關(guān)于學(xué)校期中考試總結(jié)（6篇）關(guān)于學(xué)校期中考試總結(jié)篇1

在擔(dān)當六二班班主任這項工作過程中，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，本班孩子各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)切他人……總而言之，一群特性張揚的群體?，F(xiàn)就本階段工作做以下匯報：

一、思想教化工作常抓不懈

六年級的學(xué)生，思想已經(jīng)接近成熟，作任何事都有自己的主見，所以要耐性細致地做好他們的思想工作.常常講課當中結(jié)合本班實際進行深層思想教化，有幾次課堂是以各種教化故事以及本班詳細事例加上課文內(nèi)容進行說教，一堂課下來學(xué)生意猶未盡，效果不錯。

二、建立良好的規(guī)范的班級制度，即班規(guī)

對學(xué)生的管理，假如僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意.因此，開學(xué)之初我就制定了規(guī)范切實可行的班規(guī)(包括作業(yè)制度也是如此).組員由組長負責(zé)，組長有課代表負責(zé)，課代表由班長負責(zé)，層層遞進，深化把關(guān)，嚴格遵守，這樣不僅充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，同時大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，同時也制約了思想差學(xué)習(xí)差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

三、剛好開好班會課

班會是對學(xué)生進行思想教化的一條行之有效的途徑，所以我剛好抓好每周五班會課時間，對先進學(xué)生進行表彰，行為習(xí)慣較差的學(xué)讓班干部進行說教，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;對學(xué)生進行平安教化等一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的育。

四、真正關(guān)切學(xué)生，耐性細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

只有充分深化了解孩子才能更好的管理他們，我將我們班分為“五類學(xué)生”：一是“德困生”二是”心困生”x人，三是學(xué)困生”__人、四是“單親家庭學(xué)生”x人、六是“留守學(xué)生”x人，因為專心，這次期中考試有五名同學(xué)把我寫進了作文當中，因接班不到一年的時間，得到學(xué)生的認可，我很欣慰，同時我不放棄任何一個后進生，__等均有不同程度的提高，尤其是__這次考試中的作文，雖然語言組織仍多方面欠缺，但由最初的無話可寫出自己的真情實感，突破了__字大關(guān)。我會續(xù)堅持以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

五、成果、不足以及改進措施

在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和任課老師悉心教育下，我班學(xué)生錄制的《老人與海鷗》語文課取得了全區(qū)第一名，__老師指導(dǎo)的“放飛幻想”隊課活動也取得了較好的區(qū)級榮譽，__老師在區(qū)試驗執(zhí)教的英語觀摩課也取得廣闊好評，當然，我們班級依舊存在許多的問題，如：學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門功課發(fā)展不均衡等，尤其是衛(wèi)生打掃方面也是常常“榜上出名”，我將接著努力實行領(lǐng)導(dǎo)小組、分工責(zé)任制，充分發(fā)揮小干部的作用，層層嚴把，變更現(xiàn)有的班級不足之處。

總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。剩最終不到兩個月的時間，我決心通過努力，讓孩子們在小學(xué)生活中留下美妙的回憶，學(xué)習(xí)上各有提高，做一名對的起學(xué)生對得起老師這個職業(yè)的合格小學(xué)班主任。

關(guān)于學(xué)校期中考試總結(jié)篇2

半學(xué)期很快過去了，現(xiàn)將我半學(xué)期以來的工作做一個梳理，以更好的改善、促進下半學(xué)期的工作。

一、半學(xué)期來我在教學(xué)中針對班級實際狀況采納集體授課與分層教學(xué)相結(jié)合。

這個班由于數(shù)學(xué)老師常更換，有的教一年，有的教一學(xué)期，到現(xiàn)在已更換5名數(shù)學(xué)老師了。我五年級接班的時候，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特別差。大部分同學(xué)都處于中下水平，幾乎找不到拔尖生，我努力想盡方法去改善，但效果不佳。

本學(xué)期我針對本班學(xué)生的特別狀況，依據(jù)學(xué)生的學(xué)問水平，把全班學(xué)生分成不同組別。在實施大班集體教學(xué)的同時，努力嘗試開展分層教學(xué)。注意特性化學(xué)習(xí)，分層設(shè)問、分層練習(xí)。對A1組和A2組的同學(xué)適當支配他們做奧數(shù)題或其他補充的提高題，加強思維訓(xùn)練。力爭使A1組的同學(xué)能拔尖，A2組的同學(xué)能進一步發(fā)展思維的敏捷性，提高綜合運用學(xué)問解決簡潔的實際問題的實力。對B組的同學(xué)適當支配他們做四年級遺漏的基礎(chǔ)學(xué)問。對學(xué)習(xí)成果較差的D組和C組的學(xué)生，著重幫助他們駕馭好二、三年級的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高解題的實力。

由于學(xué)生學(xué)問水平參差不齊，我雖然把學(xué)生分成幾個組別進行“分層教學(xué)法”。但由于跨度太大，處于各個年級學(xué)問水平的學(xué)生全都有，在實施分層輔導(dǎo)的過程中時間總支配不過來。每個組別每周只能支配一個下午放學(xué)的時間進行輔導(dǎo)。然而我又身為學(xué)校統(tǒng)計員，期初的各種統(tǒng)計報表及文化普及程度報表從調(diào)查整理到填表，花費太多時間和精力，對學(xué)生輔導(dǎo)常常無法按原定安排進行。由于輔導(dǎo)時間在限，雖然我開展了分層教學(xué)，部分學(xué)生計算水平有所提高，但要解決六年級的學(xué)問(如期中試卷基礎(chǔ)題少，大多數(shù)題目較敏捷)還是有相當大的難度。下半學(xué)期我將加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，下大力度開展扶差培優(yōu)，努力提高班級學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、在輔導(dǎo)員工作上，我主動協(xié)作班主任對全體隊員進行思想品德教化。

做為中隊輔導(dǎo)員，我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的起先階段，而良好的中隊隊風(fēng)隊貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵。半學(xué)期來，我和施老師親密協(xié)作，結(jié)合學(xué)校養(yǎng)成教化及文明儲蓄銀行，主動開展思想品德教化。

1、注意從隊員的紀律、衛(wèi)生、文明禮儀、儀容儀表、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面加強培育。

2、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。中隊課我結(jié)合學(xué)校支配，開展“孝親敬老”、“綠色環(huán)保”、“預(yù)防甲流”等主題中隊會對少先隊員進行思想品德教化。

3、做好少先隊員的平安教化工作。每天我都會抽出幾分鐘的時間進行平安教化，教化隊員遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，課間玩耍時不要在樓道，教室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)平安事故，把平安隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。

4、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教化好隊員。要教好隊員，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把隊員教好。半學(xué)期來我和施老師留意做好這個工作，常常和家長通電話、發(fā)短信，特殊是那些頑皮的隊員更要家長共同管教。

通過我和施老師的不懈努力，隊員們都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，主動為集體爭光。

關(guān)于學(xué)校期中考試總結(jié)篇3

9月和10月似乎一轉(zhuǎn)瞬就過去了，但回顧半個學(xué)期的工作，其實勞碌而充溢，經(jīng)過這兩個月的磨練，讓我收獲了許多,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、班級管理方面

(一)從跑操著手，實踐大課間的自我管理

本學(xué)期，接著經(jīng)四班長方式進行班管理。所以在班務(wù)方面，本學(xué)期較為輕松。早上在大課間將在第十周后采納學(xué)生自我管理模式。因此，我也在學(xué)生自我管理方面下功夫。從第4周起先，我選出一名學(xué)生為大課間管理員，第4、5周手把手在指導(dǎo)他如何管理在課間跑操，第6周的早操起先，我班實行無跟班老師。為了更好的指引管理員和班上學(xué)生，第6、7、8周我是在三2班的教室里視察本班學(xué)生活動狀況，并在當天的課里用5分鐘的時間作出指引。雖然大部分學(xué)生是能做好自我管理的，但還是有個別學(xué)生在做操時，出現(xiàn)手腳伸展不到位等狀況。在接下來的兩個月里，準備以轉(zhuǎn)化沈楊磊、葉梓鋒兩名行為后進行生。

(二)從行為習(xí)慣著手，放眼于良好意識習(xí)慣的培育

良好的行為習(xí)慣是良好意識習(xí)慣的外在表現(xiàn)。我著手于行為的細微環(huán)節(jié)抓起，著眼于提高意識方面努力。在教化教學(xué)中我只要從榜樣示范，以身作則;內(nèi)容細化，耐性引導(dǎo);樹立自信，激勵進步。在引導(dǎo)培育學(xué)生的行為習(xí)慣中，我應(yīng)當信任任何一個孩子都情愿取得好成果，希望得到表揚和激勵，在其落后之時要幫助他樹立信念、指導(dǎo)方法、克服困難、解決問題。在意識方面，要做好榜樣效應(yīng)作用，從思想上讓學(xué)生想當好學(xué)生、主動做好學(xué)生、爭當好學(xué)生。所以我始終努力養(yǎng)成并提高學(xué)生良好的意識習(xí)慣。我們都知道光靠老師的“管”是不行的。在這方面，我只要通過在班級設(shè)“小組評分”激勵措施、“我形象，我作主”、“我想對你說…”、榜樣效應(yīng)、班隊會、品德課、電影課后反思、學(xué)?；顒拥然顒舆M行，從個人到集體，在平常行為基礎(chǔ)上培育提高良好的意識習(xí)慣。

(三)引導(dǎo)激勵每一位學(xué)生站在周一的國話旗下

從三年級起先到現(xiàn)在，我班已主持過升國旗儀式的已有5次，到六年級畢業(yè)，應(yīng)當還有6-7次。前5次，每一次都是不同的主持，不同的演講者，國旗方陣成員也在不停地注入新手;即使是每周的文明班領(lǐng)獎?wù)叨际遣灰粯拥摹Ｔ诘?周的升國旗儀式中。我班的“脾氣王”“小氣鬼”陳欣帥同學(xué)主持了這次儀式，我班的“膽小鬼”葉佩渝同學(xué)站上了演講臺。站在國旗下的他們，自信、驕傲。我看到的，班上的每一位同學(xué)看到的不僅僅是一次講話，而是對老師對班級的一種承諾，他們對自己的變更，是一種志氣、一份努力。這樣的精神也影響并激勵著班上的同學(xué)，讓班級形成更好的班風(fēng)。

二、教學(xué)方面

仿語文，先學(xué)完，再提升

本學(xué)期我與陳少紅老師約定在五年級嘗試在第10周前完成課本內(nèi)容的教學(xué)。在第10周后進行整合的復(fù)習(xí)練習(xí)及英語繪本的滲透及教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容時間較為緊湊，我們短暫不做考測方面的內(nèi)容。我先在學(xué)生的聽和讀方面下功夫，讀背方面有肯定的提升。但在筆頭練習(xí)方面較少，以聽寫單詞為主。在前10周，我要以豐富激勵方式，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好，以聽錄音方式，自我解決新課文的讀音，以實現(xiàn)我有更多的時間進行一些基礎(chǔ)的筆頭練習(xí)。因為復(fù)習(xí)和練習(xí)的時間較少，為加強課時間的學(xué)問連接，我注意舊學(xué)問的復(fù)現(xiàn)，注意以舊帶新，反復(fù)操練。

在第7周的鎮(zhèn)抽測中，學(xué)生的做題實力是較弱的。主要表現(xiàn)為對篇章的理解力不夠深化，思索力有待提升，句子表達也不夠完善，出現(xiàn)句意表達不通順。

在接下來的兩個月里我要理清我的復(fù)習(xí)方向，如何整合復(fù)習(xí)練習(xí)，在練習(xí)中如何提升學(xué)生英語運用實力及如何滲透英語繪本的教學(xué)，拓展學(xué)生課外閱讀的實力。

關(guān)于學(xué)校期中考試總結(jié)篇4

20____年9月19日，我?guī)е鵀榘嗉壨瑢W(xué)謀利益的熱忱競選團支書一職。雖然離開學(xué)已經(jīng)有兩個多星期了，一些事是由上一任團支書負責(zé)的，有的只完成了一半，而時間緊急須要交，面對壓力我就把它當作考驗，實在來不及就請其它班委幫忙。以下為我支部9—11月份開展工作狀況。

1，準時出席每周一中午12：40的例會，事先打算好剪報，會上仔細做好會議記錄并定期上傳到網(wǎng)上團支部，會后把會議內(nèi)容剛好傳達給本班級的每位同學(xué)并主動聽取同學(xué)們的看法和建議，有不清晰的就問團委其它人員，盡力解答同學(xué)們的不解。

2，10月21日—11月7日期間，仔細做好“高校生與改革開放30周年攝影”大賽、“高校生與改革開放征文大賽”作品征集活動。

3，運動會期間主動協(xié)作班長和體委的工作，剛好將我們班同學(xué)在運動會上的表現(xiàn)做好記錄上傳到網(wǎng)上團支部。

4，主動做好團日活動的申請，秉著“艱苦與歡樂并存，集體與個人同在”的活動主題與11月1日組織班級去____神龍川兩日游，此次活動旨在增加班級同學(xué)之間的溝通，增加班級凝合力。

5，仔細貫策本學(xué)期的工作安排，，開展系列形式多樣，內(nèi)容豐富，具有教化意義的活動，讓團員青年在活動中在學(xué)習(xí)，在活動中成長，使我班成為一支具有生命力、充溢活力的隊伍。

雖然我上任不久，但是我覺得值得一提的是這學(xué)期我們班的同學(xué)都很主動的參加班級活動，特殊是上學(xué)期很少參與活動的同學(xué)也都很主動協(xié)作我的工作，有時還惹來別的班級艷羨的眼光，這讓我感到很欣慰。從這點上我看到了我的辛苦沒有白費，動力也就更大了，以后我會更加努力的做好我自己的工作的。

身為一個團支書，不僅要在班級中做好自己的工作，在團委中也要主動協(xié)作好各部門的工作，盡力把自己該做的事給做好。團委的事有時候許多很困難，要求班級每個人的協(xié)作，但是對于我們大二的同學(xué)學(xué)習(xí)也比較驚慌，有時說話沒人答理，從而有好多班級團支書被弄得焦頭爛額，然而我是一個做事比較細心的人，做什么事都要想好該怎么做，怎樣做才能做的比較好一點，對與團委要交的攝影作品和征文我會分時間段傳達給同學(xué)們，把要求通知他們并且做好督促工作，等要交的時候我就整理好交給指定的部門，這樣既沒有讓同學(xué)們產(chǎn)生東西積壓的厭惡感，也沒有不協(xié)作好團委的工作。

當然，由于起點不高，閱歷還是不足，因此在工作中還是存在一些缺陷的?？偨Y(jié)有以下幾點：1，雖然提前打算剪報，但是還是沒有有征對性的找到相關(guān)的內(nèi)容;2，有時候由于自己沒有充分打算好，有些安排的活動不能開展的起來;3，有時候太心急調(diào)動大家的主動性，太希望把班級給搞好一點，而忘了僅憑一個人的熱忱是不行的;這些都是以后工作中都要留意的問題。當然真正做好團支書的工作還要付出更多的努力，要一如既往的付出。雖然我不是最好的團支書，但是我會努力的，一方面在不足中改進自己，另一方面像有閱歷的團支書學(xué)習(xí)，從而獲得進步。

將來的日子里，我會一如既往的努力工作，編織新的幻想，張開翅膀追求一個又一個高度，尋求一次又一次心動之旅，永不言休，永不停止，恒久向前……

關(guān)于學(xué)校期中考試總結(jié)篇5

一、整體狀況分析：

從整體狀況看，題量適當，題型較敏捷，學(xué)問面較廣，難易結(jié)合，注意了學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的考查，注意了對學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問分析和解決問題實力的檢測。充分體現(xiàn)了科學(xué)與生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的提高。

二、答題狀況分析：

1、填空題，第五小題有的同學(xué)答得不正確，沒有讀懂題意，審題不仔細，有答錯的現(xiàn)象。第十小題個別同學(xué)有答錯的，基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不牢。

2、推斷題，主要是檢查學(xué)生的分析推斷實力，正確率在90%以上，個別學(xué)生有失誤。此題失分很少，說明學(xué)生有肯定的分析實力，基礎(chǔ)學(xué)問駕馭扎實。其次小題有個別同學(xué)答錯的，學(xué)問駕馭的太死。

3、試驗題，大部分學(xué)生對試驗方法駕馭能夠較好，但一部分學(xué)生不會總結(jié)，說明運用學(xué)問的實力較差，需加強試驗技能的訓(xùn)練。

三、主要存在問題

1、平常不擅長視察、思索，推斷力差。

2、基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不牢，概念不清。

3、試驗教學(xué)學(xué)生試驗操作實力差。

4、沒有養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，簡答題好多學(xué)生答得不完整，運用學(xué)問的實力差，對本學(xué)科不重視。

四、改進措施：

1、加強對差生的輔導(dǎo)，與家長親密協(xié)作，對差生進行適當?shù)赜?xùn)練，使之不斷鞏固和提高。

2、注意對學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，引導(dǎo)學(xué)生敏捷運用所學(xué)學(xué)問解決生活中的實際問題，加強對學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的實力訓(xùn)練，提高試驗操作技能。

3、加強社會綜合實踐活動，從實際動身，引導(dǎo)學(xué)生多視察、多動腦、多動手，積累生活閱歷，使學(xué)生相識到科學(xué)存在于我們的生活之中。

關(guān)于學(xué)校期中考試總結(jié)篇6

20____-20____其次學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，為今后更加扎實地開展教化教學(xué)工作，進一步樹立質(zhì)量第一的教學(xué)意識，我們七年級組全體老師及七年級各班學(xué)生代表在5月5日召開了七年級組期中考試工作總結(jié)會，各班學(xué)生代表對老師教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理提出了合理化的看法和建議，各科任老師、班主任對期中考試成果做了仔細分析，查找了差距及并分析了存在的問題，仔細總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失，提出了詳細可行的整改措施，以求在今后的教化教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善班級管理，查缺補漏，提高教化教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我就七年級前半學(xué)期的教化教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、學(xué)生優(yōu)勢

今年的學(xué)生表現(xiàn)較好的各班大多數(shù)同學(xué)都比較乖巧聽話，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自習(xí)課等時間也能保持一個較好的秩序。能夠與同學(xué)和諧相處，晚上就寢按時寧靜。參與學(xué)校各項活動比較主動，各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都較徹底。形成了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。特殊是分班以后各班進入狀態(tài)快，各項工作能順當有序地開展。分班后有利于老師對學(xué)生進行分層教學(xué)，學(xué)生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、學(xué)生的反應(yīng)都比較主動，老師有抓好學(xué)生的信念和魄力，學(xué)生有在原有基礎(chǔ)上更進一步的志氣和決心，這是一個好的兆頭。

二、問題分析

1、期中考試中反映出的問題

本次檢測七年級共進行了語、數(shù)、外、政、史、地、生七門學(xué)科的檢測，總分為650分，參與檢測的人數(shù)為177人，尖子生和中等學(xué)生人數(shù)較少;后進生人數(shù)較多，各班好中差學(xué)生分布不勻稱。拔尖轉(zhuǎn)差教學(xué)工作任務(wù)較為艱難。從成果上看，大部分學(xué)科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的不足，平常教學(xué)中，對全體學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問駕馭的教學(xué)關(guān)注不夠，學(xué)生駕馭學(xué)問不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從學(xué)生的整體成果上看，每個班都不同程度的分布著一大部分學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成果均不志向，甚至不及格