《20一滴水經(jīng)過麗江》教學(xué)設(shè)計課題一滴水經(jīng)過麗江課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時。第一課時進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測。可適當(dāng)調(diào)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能理解“水”在文中的象征意義。過程與方法1.識記并掌握文中的生字，生詞。2.掌握文中“水”的行蹤，弄清文章的層次結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)作者刻苦求學(xué)，努力克服困難的精神和意志，樹立正確的苦樂觀，珍惜現(xiàn)有的優(yōu)越條件，努力學(xué)習(xí)，早日成才。寫作背景本文選自《課堂內(nèi)外》2013年6月號。略有改動。作者曾經(jīng)說：“武威行后，又到麗江，其實(shí)都在做關(guān)于藏文化邊緣區(qū)的一些相關(guān)調(diào)查。說調(diào)查也不準(zhǔn)確，因為材料多從書面上來，但從書上搜得材料后，還要想到這些事實(shí)的曾經(jīng)的發(fā)生地，感受一番?！北疚氖亲髡邞?yīng)當(dāng)?shù)卣s，為中小學(xué)生寫的一篇有關(guān)麗江風(fēng)光的散文。讀準(zhǔn)字音驛道（yì）草甸（diàn）矗立（chù）閘口（zhá）徘徊（páihuái）翡翠（fěi）摻入（chān）硯池（yàn）蘸到（zhàn）渠水（qú）擦拭（cāshì）碩大（shuò）咕咚（gūdōng）老柏樹（bǎi）辨清字形理解詞語輕盈：形容身材苗條，動作輕快。喧嘩：聲音大而雜亂。驛道：我國古代傳遞政府文書等用的道路，沿途設(shè)有驛站。矗立：高聳地立著。閘口：閘門處的水流通道。蒼勁：(樹木)蒼老挺拔；（書法、繪畫）老練而雄健有力。翡翠：一種玉石，一般是綠色、藍(lán)綠色或白色中帶綠色斑紋，也有紅色、紫色或無色的，有玻璃光澤，可做裝飾品。碩大：高大，肥大，巨大。目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見情景令人驚異。新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們?nèi)ミ^麗江嗎？麗江，許許多多的人夢想的旅游勝地，在那里，最著名的就是麗江古城，古城以江南水鄉(xiāng)般的美景，別具風(fēng)貌的布局及建筑風(fēng)格特色，被譽(yù)為“東方威尼斯”“高原姑蘇”等，說了這么多，讓我們走進(jìn)課文去看看吧。新課展開【初讀課文，整體感知】1.以“一滴水經(jīng)過麗江”為題，有什么好處？“一滴水”象征著作者自己，作者以第一人稱寫這滴水的麗江之旅。題目點(diǎn)名了文章的內(nèi)容與地點(diǎn)，多角度展現(xiàn)麗江的自然與人文景觀，意義深遠(yuǎn)。2.聯(lián)系課文，說說麗江壩的景色有何顯著特點(diǎn)？麗江壩作為麗江古城具有代表性的中景，是玉龍雪山“一個美麗的大盆地”，那里有森林、田野和村莊，有幾座小山，還有河流、深潭、落水洞，充滿了神秘感和綠色美。【品味亮點(diǎn)詞語】1.我是一片雪，輕盈地落在了玉龍雪山頂上。“輕盈”，動作小，心情悅。2.從水車上嘩然一聲跌落下來，回到了玉河。在這里，我有些猶豫?！蔼q豫”，擬人，童趣十足。3.樓上回廊，寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山。“眺望”，動作，足見木府建筑的奇特與非凡，令眾游客如癡如醉?！靖形蚓示渥印俊敖裉欤患艽笏噥戆盐覀儞P(yáng)到高處，游覽古城的人要把這水車和清涼的水作一個美麗的背景攝影留念?！睂懙酱笏嚨挠靡馐鞘裁?？大水車是麗江古城的標(biāo)志性建筑，成為了麗江古城的地標(biāo)，也是游客們一定要去拍照留念的地方。歷史足跡明顯，地域特色突出。一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。聯(lián)想，古城的民俗難以忘懷。3.“我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江?！边@樣的結(jié)尾，體現(xiàn)了一滴水怎樣的情懷？〖ZK）〗欣賞了風(fēng)景如畫的麗江，考察了“土”味濃郁的建筑，體會了豐富多彩的民俗民風(fēng)，美感襲身，皆滿足矣。融入更加廣闊的江海，開始一滴水熱情、奔放的新生活。【把握文章主旨】1.如何理解這篇文章的主旨？本文以第一人稱講述了一滴水經(jīng)過漫長的等待終于游過麗江的一段旅程，展現(xiàn)了麗江的優(yōu)美的自然景觀和悠閑的人文風(fēng)情，抒發(fā)了作者對麗江的向往與熱愛。寫作方法運(yùn)用【深入研讀，探究方法】1.語言簡潔生動，藝術(shù)魅力濃郁。文章語言簡潔優(yōu)美，作者以水喻自己，是文章一大亮點(diǎn)，豐富了整個文章的內(nèi)容，使文章更加富有感染力，吸引了讀者的閱讀興趣。2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思新穎。作者全方位的展示麗江的自然景物、人文風(fēng)情，以行蹤為線索，講述了瀏覽麗江古城的全過程，以第一人稱展示，使感受客觀真實(shí)，構(gòu)思新穎獨(dú)特。3.角度多樣，視角獨(dú)特。從各種角度來描寫麗江的優(yōu)美繁華的景色，悠閑恬淡的生活，視角獨(dú)特，筆法新穎有魅力，由遠(yuǎn)及近，由小到大的展現(xiàn)了麗江古城的美。教學(xué)板書【教學(xué)反思】本課是一篇自讀課文，在教學(xué)時要以學(xué)生為主體。課前讓學(xué)生查找資料了解作者，課文創(chuàng)作背景等，這樣能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生自主查找、分析、整理資料的能力，讓學(xué)生課前就對課文產(chǎn)生較濃厚的興趣?！?0一滴水經(jīng)過麗江》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解“水”在文中的象征意義。（重點(diǎn)）2.掌握“水”的行蹤，弄清文章的層次結(jié)構(gòu)。（難點(diǎn)）3.體會與感悟作者所寄托的思想感情。（重點(diǎn)）作者名片阿來，男，藏族，四川省馬爾康縣人，當(dāng)代著名作家，茅盾文學(xué)獎史上最年輕獲獎?wù)?，四川省作協(xié)主席，兼任中國作協(xié)第八屆全國委員會主席團(tuán)委員。主要作品：詩集《棱磨河》，小說集《舊年的血跡》《月光下的銀匠》，長篇小說《塵埃落定》《空山》，長篇地理散文《大地的階梯》，散文集《就這樣日益在豐盈》。背景鏈接本文選自《課堂內(nèi)外》2013年6月號。略有改動。作者曾經(jīng)說：“武威行后，又到麗江，其實(shí)都在作關(guān)于藏文化邊緣區(qū)的一些相關(guān)調(diào)查。說調(diào)查也不準(zhǔn)確，因為材料多從書面上來，但從書上搜得材料后，還要想到這些事實(shí)的曾經(jīng)的發(fā)生地，感受一番?！北疚氖亲髡邞?yīng)當(dāng)?shù)卣s，為中小學(xué)生寫的一篇有關(guān)麗江風(fēng)光的散文。字詞學(xué)習(xí)驛道（）草甸（）矗立（）閘口（）徘徊（）翡翠（）摻入（）硯池（）蘸到（）渠水（）擦拭（）碩大（）咕咚（）老柏樹（）Yìdiànchùzhápáihuáifěichānyànzhànqúcāshìshuòɡūdōnɡbǎi多音字詞語解釋輕盈：形容身材苗條動作輕快。喧嘩：聲音大而雜亂。驛道：我國古代傳遞政府文書等用的道路，沿途設(shè)有驛站。矗立：高聳地立著。閘口：閘門處的水流通道。蒼勁：（樹木）蒼老挺拔；（書法、繪畫）老練而雄健有力。翡翠：一種玉石，一般是綠色、藍(lán)綠色或白色中帶綠色斑紋，也有紅色、紫色或無色的，有玻璃光澤，可做裝飾品。碩大：高大，肥大，巨大。目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見情景令人驚異。整體感知讀課文，劃分文章層次，理清作者的寫作思路。課文可以分為三部分。第一部分（1-2）：寫“我”由雪變成冰川，再變成一滴水。第二部分（3-15）：寫一滴水的漫長旅行。第三部分（16）：寫一滴水奔流到金沙江邊，匯入了江海。課文解讀一、讀課文第一部分，說說水的蛻變經(jīng)歷了那幾個過程？雪冰水雪——冰——水的蛻變歷程說明了什么？一滴水的來之不易。它帶著美好的夙愿，經(jīng)歷著漫長的黑暗與等待，為即將開始的長途旅行積蓄能量。二、讀課文3-15自然段，說一說一滴水先后去了哪些地方？來到麗江壩奔流走過草甸、落水洞來到麗江古城在四方街漫游三、一滴水在去麗江壩的路上都看見了些什么？1.一路上，經(jīng)過了許多高大挺拔的樹，名叫松與杉。2.還有更多的樹開滿鮮花，叫作杜鵑，叫作山茶。3.經(jīng)過馬幫來往的驛道。4.經(jīng)過納西族村莊里的人們。后來，我知道，那時是明代，納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起了名揚(yáng)世界的四方街。歷史淵源四方街筑成后，一個名叫徐霞客的遠(yuǎn)游人來了，把玉龍雪山寫進(jìn)了書里，把麗江古城寫進(jìn)了書里，讓它們的名字四處流傳。名聲傳播我已經(jīng)奔流到了麗江壩放牧著牛羊的草甸上，我也要去四方街。寫出了對四方街的向往讀一讀，想一想，一滴水去四方街的路是一帆風(fēng)順的嗎？請找出相關(guān)句子。跌入落水洞，陷入沉睡但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。麗江人把高山溪流跌落到地下的地方叫作落水洞。落水洞下面，是很深的黑暗。曲折的水道，安靜的深潭。在充滿寂靜和巖石的味道的地下，我又睡去了。路途坎坷，困難重重四、一滴水在進(jìn)入四方街前看到了哪些景象？1.看見了很多不同模樣的人。黑頭發(fā)的人，黃頭發(fā)的人。黑眼睛的人，藍(lán)眼睛的人。2.看見了潭邊的亭臺樓閣，3.看見了花與樹。4.看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍(lán)天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。過去，把水?dāng)r在閘前，是為了在四方街上的市集散去的黃昏開閘放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗凈了街道。今天，一架大水車來把我們揚(yáng)到高處，游覽古城的人要把這水車和清涼的水做一個美麗的背景攝影留念。對比寫出了四方街的變化。五、“在這里，我有些猶豫。”它為什么會猶豫呢？因為河流將要一分為三，流過古城。作為一滴水，不可能同時從三條河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊時，被急匆匆的后來者推著前行。來不及做出選擇，我就跌進(jìn)了三條河中的一條，叫作中河的那一條。趣味十足。表現(xiàn)了對四方街的喜愛，讓它無法選擇。六、一滴水在四方街經(jīng)過了哪些地方？讀課文，找找看。我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。經(jīng)過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。經(jīng)過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。七、一滴水離開中河后又看見了什么？請簡要概括一下。1.院子里，蘭花在盛開。澆花時，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。[澆花民俗圖——平和、悠然]2.我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話。[休閑民俗圖——恬靜、和諧]3.樓上回廊，寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山。[動作描寫，寫出了木府建筑的奇特與非凡，令眾游客如癡如醉。]4.樓上的客人和樓下的主人大聲交談?？腿藛栔魅水?dāng)?shù)氐恼乒省Ｖ魅藛柨腿诉h(yuǎn)方的情形。[賓主交流民俗圖——熱情、融洽。]思考：麗江古城是一座風(fēng)景秀麗、歷史悠久和文化燦爛的名城，也是少數(shù)民族聚居的古鎮(zhèn)。為什么要選取四方街，濃墨重彩地進(jìn)行描繪？四方街“名揚(yáng)世界”，它位于麗江古城的中心，交通四通八達(dá)，周圍小巷通幽，街道依山勢而建，順?biāo)鞫O(shè)，形狀像印璽，具有獨(dú)特的藝術(shù)美和地域特色。八、“我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江?！边@樣的結(jié)尾，體現(xiàn)了一滴水怎樣的情懷？欣賞了風(fēng)景如畫的麗江，考察了“土”味濃郁的建筑，體會了豐富多彩的民俗民風(fēng)，美感襲身，皆滿足矣。融入更加廣闊的江海，開始一滴水熱情、奔放的新生活。深入探究１.作者將自己比作水，以第一人稱的視角來寫這滴水在麗江的旅行，這樣子寫有什么樣的好處？（1）將自己比作水，增加了讀者的閱讀興趣，使文章更加形象生動，富有藝術(shù)魅力。（2）作者用第一人稱的視角來寫，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感受，使作者更直接的表達(dá)自己的情感。2.文章第14段的描寫極其細(xì)膩，從多角度來品味這一段文字，有怎樣的表達(dá)效果？作者從視覺的角度來描繪麗江古城的繁華，五彩斑斕，五光十色；從聽覺的角度描繪了麗江人民的閑適與怡然自樂；從觸覺的角度寫出了夜晚水的冰涼。表達(dá)了作者對麗江的熱愛與贊美。3.文中描寫了麗江的優(yōu)美景色和悠閑的人民生活，但隨著旅游業(yè)的發(fā)展，有人說麗江成為了一個變了味的商業(yè)城，你是怎樣看待這一點(diǎn)的，談一談你的看法？結(jié)構(gòu)梳理主旨概括本文以第一人稱講述了一滴水經(jīng)過漫長的等待終于游過麗江的一段旅程，展現(xiàn)了麗江的優(yōu)美的自然景觀和悠閑的人文風(fēng)情，抒發(fā)了作者對麗江的向往與熱愛。藝術(shù)特色1.語言簡潔生動，藝術(shù)魅力濃郁。文章語言簡潔優(yōu)美，作者以自己喻水，是文章一大亮點(diǎn)，豐富了整個文章的內(nèi)容，使文章更加富有感染力，吸引了讀者的閱讀興趣。2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思新穎。作者全方位的展示麗江的自然景物，人文風(fēng)情，以行蹤為線索，講述了瀏覽麗江古城的全過程，以第一人稱展示，使感受客觀真實(shí)，構(gòu)思新穎獨(dú)特。3.角度多樣，視角獨(dú)特。從各種角度來描寫麗江的優(yōu)美繁華的景色，悠閑恬淡的生活，視角獨(dú)特，筆法新穎有魅力，由遠(yuǎn)及近，由小到大的展現(xiàn)了麗江古城的美。拓展遷移四方街四方街在歷史上就是一個商品交易場所。麗江古城始建于宋末元初，迄今已有800余年歷史，展現(xiàn)著漢、藏、白等各民族和諧相處的生動景觀和多元文化形態(tài)。1997年12月，麗江古城被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，填補(bǔ)了中國世界文化遺產(chǎn)中無歷史文化名城的空白。在此后的10余年間，麗江古城“用保護(hù)世界遺產(chǎn)帶動旅游業(yè)，以旅游發(fā)展反哺遺產(chǎn)保護(hù)的實(shí)踐經(jīng)驗”被聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為是為中國乃至世界城市類型文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨的共同難題探索出了全新的路子和經(jīng)驗。然而，旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，也造成麗江原住居民大量外遷、傳統(tǒng)民族文化遭受沖擊、生態(tài)環(huán)境正在發(fā)生改變，“過度開發(fā)”、“太過商業(yè)化”的質(zhì)疑也不絕于耳。盛名之下的麗江古城在保護(hù)與利用間艱難地、小心翼翼地尋求著平衡。課后作業(yè)1閱相關(guān)資料，了解更多有關(guān)麗江，有關(guān)四方街的信息。2一個你喜歡的地方，模仿課文寫一篇文章?！?0一滴水經(jīng)過麗江》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.整體感知文章內(nèi)容，在朗讀中感受麗江的美。2.抓住關(guān)鍵句，品味優(yōu)美的語言，理解本文構(gòu)思新穎，視角獨(dú)特的特點(diǎn)。

3.理解從麗江的自然風(fēng)光、建筑特色、民俗民風(fēng)等方面來展現(xiàn)麗江的美。4.培養(yǎng)欣賞美、熱愛美、珍惜美的思想情感，提升學(xué)生的審美情趣。【知識鏈接】作者介紹阿來，當(dāng)代著名作家，茅盾文學(xué)獎史上最年輕獲獎?wù)?。著有長篇小說《塵埃落定》。【自主學(xué)習(xí)】1、字音驛（）道