PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2023年人教版八年級語文上冊期末綜合檢測卷滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項是（）A．仲裁（zhōng）翹首(qiáo）輕盈（yín）鐫刻（juān）B．篡改（cuàn）殺戮（lù）緋紅（fēi）

詰責(zé)（jié）C．畸形（jī）輟學(xué)（cuò）膽怯(qiè）躊躇（chóu）D．頹唐（tuí）瑣屑（suǒ）虬枝(qióu)主宰（zǎi）3、下列句子中加點(diǎn)成語使．用．?。?dāng)．的一項是（）A．也許是物質(zhì)生活豐富讓味覺麻木了吧，面對美味大餐，我們常有味同嚼蠟的感覺。B．總決賽現(xiàn)場，面對歌手的突然退場，主持人看風(fēng)使舵，冷靜救場。C．這伙人偽裝成政府機(jī)關(guān)人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達(dá)到了嘆為觀止的地步。D．春節(jié)期間，越來越多的人忙于搶紅包并樂此不疲。4、下列句子中沒有語病的一項是()A．春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每一個節(jié)日都蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。B．由于高新技術(shù)的運(yùn)用,電視機(jī)的價格比三年前降低了兩倍。C．國務(wù)院要求加快推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提速降費(fèi)，加強(qiáng)服務(wù)水平。D．如果將煙草稅提高50%，可使煙民減少4900萬，避免約1100萬人不因吸煙而死亡。5、下列句子沒有使用修辭手法的一項是()A．秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一個個黑色蘑菇。B．假山的堆疊可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。C．絲瓜似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。D．我親眼見到，六七百穿得破破爛爛的農(nóng)民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打，血濺四五十里，哭聲動天。6、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ贊h代文字學(xué)家許慎指出，漢字的構(gòu)成有“六書”：指事、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借。②意思是說，加強(qiáng)武備的目的在于制止戰(zhàn)爭。③他的論述，有助于我們了解漢字這種“符號”所具有的教育功能和傳播功能。④漢字，是中華民族的母語的表達(dá)符號，也是世界文明寶庫中一顆耀眼的明珠。⑤例如會意字，從字的合成就能體會其中的含義，比如“武”字，即“止戈為武”。A．①④⑤②③B．①⑤②③④C．④①③⑤②D．④⑤②①③7、默寫古詩文中的名句名篇。（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。①___________，獵馬帶禽歸。（王績《野望》）②晴川歷歷漢陽樹，______________。（崔顥《黃鶴樓》）③亂花漸欲迷人眼，______________。（白居易《錢塘湖春行》）④_________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）⑤山隨平野盡，_________。（李白《渡荊門送別》）⑥_________，終為土灰。（曹操《龜雖壽》）（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①《三峽》中側(cè)面烘托三峽山勢險峻的句子是:____________，____________。②《答謝中書書》中表現(xiàn)日暮時分，山谷間靈動的生命氣息的句子是:________，_________。二、文言文閱讀。（15分）與元微之書①（節(jié)選）白居易仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。()置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落()檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫②記。每一獨(dú)往，動彌旬日③。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰④也。計足下久不得仆書必加憂望今故錄三泰以先奉報，其余事況，條寫如后云云。微之！微之！作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題()時，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬里，瞥然⑤塵念，此際暫生。注釋：①唐憲宗元和十年，白居易被貶為江州司馬。元微之，即元稹，為白居易好友，當(dāng)時被貶為通州司馬。②殫：盡，全。③動彌旬日：常常滿十天。④泰：安適。⑤瞥然：形容時間短暫。1．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷兩處）。計足下久不得仆書必加憂望今故錄三泰以先奉報2．解釋下列句中的加點(diǎn)的詞。(1)流水周于舍下(2)大抵若是(3)去我萬里(4)信手把筆3．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。4．下列句子都省略了一個虛詞，根據(jù)文意推斷，依次填入正確的一項是()。(1)()置草堂(2)飛泉落()檐間(3)封題()時A．之；于；因B．于；之；因C．因；于；之D．于；因；之5．本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？1．計足下久不得仆書/必加憂望/今故錄三泰以先奉報2．環(huán)繞；這樣；距離；執(zhí)、拿3．（我）抬頭只見一兩個山寺中的僧人，有的坐著，有的睡著。4．C5．表達(dá)了作者對美好山水的熱愛之情；對摯友的懷念和知足常樂、隨遇而安（樂觀）的情感。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、《藤野先生》①我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺是一個市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得利害；還沒有中國的學(xué)生。②大概是物以希為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個職員還為我的食宿操心。我先是住在監(jiān)獄旁邊一個客店里的，初冬已經(jīng)頗冷，蚊子卻還多，后來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴，居然睡安穩(wěn)了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。于是搬到別一家，離監(jiān)獄也很遠(yuǎn)，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。③從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個教授分任的。最初是骨學(xué)。其時進(jìn)來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：④“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……”⑤“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！雹薜才加惺刮液転殡y的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”1.作者為什么只記得“日暮里”和“水戶”？這反映了作者怎樣的思想感情？2.作者把日本職員的“操心”說是“好意難卻”，聯(lián)系下文看有什么作用？3.“大概是物以希為貴罷”中的“大概”對表達(dá)意思有什么作用？4.⑤⑥兩段表現(xiàn)出藤野先生怎樣的思想品質(zhì)？5.從③至⑥段看，課文在寫人上有什么特點(diǎn)？1．130．“日暮里”觸發(fā)了作者憂國之情，印象深刻；“水戶”是反清志士客死的地方。反映了作者愛國的思想感情。2．132．為下文寫藤野先生做鋪墊。因?yàn)橛辛诉@段內(nèi)容，藤野先生的真誠關(guān)心就表現(xiàn)得更突出了。3．大概，表示似有此事，但不完全肯定，與“罷”合用更加強(qiáng)了不敢肯定的語氣，這是作者用詼諧的語氣猜測他在仙臺受“優(yōu)待”的原因。4.熱情誠懇，求實(shí)精神。5.選取典型的事例，抓住主要特征，突出人物品質(zhì)。2、冰湖①“爹，遛網(wǎng)吧？”兒子貓腰拎起打網(wǎng)漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起：“大魚！爹，上了一條大的！”“慢點(diǎn)兒，慢著點(diǎn)兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過去，漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。②大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶網(wǎng)一起抄到船上?！暗蹅兲偷桨佐~窩子啦?！眱鹤诱f著，又把一條二三斤重的白魚從網(wǎng)上摘下，扔進(jìn)艙里。③“打完這次魚，回去，你就去上學(xué)，?。　彼粗鴥鹤诱f。“不！”兒子一直沒回頭，還在遛著網(wǎng)，“我和你一起打魚?！薄拔易崮恪瓫]出息的小兔崽子！”④下午的時候，一小團(tuán)烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個天空，整個湖面都陷入陰沉沉的風(fēng)雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結(jié)成了冰，漁船變得沉重起來。⑤不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃?？娠L(fēng)浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動。漁船上下顛簸著，四周涌動的大浪，一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂著風(fēng)劃船了，便把兩只船槳深深地插在水里，任憑風(fēng)浪帶著漁船往東南方向漂去。⑥大雪是后半夜停的，風(fēng)浪也漸漸小下來。在風(fēng)雪里掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得說了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時都會封上。⑦天快亮的時候，一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來，涌動著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。船漿抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動沒動。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進(jìn)窄窄的冰縫，一點(diǎn)點(diǎn)擠過去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。⑧他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進(jìn)一點(diǎn)兒。兒子沒砸?guī)紫拢皳渫ā币宦暤乖谂摾?，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。⑨中午的時候，一條線般的暗影出現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會兒?？僧?dāng)他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來，舉起船槳。⑩“咔嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠(yuǎn)才停下來，孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去。?“爹，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹！”“放開手，爹……爹送你……回去……上學(xué)！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上……兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。?湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地?fù)高M(jìn)船板里……1．請根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，用簡潔的語言補(bǔ)全文章情節(jié)。溜網(wǎng)打魚→①______→②______→③______→看到希望2．請賞析第③段畫線句子的表達(dá)效果。3．請分析第④段畫線句子環(huán)境描寫的作用。4．文中的爹是怎樣的一個人？請概括作答。5．讀完本文，如果你是文中的兒子，你想對爹說些什么？四、寫作題（40分）根據(jù)要求作文?，F(xiàn)實(shí)生活中有各種各樣的“網(wǎng)”：人情網(wǎng)、關(guān)系網(wǎng)、知識網(wǎng)、校園網(wǎng)、電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)……人們無不在網(wǎng)間學(xué)會生存。請你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“網(wǎng)”為題寫一篇記敘文。要求：①文體不限，除詩歌外②不少于500字③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名④書寫要工整、規(guī)范、美觀。

參考答案：一BDABC（1）①牧人驅(qū)犢返②芳草萋萋鸚鵡洲③淺草才能沒馬蹄④大漠孤煙直⑤江入大荒流⑥螣蛇乘霧（2）①自非亭午夜分