《訓練小動物建立某種條件反射》導學案第一課時一、導學目標1.了解條件反射的觀點和基本原理。2.精通如何通過訓練小動物來建立某種條件反射。3.能夠運用所學知識，設計并實施條件反射訓練試驗。二、知識回顧條件反射是指生物在一定條件下，某種刺激引起一種固定的反應的現(xiàn)象。經(jīng)典的條件反射試驗就是帕夫洛夫的唾液分泌試驗。在這個試驗中，狗在聽到鈴聲的同時進食，屢次再三后，僅僅是聽到鈴聲，就會分泌唾液。三、導學設計1.課前預習：請同硯閱讀課實情關內容，了解條件反射的觀點和原理。2.導入引導：通過舉例詮釋，讓同硯理解條件反射的實際應用意義。3.進修目標明確：讓同硯明確本節(jié)課的進修目標，激發(fā)進修愛好。4.進修方法指導：引導同硯通過試驗方法，探究條件反射訓練的過程。5.進修過程實施：a.展示試驗器械和小白鼠：讓同硯觀察試驗用的器械和小白鼠。b.講解試驗步驟：詳盡講解條件反射訓練的步驟和注意事項。c.同硯操作試驗：讓同硯分組進行試驗操作，觀察小白鼠的反應。d.談論總結：同硯談論試驗結果，總結建立條件反射的關鍵因素。6.教室檢測：通過提問和解答，檢查同硯對條件反射訓練的理解水平。7.課后作業(yè)：設計一個條件反射訓練規(guī)劃，并寫出實施規(guī)劃及預期結果。四、教學反思本節(jié)課重視同硯的實踐操作和談論，旨在培育同硯動手能力和團隊合作精神。通過這種交互式教學方式，不僅可以提高同硯的進修愛好，還可以深化對條件反射訓練的理解和應用能力。在今后的教學中，可以多接受這種試驗探究的教學模式，增進同硯的綜合素養(yǎng)進步。第二課時一、導學目標：1.了解條件反射的基本觀點和原理。2.精通如何訓練小動物建立某種條件反射。3.能夠運用所學知識詮釋和分析相關現(xiàn)象。二、導學內容：1.什么是條件反射？2.條件反射的建立過程。3.訓練小動物建立某種條件反射的方法。4.實例分析：如何訓練小白鼠按鈴聲取食物。三、導學步驟：1.導入環(huán)節(jié)：通過提問引導同硯沉思條件反射的觀點。比如，“你們知道什么是條件反射嗎？條件反射和無條件反射有什么差別？”讓同硯先行探討。2.進修內容呈現(xiàn)：介紹條件反射的定義和原理，引導同硯理解條件反射是在先天條件下形成的一種反射，需要經(jīng)過訓練才能建立。3.分析過程詳解：講解條件反射的建立過程，包括無條件刺激、有條件刺激、無條件反射和條件反射的干系。通過案例分析，引導同硯理解這一過程。4.實踐演練：分組進行試驗，訓練小白鼠按鈴聲取食物。讓同硯親身體驗如何訓練小動物建立某種條件反射，培育他們動手實踐的能力。5.總結提升：利用問題引導同硯總結進修內容，加深對條件反射的理解。比如，“通過今日的進修，你們對條件反射有了更深度的了解嗎？在平時生活中，我們還能發(fā)現(xiàn)哪些條件反射的現(xiàn)象呢？”四、導學案作業(yè)：1.沉思題：舉例說明一種條件反射的現(xiàn)象，并詮釋其原理。2.試驗報告：完成小白鼠按鈴聲取食物的試驗，并撰寫試驗報告，包括試驗步驟、結果分析和心得體會。五、拓展延伸：1.探究條件反射在生活中的應用，比如訓練寵物、培育良好習慣等。2.了解條件反射在心理學和行為學領域的探究效果，探討其對人類行為的影響。六、課后反思：通過本節(jié)課的進修，同硯能夠深度理解條件反射的觀點和原理，精通訓練小動物建立某種條件反射的方法。同時