《觀覽經(jīng)典結構的案例》作業(yè)設計方案第一課時一、設計目標本作業(yè)設計旨在援助同硯深度了解經(jīng)典建筑結構的設計原理和特點，通過觀察、分析與觀覽經(jīng)典建筑案例，拓展同硯的視野，激發(fā)他們對建筑藝術的熱忱和創(chuàng)設力。二、設計內容1.選取經(jīng)典建筑案例選取包括中國和世界各地的經(jīng)典建筑案例，如中國的故宮、法國的埃菲爾鐵塔、美國的白宮等。2.探究建筑結構同硯將通過參觀實地、查閱資料等方式，了解所選建筑的結構特點、建設工藝、設計理念等。3.觀覽建筑藝術通過繪圖、模型制作、攝影等方式，同硯對所選建筑進行藝術觀覽，并從中感受建筑給人帶來的美感和震撼。4.沉思與談論同硯將在團隊合作的氛圍中，進行有關建筑結構與藝術的談論與沉思，分享自己的見解和感受。5.制作作品展示同硯將依據(jù)自己的探究效果，制作展示作品，展示在學校或社區(qū)展覽，與他人分享自己的心得與收獲。三、設計流程1.選題階段同硯依據(jù)自己的愛好和偏好，選擇一座經(jīng)典建筑作為探究對象，并向老師提交選題申請。2.調研階段同硯通過查閱資料、實地考察等方式，深度了解所選建筑的歷史背景、結構特點、設計思想等。3.創(chuàng)作階段同硯依據(jù)調研效果，進行繪圖、模型制作、攝影等創(chuàng)作過程，呈現(xiàn)所選建筑的魅力與奇特的地方。4.談論階段同硯在小組中進行談論，分享自己的探究效果，互相溝通想法和見解，增進彼此之間的進修與成長。5.展示階段同硯將制作的作品展示在學校或社區(qū)展覽中，與他人分享自己的探究效果，并接受他人的評判與建議。四、評判標準1.調研深度：同硯對所選建筑的了解水平和探究深度。2.創(chuàng)作原創(chuàng)性：同硯在繪圖、模型制作等方面的創(chuàng)設性表現(xiàn)。3.談論參與度：同硯在小組談論中的樂觀參與水平和貢獻。4.展示效果：同硯展示作品的內容豐富度和呈現(xiàn)方式。五、教學反思通過此次作業(yè)設計，同硯將有機緣在實踐中進修經(jīng)典建筑結構與藝術，并培育自己的審美情趣和創(chuàng)設力，期望每位同硯都能從中獲得成長與收獲。第二課時一、教學目標1.讓同硯了解并精通經(jīng)典建筑結構的設計原則和特點。2.培育同硯觀覽、分析和評判經(jīng)典建筑結構的能力。3.提高同硯的審美水平寧設計思維。二、教學內容1.經(jīng)典建筑結構的觀點和分類2.經(jīng)典建筑結構的特點和設計原則3.經(jīng)典建筑結構的案例分析和評判三、教學方法1.老師講解2.圖片展示和視頻播放3.同硯談論和小組合作4.實地考察和調研四、教學過程第一節(jié)：導入1.師生互動：老師向同硯提問“你們覺得什么樣的建筑是經(jīng)典建筑？它們有什么特點？”2.老師引導同硯回答，并逐漸引出本課內容。第二節(jié)：講解經(jīng)典建筑結構的觀點和分類1.老師通過PPT講解經(jīng)典建筑結構的定義和分類。2.同硯跟隨PPT了解和記錄相關知識點。第三節(jié)：探究經(jīng)典建筑結構的特點和設計原則1.老師向同硯展示不同經(jīng)典建筑結構的特點和設計原則。2.同硯以小組形式進行談論，總結各種經(jīng)典建筑結構的共同的地方和奇特的地方。第四節(jié)：分析案例并展示1.老師選擇幾個經(jīng)典建筑案例進行詳盡分析和講解。2.同硯觀看圖片和視頻，分析建筑結構的設計理念和實現(xiàn)方式。第五節(jié)：小組合作設計1.同硯分成小組，各自選擇一個經(jīng)典建筑案例進行深度探究和設計。2.同硯通過談論和展示，分享自己的設計方案和思路。第六節(jié)：實地考察和調研1.同硯實地考察當?shù)氐慕?jīng)典建筑，了解其結構和設計特點。2.同硯依據(jù)調研結果，撰寫實地考察報告并進行展示。五、教學評估1.同硯的參與度和談論質量2.同硯的設計方案和報告內容3.同硯對經(jīng)典建筑結構的理解和評判能力六、作業(yè)安置1.針對同硯的小組設計方案，撰寫設計報告并提交。2.籌辦一份對經(jīng)典建筑結構的評判和分析，進行口頭展示。七、教學反思在本次課程設計中，要