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2024/3/12仁愛七年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2topic2sectionATaskone:FindoursLet’spracticeUsethefollowingwordsandyourthingstoPractice.hersourshisyourstheirsmineA:Whose…isthis?B:It’s…1.Pairwork.(兩人一組問答)A:Isthis…?B:Yes,it’s…/No,it’snot…Let’spracticehersourshisyourstheirsmine2.Groupwork.(一組問答)Isthis…?Whose…isthis?Arethese…?Whose…arethese?TaskTwo:FindTheirscoatT-shirttoycarcapLet’sfindtheowners(找到主人）1.Listenandanswer.Whosecapisthis?It’sSally’s.2.Listenandreadafterit.3.Readinroles.Listenandnumber2431Saysomething.toycarminecoathishersWhoseT-shirtcapSaysomething.TaskThree:ChallengeRound1Letmechallenge（挑戰(zhàn)自己）Round2Letuschallenge（我們來挑戰(zhàn)）Whosebikeisthis?hisIt’shisbike.It’s_____.Whosecatisthat?It’shercat.It’s______.hersWhoseshoesarethose?They’reourshoes.They’re

______.oursWhosebananasarethese?They’retheirbananas.They’re_______.theirsWhosetoysarethose?Theyareyourtoys.Theyare_______.yoursA:Excuseme,isthisyour...?B:No,it’snotmine.Mineis…A:Whose...isit?B:Ithinkit’s...A:Excuseme.Isthisyours?C:…Supposeyougetsomething,pleasefindouttheowners.假如你撿到了某樣?xùn)|西，請(qǐng)找到它的主人。要求：1.按照參加人數(shù)給分。2.在對(duì)話中聲音洪亮，小組配合默契。3.對(duì)話有創(chuàng)意，適當(dāng)添加內(nèi)容再加1—2分。Lost

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