書(shū)的征服1/10作者介紹：蔣子龍，現(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席。善于寫(xiě)工業(yè)題材作品，大部分作品題材重大，有強(qiáng)烈時(shí)代氣息，格調(diào)剛健雄渾。代表作：《喬廠長(zhǎng)上任記》2/10解題：征服？用武力使之屈服書(shū)征服書(shū)征服人人征服書(shū)3/101、課文第一、二段利用了什么修辭方法，有什么好處？2、怎樣了解“有書(shū)為伴，孤獨(dú)也是一個(gè)享受，深刻而豐富；閑暇將卓有成效……寧?kù)o友好。”3、書(shū)征服性和侵略性表現(xiàn)在哪里？4、怎樣了解“把自己大腦當(dāng)成草地，任他人思想如馬蹄普通踐踏”這句話(huà)？快速閱讀課文1-9段，回答以下問(wèn)題：4/101、設(shè)問(wèn)，開(kāi)篇設(shè)問(wèn)，引發(fā)讀者閱讀興趣。2、說(shuō)出了書(shū)種種好處。3、表現(xiàn)在：1、時(shí)間被書(shū)占用2、空間被書(shū)占據(jù)3、大腦被書(shū)左右4、利用比喻，比喻盲目讀書(shū)，被書(shū)征服。小結(jié)：（1-9）主要寫(xiě)書(shū)征服人。明確：

5/10快速閱讀課文10-17段回答以下問(wèn)題：1、人怎樣征服書(shū)呢？2、怎樣了解：“一本書(shū)就像一根繩子，只有當(dāng)它跟系著或捆著東西發(fā)生關(guān)系時(shí)，它才有意義”這句話(huà)？3、怎樣了解：“多好書(shū)也不是供香客朝拜祀奉物”這句話(huà)？6/10明確：1、（11-13）抓住精華，掌握規(guī)律，把厚書(shū)讀薄（14-5）有選擇地讀書(shū)，不被書(shū)所累（16）認(rèn)真品讀有益書(shū)（17）不讓消遣、娛樂(lè)類(lèi)書(shū)占據(jù)正規(guī)時(shí)間2、利用比喻，比喻書(shū)作用要依據(jù)每個(gè)人詳細(xì)需要而定。3、利用比喻，比喻多好書(shū)也不能迷信。小結(jié)：（10-17）寫(xiě)了人征服書(shū)（全文重點(diǎn)）7/10齊讀文章18段，談?wù)勛约毫私猓阂K生閱讀生活這部大書(shū)。使讀書(shū)含義得到升華，即升華了文章主題。8/10小結(jié)本文闡述了“書(shū)”和“人”之間雙重關(guān)系，即書(shū)征服人和人征服書(shū)。作者認(rèn)為人應(yīng)該知道征服書(shū)，即我們應(yīng)該熱愛(ài)書(shū)，但也應(yīng)該征服書(shū)，書(shū)應(yīng)該為人所用。同時(shí)也應(yīng)該熱愛(ài)生活這部活書(shū)，從生活