成龍學校田俊英面具設計與制作教材分析本課選自人教版七年級下冊第四單元。本課題是“校園藝術節(jié)”單元的一個活動內容，名為“面具設計與制作”。面具在我國有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，隨著社會的開展，面具在世人面前展示著時代的風采。形式多樣的面具深深的吸引著學生們創(chuàng)作的激情與欲望。成為學校開展校園文化活動中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。因此上好這節(jié)課很有必要。學生分析七年級學生已經具備了根底的造型能力和表現能力，對于色彩的象征意義也有所了解和把握，但是在形狀與彩色這兩大元素的綜合運用時有一定難度，需要教師引導。教學目標知識目標：了解面具文化，了解和掌握一定的繪制面具的方法。技能目標：1.通過分析、評述，體會從不同角度欣賞各種樣式的面具。2.運用設計面具的根本知識，嘗試設計繪制一個有個性的面具。情感目標：通過活動，提高對面具的審美能力，培養(yǎng)學生學習美術的興趣。激發(fā)學生高度的創(chuàng)作熱情。具工藝品教學重點：面具的造型特點教學難點：運用所學知識自主設計繪制面具。教具選擇：多媒體課件，西游記人物面具，面學具準備：白紙，上色工具〔或彩紙，剪刀，膠水〕教學過程〔一〕認識面具〔圖片欣賞〕

你了解面具嗎?你做過面具嗎?

讓我們一起走進神秘的面具世界。舞會面具祭祀面具小丑面具戲劇面具恐怖面具問題：通過欣賞各類面具說出面具的概念與特點。老師歸納總結：面具的概念：是我們在文娛表演或化裝舞會上，為表演需要把面孔遮住，使人改變?yōu)樘匦蜗蟮挠镁摺Ｃ婢叩奶攸c：造型夸張﹑形象怪異﹑色彩鮮艷明快(二)了解面具的作用：你能根據不同的面具說出它的作用？古代：節(jié)日祭祀驅鬼現在：生活戲劇舞臺表演的道具。設計、制作面具應注意哪些題？材料的選擇木頭陶瓷紙銅等

造型色彩設計面具主要是通過五官的變化和裝飾來表現人物的性格。

不同的地域和民族由于審美方面的差異，在面具的藝術造型和色彩運用上都有自己的特點。教師演示制作：第一步：畫出設計好的圖型第二步：根據制作材料剪裁或雕刻。第三步：上色〔三〕動手創(chuàng)作請同學們以合作的方式,根據自己的理解和認識,結合準備的材料進行創(chuàng)作,注意表達面具特點、色彩特點。師講述作業(yè)要求：在創(chuàng)作的過程中盡可能的到達簡練、生動、富有情趣。板書制作步驟：1構思：討論主題、選材、確定制作方法。2鉛筆起稿。3制作：可用多種方法。4把畫面整理干凈、調整主要細節(jié)、寫好作品名稱。學生作業(yè)：我們班要舉行一次化裝舞會，請同學們?yōu)檫@次活動所需要的面具進行設計制作。注意：要用什么樣的造型？什么樣的色彩？什么樣的裝飾？小結：1班級畫展：各組代表將完成的面具戴在臉上展示給大家。2師生共評作業(yè)的優(yōu)缺點找出存在的問題提出改進的建議和方法教師結語：同學