《修理玩具》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、實施目標(biāo)：通過本次作業(yè)設(shè)計，旨在培育同硯的動手能力和解決問題的能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)設(shè)力。同時，引導(dǎo)同硯學(xué)會細(xì)心觀察、動手實踐，培育他們的團(tuán)隊合作精神和責(zé)任感。二、作業(yè)內(nèi)容：1.每位同硯需自行帶來一個損壞的玩具，可以是自己的也可以是家人或友人的。2.同硯們將在教室上集體談?wù)摀p壞的原因，了解到玩具的構(gòu)造和機(jī)理。3.同硯們將被分成小組，每組共同修理一個玩具。每個小組需要分工合作，如有的賣力拆卸，有的賣力修理，有的賣力裝配等。4.每個小組需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成修理任務(wù)，并進(jìn)行展示。5.最后，同硯們需要寫一篇關(guān)于修理玩具的心得體會。三、實施步驟：1.預(yù)習(xí)籌辦：提前告知同硯籌辦一個損壞的玩具，確保每個同硯都帶來了可供修理的物品。2.教室實施：（1）開場介紹：老師介紹作業(yè)設(shè)計的目標(biāo)和重要性，激發(fā)同硯進(jìn)修的愛好。（2）分組談?wù)摚和巶冋故咀约簬淼耐婢撸⒃谛〗M內(nèi)談?wù)撊绾涡蘩?。?）動手實踐：同硯們依據(jù)分工合作進(jìn)行修理，老師在旁邊指導(dǎo)和監(jiān)督。（4）展示溝通：每個小組展示他們修理好的玩具，分享修理的過程和心得。3.課后總結(jié)：老師引導(dǎo)同硯寫心得體會，梳理修理玩具的過程，從中學(xué)到的技能和收獲。四、評判方式：1.修理玩具的質(zhì)量和穩(wěn)定性；2.同硯能否成功完成修理任務(wù)；3.同硯在小組合作中的表現(xiàn)和分工是否合理。五、作業(yè)要求：1.每個小組需要寫一份修理玩具的實際操作過程報告，并附上照片或視頻；2.每位同硯需要撰寫一篇心得體會，總結(jié)自己的收獲和反思；3.作業(yè)需要按時提交。六、總結(jié)展望：通過本次修理玩具的作業(yè)設(shè)計，同硯們不僅培育了動手能力和解決問題的能力，更重要的是培育了他們的團(tuán)隊合作精神和責(zé)任感。期望同硯們在將來的進(jìn)修和生活中能夠運(yùn)用所學(xué)技能，樂觀面對問題和挑戰(zhàn)，成為有經(jīng)受的人才。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓同硯了解玩具的分類和結(jié)構(gòu)，培育同硯的觀察力和動手能力。2.培育同硯的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.提高同硯的合作認(rèn)識和溝通能力。4.培育同硯的細(xì)心和耐心。二、教學(xué)內(nèi)容：1.玩具的分類和結(jié)構(gòu)：了解玩具的種類和結(jié)構(gòu)，包括電動玩具、益智玩具、拼圖玩具等。2.玩具的修理方法：進(jìn)修修理玩具的基本方法，包括更換電池、修復(fù)損壞的零件等。3.玩具的保養(yǎng)與清潔：進(jìn)修如何保養(yǎng)和清潔玩具，延長玩具的應(yīng)用壽命。三、教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：引導(dǎo)同硯談?wù)撍麄兤綍r喜愛的玩具，了解玩具在他們生活中的重要性。2.知識講解：介紹玩具的分類和結(jié)構(gòu)，講解玩具修理和保養(yǎng)的基本方法。3.操作實踐：讓同硯分組，每組給一些損壞的玩具，讓他們依據(jù)所學(xué)知識修理玩具。4.總結(jié)反思：每組展示他們修好的玩具，并對自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反思。四、教學(xué)評判：1.同硯的表現(xiàn)：評判同硯在操作實踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括解決問題的能力、合作認(rèn)識和溝通能力等。2.作業(yè)評判：安置同硯寫一份《修理玩具》的作業(yè)，評判同硯對所學(xué)知識的精通和運(yùn)用能力。3.結(jié)業(yè)考核：舉辦一個修理玩具的競爭，選拔出最佳組和最佳個人，以鼓舞同硯更好地進(jìn)修和實踐。五、拓展延伸：1.實地考察：組織同硯參觀玩具生產(chǎn)廠家或者玩具博物館，深度了解玩具的制作和歷史。2.創(chuàng)意設(shè)計：鼓舞同硯發(fā)揮想象力，設(shè)計一個新型的玩具，展示給其他同硯。3.社會實踐：組織同硯到社區(qū)孩子福利機(jī)構(gòu)，為孩子們修理玩具，傳遞愛心和援助。六、教學(xué)反思：通過《修理玩具》的作業(yè)設(shè)計方案，同硯在實踐中不僅進(jìn)修到玩具的分類和結(jié)構(gòu)，還培育了動手能力和解決問題的能力。同時，通過