新疆維吾爾自治區(qū)阿圖什市第七中學2023-2024學年七年級上學期期末試卷

語文

注意事項：

1.本試卷共6頁，滿分為100分?？荚嚂r間為120分鐘。

2.答題前，考生務必先將自己的姓名、座位號、考生號等信息填寫在答題卡的指定位置。請

認真核對條形碼上的相關信息，將條形碼粘貼在答題卡的指定位置。

3.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，修改時用橡皮擦干凈,

再選涂其他答案。

4.答非選擇題時，必須使用0.5毫米的黑色字跡簽字筆書寫。要求字體工整，筆跡清晰。嚴格

按題號所示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在試卷、草稿紙上答題無效。

5.保持答題卡清潔、完整，嚴禁折疊、損壞。嚴禁在答題卡上做任何標記，嚴禁使用涂改液、

膠帶紙、修正帶。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用(本題包括1~8題，共30分)

1.(2分)下列各句中加點字的注音完全正確的一項是

A.《清明上河圖》描繪街市上摩肩接踵(zh&ig)的行人，線條遒勁(jin),筆法靈動。

B.倔(ju6)強挺立、力爭上游的白楊樹，沒有婆娑(su6)的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。

C.侵華日軍制造了慘絕人寰(yuan)的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮(Iti)。

D.也有解散(sdn)辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒(ji?),宛如小姑娘的發(fā)髻一般。

2.(2分)下列各句中加點詞語字形有誤的一項是

A.我到徐州見著父親，看到滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。

B他們對這位文壇泰斗敬重有加，內(nèi)心的期望擴大到誠惶誠恐的地步。

C.這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

D.整個紀念碑的造形使人們感到既有民族風格，又有鮮明的新時代精神。

3.(2分)下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是

A.科學永遠對抗著迷信以及一切蒙昧的思想，它啟迪心智，讓人們能辨別真?zhèn)问欠恰?/p>

B.每一次瞻仰雄偉壯觀的天安門城樓，心中總會激蕩起對祖國的深深熱愛。

C.全紅嬋憑借超凡的實力，以銳不可當之勢擊敗對手，打破世界記錄，奪得冠軍。

D.多年來，無數(shù)文人為魯迅作品的注釋、編輯、出版工作處心積慮，默默奉獻著。

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4.（2分）下面有關作家、作品的表述，錯誤的一項是

A.《飲酒》（其五）是東晉詩人陶淵明辭官歸隱后寫的一首詩，抒發(fā)了詩人悠然自得的心情。

B.《周亞夫軍細柳》選自東漢史學家司馬遷所著的《史記》，刻畫了一位“真將軍”的形象。

C.《記承天寺夜游》是宋代文學家蘇軾所作的短文，文中體現(xiàn)出他在逆境中的曠達和超脫。

D.茨威格所著的《列夫?托爾斯泰》中傳神的肖像描寫，引發(fā)了讀者豐富的聯(lián)想和想象。

5.（2分）對下面這首古詩賞析有誤的一項是

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

A.首聯(lián)是說詩人奉命赴邊疆慰問將士，交待此行目的地遙遠，隨從甚眾。

B.頷聯(lián)中詩人以“征蓬”和“歸雁”自比，表達出他漂泊無定的內(nèi)心感受。

C.頸聯(lián)用“大漠孤煙”“長河落日”等景象展現(xiàn)壯美的大漠風光，意境雄渾。

D.詩中“直”、“圓”二字逼真?zhèn)魃?，既符合塞外的情境，又極富畫面感。

6.（6分）名著閱讀。

①（3分）閱讀《紅星照耀中國》后，說說你對書名是怎樣理解的？

②（3分）請從《紅星照耀中國》中自選一個人物，結合作品內(nèi)容簡要談你的閱讀收獲。

7.（6分）綜合性學習。

學校開展以“規(guī)范語言使用”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下任務。

解放軍報酒泉10月16日電北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十

三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預定時間精心點火

發(fā)射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、

王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。這是空間

站階段的第2次載人飛行任務，也是我國載人航天工程立項實施以來的第21次飛行任務。

①航天員將進駐天和核心艙，開啟為期6個月的在軌駐留。他們將開展機械臂操作、

出艙活動、艙段轉移等工作，進一步驗證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關鍵技

術。②駐留期間航天員乘組還將身著中國新一代“飛天”艙外航天服于近日擇機執(zhí)行多次

出艙活動。③新一代“飛天”艙外航天服除了具有艙內(nèi)航天服所有的功能外，還增加了防

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輻射、隔熱、防微隕石、防紫外線等功能。④目前，天和核心艙和天舟二號、天舟三號組合體已進

入對接軌道，狀態(tài)良好，滿足與神舟十三號交會對接的任務要求和航天員進駐條件。

【任務一】（2分）為這則新聞擬寫標題（不超過15個字），將標題正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格

中。

H444~H+H1卜11FH+H-卜H4~144彳

【任務二】（2分）選文中畫橫線句子有一處語病，請你修改。

【任務三】（2分）語言連貫，首先應保持前后話題統(tǒng)一，請選出選文第二段中話題不一致的一句。）

A.①B.②C.③D.@

8.（8分）默寫（請用正楷字規(guī)范書寫）。

⑴:—，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

⑵角聲滿天秋色里，o（李賀《雁門太守行》）

⑶，望峰息心。（吳均《與朱元思書》）

（4）寡助之至，o（《得道多助，失道寡助》）

（5）崔潁《黃鶴樓》中“..............,

—”描繪了作者登高時所見到的色彩明麗、境界闊大的畫面。

（6）酈道元的《三峽》中運用夸張的修辭手法，寫出夏季江水流動迅疾的特點的句子是:

二、閱讀（本題包括9~20題，共30分）

（一）閱讀下文，完成9~12題。

【甲】

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎?子未學禮乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之

n,戒之曰：'往之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下

之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈,

此之謂大丈夫?！保ㄟx自《富貴不能淫》）

【乙】

齊大饑。黔敖①為食于路，以待餓者而食之。良久,有餓者蒙袂輯屐②，貿(mào)貿(mào)然而來。敖左奉

食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也而謝焉，

終不食而死。（節(jié)選自《禮記-檀

【注釋】①黔敖：人名。②蒙袂輯屣：用袖子蒙著臉，腳上拖著鞋。

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9.（2分）解釋下面句中加點的詞。

（1）是焉得為大丈夫乎⑵黔敖左塞食

|0.（2分）翻譯下面的句子。

黔敖為食于路，以待餓者而食之。

11.（3分）說說【甲】文中畫波浪線句子好在哪里？

12.（3分）“餓者”體現(xiàn)了【甲】文中孟子論述的大丈夫的哪個特點?據(jù)此談談你的看法。

（二）閱讀下文，完成13~16題。

你好，董老師

很久以前的某個清晨，我站在窗前，遠遠望見母親曾經(jīng)執(zhí)教的學校，眼前浮現(xiàn)出她微胖

的身材，總是舒緩的步伐，每當這時，她稍帶沙啞的聲音也似乎在耳畔響起。我雙唇不由自

主地斕動，似有若無地吐出詞匯：你好，董老師。我很想這樣喊她一次，勝過那個我從前日

日都在呼喊的稱呼一一媽媽。

站在生命的此岸，回過頭，看見記憶中的母親，我常淚水漣漣。很多時候，操場上、花

壇里，草綠了，花開了，大墻邊的那棵柳樹葉兒綠了黃，我只能孤單地坐在教室的門檻上，

看見她的學生們要么聽她繪聲繪色地講，要么圍著她，叫她董老師，他們那么熱烈，像一叢

花兒盛開。那時，我很想推開他們所有人，抱住媽媽大聲宣布：“這是我的媽媽?！笨晌覐?/p>

未這樣做過，因為我知道，我不會成功，相對于媽媽，或許老師這個稱呼于她更具價值。有

一次，她正在休假，有人打電話來，說她的一個學生課間活動時摔傷了腿，她放下電話，飛

奔去學校，背著那個學生跑了十多里山路，把那個孩子送到醫(yī)院，回到家的時候，已是半夜,

左膝蓋在山路上磕得血肉模糊，而全然忘記了灶臺上炒到半道的菜，忘了家里還有年幼的孩

子。年僅十歲的姐姐帶著八歲的我收拾殘局，吃了一頓半生不熟也沒鹽的菜。她那時近乎瘋

癲的、完全忘了自我的樣子，多年后我還歷歷在目，心里也曾經(jīng)隱隱地疼，甚至期待也摔傷

了腿，看看母親會怎樣。

我小的時候，從未奢望學習有人陪，下雨有人接，下雪有人送。因為父親在外地上班，

母親的主角，是她永無斷續(xù)的學生。很多次在夢里，我那么堂堂正正地站在她面前，聲音洪

亮地喊一聲：“你好，董老師！”因為我幼稚地認為，能讓她走心的，一定是老師這個稱呼。

我不能否認，除去老師這個身份，她很努力地做著母親。有一年寒假，她去家訪，我們

兄妹幾個沒人管，二哥與幾個小朋友玩捉迷藏，倉促間躲到玉米稈珠里，被玉米稈的尖頭刺傷

了眼睛。鄰居程叔叔把二哥抱去醫(yī)院，直到二哥進了手術室，她才趕到。因為搶救及時，二哥

的眼睛總算是保住了。那天晚上，二哥疼痛哭鬧，母親就抱著他，屋里屋外地走，給他講故事,

給他唱歌，直到他朦朧睡去。母親似乎一夜都沒睡。我睡醒了，母親還在用藥棉輕輕地擦二哥

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的額頭，防止他發(fā)燒。二哥的眼睛雖然治好了，可是視力受了點影響，母親為此很內(nèi)疚。

有時候我半夜醒來，看見她嘆著氣，輕輕摸著二哥的頭。晚年的時候，她曾經(jīng)含著淚在家

宴上說“我對不起老二，孩子參軍都受了影響?！鄙蚤L一點，我想起這些事情，常常望著

她忙碌的背影，心中疑惑，為什么自己的母親，與其他的母親不同？母親，她真的不勝任

母親？

當母親早出晚歸時，她一定發(fā)現(xiàn)過我面對她時疑惑的目光，但她只是拍拍我的頭。也

許我心里裝著一句話，你好，董老師。以母女的名譽，你該欠我一個解釋，為了生命里我

那些該有的陪伴。可是，從未有，沒有陪伴，亦沒有解釋。

生命往前行走的時候，遺失漸漸成為一種常態(tài)。母親去世了，我哭得很傷心。那句

“你好，董老師"，我從未真正喊出口，所以母親無從知曉。雖然心里喊過了，但似乎有

遺憾。從前我這樣喊她是希望成為她的學生，分一杯愛之羹。后來默默喊過，卻是一種感

嘆。因為我懂了，有些愛，似霧靄或空氣，也許未曾觸摸，但來自人格美好的映射卻一直

縈繞著你，滋潤著你。母親在我的生命里,停駐雖然短暫，卻教會了我太多。（作者：陳

柏清有改動）

13.（2分）通讀全文，梳理作者對母親的情感變化，完成下面的填空。

依戀、渴望一熱望、疑惑-................

14.（2分）文章主要記敘了與母親有關的兩件往事，請用簡潔的語言加以概括。

15.（3分）聯(lián)系上下文，品析末段畫線語句的含義。

16.（3分）請說說文中的母親給你留下怎樣的印象？

（三）閱讀下面兩段文字，完成17~20題。

【甲】

①小蟋蟀一脫掉身上的那件精細外套，渾身發(fā)灰，幾乎接近白色，立刻便與上面壓著

的土搏斗開來。它用大顆拱土；它蹬踢著，把松軟的礙事的土拔到身后去。它終于鉆出土

層，沐浴著燦爛的陽光，但它如此瘦小，不比一只跳蚤大，在弱肉強食的世界上經(jīng)歷風險。

二十四個小時，它體色變化，成了一個漂亮的小黑蟋蟀，烏黑的顏色可與成年蟋蟀一爭高

下。原先的灰白色只剩下一條白帶圍著胸前，宛如牽著嬰孩學步的背帶。

②它十分敏捷，用它那顫動著的長觸須在探查周圍空間；它奔跑，蹦跳，開心得很，

以后體態(tài)發(fā)胖就沒這么歡蹦亂跳的了。它年幼胃嫩，該給它吃些什么呢?我全然不知。我像

喂成年蟋蟀一樣，拿嫩葛苣葉喂它。它不屑吃它，或者也許是吃了點而我沒看出來，因為

它咬的印跡不明顯。

③不幾天功夫，我的十對蟋蟀大家庭成了我的一大負擔。一下子就是五六千只小蟋蟀

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當然是一群漂亮的小家伙，可它們都需要如何照料我卻一無所知，這叫我如何是好。

④啊，我可愛的小家伙們，我將給予你們充分的自由，我將把你們把行給大自然這個至

高無上的教育者。

【乙】

①看起來，螳螂這個精心安排設計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕

的小螳蟲果然中了螳螂的妙計，真的是把它當成什么兇猛的怪物了。當蝗蟲看到螳螂的這副

奇怪的樣子以后，當時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不

動，在沒有弄清來者是誰之前，它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。這樣一來，一向擅

于跳來跳去的蝗蟲，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。

已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲，完全把“三十六計，走為上策”這一招兒忘到腦后去了?？蓱z的小蝗

蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點聲響，生怕稍不留神，便會命喪黃泉。在它

最害怕的地方，它甚至莫名其妙地