如何利用現(xiàn)代教學(xué)方式提高孩子學(xué)習(xí)興趣摘要隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，新的教育改革已經(jīng)在全世界各地深入展開，并為廣者所運用著。從80年代大多數(shù)家庭對計算機的剛剛接觸，到現(xiàn)在每家每戶都有了電腦，多媒體網(wǎng)絡(luò)，走進了校園，成為教個重要標志。關(guān)鍵詞：關(guān)愛鼓勵多樣時效作為一名青年教師在這里與大家分享自己的成長感想和教學(xué)體會，我感到十分的榮幸，也覺得非常緊張，因為深知由力和經(jīng)驗認識所限這些感想體會可能會很淺顯，還希望批評指正。常常聽到人們用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，我立刻深深吸引，懷著對教師的憧憬、超然物外的我走進了我們的學(xué)校。從一名大學(xué)生到現(xiàn)在的為人師表生最重要的轉(zhuǎn)折?？偸峭涣耍斈曜约旱睦蠋煂ψ约旱恼佌伣虒?dǎo)，忘不了，老師對自己的無私幫助，更不會忘記，每當自己處于困頓、迷茫中時老師們對我的激勵和安慰。說到教學(xué)經(jīng)驗，在師面前，我的教學(xué)經(jīng)學(xué)明顯還不夠，希望大家對于我接學(xué)經(jīng)驗給予批評和建議。1.愛學(xué)生—多說多做多引導(dǎo)愛學(xué)生是教育最基本的前提條件?！盁釔蹌e人的孩子是神圣！”對孩子來說，我不僅是老師還是媽媽，不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心他們的生活，每天下午放學(xué)，我都會叮囑我的學(xué)生，路上注意安全，記得明天早上吃早飯，冬天到了，我會在班上說，天冷了記得多穿點，并不時地告訴孩子衣服穿得干干凈凈，防止細菌的產(chǎn)生容易感冒……每到下課我會說多出去運動運動，記得上廁所，上廁所的時候不要擁擠，記得排隊，可以多利用小視頻以及動畫片的方式引起孩子們的注意，相信榜樣的力量是很巨大的，PPT視頻動畫圖片能更加直觀的引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。抓住課堂教學(xué)—教學(xué)多樣化，獎懲制度明確，我發(fā)現(xiàn)教師一定要明確自己的教學(xué)目標，主要在知識，技能，情感三個維度來看，并把教學(xué)目標融入于活動之中，緊扣教學(xué)目標，活動的設(shè)置一定要符合學(xué)生的年齡特點，建立在新課標的教學(xué)理念上，讓孩子們自主、合作、探索，寓教于樂，樂在其中。在教學(xué)重難點上，也是必須要去解決的，如何由難變簡，直觀高效，生動有趣，這都需要教師多跟生活聯(lián)系起來，多思考，多站在孩子的角度想，這樣也許會好點。作為教師，更多的要學(xué)會如何把控課堂主線及課堂節(jié)奏。2.參與課堂讓孩子們積極參與到課堂當中來，課堂中盡量要關(guān)注到每個孩子，特別是那些基礎(chǔ)較為薄弱的孩子，一定要注意“眼中要有孩子，心中要有戒尺”。我能做的除了抓好教育教學(xué)，更多地還要關(guān)心他們。記得卡耐基曾說：“一個人發(fā)揮最大的能力的方法，就是贊揚和鼓勵?！边@使我感觸頗深對我的教育工作很有啟發(fā)，作為老師心中裝著學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活家庭及心理等去了解學(xué)生，始終把自己的目標定位與培養(yǎng)學(xué)生的健全人格真正做到一切為了學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點用夸獎和鼓勵的語言找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙近幾年我一直教的是低年級學(xué)生對這些感受很深小孩子渴望得到老師的認可不經(jīng)意的一句夸獎的話能讓孩子放射出巨大的能量我會從細微之處看到她的優(yōu)點，比如上課坐得很端正，很聽老師的話，這些方面表揚孩子，這樣下來學(xué)生們不僅變得自信了，學(xué)習(xí)上還有很大的進步，同時自己也有了成就感抓課堂要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前課中課后的各項工作，認真鉆研教材課堂教學(xué)，真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，課堂上我喜歡孩子多動手，多動腦，我只是引導(dǎo)者輔助者，當孩子遇到困難時，我?guī)椭鉀Q問題，我喜歡孩子們多說，因為孩子們有個性差異智力差異，為了每個孩子都參與到學(xué)習(xí)中，遇到問題有意識的現(xiàn)狀程度，好的孩子回答，再讓成績有點困難的孩子學(xué)著說，這些程度不太好的孩子發(fā)現(xiàn)自己課堂上也能回答問題了。你們學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)習(xí)的興趣也更濃了，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。我要求學(xué)生要先認真審題，邊討論邊思考，還有作業(yè)嗎？寫完檢查了嗎？過程中要求學(xué)生一步一回頭進行自覺檢驗，如果學(xué)生，個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正。自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，從而養(yǎng)成認真做題，認真檢查的好習(xí)慣。3.鞏固課下想要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作部分學(xué)生缺乏自覺性經(jīng)常不能按時完成作業(yè)甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這個問題我留心觀察這些孩子發(fā)現(xiàn)他們不是不愿做作業(yè)而是不會做遇到問題想想自己不行對自己沒有信心結(jié)果自己什么都學(xué)不成什么都不想學(xué)，所以造成現(xiàn)在的情況，針對這個問題我?guī)椭麄儤淞W(xué)習(xí)的信心，我認為低年級還是比較想在課余時間提高自我存在意識的。通過一些淺顯易懂的問題，為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題……聽寫詞語和默寫古詩，背誦美詞美句，學(xué)會運用到照樣子寫句子和看圖寫話中。他們的學(xué)習(xí)興趣真的會大大提高。4.及時分析薄弱環(huán)節(jié)每次考試我都會及時分析我們班和其它優(yōu)秀班級的差距在哪里，及時找到方法來解決，孩子在長大，老師也在跟著孩子一起成長，及時和家長溝通，注意溝通的時效性，了解每個孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)特點和他們的缺點和優(yōu)點，我們要相信孩子，對他們要有信心，他們的潛力是無限的，同時也要相信我們自己也是最棒的。今后的工作會更加努力，工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。如果你自認為敬業(yè)精神不夠，那就趁年輕的時候努力讓自己敬業(yè)，以認真負責(zé)的態(tài)度做任何事！經(jīng)過一段時間后，敬業(yè)就會變成習(xí)慣。5.分組合作教學(xué)的模式a.以學(xué)生為中心，分組合作討論分組合作教學(xué)一般將學(xué)生分為最少4人、最多6人的小組，根據(jù)全班情況而定，并注意小組學(xué)生分配時學(xué)生的安排，可以將多層次的學(xué)生分為一組，這樣有利于促進學(xué)生之間相互監(jiān)督相互學(xué)習(xí)，從而達到分組合作教學(xué)更加高效，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的主體性地位更加顯著。在學(xué)生獲得知識基礎(chǔ)，獲得直觀淺顯的認識時，展開分組合作討論，讓學(xué)生積極主動地去探索新知，獲得新知，得出正確的結(jié)論。b．以批判思維為基礎(chǔ)，分組合作評價無論是在哪個學(xué)科的課堂中，教師對學(xué)生的評價都是最重要的，確定了學(xué)生的積極性，激勵學(xué)生找出自身的優(yōu)點和缺點，堅持優(yōu)點，舍棄不好的缺點，同時也需要學(xué)生進行其他同學(xué)的評價和自我評價。教師不僅要仔細傾聽，總結(jié)評價中的重難點和經(jīng)驗，同時為學(xué)生提供正確的觀點和方法，幫助學(xué)生尋找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是一個過程，在幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)過程中，不能急于求成。總結(jié)：利用現(xiàn)代化教育技術(shù)是一種直觀高效的現(xiàn)代化教學(xué)手段技術(shù)能夠使數(shù)學(xué)課變得更加生動有趣。不過也不能偏離則，應(yīng)該從實際出發(fā)，注重實際應(yīng)用中的效果。那種為做法，會造成教學(xué)的片面與失誤。因為運用多媒體能很的畫面?zhèn)鬟_給學(xué)生，使學(xué)生通過視覺很快獲得直觀感性學(xué)的目的不僅僅是讓學(xué)生的認識停留在感知水平上，還理性認識。因此，多媒體運用中的各環(huán)節(jié)的先后順序，和理解的時