“形而上學”的合法性研究的開題報告題目：論“形而上學”的合法性一、研究背景與意義形而上學作為哲學的重要分支之一，一直以來都備受關注。然而，在某些時期，形而上學卻遭受了一些批判和質疑，有人認為其不具有科學性和實證性，是一種純粹的虛構和幻想。而另一些人則持相反的觀點，認為形而上學雖然不是科學，但仍然具有自身的合法性和重要性。因此，對“形而上學”的合法性進行深入的研究，具有重要的理論和實踐意義。二、研究目的和內容本研究旨在探討“形而上學”的合法性，具體研究內容包括：1.形而上學的概念、內涵和不同學者的認識與理解；2.形而上學的起源、發(fā)展和演變過程；3.形而上學與科學的關系、異同點、互補性等問題；4.形而上學的價值和現(xiàn)實意義，以及在當代哲學和文化建設中的作用。三、研究方法和步驟本研究采取文獻綜述和理論分析相結合的方法，具體步驟如下：1.收集、整理和篩選相關的文獻和資料，包括古代和現(xiàn)代的形而上學著作、學術論文和研究成果等；2.深入研究和分析文獻資料中的重要觀點、理論和方法，以及它們的起源、發(fā)展和演進過程；3.對形而上學的定義、內涵和形態(tài)進行梳理和闡述，以明確其本質和特征；4.探討形而上學與科學的關系，評估其在不同領域中的作用和價值，以及對當代哲學和文化建設的啟示和啟發(fā)。四、預期結果和結論通過對“形而上學”的合法性進行深入研究和分析，預計能夠得出以下結論：1.形而上學的合法性存在爭議，但其不同學派和學者對其定義、研究對象和方法的不同，是導致爭議的主要原因之一；2.形而上學雖然不是科學，但是具有獨特的研究領域和方法，能夠為現(xiàn)代科學的發(fā)展和進一步探索提供啟示和啟迪；3.形而上學具有一定的歷史和文化價值，可以幫助人們理解世界、人生和價值等方面的問題，對當代哲學和文化建設有所啟示和啟發(fā)。五、論文創(chuàng)新點和不足之處論文的創(chuàng)新點在于：1.嘗試對“形而上學”的合法性問題進行深入探討，對整個哲學體系和學科的發(fā)展具有一定的啟示和啟迪；2.通過文獻綜述和理論分析相結合的方法，對形而上學的起源、發(fā)展和演變過程進行深入剖析，使得本研究具有一定的系統(tǒng)性和完整性。不足之處在于：1.由于時間和數(shù)據(jù)的限制，本研究的文獻調研和數(shù)據(jù)收集不夠全面和深入；2.本研究依賴于書面資料的，對于實證性（fieldwork）方面的研究不足，可能會影響結論的準確性和可信度。六、研究進度安排第一階段：收集和整理相關文獻和資料，閱讀和篩選，制定研究大綱和研究計劃。時間：1周。第二階段：深入研究文獻資料中的重要觀點和理論，分析形而上學的定義、內涵和形態(tài)；時間：2周。第三階段：探討形而上學與科學的關系，評估其