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文檔簡介
新疆維吾爾自治區(qū)阿圖什市第七中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末試卷
語文
注意事項:
1.本試卷共6頁,滿分為100分??荚嚂r間為120分鐘。
2.答題前,考生務(wù)必先將自己的姓名、座位號、考生號等信息填寫在答題卡的指定位置。請
認真核對條形碼上的相關(guān)信息,將條形碼粘貼在答題卡的指定位置。
3.答選擇題時,必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑,修改時用橡皮擦干凈,
再選涂其他答案。
4.答非選擇題時,必須使用0.5毫米的黑色字跡簽字筆書寫。要求字體工整,筆跡清晰。嚴格
按題號所示的答題區(qū)域作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在試卷、草稿紙上答題無效。
5.保持答題卡清潔、完整,嚴禁折疊、損壞。嚴禁在答題卡上做任何標記,嚴禁使用涂改液、
膠帶紙、修正帶??荚嚱Y(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
一、積累與運用(本題包括1~8題,共30分)
1.(2分)下列各句中加點字的注音完全正確的一項是
A.《清明上河圖》描繪街市上摩肩接踵(zh&ig)的行人,線條遒勁(jin),筆法靈動。
B.倔(ju6)強挺立、力爭上游的白楊樹,沒有婆娑(su6)的姿態(tài),沒有屈曲盤旋的虬枝。
C.侵華日軍制造了慘絕人寰(yuan)的南京大屠殺慘案,30萬中國同胞慘遭殺戮(Iti)。
D.也有解散(sdn)辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒(ji?),宛如小姑娘的發(fā)髻一般。
2.(2分)下列各句中加點詞語字形有誤的一項是
A.我到徐州見著父親,看到滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。
B他們對這位文壇泰斗敬重有加,內(nèi)心的期望擴大到誠惶誠恐的地步。
C.這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。
D.整個紀念碑的造形使人們感到既有民族風格,又有鮮明的新時代精神。
3.(2分)下列各句中,加點詞語使用錯誤的一項是
A.科學(xué)永遠對抗著迷信以及一切蒙昧的思想,它啟迪心智,讓人們能辨別真?zhèn)问欠恰?/p>
B.每一次瞻仰雄偉壯觀的天安門城樓,心中總會激蕩起對祖國的深深熱愛。
C.全紅嬋憑借超凡的實力,以銳不可當之勢擊敗對手,打破世界記錄,奪得冠軍。
D.多年來,無數(shù)文人為魯迅作品的注釋、編輯、出版工作處心積慮,默默奉獻著。
語文試卷第1頁(共6頁)
4.(2分)下面有關(guān)作家、作品的表述,錯誤的一項是
A.《飲酒》(其五)是東晉詩人陶淵明辭官歸隱后寫的一首詩,抒發(fā)了詩人悠然自得的心情。
B.《周亞夫軍細柳》選自東漢史學(xué)家司馬遷所著的《史記》,刻畫了一位“真將軍”的形象。
C.《記承天寺夜游》是宋代文學(xué)家蘇軾所作的短文,文中體現(xiàn)出他在逆境中的曠達和超脫。
D.茨威格所著的《列夫?托爾斯泰》中傳神的肖像描寫,引發(fā)了讀者豐富的聯(lián)想和想象。
5.(2分)對下面這首古詩賞析有誤的一項是
使至塞上
王維
單車欲問邊,屬國過居延。
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎,都護在燕然。
A.首聯(lián)是說詩人奉命赴邊疆慰問將士,交待此行目的地遙遠,隨從甚眾。
B.頷聯(lián)中詩人以“征蓬”和“歸雁”自比,表達出他漂泊無定的內(nèi)心感受。
C.頸聯(lián)用“大漠孤煙”“長河落日”等景象展現(xiàn)壯美的大漠風光,意境雄渾。
D.詩中“直”、“圓”二字逼真?zhèn)魃?,既符合塞外的情境,又極富畫面感。
6.(6分)名著閱讀。
①(3分)閱讀《紅星照耀中國》后,說說你對書名是怎樣理解的?
②(3分)請從《紅星照耀中國》中自選一個人物,結(jié)合作品內(nèi)容簡要談你的閱讀收獲。
7.(6分)綜合性學(xué)習。
學(xué)校開展以“規(guī)范語言使用”為主題的綜合性學(xué)習活動,請你完成以下任務(wù)。
解放軍報酒泉10月16日電北京時間2021年10月16日0時23分,搭載神舟十
三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時間精心點火
發(fā)射,約582秒后,神舟十三號載人飛船與火箭成功分離,進入預(yù)定軌道,順利將翟志剛、
王亞平、葉光富3名航天員送入太空,飛行乘組狀態(tài)良好,發(fā)射取得圓滿成功。這是空間
站階段的第2次載人飛行任務(wù),也是我國載人航天工程立項實施以來的第21次飛行任務(wù)。
①航天員將進駐天和核心艙,開啟為期6個月的在軌駐留。他們將開展機械臂操作、
出艙活動、艙段轉(zhuǎn)移等工作,進一步驗證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技
術(shù)。②駐留期間航天員乘組還將身著中國新一代“飛天”艙外航天服于近日擇機執(zhí)行多次
出艙活動。③新一代“飛天”艙外航天服除了具有艙內(nèi)航天服所有的功能外,還增加了防
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輻射、隔熱、防微隕石、防紫外線等功能。④目前,天和核心艙和天舟二號、天舟三號組合體已進
入對接軌道,狀態(tài)良好,滿足與神舟十三號交會對接的任務(wù)要求和航天員進駐條件。
【任務(wù)一】(2分)為這則新聞擬寫標題(不超過15個字),將標題正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格
中。
H444~H+H1卜11FH+H-卜H4~144彳
【任務(wù)二】(2分)選文中畫橫線句子有一處語病,請你修改。
【任務(wù)三】(2分)語言連貫,首先應(yīng)保持前后話題統(tǒng)一,請選出選文第二段中話題不一致的一句。)
A.①B.②C.③D.@
8.(8分)默寫(請用正楷字規(guī)范書寫)。
⑴:—,志在千里。(曹操《龜雖壽》)
⑵角聲滿天秋色里,o(李賀《雁門太守行》)
⑶,望峰息心。(吳均《與朱元思書》)
(4)寡助之至,o(《得道多助,失道寡助》)
(5)崔潁《黃鶴樓》中“..............,
—”描繪了作者登高時所見到的色彩明麗、境界闊大的畫面。
(6)酈道元的《三峽》中運用夸張的修辭手法,寫出夏季江水流動迅疾的特點的句子是:
二、閱讀(本題包括9~20題,共30分)
(一)閱讀下文,完成9~12題。
【甲】
景春日:“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得為大丈夫乎?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之
n,戒之曰:'往之女家,必敬必戒,無違夫子!'以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下
之正位,行天下之大道。得志,與民由之;不得志,獨行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,
此之謂大丈夫。”(選自《富貴不能淫》)
【乙】
齊大饑。黔敖①為食于路,以待餓者而食之。良久,有餓者蒙袂輯屐②,貿(mào)貿(mào)然而來。敖左奉
食,右執(zhí)飲,曰:“嗟!來食!”揚其目而視之,曰:“予唯不食嗟來之食,以至于斯也而謝焉,
終不食而死。(節(jié)選自《禮記-檀
【注釋】①黔敖:人名。②蒙袂輯屣:用袖子蒙著臉,腳上拖著鞋。
語文試卷第3頁(共6頁)
9.(2分)解釋下面句中加點的詞。
(1)是焉得為大丈夫乎⑵黔敖左塞食
|0.(2分)翻譯下面的句子。
黔敖為食于路,以待餓者而食之。
11.(3分)說說【甲】文中畫波浪線句子好在哪里?
12.(3分)“餓者”體現(xiàn)了【甲】文中孟子論述的大丈夫的哪個特點?據(jù)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>
(二)閱讀下文,完成13~16題。
你好,董老師
很久以前的某個清晨,我站在窗前,遠遠望見母親曾經(jīng)執(zhí)教的學(xué)校,眼前浮現(xiàn)出她微胖
的身材,總是舒緩的步伐,每當這時,她稍帶沙啞的聲音也似乎在耳畔響起。我雙唇不由自
主地斕動,似有若無地吐出詞匯:你好,董老師。我很想這樣喊她一次,勝過那個我從前日
日都在呼喊的稱呼一一媽媽。
站在生命的此岸,回過頭,看見記憶中的母親,我常淚水漣漣。很多時候,操場上、花
壇里,草綠了,花開了,大墻邊的那棵柳樹葉兒綠了黃,我只能孤單地坐在教室的門檻上,
看見她的學(xué)生們要么聽她繪聲繪色地講,要么圍著她,叫她董老師,他們那么熱烈,像一叢
花兒盛開。那時,我很想推開他們所有人,抱住媽媽大聲宣布:“這是我的媽媽?!笨晌覐?/p>
未這樣做過,因為我知道,我不會成功,相對于媽媽,或許老師這個稱呼于她更具價值。有
一次,她正在休假,有人打電話來,說她的一個學(xué)生課間活動時摔傷了腿,她放下電話,飛
奔去學(xué)校,背著那個學(xué)生跑了十多里山路,把那個孩子送到醫(yī)院,回到家的時候,已是半夜,
左膝蓋在山路上磕得血肉模糊,而全然忘記了灶臺上炒到半道的菜,忘了家里還有年幼的孩
子。年僅十歲的姐姐帶著八歲的我收拾殘局,吃了一頓半生不熟也沒鹽的菜。她那時近乎瘋
癲的、完全忘了自我的樣子,多年后我還歷歷在目,心里也曾經(jīng)隱隱地疼,甚至期待也摔傷
了腿,看看母親會怎樣。
我小的時候,從未奢望學(xué)習有人陪,下雨有人接,下雪有人送。因為父親在外地上班,
母親的主角,是她永無斷續(xù)的學(xué)生。很多次在夢里,我那么堂堂正正地站在她面前,聲音洪
亮地喊一聲:“你好,董老師!”因為我幼稚地認為,能讓她走心的,一定是老師這個稱呼。
我不能否認,除去老師這個身份,她很努力地做著母親。有一年寒假,她去家訪,我們
兄妹幾個沒人管,二哥與幾個小朋友玩捉迷藏,倉促間躲到玉米稈珠里,被玉米稈的尖頭刺傷
了眼睛。鄰居程叔叔把二哥抱去醫(yī)院,直到二哥進了手術(shù)室,她才趕到。因為搶救及時,二哥
的眼睛總算是保住了。那天晚上,二哥疼痛哭鬧,母親就抱著他,屋里屋外地走,給他講故事,
給他唱歌,直到他朦朧睡去。母親似乎一夜都沒睡。我睡醒了,母親還在用藥棉輕輕地擦二哥
語文試卷第4頁(共6頁)
的額頭,防止他發(fā)燒。二哥的眼睛雖然治好了,可是視力受了點影響,母親為此很內(nèi)疚。
有時候我半夜醒來,看見她嘆著氣,輕輕摸著二哥的頭。晚年的時候,她曾經(jīng)含著淚在家
宴上說“我對不起老二,孩子參軍都受了影響?!鄙蚤L一點,我想起這些事情,常常望著
她忙碌的背影,心中疑惑,為什么自己的母親,與其他的母親不同?母親,她真的不勝任
母親?
當母親早出晚歸時,她一定發(fā)現(xiàn)過我面對她時疑惑的目光,但她只是拍拍我的頭。也
許我心里裝著一句話,你好,董老師。以母女的名譽,你該欠我一個解釋,為了生命里我
那些該有的陪伴??墒?,從未有,沒有陪伴,亦沒有解釋。
生命往前行走的時候,遺失漸漸成為一種常態(tài)。母親去世了,我哭得很傷心。那句
“你好,董老師",我從未真正喊出口,所以母親無從知曉。雖然心里喊過了,但似乎有
遺憾。從前我這樣喊她是希望成為她的學(xué)生,分一杯愛之羹。后來默默喊過,卻是一種感
嘆。因為我懂了,有些愛,似霧靄或空氣,也許未曾觸摸,但來自人格美好的映射卻一直
縈繞著你,滋潤著你。母親在我的生命里,停駐雖然短暫,卻教會了我太多。(作者:陳
柏清有改動)
13.(2分)通讀全文,梳理作者對母親的情感變化,完成下面的填空。
依戀、渴望一熱望、疑惑-................
14.(2分)文章主要記敘了與母親有關(guān)的兩件往事,請用簡潔的語言加以概括。
15.(3分)聯(lián)系上下文,品析末段畫線語句的含義。
16.(3分)請說說文中的母親給你留下怎樣的印象?
(三)閱讀下面兩段文字,完成17~20題。
【甲】
①小蟋蟀一脫掉身上的那件精細外套,渾身發(fā)灰,幾乎接近白色,立刻便與上面壓著
的土搏斗開來。它用大顆拱土;它蹬踢著,把松軟的礙事的土拔到身后去。它終于鉆出土
層,沐浴著燦爛的陽光,但它如此瘦小,不比一只跳蚤大,在弱肉強食的世界上經(jīng)歷風險。
二十四個小時,它體色變化,成了一個漂亮的小黑蟋蟀,烏黑的顏色可與成年蟋蟀一爭高
下。原先的灰白色只剩下一條白帶圍著胸前,宛如牽著嬰孩學(xué)步的背帶。
②它十分敏捷,用它那顫動著的長觸須在探查周圍空間;它奔跑,蹦跳,開心得很,
以后體態(tài)發(fā)胖就沒這么歡蹦亂跳的了。它年幼胃嫩,該給它吃些什么呢?我全然不知。我像
喂成年蟋蟀一樣,拿嫩葛苣葉喂它。它不屑吃它,或者也許是吃了點而我沒看出來,因為
它咬的印跡不明顯。
③不幾天功夫,我的十對蟋蟀大家庭成了我的一大負擔。一下子就是五六千只小蟋蟀
語文試卷第5頁(共6頁)
當然是一群漂亮的小家伙,可它們都需要如何照料我卻一無所知,這叫我如何是好。
④啊,我可愛的小家伙們,我將給予你們充分的自由,我將把你們把行給大自然這個至
高無上的教育者。
【乙】
①看起來,螳螂這個精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕
的小螳蟲果然中了螳螂的妙計,真的是把它當成什么兇猛的怪物了。當蝗蟲看到螳螂的這副
奇怪的樣子以后,當時就有些嚇呆了,緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙,一動也不
動,在沒有弄清來者是誰之前,它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。這樣一來,一向擅
于跳來跳去的蝗蟲,現(xiàn)在,竟然一下子不知所措了,甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。
已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲,完全把“三十六計,走為上策”這一招兒忘到腦后去了??蓱z的小蝗
蟲害怕極了,怯生生地伏在原地,不敢發(fā)出半點聲響,生怕稍不留神,便會命喪黃泉。在它
最害怕的地方,它甚至莫名其妙地
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