感動(dòng)中國(guó)十大最美教師事跡15篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到宣揚(yáng)典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。事跡究竟怎么擬定才正確呢？下面我為大家?guī)砀袆?dòng)中國(guó)十大最美老師事跡，盼望對(duì)您有所關(guān)心！

感動(dòng)中國(guó)十大最美老師事跡（精選篇1）

__，學(xué)校高級(jí)老師，自1978年參與工作以來，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成果卓著，深受同學(xué)的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名學(xué)校老師，作為一名老老師，他對(duì)工作始終兢兢業(yè)業(yè)，并不由于自己是老老師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是聽從安排，和年輕老師一起探討工作，教書育人。他仔細(xì)學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問和理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用同學(xué)樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、其次名。一名老老師有如此熱忱，如此仔細(xì)的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。

作為老師，他在注意教學(xué)成果的同時(shí)，還著力注意師德教育。教育教學(xué)中，他能想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，到處關(guān)懷他們、關(guān)心他們，體諒?fù)瑢W(xué)的疾苦，做同學(xué)的知心伴侶。因此，教學(xué)和管理始終受到同學(xué)的歡迎。師生協(xié)作默契，效果自然良好。他愛同學(xué)，曾用關(guān)懷，讓同學(xué)淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起同學(xué)心海的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)同學(xué)的敬重，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的嚴(yán)峻，體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)習(xí)慣的培育上。他的課，同學(xué)沒有坐姿不正的，沒有不思索的，沒有遲到的……他的愛心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，他贏得了全部同學(xué)的心。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也非常注意“師范”作用，衣著干凈大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何同學(xué)一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在同學(xué)心目中，他為人正直，言行全都，具有劇烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)峻而又不失憐憫心，公正且不失敏捷性。

無論開展什么工作，他總是仔細(xì)投入，樂觀主動(dòng)地想方法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順當(dāng)開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)懷年輕一代的成長(zhǎng)，對(duì)于年輕老師他總是急躁指導(dǎo)，關(guān)心年輕老師不斷完善自己，關(guān)心他們找到不足，不斷成長(zhǎng)。

成果不能滿意，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名老師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特殊在實(shí)施老師績(jī)效考核的今日，他覺得老師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、悄悄奉獻(xiàn)。他信任他的將來不是夢(mèng)，由于，在他的心中，同學(xué)永久是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

感動(dòng)中國(guó)十大最美老師事跡（精選篇2）

在我任教的十三年中我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)。

改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺(tái)上，仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我樂觀參與了新課程培訓(xùn)、老師職業(yè)技能培訓(xùn)和老師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，準(zhǔn)時(shí)將培訓(xùn)所得學(xué)問與同事溝通，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培育社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，他主動(dòng)向老老師學(xué)習(xí)，虛心接受別人看法和建議，并常常主動(dòng)地去聽其他老師的課，從中吸取特長(zhǎng)，常和同事探討教育教學(xué)方法，討論和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢(shì)下的教育對(duì)老師有了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)學(xué)問，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使同學(xué)在輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展，收到了良好的效果。

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我樂觀帶領(lǐng)全體老師探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。樂觀開展建立“書香校內(nèi)”特色活動(dòng)，鼓舞同學(xué)多讀書、讀好書，在全校掀起了“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校內(nèi)”的讀書熱潮，并借此時(shí)機(jī)帶領(lǐng)全體語文老師申報(bào)了市級(jí)小課題《學(xué)校生課外閱讀力量培育討論》榮獲三等獎(jiǎng)。

在近六年的工作中，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，了解同學(xué)實(shí)際，采納恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有同學(xué)，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容精確?????無誤，既注意了學(xué)問的傳授，又注意同學(xué)力量的培育，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)開心地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。他多次擔(dān)當(dāng)學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等，并獲得表彰嘉獎(jiǎng)。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成果名列前茅，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會(huì)的全都好評(píng)，連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀老師。

我并不認(rèn)為當(dāng)老師肯定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛校如家、愛同學(xué)超過愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力；把學(xué)校當(dāng)成其次個(gè)家；把同學(xué)近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的才智和愛心。這對(duì)任何一名老師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，我始終注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

曾經(jīng)在擔(dān)當(dāng)班主任期間，嚴(yán)格要求是我對(duì)同學(xué)的第一要求，無論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，我都堅(jiān)持“嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛”的原則，為同學(xué)身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的暖和，主動(dòng)融合到集體中來，主動(dòng)參加建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特別的地理環(huán)境，造成了特別的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童也多了，對(duì)班上的留守孩子，我特別關(guān)懷，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶方案與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂觀，對(duì)學(xué)習(xí)、生活布滿信念，其中耿玉玉被評(píng)為米東區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里，這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事當(dāng)心翼翼。了解這些狀況后，我主動(dòng)找他談話，讓他擔(dān)當(dāng)班干部，常常與老師、同學(xué)溝通，時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成果也有了明顯進(jìn)步，大家的關(guān)愛和鼓舞讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級(jí)的同學(xué)自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好。

教育這項(xiàng)工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

感動(dòng)中國(guó)十大最美老師事跡（精選篇3）

孫老師，于20__年參與工作，擔(dān)當(dāng)班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五班級(jí)的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下：

一、為人師表、樹立榜樣

人們常說：“老師無小節(jié)，到處是楷?！?。學(xué)校是每個(gè)同學(xué)的棲身與學(xué)習(xí)之地，老師行為對(duì)同學(xué)的影響極大。老師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，僅有以身作則，才能使老師的言教發(fā)揮更大的作用，僅有為人師表，才能使同學(xué)從老師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而情愿進(jìn)取行動(dòng)，促成同學(xué)的言行統(tǒng)一。例如：要求同學(xué)不遲到，他自我不遲到。要求同學(xué)不亂丟果皮紙屑，自我就不要亂丟果皮紙屑。教育同學(xué)講禮貌禮貌，他會(huì)主動(dòng)向同學(xué)問好，說多謝你之類用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深化微小處，本班的同學(xué)都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“禮貌我先行先進(jìn)團(tuán)體”。

二、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)立有特色班級(jí)

在班主任工作中，我有選擇地汲取別人的勝利和閱歷，從班級(jí)實(shí)際動(dòng)身，努力創(chuàng)立特色的班級(jí)管理體系，依據(jù)本班同學(xué)，爭(zhēng)論制定班規(guī)。創(chuàng)立班級(jí)書架，開拓同學(xué)的視野。創(chuàng)立有用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是同學(xué)學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不行少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供同學(xué)學(xué)習(xí)?！鞍裆铣雒麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會(huì)獲得積分。第一名5分，其次名4分，第三名3分……期末考試嘉獎(jiǎng)總積分前五名。有了積分作為排行，同學(xué)會(huì)更加進(jìn)取?！昂萌撕檬聶凇?，同學(xué)把自我發(fā)覺的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)覺的多，誰被發(fā)覺的多。學(xué)會(huì)發(fā)覺美，才能制造美。此欄目開設(shè)的好，班級(jí)會(huì)其樂融融。

三、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”

后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛，只要老師不離不棄，他們必需能提高的！他們往往集很多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來許多麻煩。針對(duì)這樣的情景，我總是以“寬容”之心去暖和同學(xué)的心靈，用愛心、誠(chéng)意去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號(hào)召優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠(chéng)換真心

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身為老師的我們必需學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。僅有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使老師在廣闊家長(zhǎng)中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是這樣，靠著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)同學(xué)的愛心，對(duì)工作的熱心，對(duì)將來的信念，在2022—2022學(xué)年的學(xué)校畢業(yè)檢測(cè)中平均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長(zhǎng)競(jìng)賽中，輔導(dǎo)同學(xué)獲得全縣一等獎(jiǎng)1名、全縣二等獎(jiǎng)5名的好成果。

在實(shí)施素養(yǎng)教育的今日，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。專心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

感動(dòng)中國(guó)十大最美老師事跡（精選篇4）

我叫__，女，生于1981年，從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，學(xué)校二級(jí)老師。自教學(xué)以來?yè)?dān)當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二班級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃煌瑢W(xué)在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，并仔細(xì)寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨(dú)立自強(qiáng)，誠(chéng)懇守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學(xué)喜愛祖國(guó)，喜愛人民，喜愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、仔細(xì)教學(xué)，潛心教研

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)同學(xué)因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持常常翻閱《學(xué)校語文老師》、《學(xué)校教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我細(xì)心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點(diǎn)，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材，備同學(xué)，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時(shí)間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育同學(xué)上，我很注意培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念，在生活中，我得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成果在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我樂觀觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范老師觀摩課、廣東師范高校博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。我樂觀參與鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，堅(jiān)固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作方案，并組織實(shí)施，使工作更有方案性、針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

三、關(guān)愛同學(xué)，無私忘我

作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二班級(jí)同學(xué)年齡小，生活自理力量弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操勞。要讓同學(xué)成材，身心健康成長(zhǎng)，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、急躁地工作下，他們都能自強(qiáng)、開心地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了肯定的影響。

據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與溝通，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很生疏，親情關(guān)系消失了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的轉(zhuǎn)變。為此，我給同學(xué)分組，利用校信通、飛信等形式，讓同學(xué)每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行溝通，匯報(bào)他們?cè)谛５臓顩r。我心中始終記著這樣一句話：做同學(xué)生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)間里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，同學(xué)也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任我更信任同學(xué)，敬重同學(xué)，我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)同學(xué)都有肯定的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我樂觀組織開展讀書活動(dòng)、學(xué)問競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進(jìn)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了同學(xué)精神生活，促進(jìn)了同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成果方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了同學(xué)和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)比都是我將來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上！

感動(dòng)中國(guó)十大最美老師事跡（精選篇5）

1.敢為人先，制造性設(shè)計(jì)單元主題式作業(yè)

以往的常識(shí)作業(yè)，同學(xué)處處拼湊一些枯燥無味的填空題、簡(jiǎn)答題，內(nèi)容都特別嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致許多同學(xué)的正常水平得不到發(fā)揮。時(shí)間久了，同學(xué)也只是應(yīng)付，根本起不到教學(xué)評(píng)價(jià)的作用。所以，當(dāng)她成為常識(shí)教研員做的第一件事就是設(shè)計(jì)一套單元主題式作業(yè)，力求構(gòu)建出評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)手段多樣、評(píng)價(jià)方式敏捷、注意主體參加、體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、注意實(shí)踐環(huán)節(jié)的開放性評(píng)價(jià)體系。常識(shí)每個(gè)單元都有一個(gè)共同的主題，她就是緊密圍繞這個(gè)主題設(shè)計(jì)作業(yè)。每張作業(yè)一般分2—4個(gè)板塊，其中必不行少是學(xué)問板塊，如“學(xué)問擂臺(tái)”“小博士之家”。她本著“以生活為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為主線”這一理念，設(shè)計(jì)了聯(lián)系生活其次個(gè)板塊的板塊，如“社會(huì)大舞臺(tái)”“溝通吧”等，在這個(gè)板塊同學(xué)處理一些同學(xué)之間、社會(huì)上的問題，也可以是參與社會(huì)活動(dòng)的記錄等，這無異于給同學(xué)在書本和社會(huì)之間架起了無形的橋梁，使同學(xué)和我們這個(gè)繽紛多彩的社會(huì)緊密聯(lián)系了起來。大部分的作業(yè)還設(shè)計(jì)了開放性特別大的第三個(gè)板塊，同學(xué)在這個(gè)板塊可以畫畫、可以學(xué)問鏈接、可以暢想、可以設(shè)計(jì)一件東西，還可以表達(dá)自己的看法等，這是真正屬于同學(xué)自己的空間。這樣的作業(yè)評(píng)價(jià)不僅關(guān)注了同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，而且要發(fā)覺和進(jìn)展同學(xué)多方面的潛能，了解同學(xué)多方面的需求，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信，促進(jìn)同學(xué)在原有水平上不斷進(jìn)展，真正實(shí)現(xiàn)了“以同學(xué)的進(jìn)展為本”。

她所設(shè)計(jì)的單元主題式作業(yè)，先后兩次在全縣常識(shí)教研員培訓(xùn)會(huì)和全縣常識(shí)骨干老師培訓(xùn)大會(huì)上作了閱歷介紹，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，成為全縣常識(shí)教研的一大亮點(diǎn)。

2.踏實(shí)科研，開展__省教育教學(xué)課題討論

為深化學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)?？茖W(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量，更好地培育學(xué)校生的科學(xué)素養(yǎng)。20__年3月由她主持，在全校范圍內(nèi)開展了__省教學(xué)討論室十二五討論課題《__》子課題《__》的討論，學(xué)校因此獲得了“__省教學(xué)討論室十二五討論科學(xué)課題”中“試驗(yàn)學(xué)校”的殊榮。20__年9勝利結(jié)題并獲得省級(jí)科研成果x等獎(jiǎng)，同時(shí)她也獲得“課題討論先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)。20__年1月，她又主持開展了__省教育科學(xué)規(guī)劃課題《__》子課題《__》討論，課題討論正如火如荼的進(jìn)行中。

感動(dòng)中國(guó)十大最美老師事跡（精選篇6）

李__，1998年7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校，從1998年7月到現(xiàn)在，我在教官這個(gè)一般的工作崗位上，已度過了12個(gè)春秋，12年來，我始終嚴(yán)格要求自己，克服困難，克盡職守，任勞任怨，精彩地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，為同學(xué)管理工作的進(jìn)一步進(jìn)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育

在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷支持下，在同學(xué)處的關(guān)心下，我緊緊圍繞校內(nèi)文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù)，并從8月21日至9月25日，對(duì)于法律、特訓(xùn)兩個(gè)專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動(dòng)作、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識(shí)為主要內(nèi)容的軍訓(xùn)，通過40天練習(xí)，圓滿完成了預(yù)定方案，取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈；從訓(xùn)練場(chǎng)上每個(gè)動(dòng)作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一；從日常生活到課余文體活動(dòng)，到處都有我工作的身影。我在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞，姿勢(shì)端正，軍容嚴(yán)整，要求同學(xué)做到的自己首先做到，在訓(xùn)練間隙，深化到每個(gè)宿舍，關(guān)心整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，從著裝、儀容、紀(jì)律、禮節(jié)、舉止、室內(nèi)東西擺放等微小方面一點(diǎn)一滴地要求，除此以外每天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治。基本上到了知與行、說與做、練與養(yǎng)，訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽從命令，聽從指揮，樂觀協(xié)作，在軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、平安穩(wěn)定等方面取得明顯成效。

二、抓住新生思想教育

作為同學(xué)管理干部，使我真實(shí)感受到，沒有同學(xué)的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓同學(xué)管理，尤其是新生，首先要做好思想教育工作。

1、抓紀(jì)律性思想教育

“無法規(guī)無以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《同學(xué)一日行為規(guī)范》和《同學(xué)手冊(cè)》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。對(duì)于個(gè)別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生，例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué)，由于父母近一段時(shí)期在鬧離婚，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從，此時(shí)，我不僅安撫她的波動(dòng)心情，準(zhǔn)時(shí)開導(dǎo)，動(dòng)聽教育，而且“對(duì)癥下藥”，用以前所帶同學(xué)類似狀況為例讓她們懂得由于社會(huì)的簡(jiǎn)單性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?，我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏，我們的前景才能越光明迷人，假如被家庭牽絆住，長(zhǎng)此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會(huì)不利于健康，還會(huì)將被時(shí)代淘汰于門外。經(jīng)過一段時(shí)間的開導(dǎo)甚至長(zhǎng)時(shí)間的促膝長(zhǎng)談孩子的臉上有了笑容，有時(shí)還給我開玩笑說：“教官，你放心，我已不屬于問題同學(xué)，您放心回家休息吧”。

2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，樂觀引導(dǎo)，喚回信念

在實(shí)際管理中我們常會(huì)遇到這樣一部分同學(xué)，例如法律班劉敏同學(xué)常是今日在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩嬉戲后天和宿舍同學(xué)鬧沖突，遇到這樣的同學(xué)有時(shí)會(huì)感到特殊生氣，她們雖然每天都在盟誓，但沒有一天對(duì)自己滿足過；雖然每天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信念和斗志丟失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿足和不開心。因此，我依據(jù)女生自身的實(shí)際狀況，引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和討論自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的愛好、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該立刻做，該怎樣做；思索自己的過去，端詳自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來。其次，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，并留意目標(biāo)的績(jī)效性。再次，要求她們?cè)谧龅綄W(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身力量和特長(zhǎng)的培育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。

三、抓住常規(guī)教育

通過大隊(duì)會(huì)、區(qū)隊(duì)會(huì)，尤其是班會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)同學(xué)在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面進(jìn)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是成功的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力進(jìn)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

1、組織同學(xué)學(xué)習(xí)并遵守同學(xué)守則。

2、組織同學(xué)學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。

3、組織同學(xué)學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評(píng)比規(guī)定。

4、組織同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。

5、組織同學(xué)學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試留意事項(xiàng)的通知。

6、組織同學(xué)制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。

在管理中，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透，培育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，勤思好問的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神；在學(xué)習(xí)方式中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，以及良好的制造精神。由于，我在教學(xué)工作各方面能夠留意“德育”的滲透，培育了同學(xué)多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她們的學(xué)習(xí)力量及自我管理力量在一段時(shí)間內(nèi)都得到了提高，所管理的的七個(gè)區(qū)隊(duì)成果突出，在整個(gè)大隊(duì)中名列前茅。

感動(dòng)中國(guó)十大最美老師事跡（精選篇7）

徐嵐在“本溪”這所以“創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、求實(shí)”為傳統(tǒng)精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的老師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經(jīng)受勝利的“輝煌”，她也品嘗著示范園工作的“辛苦”。但她始終滿懷激情地投入教育教學(xué)工作?？梢哉f，她是與“本溪”和孩子們共同成長(zhǎng)起來的。

在本溪工作的的十多年時(shí)間里，徐嵐從一個(gè)一般的老師漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)入黨樂觀分子、政治學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)和工會(huì)委員。她以兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實(shí)的工作態(tài)度贏得了同事和家長(zhǎng)的信任；同時(shí)又以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長(zhǎng)開拓了一片寬闊的天空。作為“課改基地”的老師，她義無返顧的投入幼教改革。她全程參加的“二期課改”，使她轉(zhuǎn)變觀念，找到現(xiàn)代化的教育觀念，把握學(xué)習(xí)、思索的方法，并且嘗試與教育實(shí)踐相結(jié)合，將幼兒的自主進(jìn)展作為培育的目標(biāo)與途徑，較好的實(shí)踐了與“幼兒進(jìn)展為本”的理念。成為了“示范園”中具有較強(qiáng)的實(shí)踐力量的骨干老師。

在經(jīng)受了“一期”和“二期”的課改之后，漸漸積累起課改閱歷的她，又先后于20__年到20__年連續(xù)3年被園方聘為成熟老師，成為園內(nèi)課題小組“幼兒自主性探究學(xué)習(xí)活動(dòng)”討論的帶頭人，并于20__年11月獲得楊浦區(qū)“二期課改”先進(jìn)的榮譽(yù)。敬業(yè)愛崗理解至上徐嵐總是歡樂地工作著，并且用她歡樂的笑容影響著四周的家長(zhǎng)和同事們。在本溪的工作以及全程參加的課改經(jīng)受，為她積累了不少珍貴的工作閱歷。她經(jīng)常會(huì)將自己的一些新穎的想法和閱歷“拿來”與同事們共享，有時(shí)同事遇到問題她也總是主動(dòng)關(guān)心解決或提出自己的建議；有的同事新來不久，不太了解“二期課改”的理念和方式，她也會(huì)急躁地進(jìn)行解釋和分析，關(guān)心她們盡快地融合到快節(jié)奏的工作當(dāng)中。有的老師剛參與工作不久，對(duì)于一些教育、教學(xué)的方法還不很嫻熟，她會(huì)手把手地上一次示范活動(dòng)……在徐嵐的心里，老師已經(jīng)不僅僅是一個(gè)職業(yè)。

她每天都會(huì)早早地來到幼兒園，一頭扎進(jìn)孩子堆里和孩子們一起做嬉戲、一起熬煉，孩子的每一個(gè)動(dòng)作和表情都在她的眼睛里，成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上，記在心里，無論走到哪里都會(huì)聽到她在繪聲繪色地?cái)⑹龊⒆拥氖虑?，這已經(jīng)成為她最大的歡樂。也是靠著這樣的一份熱忱，她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親熱的關(guān)系，亦師亦友，她常說：沒有不聰慧的孩子，只有不聰慧的老師。在家長(zhǎng)的眼里，徐老師是個(gè)愛嘮叨的人。她總是會(huì)拉著家長(zhǎng)說說孩子的事，說點(diǎn)想法、給點(diǎn)建議；面對(duì)那些總有著很多不放心地爺爺奶奶，她總是笑臉相迎，急躁應(yīng)對(duì)；并對(duì)家長(zhǎng)的要求做好細(xì)致的回應(yīng)，哪個(gè)孩子的身體不好要準(zhǔn)時(shí)添加衣服，哪個(gè)孩子的眼鏡要準(zhǔn)時(shí)佩戴等等，一些細(xì)瑣的小事都映在她的腦子里。

她會(huì)特別認(rèn)真的觀看孩子的一言一行，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通和溝通，還準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺了一個(gè)有孤獨(dú)癥傾向的孩子，為家長(zhǎng)提出了準(zhǔn)時(shí)看病和治療的建議。她用自己的真誠(chéng)贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，也使家長(zhǎng)能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。大膽創(chuàng)新尋求突破本溪精神是挑戰(zhàn)自我使她不斷尋求教育業(yè)務(wù)上的更大的突破。這時(shí)，“二期課改”給她帶來了新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰(zhàn)”的激情，主動(dòng)投入教育改革。通過準(zhǔn)時(shí)的、不斷的學(xué)習(xí)、思索，實(shí)踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學(xué)習(xí)慣，在激烈碰撞，反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)捕獲教育時(shí)機(jī)”的教育觀念，促使孩子進(jìn)展的同時(shí)也為她迎來了一片個(gè)人成長(zhǎng)的寬闊天空。依據(jù)“二期課改”以幼兒進(jìn)展為本，關(guān)注幼兒的主體意識(shí)和初步的社會(huì)意識(shí)。

感動(dòng)中國(guó)十大最美老師事跡（精選篇8）

有這樣一個(gè)童話：在古代國(guó)家，有一天，國(guó)王邀請(qǐng)全國(guó)的功臣來參與頒獎(jiǎng)大會(huì)，將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場(chǎng)主和一名老師都來參與這個(gè)大會(huì)，大家都在談?wù)撨@枚勛章會(huì)花落誰家，結(jié)果國(guó)王宣布這位老師上前來領(lǐng)獎(jiǎng)。國(guó)王說：是老師辛勤耕耘，培育一代又一代的孩子，我授之于她這個(gè)榮譽(yù)，是當(dāng)之無愧的。眾人紛紛鼓掌慶賀……

童話中，她領(lǐng)悟到學(xué)問的力氣和老師職業(yè)的無比神圣，從今也樹立起了她的抱負(fù)——做一名老師！她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有進(jìn)展前途”；同事們提起她：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱忱”；孩子、家長(zhǎng)們談到她：“和善、慈愛，就像媽媽一樣”……熟悉她的人都說她是個(gè)開朗、樂觀、向上、工作樂觀肯干、到處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個(gè)人假如只具有劇烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素養(yǎng)是根本不行的。一切從頭開頭，做一名讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好老師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，十幾年來她不斷探究、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。

“用愛詮釋教育”，這是陳老師始終憧憬并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳老師帶大班，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小伴侶，飛飛是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開學(xué)第一天，飛飛的媽媽懇切的說：原來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個(gè)伴。看著孩子可愛的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿，陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來，飛飛還算能干，小伴侶做早操排隊(duì)時(shí)，他看到陳老師敲鈴知道要集合，于是也會(huì)在陳老師的攙扶下走過來排隊(duì)。為了讓飛飛學(xué)會(huì)說話，陳老師每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語言給他提示，鼓舞他。

一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小伴侶一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對(duì)著他們的口型學(xué)。有一次上課時(shí)，小伴侶正在興奮的回答著一個(gè)個(gè)的問題，陳老師驚異地發(fā)覺飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清晰，但的確是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會(huì)說話嘍！飛飛會(huì)說話嘍！那天，他媽媽來接的時(shí)候聽到這個(gè)消息不敢信任，在陳老師和班里小伴侶的鼓動(dòng)下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊感動(dòng)的一句話也說不出來，好半天，這個(gè)一臉忠厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對(duì)她說“老師啊，看了你們上課，才知幼兒老師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫急躁?！?。

這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛苦，但刷新了超越、充盈著歡樂、帶來了滿意，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。

感動(dòng)中國(guó)十大最美老師事跡（精選篇9）

王__，男，42歲。桐廬縣優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。現(xiàn)任桐廬縣試驗(yàn)學(xué)校語文老師，班主任。

曾榮獲浙江省第十三屆學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、省語文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)、杭州市少先隊(duì)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、縣老師師德演講一等獎(jiǎng)，多篇論文獲得市縣一、二等獎(jiǎng)，多次擔(dān)當(dāng)縣級(jí)語文公開課、觀摩課，擔(dān)當(dāng)長(zhǎng)三角地區(qū)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展現(xiàn)課。所帶班級(jí)被學(xué)校推舉為縣先進(jìn)班集體。

桐廬縣試驗(yàn)學(xué)校的老師是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)：對(duì)孩子布滿愛心；對(duì)工作盡責(zé)盡心；對(duì)事業(yè)進(jìn)取創(chuàng)新！他說，能進(jìn)入這樣一個(gè)群體，特別榮幸！為成為一個(gè)真正合格的實(shí)小老師，他潛心學(xué)習(xí)；為成為一個(gè)優(yōu)秀的試驗(yàn)學(xué)校老師，他不懈努力。

他嚴(yán)格遵守師德和各項(xiàng)制度

按時(shí)并保質(zhì)保量地完成學(xué)校支配的任務(wù)；他仔細(xì)鉆研教材，備好每一堂課；他的課堂幽默風(fēng)趣，大氣靈動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性、制造性。他愛每一個(gè)孩子，總能用一雙發(fā)覺的眼睛去查找孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地去激勵(lì)孩子。在激勵(lì)中漸漸地學(xué)會(huì)做人、做事，漸漸地學(xué)會(huì)求知、共處。

他樂觀參加教育科研

他參加語文校本教材的編寫，部編教材的教學(xué)設(shè)計(jì)。不斷學(xué)習(xí)，勇于探究。努力構(gòu)建合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)孩子樂觀思維、自主探究。

他收獲著教育帶來的充實(shí)與歡樂！

他，將在語文教學(xué)的路上連續(xù)踏實(shí)前行！連續(xù)在班主任的崗位上點(diǎn)亮孩子的心燈！

感動(dòng)中國(guó)十大最美老師事跡（精選篇10）

他叫__，現(xiàn)任__學(xué)校校長(zhǎng)。他是一個(gè)有著32年教齡、11年學(xué)校校長(zhǎng)履歷的優(yōu)秀教育工。從參與工作那一天，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色，像一顆火種，每到一個(gè)地方，都能火紅一片；他像一面旗幟，履任的每一個(gè)學(xué)校，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情；他像一頭悄悄耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和盼望，換來滿園春色。他就是社會(huì)、家長(zhǎng)、師生心目中的“實(shí)干校長(zhǎng)”——__。

一、消退平安隱患，他為同學(xué)的生命平安筑起了一道結(jié)實(shí)的防線。

平安是學(xué)校工作的底線。為此，他堅(jiān)持每周對(duì)全校師生進(jìn)行平安教育，提高師生的平安意識(shí)，還堅(jiān)持周周排查，發(fā)覺問題馬上整改。他把消退平安隱患當(dāng)作是自己校長(zhǎng)工作的大事來抓。

教學(xué)樓欄桿來回?fù)u擺，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生平安事故。在找焊工和水泥工都不抱負(fù)的狀況下，他當(dāng)機(jī)立斷，不等不靠，自己動(dòng)手干。從家里拿來木板，制成模板，利用雙休日，和4名男老師用混凝土澆灌，整整兩天才完工。現(xiàn)在，經(jīng)過加固后的欄桿牢固耐用，平安牢靠，極大的保障了廣闊師生的平安。他又利用雙休日，帶領(lǐng)男老師在一、二、四班級(jí)教室門前五十多公分落差上，澆砌臺(tái)階，消退了又一個(gè)隱患。

校內(nèi)甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分，曾多次消失摔傷同學(xué)的狀況。他就組織五、六班級(jí)同學(xué)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，用架子車去北地拉土填溝。去年他在平安隱患排查中發(fā)覺男女廁所都存在著很大的平安隱患，在20__年暑假就籌集資金對(duì)兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修，全部消退了平安隱患。

在他的11年校長(zhǎng)履歷中，所在學(xué)校從未消失平安事故，這是他對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)平安。

二、改善辦學(xué)條件，他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強(qiáng)大的助推劑。

他把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上，跑關(guān)系、找指標(biāo)、落實(shí)資金，近三年，學(xué)校建設(shè)大事不斷：

20__年，他開頭籌建遠(yuǎn)程教室，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，仔細(xì)落實(shí)防盜門、窗，購(gòu)置雙人桌22張，木凳45個(gè)，建成了合格的遠(yuǎn)程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。20__年，又裝了6臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)校計(jì)算機(jī)達(dá)到了20臺(tái)，使同學(xué)上課達(dá)到2人一臺(tái)機(jī)。20__年，他又購(gòu)進(jìn)速印機(jī)，加速了辦公自動(dòng)化進(jìn)程，大大降低了老師們的工作量。20__年，他添置了各項(xiàng)教學(xué)儀器，價(jià)值七千余元，使學(xué)校的儀器配備達(dá)到了二類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。新建了試驗(yàn)室，基本滿意了各項(xiàng)演示試驗(yàn)和操作試驗(yàn)的要求，確保課堂教學(xué)的需要，提高了同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的力量。20__年，他又購(gòu)置了圖書二千余冊(cè)，設(shè)立了圖書室，支配圖書管理員特地負(fù)責(zé)，登記借閱。20__年，他還購(gòu)進(jìn)了體、音、美器材，建立了體音美室。

辦學(xué)條件的改善，極大的提升了教育教學(xué)品嘗，提高了課堂教學(xué)效率，使廣闊老師能快速高效的開展教育教學(xué)工作，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展，為素養(yǎng)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。

三、狠抓教育教學(xué)，他為師生的共同進(jìn)展供應(yīng)了強(qiáng)大的保障。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。仔細(xì)抓好教學(xué)工作，始終是他校長(zhǎng)工作的重中之重。他樂觀組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課，鼓舞老師樂觀參加教科研工作，以科研促教學(xué)。馮紅軍在“培優(yōu)扶弱”工作中，擅長(zhǎng)找問題、想方法，取得了顯著的成果，獲得了市教科研成果一等獎(jiǎng)，培優(yōu)論文一等獎(jiǎng)。他要求老師樂觀參加科研立項(xiàng)，并在日常教學(xué)中仔細(xì)實(shí)施討論。牛明芳獲得了市教科研成果獎(jiǎng)，其他5位獲得了縣教科研成果獎(jiǎng)。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。

他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽課、評(píng)課、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期，每學(xué)期都堅(jiān)持對(duì)老師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查，發(fā)覺問題仔細(xì)訂正，促進(jìn)了老師仔細(xì)備好課，有效實(shí)施課堂教學(xué)，仔細(xì)批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。他堅(jiān)持走向課堂，仔細(xì)聽課，和老師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

通過努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué)，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成果。近三年以來，他的學(xué)校始終保持在全鎮(zhèn)成果總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的班級(jí)，每次都有科目排上名次。驕人的成果，始終得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。

四、美化校內(nèi)環(huán)境，他為師生供應(yīng)了一個(gè)美麗的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

有一位哲人說過，要轉(zhuǎn)變一個(gè)人，首先要轉(zhuǎn)變這個(gè)人所生活的環(huán)境。他每到一個(gè)地方，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨、美麗的校內(nèi)環(huán)境。他初到后雁門學(xué)校，觀察學(xué)校12個(gè)教室的24扇門，其中有22扇是破爛不堪，不能再用。經(jīng)與村書記多次協(xié)商，最終把教室的門換掉。后雁門學(xué)校門前的路始終沒有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長(zhǎng)是怨聲載道。他看在眼里急在心上，馬上找到村書記反映狀況，要求村兩委想方法硬化道路。經(jīng)多次商談，又同縣教育局結(jié)合，最終在20__年春天將學(xué)校門前道路硬化。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長(zhǎng)的功勞??！

當(dāng)他看到學(xué)校操場(chǎng)的東圍墻搖搖欲倒時(shí)，憂心如焚。這是縣教育局平安辦掛號(hào)的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元，怎么辦？他連續(xù)找村兩委協(xié)商，給縣教育局打報(bào)告，經(jīng)過努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除，砌成了二四墻。

他為美化校內(nèi)做了很多的事，他把學(xué)校的大門加以全面改造，使破舊的大門煥然一新。他將學(xué)校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料。20__年還把教室全部的外墻，用水泥砂漿進(jìn)行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問題，把房頂全部用SPS做了防雨處理。今年春天還把校內(nèi)操場(chǎng)的全部的圍墻進(jìn)行了水泥砂漿粉刷，更換了教學(xué)樓的窗戶，并對(duì)校內(nèi)內(nèi)全部建筑物的外墻粉刷美化。如今，你再走進(jìn)后雁門學(xué)校，你會(huì)看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹紅花、青松翠竹，儼然是一處園林學(xué)校。

五、樹立個(gè)人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟。

他嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，領(lǐng)先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模。他在普九迎驗(yàn)工作中，深化工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項(xiàng)檔案的整理。他長(zhǎng)時(shí)間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點(diǎn)，通宵達(dá)旦地工作，將各項(xiàng)檔案按要求整理完好。

他悄悄奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，把整個(gè)人獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，他的雙休日都是在學(xué)校里度過的，連節(jié)假日也很少休息。他和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺(tái)階、硬化地面、栽種樹木、粉刷教室……只要你想，你總能看到他的身影。

在__的身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠；在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來的是牛奶和血；在他身上，有一種奉獻(xiàn)精神，悄悄地做自己應(yīng)當(dāng)做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛的教育事業(yè)，他肯定可以用自己的實(shí)干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受；做社會(huì)、家庭、學(xué)校滿足的校長(zhǎng)?！?/p>

感動(dòng)中國(guó)十大最美老師事跡（精選篇11）

張__，畢業(yè)__中醫(yī)學(xué)院涉外護(hù)理專業(yè)，于20__年9月參與工作，現(xiàn)任__職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)老師。

一、思想政治方面

張__喜愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有劇烈的進(jìn)取意識(shí)，為人師表，專心參與各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自我的思想覺悟。能仔細(xì)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言禮貌，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自我的品德言行來教育影響同學(xué)。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)，肯定聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支配，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。

二、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)

張__喜愛自我的工作，早在孩提時(shí)代，老師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民老師的愿望。高校畢業(yè)后，歷經(jīng)曲折最終幻想成真，她成為一名光榮的人民老師。站在神圣的講臺(tái)上，她不曾遺忘自我的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心?？恐@種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和劇烈的職責(zé)感，她在平凡的教學(xué)工作中永久持續(xù)著一種崇高的敬業(yè)精神、忘她的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。尤其是作為護(hù)理老師，更是要如此，她們的同學(xué)踏入社會(huì)從事的是挽救生命的高尚事業(yè)，更要擁有無私奉獻(xiàn)的精神！

三、領(lǐng)先垂范，身教感染

喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己。無論是課上還是課下，張__總是以自我的實(shí)際行動(dòng)感染同學(xué)，留意自我點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、領(lǐng)先垂范。這一年來，她明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于同學(xué)最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被同學(xué)效仿之中。所以，當(dāng)她要求同學(xué)努力學(xué)習(xí)時(shí)，她首先做到了忘她的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)她囑咐同學(xué)遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最終，在她的課堂上同學(xué)仔細(xì)聽講，不再低頭玩手機(jī)；在她的實(shí)訓(xùn)課上全部同學(xué)根據(jù)要求穿戴整齊仔細(xì)練習(xí)。她從同學(xué)的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

四、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人

教育工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得同學(xué)的信任，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。同學(xué)底子差，比較貪玩，這加重了她的教學(xué)難度，課余時(shí)間她仔細(xì)專研，努力找出好的教學(xué)方法，讓同學(xué)們更簡(jiǎn)單理解簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)學(xué)問；在教學(xué)過程中，她用詼諧搞笑的語言去講解枯燥乏味的學(xué)問，讓同學(xué)們?cè)跉g聲笑語中學(xué)習(xí)。

五、德高為范，注意德育工作

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，到處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，張__嚴(yán)格要求自我，思想專心、不斷進(jìn)取。在對(duì)待同學(xué)的問題上，不以成果定優(yōu)劣，對(duì)每一位同學(xué)斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。她的公正、公正、真誠(chéng)、無私與愛心贏得同學(xué)的敬佩老師先進(jìn)事跡、寵愛、敬重與親近。在每一次的同學(xué)評(píng)議中都得到很高的評(píng)價(jià)。很多在他人眼中的問題同學(xué)在她的面前變的陽光、樂觀向上。因此，同學(xué)們都稱呼她__姐。

六、關(guān)愛同學(xué)，建立良好的師生關(guān)系

從不卑視任何一個(gè)同學(xué)，并力求公正地善待每一個(gè)同學(xué)。平常，張__專心閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與同學(xué)的心理距離。多年來，她以她的真誠(chéng)、公正、溫柔贏得了同學(xué)的信任。加上她教課涉及到心理及精神，同學(xué)們也很愿意和她共享學(xué)習(xí)、生活上的問題，如與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的沖突，與老師之間的磨擦都情愿與她交談。她明白了老師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠(chéng)撲灑到了工作上。

七、追求卓越，奮力飛翔

常言道：要給同學(xué)一杯水，自我要有一桶水。張__深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，召喚反思型老師、討論型老師的新形勢(shì)下，作為一名青年老師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清爽的、閃耀著斑斕顏色的溪流。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是她追求的境界。于是她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自我的文化素養(yǎng)。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，超多訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，仔細(xì)做好筆記，廣泛吸取養(yǎng)分，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕獲新的教學(xué)信息，勇于探究教育規(guī)律，大膽采納新的教學(xué)手段。她常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)專心參與各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱忱幫忙下，她的教學(xué)工作取得了較好的成果：獲得PPT大賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)。

作為一名年輕的教育工，張__絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，她將立足實(shí)際，仔細(xì)搞好教學(xué)，制造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，專心探究，奉獻(xiàn)她無悔的青春。她堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。必需能做一名優(yōu)秀的人民老師，讓桃李香滿天下！

感動(dòng)中國(guó)十大最美老師事跡（精選篇12）

潘信芙，中學(xué)高級(jí)老師，自參與工作以來，一向工作在教學(xué)一線，擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作和班主任工作。她喜愛教育事業(yè)，思想成熟，業(yè)務(wù)過硬。注意自身品德修養(yǎng)，是教育戰(zhàn)線為人師表的模范，是業(yè)務(wù)精益求精的典型。在這二十八年的教育教學(xué)工作中，潘老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，敢于拼搏，樂于奉獻(xiàn)，靠著劇烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，贏得了一屆又一屆同學(xué)及家長(zhǎng)、老師和教育界的好評(píng)

在28年的教育教學(xué)中，潘老師辛勤工作，無私付出，關(guān)愛同學(xué)，為人師表。不僅僅贏得了同學(xué)的敬重，更得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和上級(jí)有關(guān)部門的確定，取得了許多優(yōu)異成果。

一、扎根職教、孜孜不倦、專心探究

“用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤(rùn)?！边@是潘老師對(duì)老師的詮釋。她在工作中非常注意自身的道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，寬厚待人，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升技能，用自我的人格魅力去感召同學(xué)。用學(xué)識(shí)去引導(dǎo)同學(xué)，用才智去啟發(fā)同學(xué)，用熱忱去暖和同學(xué)，用品德去感化同學(xué)，贏得了同學(xué)的敬重和愛戴。

作為一名職業(yè)學(xué)校的老師，潘老師明白：職業(yè)學(xué)校的部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，沒有專心的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上沒有升學(xué)的壓力，就更缺少了學(xué)習(xí)的動(dòng)力、自覺性和主動(dòng)性。但是應(yīng)對(duì)這樣的生源現(xiàn)狀，她就常常思索一個(gè)問題，“怎樣才能讓同學(xué)們“由厭學(xué)到愿學(xué)”。她從不懷疑同學(xué)的智力，她常常對(duì)同學(xué)說一句話：“你們是最棒的！只要你們努力，必需會(huì)勝利！”課下與同學(xué)談天，動(dòng)之以情，曉之以理，課上講課時(shí)趣味導(dǎo)入、旁征博引，設(shè)置情景，激發(fā)愛好，調(diào)動(dòng)熱忱。如她在講授《簡(jiǎn)·愛》節(jié)選一文時(shí)，為了讓同學(xué)更好的理解作品的主旨，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，就錄下由喬真，丁建華朗誦的小說《簡(jiǎn)·愛》片斷給同學(xué)聽，共性是小說仆人翁那句“我們的精神是公平的”這一呼聲使同學(xué)更加深化的理解了課文。還有在學(xué)習(xí)《憶冼星?！芬晃臅r(shí)，她從網(wǎng)上下載了《黃河大合唱》讓同學(xué)聽，從這一作品中，同學(xué)聽出了冼星海的宏大氣魄，同時(shí)也使同學(xué)體會(huì)到茅盾所表達(dá)的思想感情，漸漸的同學(xué)深化到學(xué)習(xí)中，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，愿學(xué)代替了厭學(xué)。

在工作中，潘老師不斷地思索這樣的問題：職業(yè)學(xué)校培育的目標(biāo)是高素養(yǎng)的有用型人才，那么就不能簡(jiǎn)潔地用“分?jǐn)?shù)”去衡量一個(gè)同學(xué)的勝利與失敗，要多方面多角度的去評(píng)價(jià)一個(gè)同學(xué)，就要敬重多樣性，珍視同學(xué)的共性進(jìn)展，要習(xí)慣“一個(gè)世界，多種聲音”。因此要用寬容的心胸去接納同學(xué)的不一樣見解，用一顆真誠(chéng)的心去傾聽同學(xué)的心聲。因此，每次上課，她都是給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)用不一樣的方式，簡(jiǎn)潔自如地把握學(xué)問，提高潛力，讓同學(xué)在愉悅的環(huán)境中，布滿了自信，鼓起來士氣，樹立了信念，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。

在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，潘老師堅(jiān)持立德樹人，滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。她領(lǐng)先實(shí)行以同學(xué)為主的“合作探究式”教學(xué)模式，打破老師講、同學(xué)聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。把超多的時(shí)間和空間還給同學(xué)，問題同學(xué)提出，疑難師生共同爭(zhēng)論，課余時(shí)間同學(xué)自我支配，真正體現(xiàn)了同學(xué)的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分信任同學(xué)。常常向同學(xué)滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，師生公平爭(zhēng)論。同學(xué)這樣說道：“跟著潘老師學(xué)習(xí)大腦就會(huì)“強(qiáng)大”起來，我們從潘老師的課中品嘗到了語文學(xué)習(xí)的樂趣！”她所教班級(jí)的語文成果，每次考試都在學(xué)校名列前茅。在全國(guó)禮貌風(fēng)采大賽中，她輔導(dǎo)的同學(xué)在征文競(jìng)賽中有1人榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，4人榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，10人榮獲山東省一等獎(jiǎng)。

她擔(dān)當(dāng)基礎(chǔ)文科科長(zhǎng)，語文組組長(zhǎng)，班主任工作。每周還擔(dān)當(dāng)著18節(jié)語文課，但是她從不叫苦叫累，雖然感到比較勞碌，但是她不認(rèn)為工作多，而是在思索怎樣樣提高自我的工作效率，她一心撲在同學(xué)身上，因此家里的許多事情都無暇顧及，80多歲的老母親，在病重期間，她沒有為此請(qǐng)過一天假，因此母親的去世，使她感到深深的內(nèi)疚。由于潘老師長(zhǎng)期講課留下的職業(yè)病，在去年年初嗓子就猛烈痛苦，聲音嘶啞，說話很費(fèi)勁。來到中心醫(yī)院就診，診斷為聲帶息肉和小結(jié)，之后吃藥打點(diǎn)滴，在這期間她沒有耽擱一節(jié)課，每一天都是白天上課，晚上去醫(yī)院打針，醫(yī)生推舉住院做手術(shù)。為了不耽擱工作，之后經(jīng)多方了解，在齊魯醫(yī)院做了激光手術(shù)。醫(yī)生囑咐，五個(gè)月不能大聲說話，不能講課，但是手術(shù)后回到學(xué)校，她一天也沒有休息，只是調(diào)了一周的課，幾天后之后就上講臺(tái)了。一節(jié)課下來嗓子里的傷口很痛，因說話太多口腔中不斷長(zhǎng)出玉米粒大的水泡，痛苦難忍?；蛟S有人會(huì)說，這是何苦??？但是她看到同學(xué)為我的病痛擔(dān)憂的眼神，聽到同學(xué)們對(duì)她說：“老師，醫(yī)生不讓你說話，你就在教室里坐著看著我們，好嗎？”聽到這些，她就感到什么都不重要了，自我付出再多都是值得的。她任勞任怨的工作，孜孜不倦的追求，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，在學(xué)校的綜合考核中她年年為優(yōu)秀等級(jí)，年年被評(píng)為先進(jìn)工。20__年獲濟(jì)南市教學(xué)能手，20__年評(píng)為山東省勞動(dòng)模范，山東省特級(jí)老師。

二、關(guān)愛同學(xué)、矢志不渝、悄悄奉獻(xiàn)

潘老師擔(dān)當(dāng)班主任工作，至今已有27年。她關(guān)懷愛惜同學(xué)，做同學(xué)的良師益友，她認(rèn)為教育需要愛，更需要培育愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培育愛的教育是失敗的教育。升入職業(yè)學(xué)校的同學(xué)，由于他們的學(xué)習(xí)成果差，在原先那種“分?jǐn)?shù)第一，升學(xué)率是關(guān)鍵“的氛圍里，這些同學(xué)是被冷落的一部分，處在一個(gè)被忽視的角落里。他們的內(nèi)心里缺少愛。因此我要彌補(bǔ)給這些同學(xué)缺失卻極其渴望的那份“師愛”。因此她每帶一個(gè)班都是全身心的投入到班群眾的組織管理中，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況，常常與同學(xué)溝通溝通，把無私的愛奉獻(xiàn)給每一位同學(xué)。

她認(rèn)為：“對(duì)同學(xué)要有一種愛心，多一份急躁，給同學(xué)一點(diǎn)信念，把同學(xué)當(dāng)作自我的孩子，班級(jí)就象一個(gè)大家庭，班主任就是家長(zhǎng)，要對(duì)自我的子女布滿愛”。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，她總是盡心盡力地關(guān)懷并幫忙同學(xué)解決，讓同學(xué)在校讀書能享受到像在家里一樣的暖和，時(shí)時(shí)對(duì)同學(xué)有一份牽掛。比如有的同學(xué)請(qǐng)假離校，她估量同學(xué)回家的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)給家長(zhǎng)打電話聯(lián)系，了解同學(xué)是否平安到家；共性是對(duì)于外地同學(xué)，更是問寒問暖，關(guān)懷備至。同學(xué)生病，她帶同學(xué)去醫(yī)院看病，給同學(xué)交費(fèi)、拿藥，護(hù)理，更是常有的事。她的付出，挽回了同學(xué)的自尊，喚回了同學(xué)的信任。她帶的02級(jí)里有個(gè)同學(xué)這樣感慨的對(duì)她說：“老師，在學(xué)校我一周不去上課，老師都不會(huì)管我，此刻你時(shí)時(shí)到處關(guān)懷我，讓我即使間或遲到一次都感到很內(nèi)疚?！彼?7級(jí)的班里有個(gè)組織紀(jì)律比較渙散的同學(xué)，在潘老師的關(guān)懷、引導(dǎo)下，有了很大的轉(zhuǎn)變。臨畢業(yè)時(shí)他這樣說：潘老師，您三天不找我聊一聊，我就心里發(fā)慌，心想老師會(huì)不會(huì)不理我、不管我了？要放下我？所以您每次找我談紀(jì)律，談學(xué)習(xí)，我都很快樂，在我的心里，您就像我的母親一樣親！

在同學(xué)教育管理方面，潘老師始終認(rèn)為：每個(gè)同學(xué)都有他的閃光點(diǎn)，只是你還沒有發(fā)覺而已；她從不放下每一位同學(xué)。記的她帶的99級(jí)的一名同學(xué)，學(xué)校時(shí)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很差，父母對(duì)自我的孩子更是無能為力，剛來到班里時(shí)，上課不聽講，組織紀(jì)律渙散，晚自習(xí)不僅僅不聽從班干部的管理，還記恨在心，聯(lián)合其他同學(xué)一齊追打班長(zhǎng)。晚自習(xí)后在宿舍內(nèi)打鬧到很晚，不僅僅自我不按時(shí)就寢，還影響其他同學(xué)休息?？吹竭@些，潘老師首先進(jìn)行了家訪，與他的家進(jìn)步行了溝通，原先他父母都個(gè)體經(jīng)商，工作比較勞碌，很少與孩子進(jìn)行思想上的溝通和溝通，孩子犯錯(cuò)后家長(zhǎng)非罵既打，孩子的逆反心理共性強(qiáng)。他母親對(duì)潘老師哭訴說：“孩子不聽話，他爸爸往死里打，我真的不明白怎樣辦才好。”了解到這些狀況后，潘老師一面加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，勸同學(xué)家長(zhǎng)以后盡量多抽些時(shí)間與孩子溝通，盡量不要使用武力，那樣會(huì)使孩子的心離家長(zhǎng)越來越遠(yuǎn)；同時(shí)潘老師不斷地找這個(gè)同學(xué)談心，特長(zhǎng)、愛好、愛好、抱負(fù)等等都是他們談話的資料。師生之間的距離漸漸拉近了。漸漸地這個(gè)同學(xué)變了，一些不良習(xí)慣少了許多，課堂上遵守紀(jì)律，聽課仔細(xì)，學(xué)習(xí)成果也有了明顯的提高。學(xué)期末同學(xué)帶著期末成果單回到家里。他的爸爸不信任孩子的成果進(jìn)步這么快，以為孩子自我私下改了成果，又要打孩子。這時(shí)同學(xué)給潘老師打來求助電話。得到老師的證明后，他的家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，感動(dòng)得一遍一遍重復(fù)地說著“多謝！”

對(duì)于班級(jí)管理工作，潘老師總結(jié)出了一些有效地管理技巧和方法。不僅僅盯得緊，靠得上。對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)和班級(jí)活動(dòng)更是細(xì)心引導(dǎo)，細(xì)心組織，每一天晚自習(xí)都靠在班里。記得在20__年的秋天，學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天晚上，白天潘老師在外學(xué)習(xí)，只能利用晚上時(shí)間來到班里了解狀況，并布置運(yùn)動(dòng)會(huì)的有關(guān)事宜，晚自習(xí)后回家時(shí)，在教學(xué)樓上她一腳踩空，從樓梯的第一個(gè)臺(tái)階摔了下去，一向摔倒轉(zhuǎn)彎處的墻壁上又反彈回來，立刻血流滿面，其他老師把潘老師準(zhǔn)時(shí)送到醫(yī)院包扎傷口。其次天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，潘老師滿臉的紅腫烏青，傷口還包著紗布，在操場(chǎng)上就帶著她自我的班級(jí)勞碌上了。那個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，她班的同學(xué)紀(jì)律和項(xiàng)目成果都表現(xiàn)共性突出，獲得精神禮貌班群眾，總分第一的好成果。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。潘老師的辛勤耕耘，收獲了豐碩的成果。不僅僅獲得了許多榮譽(yù)，和同學(xué)也建立了深厚的感情。她班的同學(xué)都成了單位的業(yè)務(wù)骨干，部分同學(xué)已擔(dān)當(dāng)經(jīng)理的職務(wù)。每當(dāng)老師節(jié)，母親節(jié)，他們都會(huì)給潘老師發(fā)來這樣的祝愿信息“祝我們的母親，節(jié)日歡樂！”天氣突變，在杭州出差的02級(jí)機(jī)電班的班長(zhǎng)，特地給她打來電話，“老師天氣轉(zhuǎn)涼了，你要保重身體，不要太辛苦”?，F(xiàn)擔(dān)當(dāng)海南某公司董事長(zhǎng)和經(jīng)理的96級(jí)的同學(xué)，春節(jié)還特地從海南來濟(jì)南探望潘老師。

潘老師20__年撰寫的教學(xué)論文《充分發(fā)揮語文教學(xué)優(yōu)勢(shì)培育同學(xué)的創(chuàng)新潛力》在《中國(guó)成人教育》上發(fā)表。2022年5月撰寫的論文《如何加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)課老師隊(duì)伍建設(shè)》在《教育觀看》這一刊物上發(fā)表。潘老師負(fù)責(zé)討論的《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐體驗(yàn)德育模式的探究》這一”山東省十一五規(guī)劃課題”取得了豐碩的階段性討論成果，此刻正進(jìn)入結(jié)題階段。20__年濟(jì)南教育電視臺(tái)對(duì)潘老師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了專訪，潘老師的教學(xué)事跡曾在濟(jì)南日?qǐng)?bào)上刊登宣揚(yáng)。

感動(dòng)中國(guó)十大最美老師事跡（精選篇13）

崔__，于19__年8月參與教育工作，20__年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)長(zhǎng)興島初級(jí)中學(xué)政教主任工作。

多年來，該在政治上和黨中央、學(xué)校持續(xù)高度全都，聽從組織支配，工作腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、早來晚走、愛崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。到處嚴(yán)格要求自我，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)、為人師表、勇于探究、甘于奉獻(xiàn)，學(xué)校管理工作成果顯著。曾被評(píng)為長(zhǎng)興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀老師。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)，并把理論同實(shí)踐相結(jié)合。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新教育觀念，改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法，仔細(xì)思索，努力鉆研，反復(fù)實(shí)踐，探究新的教育方法和學(xué)習(xí)方法。

二、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。

不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理，努力打造一支德育隊(duì)伍，不斷提高班主任的管理水平。常常性地組織召開班主任會(huì)議，進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)、班主任閱歷溝通。發(fā)覺工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案。在該的影響和帶動(dòng)下，班主任隊(duì)伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升。

三、注意黨員形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

時(shí)刻留意黨員形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要求做的，自我首先做到。工作自覺主動(dòng)，講團(tuán)結(jié)，講協(xié)作，個(gè)人利益聽從組織利益，不計(jì)個(gè)人得失。多年來，到校最早，離校最晚，每一天工作近十一個(gè)小時(shí)，忘我工作精神，深深影響了每位老師。

1、努力營(yíng)造平安、穩(wěn)定、和諧的校內(nèi)環(huán)境。平常工作中，嚴(yán)格要求自我，到處高標(biāo)準(zhǔn)，能高不低，能快不慢，講質(zhì)量，求速度，力爭(zhēng)短時(shí)高效。做班主任老師頑強(qiáng)后盾，盡最大努力為老師為同學(xué)服好務(wù)，科學(xué)地處理同學(xué)之間、師生之間、家長(zhǎng)同老師以及家長(zhǎng)之間的沖突。注意平安工作，搞講座、搞平安演練、搞平安學(xué)問競(jìng)賽，不斷增加師生平安意識(shí)。多年來，校內(nèi)未發(fā)生重大平安事故，校內(nèi)平安工作深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

2、工作專心主動(dòng)，職責(zé)心強(qiáng)。多年來，該幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅(jiān)持工作，雖然努力工作也遭到部分老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的誤會(huì)，但他能夠正確應(yīng)對(duì)，依舊一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，劇烈的職責(zé)感和忘我的工作熱忱得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可。

四、重視德育工作，強(qiáng)化常規(guī)管理。

非常重視德育工作，堅(jiān)持以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和制造潛力為重點(diǎn)，制造性地開展富有特色和實(shí)效的德育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)日常行為規(guī)范的教育，建立健全同學(xué)的各種管理制度，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，以認(rèn)知為起點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，以培育同學(xué)良好的習(xí)慣為重點(diǎn)，抓常規(guī)，抓落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，學(xué)校構(gòu)成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

努力構(gòu)建學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)一體化教育網(wǎng)絡(luò)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透，要求老師家訪、電話訪，召開家長(zhǎng)會(huì)，找個(gè)別家長(zhǎng)座談等多種形式，持續(xù)家校聯(lián)系，取得家長(zhǎng)、社會(huì)的支持和協(xié)作，構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育合力。通過對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育、禮貌禮貌教育、遵紀(jì)守法教育、抱負(fù)前途教育等，陶冶了同學(xué)情操。

努力加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，為師生制造優(yōu)良環(huán)境，增加校內(nèi)文化氛圍，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。如搞班級(jí)壁報(bào)評(píng)比、校內(nèi)歌手大賽、專心參與區(qū)、市及國(guó)家級(jí)書法競(jìng)賽等，使同學(xué)在活動(dòng)中受到教育，得到感染和熏陶。

五、顧大局，專心協(xié)作各部門工作。

雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各有一攤，各司其職，但實(shí)際工作中，該始終持續(xù)和各部門之間親密協(xié)作，工作起來，不管該誰干，能干就干，不講代價(jià)。講團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧大局，得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

時(shí)刻不忘自我黨員的身份，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇、任勞任怨，為師生樹立了榜樣。

感動(dòng)中國(guó)十大最美老師事跡（精選篇14）

本人，李__，中共黨員，現(xiàn)任__省__縣__鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)。在教育一線奮斗了十六余年的教育工，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和精彩的工作成果，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)和家長(zhǎng)的全都好評(píng)。走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。多次被評(píng)為縣、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀老師和先進(jìn)個(gè)人。

一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。

二、以身作則，科學(xué)管理當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”。

在學(xué)校管理上對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮亮的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，能做到以身作則，領(lǐng)先垂范，從不搞特別化。目前，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧，求實(shí)進(jìn)?。焕蠋熽?duì)伍思想過硬、業(yè)務(wù)精良，辦學(xué)條件進(jìn)一步完善，教職工工作樂觀性、主動(dòng)性進(jìn)一步增加，各方面工作有條不紊。

三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨。

身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)懷老師，愿意為老師排憂解難。情系師生，樂于助人。對(duì)老師的困難疾苦，更是熱忱關(guān)心，關(guān)懷備至。在生活上，對(duì)老師更是無微不至的關(guān)懷。有一次，一位老師身患重病入住州人民醫(yī)院，不顧勞累，親自護(hù)送，為身患重病的老師辦理各項(xiàng)入院手續(xù)，多次前往醫(yī)院探望，噓寒問暖，并多次支配學(xué)校行政人員、老師探望，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。

對(duì)同學(xué)也傾注了無盡的愛。哪個(gè)同學(xué)家庭有困難，總會(huì)熱心關(guān)心；哪個(gè)同學(xué)在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，總會(huì)急躁教育。學(xué)校幾位同學(xué)家庭非常困難，了解狀況后，給同學(xué)們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，還自掏腰包，幫扶困難同學(xué)，使這些同學(xué)的家長(zhǎng)解決了燃眉之急。同時(shí)還對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，鼓舞他們努力學(xué)習(xí)。

這樣的事例實(shí)在是太多，也贏得了廣闊師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動(dòng)權(quán)，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。

四、以人為本，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

“做為一名合格的人民老師，一個(gè)人民滿足的老師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德?！边@是他常常說的一句話。

在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個(gè)春秋。多年