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文檔簡介
11*燈光當(dāng)我們面對清晨第一縷陽光,快樂地背著書包上學(xué)時;當(dāng)我們坐在明亮的教室里,靜靜地聆聽老師講課時;當(dāng)夜幕降臨,我們坐在明亮的燈光下讀書學(xué)習(xí)時,你可曾想過,幸福的生活從哪里來?這一切一切,都是革命先烈用鮮血和生命換來的。今天,我們就跟隨作家王愿堅(jiān)去了解一個關(guān)于“燈光”的故事。相信通過今天的學(xué)習(xí),你對“燈光”會有更深的理解。
王愿堅(jiān)
中國當(dāng)代著名作家。1945年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中,當(dāng)過隨軍記者,解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說。
主要作品:《七根火柴》《閃閃的紅星》《七根火柴》《草》等。初讀課文,整體感知①課文講了一件什么事?②“多好??!”這句話分別是誰在什么情況下說的?他們在說這句話的時候,看到了什么?會想到什么?③課文中幾次描寫“燈光”,以“燈光”為題有什么更深層的含義。圍繞“燈光”作者寫了一件什么事?
作者在天安門廣場的燈光下,回憶郝副營長為了照亮前進(jìn)的道路,在戰(zhàn)斗中壯烈犧牲自己的故事。理清課文敘述順序:
默讀課文,邊讀邊想:課文哪些地方是寫現(xiàn)在,哪些地方是寫往事的?分段及段意:第一段(1-2):第二段(3-11)第三段(12)一件值得永遠(yuǎn)回憶的往事,即郝副營長關(guān)于燈光的事。作者面對天安門前璀璨的燈光,又緬懷起這位先烈。由天安門廣場的燈光勾起作者對燈光往事的回憶。閱讀提示:第一次,作者漫步在天安門廣場,聽到游人觀燈時發(fā)出了贊嘆。第二次,郝副營長在戰(zhàn)斗前看一本書,由書中插圖——一個孩子正在燈光下讀書而陷入沉思,自言自語道。第三次,郝副營長憧憬未來,深情地說。
1.“多好啊”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次,各是在什么情況下說的?2.討論:他們在說這話時,看到的是什么?可能想到了什么?第一次:
看到天安門廣場千萬盞燈照耀著其周圍的宏偉建筑、襯托出首都的壯美,他可能會想到,我生活在這樣美好的國家里是多么溫暖,多么幸福,多么自豪啊!我們祖國的明天會更加燦爛輝煌。第二次:
郝副營長借著火柴的亮光入神地看一本破書上的插圖,他看到圖上畫著一個孩子正在吊著的電燈下聚精會神地讀書。他可能會想,那電燈多亮?。艄舛嗳岷桶。∥乙悄苡H眼看一看這又方便又明亮的電燈該多好??!第三次:
郝副營長又望了一眼圖畫,望著漆黑的夜空,完全陷入了對未來的憧憬里。這時他也許會想,革命勝利以后將會把自己的祖國建設(shè)好,為創(chuàng)造幸福生活而辛勤地工作,我們千千萬萬的勞苦大眾將在明亮的燈光下工作,勞動人民的子女們將在那樣亮的燈底下學(xué)習(xí),不再像父輩那樣被剝奪上學(xué)的權(quán)利和人身自由,那是多么幸福的社會??!精讀往事部分:
默讀課文,找出描寫“燈光”的句子,用筆勾畫下來。
廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑,使人心頭感到光明,感到溫暖?!拔摇睘槭裁纯吹教彀查T廣場上千萬盞燈,心頭感到光明,感到溫暖?
書上有一幅插圖,畫的是一盞吊著的電燈,一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖,默默地沉思著。
“郝副營長注視著那幅插圖,在默默地沉思什么?
他又劃著一根火柴,點(diǎn)燃了煙,又望了一眼圖畫,深情地說,“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí),該多好??!”他把頭靠在胸墻上,望著漆黑的夜空,完全陷入了對未來的憧憬里。
郝副營長“完全陷入了對未來的憧憬里”,他在憧憬什么呢?
這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命,為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí),他自己卻沒有來得及見一見電燈。
你對這句話是怎么理解的?
事情已經(jīng)過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下面,我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。你對這句話是怎么理解的?
這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命,為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí),他自己卻沒有來得及見一見電燈。
你對這句話是怎么理解的?本文主要講了一件什么事?它表達(dá)了人物的什么品質(zhì)?
本文記敘了作者由天安門廣場的燈光,回憶起戰(zhàn)爭年代,郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉,歌頌了革命先烈無私奉獻(xiàn),英勇獻(xiàn)身的精神,說明了我們今天的幸福生活是多么的來之不易,激勵我們更加珍惜今天的美好生活,發(fā)奮學(xué)習(xí)。填空:1、戰(zhàn)斗間隙,郝副營長劃著(),借著()看一本書,書上的插圖畫的是()。他充滿了對未來的()。2、守敵的圍墻被炸開一個(),突擊連馬上(),后續(xù)部隊(duì)在黑暗里(),在這()的時刻,郝副營長劃著火柴,點(diǎn)燃了(),()為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。3、戰(zhàn)斗勝利了,現(xiàn)在孩子們能夠在()學(xué)習(xí),可他卻沒有來得及見一見()。
缺口沖了進(jìn)去一盞吊著的電燈憧憬找不到突破口火柴微弱的亮光千鈞一發(fā)
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