幼兒園中班科學(xué)教案《神奇的面巾紙》匯報(bào)人：2024-01-24目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)面巾紙的基本特性面巾紙的神奇之處面巾紙與環(huán)保面巾紙的安全使用課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)教案背景本次科學(xué)教案的主題為“神奇的面巾紙”，旨在通過(guò)面巾紙這一日常用品，引導(dǎo)幼兒探索科學(xué)奧秘，培養(yǎng)其對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。面巾紙作為生活中常見(jiàn)的物品，具有吸水性強(qiáng)、易變形等特點(diǎn)，適合用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解面巾紙的基本特性和用途，以及其在生活中的重要作用。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和動(dòng)手能力，提高其科學(xué)探究能力。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)其勇于探索和嘗試的精神。面巾紙的基本特性和用途；面巾紙?jiān)谏钪械闹匾饔?。如何通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和探究，讓幼兒理解面巾紙的吸水性和易變形等特點(diǎn)；如何引導(dǎo)幼兒在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)02面巾紙的基本特性面巾紙主要由植物纖維制成，如木漿、竹漿等。纖維原料加工工藝紙質(zhì)特點(diǎn)經(jīng)過(guò)破碎、打漿、抄造等工藝加工而成。面巾紙紙質(zhì)柔軟，纖維較長(zhǎng)，具有較好的吸液性能和強(qiáng)度。030201面巾紙的材質(zhì)面巾紙的纖維間存在大量毛細(xì)管，使得紙張具有良好的吸水性能。吸水原理面巾紙吸水速度較快，能夠迅速吸收水分。吸水速度面巾紙的吸水量較大，可以吸收自身重量數(shù)倍的水分。吸水量面巾紙的吸水性

面巾紙的柔韌性纖維排列面巾紙的纖維排列較為松散，使得紙張具有較好的柔韌性。抗拉強(qiáng)度面巾紙具有一定的抗拉強(qiáng)度，不易被拉斷。耐折度面巾紙耐折度較高，可以反復(fù)折疊使用。03面巾紙的神奇之處面巾紙可以擦拭污漬，保持物品表面的干凈和整潔。清潔作用面巾紙可以用來(lái)卸妝、擦汗等，保持皮膚干爽和清潔。美容作用面巾紙可以用來(lái)止血、包扎傷口等，起到臨時(shí)急救的作用。急救作用面巾紙的多種用途游戲道具將面巾紙作為游戲道具，可以豐富游戲內(nèi)容，增加趣味性。手工制作利用面巾紙的柔韌性，可以制作各種手工藝品，如紙花、紙鶴等。表演道具將面巾紙作為表演道具，可以增加表演效果，提高觀眾的觀賞體驗(yàn)。面巾紙的創(chuàng)意玩法03過(guò)濾實(shí)驗(yàn)將面巾紙折疊成漏斗狀，放入過(guò)濾裝置中，過(guò)濾液體或氣體中的雜質(zhì)，了解過(guò)濾原理。01吸水實(shí)驗(yàn)將面巾紙放入水中，觀察其吸水性能和膨脹程度，了解紙張的吸水原理。02燃燒實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃面巾紙的一角，觀察其燃燒過(guò)程和灰燼形態(tài)，了解紙張的燃燒原理。面巾紙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)04面巾紙與環(huán)保節(jié)約資源面巾紙通常由可再生資源制成，如木材或竹子。使用面巾紙可以減少對(duì)其他不可再生資源的依賴，如塑料。減少污染與一次性濕巾或紙巾相比，面巾紙更容易降解，不會(huì)造成環(huán)境污染。便利性面巾紙方便攜帶和使用，適合在戶外或沒(méi)有水源的情況下使用。面巾紙的環(huán)保意義123教育幼兒適量使用面巾紙，避免浪費(fèi)。讓他們了解每次使用一張即可滿足需求，不要過(guò)度抽取。適量使用鼓勵(lì)幼兒將使用過(guò)的面巾紙用于其他用途，如擦拭桌面或清潔物品表面，以實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用。重復(fù)使用教育幼兒將使用過(guò)的面巾紙放入垃圾桶中，以便進(jìn)行妥善處理。避免將面巾紙隨意丟棄在環(huán)境中，造成污染。妥善處置如何減少面巾紙浪費(fèi)回收再利用01將使用過(guò)的面巾紙收集起來(lái)，進(jìn)行回收再利用。這可以減少對(duì)原材料的需求，并減少垃圾填埋場(chǎng)的負(fù)擔(dān)。創(chuàng)意再利用02鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，將使用過(guò)的面巾紙用于手工制作或藝術(shù)創(chuàng)作。這不僅可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，還能讓他們了解資源的再利用價(jià)值。宣傳教育03通過(guò)課堂教育和日常活動(dòng)，向幼兒傳授環(huán)保知識(shí)和回收利用的重要性。讓他們了解回收再利用對(duì)環(huán)境和地球的好處，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。面巾紙的回收利用05面巾紙的安全使用01020304紙質(zhì)柔軟度吸水性無(wú)熒光劑無(wú)塵無(wú)屑面巾紙的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)面巾紙紙質(zhì)柔軟，不會(huì)刺激幼兒嬌嫩的皮膚。好的面巾紙吸水性強(qiáng)，能夠快速吸干水分，方便清潔。優(yōu)質(zhì)面巾紙?jiān)谑褂眠^(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生紙屑和灰塵，保持環(huán)境清潔。合格的面巾紙不應(yīng)含有熒光劑等有害化學(xué)物質(zhì)，確保使用安全。查看產(chǎn)品標(biāo)簽觀察紙質(zhì)試用體驗(yàn)注意包裝如何選擇安全的面巾紙?zhí)暨x紙質(zhì)柔軟、顏色自然、無(wú)異味的面巾紙。選擇有明確生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期和合格標(biāo)志的產(chǎn)品。選擇密封性好、不易破損的包裝，確保面巾紙?jiān)谶\(yùn)輸和存儲(chǔ)過(guò)程中不受污染。在購(gòu)買(mǎi)前可以試用一下，感受面巾紙的吸水性和柔軟度。面巾紙的正確使用方法每次使用時(shí)，根據(jù)需要取出適量的面巾紙，避免浪費(fèi)。用面巾紙輕輕擦拭需要清潔的部位，注意力度適中，避免傷害皮膚。使用過(guò)的面巾紙應(yīng)及時(shí)丟棄，不重復(fù)使用，以免滋生細(xì)菌。未使用的面巾紙應(yīng)保存在干燥、通風(fēng)的地方，避免受潮和污染。取出適量輕輕擦拭不重復(fù)使用注意保存06課程總結(jié)與延伸實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果回顧實(shí)驗(yàn)步驟，包括面巾紙的折疊、承重測(cè)試等，并討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如不同折疊方式對(duì)面巾紙承重能力的影響?？茖W(xué)原理講解回顧課程中所講解的科學(xué)原理，如紙張的纖維結(jié)構(gòu)、力學(xué)原理等，解釋面巾紙神奇表現(xiàn)的原因。面巾紙的基本特性和用途回顧面巾紙的吸水性、柔軟性等特點(diǎn)，以及其在日常生活中的常見(jiàn)用途。課程回顧評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的參與程度，如是否積極動(dòng)手嘗試、與同伴合作等。參與度觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察力和發(fā)現(xiàn)能力，如是否能注意到面巾紙的不同變化、提出有價(jià)值的問(wèn)題等。觀察力與發(fā)現(xiàn)能力評(píng)價(jià)學(xué)生在課程中的思考和表達(dá)能力，如是否能理解實(shí)驗(yàn)原理、清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。思考與表達(dá)能力學(xué)生在課程中的表現(xiàn)01020304不同品牌面巾紙的比較面巾紙的創(chuàng)意用途面巾紙與環(huán)保面巾紙的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)課程延伸：探索更多面巾紙的神奇之處引導(dǎo)學(xué)生收集不同品牌的面巾紙，比較它們?cè)谖?、柔軟度等方面的差異，探究不同品牌面巾紙的特性。鼓?lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，探索面巾