《示兒》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

教材內(nèi)容：六年制小學(xué)語(yǔ)文

學(xué)生視角：古詩(shī)是中國(guó)浩瀚文學(xué)藝術(shù)海洋中一枝俏麗的奇

葩。很多詩(shī)文都流傳千古，陸游和杜甫是我國(guó)古代杰出的詩(shī)

人，他們的詩(shī)可以說(shuō)在他們所處的時(shí)代里有著極大的影響。

這兩首詩(shī)也是古詩(shī)中的名篇，它們是在什么狀況下誕生的？

詩(shī)句表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？已經(jīng)有著豐富學(xué)詩(shī)閱

歷的學(xué)生，這時(shí)關(guān)注的已不僅是課文的外在語(yǔ)言，詩(shī)歌內(nèi)在

的魅力對(duì)他們有構(gòu)成了極大的吸引。

教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合時(shí)代背景，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

老師思索：本課中的兩首詩(shī)堪稱古代詩(shī)歌中的精品，兩首詩(shī)

特有的寫(xiě)作背景，給予了詩(shī)句極其深刻的思想內(nèi)涵，可以作

為兩位詩(shī)人創(chuàng)作風(fēng)格和人格格精神的生動(dòng)寫(xiě)照。詩(shī)句雖語(yǔ)言

通俗，但情感劇烈。教學(xué)時(shí)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，引導(dǎo)學(xué)生

自讀自悟，結(jié)合背景資料，深刻領(lǐng)悟詩(shī)歌反映出來(lái)的深厚愛(ài)

國(guó)之情。同時(shí)應(yīng)抓住詩(shī)句的語(yǔ)言特點(diǎn)，讓學(xué)生在受到愛(ài)國(guó)思

想影響的同時(shí)，也受到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)熏陶。

教學(xué)重點(diǎn)：吟誦古詩(shī)，想象意境，體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的感情。

設(shè)計(jì)特色：自主體悟想象創(chuàng)新

信息資料：1、搜集查閱陸游、杜甫的相關(guān)資料，了解寫(xiě)作

的時(shí)代背景。

2、錄音范讀磁帶和舒緩的樂(lè)曲。

教學(xué)要求：1、體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情，陶治愛(ài)美情趣，

受到愛(ài)國(guó)主義精神影響。

2、理解詩(shī)句意思，了解古詩(shī)敘述的內(nèi)容，受到傳

統(tǒng)文化的藝術(shù)熏陶。

3、結(jié)合學(xué)詩(shī)，培育學(xué)生的自學(xué)、想象、表達(dá)、創(chuàng)

新實(shí)力。

4、有感情地朗讀課文，背誦并默寫(xiě)課文。

5、學(xué)會(huì)4個(gè)生字。

教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)《示兒》，體會(huì)作者深厚的憂國(guó)之情。

2、理解詩(shī)句含義，想象詩(shī)歌意境。

3、學(xué)會(huì)2個(gè)生字。

4、有感情地朗讀課文，背誦并默寫(xiě)《示兒》

教學(xué)流程：

一、溫故引新，確定目標(biāo)。

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶李白寫(xiě)的一首思念牽掛家鄉(xiāng)的詩(shī)-----

《靜夜思》。過(guò)渡：今日我們學(xué)習(xí)宋代詩(shī)人陸游寫(xiě)的一首牽

掛祖國(guó)的詩(shī)。（板題）

2、引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)古詩(shī)的一般方法，并自主確定本課

的學(xué)習(xí)目標(biāo)。老師點(diǎn)撥。

（以舊引新自然，自主確定目標(biāo)民主。）

二、提示詩(shī)題，介紹背景。

1、讀題質(zhì)疑。示：告知，告知。

引發(fā)思索：誰(shuí)告知兒子？告知了兒子什么？為什

么要告知？

2、結(jié)合搜集的材料，介紹作者及寫(xiě)作背景。

三、初讀全詩(shī)，整體感知。

1、試讀，要求正確流利。

2、讓學(xué)生結(jié)合注釋，說(shuō)這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？

四、細(xì)讀體會(huì)，理解內(nèi)容。

運(yùn)用駕馭的學(xué)詩(shī)方法：讀查連疑，弄清詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)句

的文字美。

五、想象畫(huà)面，吟誦玩味。

引導(dǎo)學(xué)生在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，充分練讀；想象詩(shī)人臨危時(shí),

缺憾之至，囑咐兒子時(shí)的情景，老師可通過(guò)放音樂(lè)，用語(yǔ)言

描繪，啟發(fā)學(xué)生閉目想象，深悟詩(shī)情。

練習(xí)有感情她朗讀課文。

六、課堂練習(xí)。

1、默寫(xiě)《示兒》，相互檢查。

2、