高三區(qū)域地理復習方法高三地理的復習正進入根底學問的扎實、精確、嫻熟階段，其中區(qū)域地理的復習占有重要地位。下面提出兩個方法供大家復習時參考

區(qū)域地理復習方法

一、了解學問系統(tǒng)駕馭內(nèi)容構(gòu)造

區(qū)域地理的學問系統(tǒng)一般都是從總論到分論。總論從宏觀上了解自然條件，如位置、地形、氣候、河湖、生物、資源等;還有人類活動如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、旅游業(yè)、交通、人口、城市等。分論按分區(qū)論述不同地區(qū)的自然特征、開展狀況、人文景觀、人地協(xié)調(diào)開展等，以及地域之間的差異。駕馭學問的層次、脈絡及相互關(guān)系，繪出學問系統(tǒng)圖或列出系統(tǒng)聯(lián)系表，是復習的重要環(huán)節(jié)。

構(gòu)造是局部學問的組成要素及其相互關(guān)系的概括。復習時一般先要了解其組成要素，然后再考慮其相互關(guān)系，繪出構(gòu)造式或關(guān)系式。如位置包括經(jīng)緯度位置、海陸位置、與其他地理事物的相對位置;地形包括地勢、地形類型及分布、地形特征及成因、特殊地貌等;氣候包括氣候因素、氣候要素、氣候特征、氣候類型、氣候分布、氣候資源、氣象災難等;河流包括源流概況、水文特征、各段劃分、利用與改造等;湖泊包括類型、特征、演化、利用等;工業(yè)包括部門、布局、產(chǎn)品與市場、原料與能源、資金與技術(shù)等;農(nóng)業(yè)包括類型、分布、作物或產(chǎn)品、耕作制度等;交通包括類型、路途、作用或意義、樞紐站或港口等;城市包括職能、規(guī)模、位置特點、開展方向等。地理事物之間的關(guān)系主要有因果關(guān)系、主次關(guān)系、并列關(guān)系、包含關(guān)系等。繪制圖表時可把組成要素列在方框內(nèi)，然后依據(jù)它們的關(guān)系分別用箭頭、大括號、破折號等聯(lián)系起來。

二、重視空間分布建立聯(lián)系線索

地理事物的存在，地理現(xiàn)象的發(fā)生、開展及變更，都須要依存于必需的空間位置，在此根底上才有空間聯(lián)系、空間構(gòu)造，以及空間思維、空間想像的出現(xiàn)。這一切要密切結(jié)合有關(guān)圖像，以具體的地理事物空間分布為憑借，綻開想像，拓寬思路，建立聯(lián)系線索，使學問多方聯(lián)系，形成網(wǎng)絡，便于提取應用。例如：七大洲和曲大洋，要從名稱、位置、輪廓進展讀圖記憶，再了解界限及相互關(guān)系，最終還要從圖上駕馭通過該大洲或大洋的重要經(jīng)緯線，或通過其中部的經(jīng)緯線，以作為參照。

在駕馭某項地理事物空間位置的根底上，即可進一步聯(lián)系記憶其他地理事物，形成聯(lián)系線索。如：七大洲四大洋板塊分布全球火山地震帶一年輕的褶皺山及其旁邊的高原古老的高原世界重要的平原世界大河的分布。又如：七大洲四大洋全球氣壓帶風帶的分布洋流的分布氣候類型分布世界自然帶分布。并由此可聯(lián)系植被類型的分布農(nóng)作物的分布農(nóng)業(yè)類型分布土地利用類型等。

再如：把城市、交通線、區(qū)域三者聯(lián)系起來，按點、線、面結(jié)合，點連線，線穿點，點線帶面，來思索點的分布規(guī)律、線的延長方向、面的區(qū)域特征。這都須要以圖像上的地理事物分布為根底，才能分析聯(lián)系、總結(jié)規(guī)律、綜合特征、類比差異、了解開展變更，使地理的學習變得生動好玩，便于記憶、理解和應用。

中學中亞亞地區(qū)區(qū)域地理學問點

(一)位置:范圍

1.位置:地處內(nèi)陸，距海較遠，“亞歐大陸橋”的重要通道

2.范圍:包括五個國家，與我國相鄰的是哈薩克斯坦，吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦

(二)自然環(huán)境

1.地形:以丘陵、平原為主，主要平原為圖蘭平原和里海沿岸平原

2.氣候:冬冷夏熱，降水稀有，溫帶大陸性氣候

3.河流湖泊河流多內(nèi)流河，內(nèi)流河有阿姆河、錫爾河、外流河?額爾齊斯河湖泊多為內(nèi)流湖，

有世界最大的湖泊里海。

作用:這些河流為中亞的工、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)開展供應水源

(三)經(jīng)濟

1.農(nóng)業(yè):分布:西部、北部澆