務(wù)器，高性能個(gè)人計(jì)算機(jī)和工作站對(duì)信息在輸入輸出，傳輸，存儲(chǔ)，交換過(guò)程中的處理和控制。()信息服務(wù)對(duì)象。使用多媒體經(jīng)濟(jì)、智能經(jīng)濟(jì)和各種應(yīng)用系統(tǒng)的用戶進(jìn)行相互通信，可以通過(guò)通信終端享受豐富的信息資源，滿足各自的需求。信息高速公路的主要關(guān)鍵技術(shù)有：()通信網(wǎng)技術(shù)；()光纖通信網(wǎng)()及異步轉(zhuǎn)移模式交換技術(shù)；()信息通用接入網(wǎng)技術(shù)；()數(shù)據(jù)庫(kù)和信息處理技術(shù)；()移動(dòng)通信及衛(wèi)星通信，數(shù)字微波技術(shù)；()高性能并行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和接口技術(shù)；()圖像庫(kù)和高清晰度電視技術(shù)；()多媒體技術(shù)。信息高速公路具有巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。我國(guó)從改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)舉世矚目，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，信息基礎(chǔ)仍較薄弱。為此，國(guó)家在“”高技術(shù)計(jì)劃中已開(kāi)始研究我國(guó)信息高速公路，以不失時(shí)機(jī)地制定全國(guó)性規(guī)劃。類文品悟別讓比爾·蓋茨誤你一生張作錦美國(guó)《時(shí)代》雜志是一本有聲望、有信譽(yù)的刊物。但依我看，它有時(shí)也有一般媒體的通病——喜歡負(fù)面的報(bào)道，挑逗讀者的注意力，投世俗之所好?！稌r(shí)代》不久前公布“美國(guó)十大最成功的大學(xué)輟學(xué)生”。第一名非比爾·蓋茨莫屬，他從哈佛輟學(xué)，創(chuàng)辦微軟公司，成世界首富。蘋(píng)果計(jì)算機(jī)執(zhí)行長(zhǎng)賈伯斯第二，他進(jìn)入里德學(xué)院六個(gè)月就離開(kāi)了。位居第三的是名建筑師萊特，他在麥迪遜大學(xué)只讀了一年，但他建了紐約古根漢博物館?！稌r(shí)代》并未說(shuō)明如何界定他們的“成功”，但顯然是以他們的財(cái)富為計(jì)算基準(zhǔn)。今天評(píng)鑒人物，說(shuō)某人知識(shí)程度、學(xué)養(yǎng)人品、服務(wù)貢獻(xiàn)等等，都無(wú)法量化，也就很難作為標(biāo)準(zhǔn)。只有財(cái)富是實(shí)實(shí)在在的、可見(jiàn)可數(shù)的東西。你一年賺萬(wàn)，我只賺萬(wàn)，你當(dāng)然比我“成功”。你的財(cái)產(chǎn)值億，我的只值億，你就是老大，我唯你馬首是瞻。問(wèn)題是，財(cái)富并不是人生的全部，一個(gè)有理想的人，以自己的知識(shí)、技能促使社會(huì)進(jìn)步、美好，換來(lái)的報(bào)酬未必一定是金錢(qián)。它更可能是生命的充實(shí)，內(nèi)心的滿足，以及受人肯定帶來(lái)的榮譽(yù)感。《時(shí)代》報(bào)道此事還有一種“選擇”的謬誤。輟學(xué)者中固然有成功的人，但受過(guò)完整教育的人，其成功的事例和可能性更千百倍于前者。隨便找一些人來(lái)看看：牛頓、培根、羅素是劍橋畢業(yè)生，洛克出身牛津，哥白尼在波蘭克拉科夫大學(xué)受教，居里夫人是巴黎大學(xué)高材生，弗洛伊德受業(yè)于維也納大學(xué)，卡夫卡在他家鄉(xiāng)就讀布拉格大學(xué)。輟學(xué)的人當(dāng)然可以自學(xué)，但學(xué)校還是求學(xué)的最好環(huán)境：第一，韓愈認(rèn)為老師的三項(xiàng)任務(wù)是傳道、授業(yè)、解惑，自學(xué)的人最大困難是遇到“惑”時(shí)無(wú)處請(qǐng)益。第二，學(xué)校的使命在培植“全人”，它給你各方面的營(yíng)養(yǎng)，讓你均衡發(fā)展，助你成為各行各業(yè)的領(lǐng)袖。錢(qián)穆當(dāng)年在香港主持新亞書(shū)院，先給學(xué)生“通識(shí)教育”，再給“專長(zhǎng)教育”，其意亦在此。自學(xué)之人，難免“偏食”，當(dāng)重?fù)?dān)來(lái)時(shí)，恐體力難繼。第三，學(xué)生在校過(guò)團(tuán)體生活，能體驗(yàn)更完善的“社會(huì)化”過(guò)程。師友切磋，亦有益于進(jìn)德修業(yè)。一個(gè)離校自學(xué)的人，就不會(huì)有這些方便?？傊z學(xué)者中是有人成功的，但并非所有輟學(xué)的人都成功，尤其不是成功非輟學(xué)不可。這點(diǎn)邏輯推理，年輕人一定要明辨。如果有機(jī)會(huì)在學(xué)校念書(shū)，千萬(wàn)不要放棄，別讓“比爾·蓋茨效應(yīng)”誤你一生前途。日本作家大江健三郎在《為什么孩子要上學(xué)》這本書(shū)中認(rèn)為，無(wú)論是語(yǔ)文、理科、算術(shù)、體操還是音樂(lè)，都是一個(gè)人完成自我所必要的，所以“為了學(xué)習(xí)這些東西，我想不管在任何時(shí)代，這世界上的孩子們都應(yīng)該要去上學(xué)”。比爾·蓋茨功成名就后曾回到他的母校，說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果讓我重新選擇一次，我會(huì)選擇像你們一樣讀大學(xué)。”微感言：素材運(yùn)用點(diǎn)擊文本信息高速公路的發(fā)展突飛猛進(jìn)，計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)游戲會(huì)很大程度地風(fēng)行起來(lái)。信息高速公路給人們的生活帶來(lái)了很大的便利。運(yùn)用示例“屏幕一開(kāi)，暢游世界；鼠標(biāo)一按，精彩無(wú)限。”“足不出戶天下知”的時(shí)代已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上炒股、網(wǎng)上購(gòu)票讓人們足不出戶地消費(fèi)變成了現(xiàn)實(shí)，網(wǎng)上郵箱、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議也因其方便快捷贏得了人們的鐘愛(ài)?！暗厍虼濉钡男纬煽s短了人與人溝通的距離，提高了工作、生活的效率；但便捷、快速的網(wǎng)上交際也影響了人類的正常生活，產(chǎn)生了一些負(fù)面作用，網(wǎng)戀、網(wǎng)癮、網(wǎng)上詐騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪等等，屢見(jiàn)不鮮。高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)今社會(huì)、家庭、學(xué)校關(guān)注的重大問(wèn)題，更是關(guān)系青少年能否健康成長(zhǎng)的頭等大事。提醒：完成作業(yè)第二單元第課答案精析語(yǔ)言積累.()①②ɡāɡà③ēǐ④è⑤ì⑥ǔ⑦ǐ⑧éɡ⑨è()①áɡàɡ②ǐì③ǔù④ɡàɡ?、莰（Β蕤え括（?()圖像景象()電鈕樞紐()光纜收攬()鼓勵(lì)磨礪.()性情、志趣相合。()不嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待本職工作。()沒(méi)有相同的；沒(méi)有可以相比的。()態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近；(文字)淺顯，容易了解。()到處都存在；到處都有。.()①配置②配制解析“配置”指配備布置?！芭渲啤敝笧榕浜现黧w而制作(陪襯事物)。()①媒介②媒體解析“媒介”指使雙方發(fā)生關(guān)系的人或事物?！懊襟w”指交流、傳播信息的工具，如報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等。整體把握起止段落主要內(nèi)容、段全文的引子，提出說(shuō)明的中心：信息高速公路不會(huì)減少人們用于社交的時(shí)間?！魏?jiǎn)要介紹了信息技術(shù)為人們的交往帶來(lái)的便利。～段介紹了作者建設(shè)中的高度信息化的房子，具體闡述信息技術(shù)是如何服務(wù)于人的。重點(diǎn)突破.()作者想要建造的房子將要采用許多尖端技術(shù)：①電子別針，可以把來(lái)賓與房子的服務(wù)接通；②智能化的電子設(shè)備，可以滿足甚至預(yù)見(jiàn)你的需求，給你提供最方便的個(gè)性化服務(wù)；③鏈接互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備可以為你提供各種公眾信息；④巨大的電子數(shù)據(jù)庫(kù)，可以提供你所需要的資料。()所有這些技術(shù)，都是著眼于人的需要，為滿足人的種種需要而設(shè)，高度智能化，使用方便簡(jiǎn)單，完全是服務(wù)于人的。.()便利：信息高速公路使得信息的交換更為快速、準(zhǔn)確，使人們“足不出戶知天下”，為人們的交往帶來(lái)更多的便利。①使得人們與遠(yuǎn)方親友的聯(lián)系更為容易；②可以為人們找到新伙伴；③可以使身處異地的人們進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)游戲；④可以為人們找到共同興趣者的社團(tuán)。()表現(xiàn)作者樂(lè)觀而積極的態(tài)度的句子：對(duì)信息高速公路的種種擔(dān)心之一，……我認(rèn)為這種事不會(huì)發(fā)生。(第段)現(xiàn)在我們與我們可能會(huì)喜歡的人聯(lián)系的方法是很有限的，但網(wǎng)絡(luò)會(huì)改變這種情況。(第段)我們確信我們會(huì)利用信息高速公路獨(dú)一無(wú)二的能力幫我們找到共同興趣者的社團(tuán)。(第段)在他那個(gè)時(shí)代這是個(gè)奇跡，而如今這已是每輛汽車收音機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)特征。(第段)房子將用這一信息盡量滿足甚至預(yù)見(jiàn)你的需求——一切都盡可能以不強(qiáng)加的方式。(第段).在這里寫(xiě)“藝術(shù)”，是為了說(shuō)明多媒體技術(shù)也可用在藝術(shù)方面，多媒體文件可以扮演向?qū)У慕巧?，它能讓你?tīng)到一個(gè)著名學(xué)者以一件藝術(shù)品為話題的演講的一部分，也可讓你參照同一位作者或同一時(shí)期的其他作品，你甚至可以拉近鏡頭細(xì)看。美點(diǎn)賞析()用詼諧的語(yǔ)言寫(xiě)出了這種新型通訊設(shè)施的作用，同時(shí)透出朋友間的親密。()運(yùn)用比喻和引用的手法，既形象地說(shuō)明房子的重要性，又自然引出下文作者用尖端技術(shù)建造自己的房子。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹](méi)有