ISO講義

學(xué)員姓名：年級(jí)：輔導(dǎo)科目：英語(yǔ)學(xué)科教師：

授課日期授課時(shí)段

授課主題高考核心詞匯+名詞冠詞考點(diǎn)梳理+題型綜合練

L掌握名詞冠詞的考點(diǎn)：定義、各分類的用法和語(yǔ)法功能

.掌握高考核心詞匯及用法

教學(xué)目標(biāo)2

3.題型綜合練習(xí)

教學(xué)重難點(diǎn)名詞和冠詞的應(yīng)用場(chǎng)景及詞性轉(zhuǎn)化

教學(xué)內(nèi)容

高考核心詞匯+名詞冠詞

感趣味導(dǎo)A

1.上船；登機(jī)；上車adv.aboardL侵犯的;積極進(jìn)取的adj.Aggressive

2.到國(guó)外；在國(guó)外adv.abroad2.農(nóng)業(yè)；農(nóng)藝n.agriculture

3.抽象的adj.梗概n.abstract3.酒精;乙醇n.alcohol

4.學(xué)校的；學(xué)術(shù)的adj.academic4字.母表n.alphabet

5會(huì).計(jì)人員n.accountant5.救護(hù)車n.ambulance

6.成就；成績(jī)n.achievement6分.析n.analysis

7住.處；膳宿”.accommodation7.周年紀(jì)念（日）n.anniversary

8.承認(rèn)；告知vt.acknowledge8.宣告者；節(jié)目報(bào)告員n.announcer

9.管理；經(jīng)營(yíng)n.administration9.防止（環(huán)境）污染n.antipollution

10.青少年n.adolescent10腳.踝n.ankle

11.入場(chǎng)費(fèi)；錄用n.admissionIL焦慮,掛慮;渴望n.anxiety

12.冒險(xiǎn);奇遇n.adventure12.一套公寓房間n.apartment

13.擁護(hù)者；擁護(hù)n.&vt.advocate13.出現(xiàn)；外觀，外表n.appearance

14.廣告n.advertisement14.鼓掌；喝彩n.iψplause

15.代理行；代理n.agency15.器具n.appliance

16.有能力做某事havean/theabilitytodosth.16.同意(建議等)agreeto(aproposal)

17.缺席,沒(méi)上班beabsentfromwork17.提前aheadoftime

18.全神貫注于研究beabsorbedinresearch18.急救f(wàn)irstaid

19.可接近，可進(jìn)入，可利用haveaccessto19.瞄準(zhǔn)；目標(biāo)在于aimat

20.偶然地，意外地byaccident20.一間裝有空調(diào)設(shè)備的教室

21?把...考慮在內(nèi)takesth.intoaccountanair-conditionedclassroom

22.指責(zé)/指控某人.accusesb.ofsth.21.在機(jī)場(chǎng)attheairport

23.習(xí)慣于做某事beaccustomedtodoingsth.22.允許某人做某事allowsb,todosth.

24.取得巨大成就makegreatachievements23.另IJ無(wú)選擇，只得...havenoalternativebuttodo

25.擔(dān)任,充當(dāng)actas24.一個(gè)業(yè)余愛(ài)好者anamateur

26.采取行動(dòng)takeaction25.問(wèn)題的回答(the)answertothequestion

27.適應(yīng)adapt(oneself)to26.擔(dān)憂焦慮.beanxiousabout

27.為..向某人道歉apologizetosh.fordoing

addmilkandsugartotheteasth./makeanapologytosh.forsth.

29.H...欽佩某人admiresb.forsth.

30.被一所重點(diǎn)大學(xué)錄取appealtoeveryonetosavewater

beadmittedtoakeyuniversity29.電器electricalappliances

30.大筆的錢alargeamount/iargeamountsofmoney

?知識(shí)典例..

?J?

一、名詞

［名詞高考考情分析］

題型典題試做命題解讀

給出名詞提示詞，考查名詞的

LAnysmellmightattractnaturalenemies(enemy)that1.

wouldtrytoeatthelittlepanda.數(shù)；

語(yǔ)法

2.Thisdevelopmentwasonlypossiblewiththe2.給其他詞性形式（通常為動(dòng)詞、

填空

EtrodUCtiOU(introduce)ofelectric-poweredengines形容詞）提示詞，填寫名詞；

andlifts.3.名詞的固定搭配。

I考點(diǎn)I名詞的數(shù)

名詞按其詞匯意義可分為專有名詞和普通名詞。普通名詞包括可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)

數(shù)之分，不可數(shù)名詞沒(méi)有單復(fù)數(shù)之分。

1.可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)則

（1）名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化

①一般情況下在詞尾直接加?s。如：books,horses,beds,pages

②以-s,-x,-sh,-Ch結(jié)尾的名詞,在詞尾加-es,如：glasses,boxes,brushes,WatCheS（例外：stomach→stomachs）

③以輔音字母+y結(jié)尾的名詞,把y變?yōu)閕再加-es；以元音字母+y結(jié)尾的名詞,直接加Siθ:cities,countries,

factories,boys,toys,holidays

④以o結(jié)尾的名詞，常在詞尾加-s,如：radios,photos,pianos,ZoOS（例外：heroes,tomatoes,potatoes）

⑤以-f或?fe結(jié)尾的名詞，常把f或fe變成v,再加-es,如：half→halves,knife→knives,leaf→leaves;少數(shù)詞

尾加-s,如：roofs,chiefs,gulfs,beliefs,proofs

（2）名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化

①單復(fù)數(shù)同形：deer,sheep,Chinese,means（方式，方法），series,species

②詞形變化：man→men,woman→women,child→children,tooth→teeth,foot→feet,mouse→mice,ox→oxen

③合成名詞的復(fù)數(shù)：passer-by→passers-by,looker-on→lookers-on,grown-up→grown-ups,stand-by→stand-bys

④名詞前有man或WOman修飾，變復(fù)數(shù)時(shí)，作定語(yǔ)的man/woman和中心詞都要變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。如：womandoctor

→womendoctors,manwaiter→menwaiters

（3）常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的名詞：thanks,congratulations,

trousers,WOrkS（著作；工廠），manners（禮貌），SPiritS（情緒），instruclions（操作說(shuō)明），direclions（用法說(shuō)明），papers（試

卷，文件），times（時(shí)代）等。

2.抽象名詞具體化

experienced］經(jīng)驗(yàn)一anexperience^］一次經(jīng)歷

SUrPriSe［U］驚奇→asurprise［C］一個(gè)/次令人吃驚的人或事

PIeaSUre［t?愉快→aPIeaSUre［C］一件樂(lè)事

SUCCeSS［U］成功→aSUCCeSS［C］一個(gè)（件）成功的人或事

COmfOrt[U]安慰—aCOmfOrt[C]一個(gè)(件)令人安慰的人或事

1#<2]名詞的固定搭配

名詞構(gòu)成的固定搭配主要有兩類：“動(dòng)詞+名詞”和“介詞十名詞?？嫉母哳l短語(yǔ)：

(l)beyondrecognition無(wú)法辨認(rèn)ingreatdemand需求量很大

withpatience耐心地bychance/accident偶然

ataloss不知所措inadvance提前

infavorof支持，贊成onpu?pose故意地

(2)have∕gainaccessto可以獲得takeadvantageof利用,趁...之機(jī)

makeuseof利用findfaultwith挑...的錯(cuò)

keeppacewith與...同步putanendto結(jié)束...

takenoticeof注意到oaccount/consideration考慮...

catchsightof看見(jiàn)makeadifference有影響；有關(guān)系

dodamageto損害...keep/bearinmind記住

attachimportanceto重視...taketheplaceof取代，代替

takepridein以...自豪takepossessionOf占有

(3)makepreparationsfor為...做準(zhǔn)備takepainstodo盡力，刻苦

make(both)endsmeet使收支相抵taketurnstodo輪流做

beinhighspirits興致勃勃burstintotears放聲大哭

inalldirections向四面八方makecontributionslo對(duì)...做出貢獻(xiàn)

[技法點(diǎn)撥1

名詞與語(yǔ)法填空

I.詞性轉(zhuǎn)換題：“句子成分”是關(guān)鍵

(1)如果要填的詞在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)要

考慮名詞形式；

(2)如果要填的詞被形容詞、定冠詞或形詞

性物主代詞所修飾，要考慮名詞形式；

2.名詞復(fù)數(shù)題：“牢記規(guī)則”辨是非

(1)如果空格處被these,several,many

和數(shù)詞等修飾時(shí)，要考慮名詞的復(fù)數(shù)形式；

(2)如果一般現(xiàn)在時(shí)的謂語(yǔ)動(dòng)詞是動(dòng)詞原形或

are,要考慮用名詞的復(fù)數(shù)形式。

［冠詞高考考情分析］

題型分類典題試做命題解讀

l.Asaresult,peoplewilleatmorefoodtotryto

近五年高考對(duì)冠詞的考查

makeupforthatsomethingmissing.

主要集中在冠詞表泛指、

語(yǔ)法填空2.Thisincludeddigginguptheroad,layingthe

特指的基本用法以及常見(jiàn)

trackandthenbuildingastrongroofoverthe

的固定搭配中的冠詞上。

top.

I考點(diǎn)1|不定冠詞

不定冠詞用于表示泛指，一般修飾單數(shù)可數(shù)名詞，有a和an兩種形式。當(dāng)緊跟冠詞的名詞的第一個(gè)音素是輔

音音素(不是輔音字母)時(shí)，用不定冠詞a；當(dāng)緊跟冠詞的名詞的第一個(gè)音素是元音音素(不是元音字母)時(shí)，用不定

冠詞ano

1.不定冠詞的基本用法

(1)用作可數(shù)名詞單數(shù)前，泛指某一類人或物中的任何一個(gè)。

ItisgenerallyacceptedthataboymustIeamtostandupandfightlikeaman.

人們普遍認(rèn)為男孩子必須學(xué)會(huì)像男人那樣站起來(lái)戰(zhàn)斗。

(2)用在專有名詞前表示“某一個(gè)"，相當(dāng)于acertain。

—Excuseme,wouldyoupleasegivetheiPadtoJohn?

——打擾一下，請(qǐng)你把這個(gè)iPad給約翰好嗎？

一Sorry,butIdon'tthinkthere'saJohninourclass.

——對(duì)不起，但是我認(rèn)為在我們班里沒(méi)有叫約翰的。

(3)用在“be+of+a/an+名詞”結(jié)構(gòu)中，表示“同一，相同”時(shí)，相當(dāng)于OftheSame+名詞。

Thetwoplantslookdifferent,buttheyareofakind(=ofthesamekind).

這兩種植物看上去不同，但屬于同一類。

2.不定冠詞的活用

(1)用于序數(shù)詞前，表示“又一，再一

FirstimpressionsarethemostIastingAfterall,younevergetasecondchancetomakeafirstimpression.

最初的印象最持久。畢竟，你不可能有機(jī)會(huì)給別人再留下一個(gè)第一印象。

(2)不定冠詞可以用于某些具體化的抽象名詞前，?？嫉木唧w化的抽象名詞：success,failure,surprise,pleasure,

beauty,pity,danger,comfort,honour等。

Beingabletoaffordadrinkwouldbeacomfortinthosetoughtimes.

在艱苦的時(shí)期，能夠買得起一杯飲料是一件令人感到欣慰的事。

(3)有些不可數(shù)名詞如knowledge,collection,understanding等后面加of...時(shí)，前面需用不定冠詞a∕a∏ohavea(good)

knowledgeof...”精通...,,;havea(clear/good)understandingof..."了解

Ifyoudon,thaveagoodknowledgeofEnglish,it,soutofthequestionforyoutouseitflexiblyandfluently.

如果你不精通英語(yǔ)，那么何談靈活而流利地運(yùn)用它呢！

3.用于固定搭配中

allofasudden突然地asamatteroffact事實(shí)上

ataloss不知所措；困惑payavisitto參觀；拜訪

be/goonadiet節(jié)食givesb.aIift讓某人搭便車

makeafoolof愚弄inahurry匆忙地

makealiving謀生awasteof...浪費(fèi)

onceinawhile偶爾keepaneyeon留意；留神

haveagiftfor在...方面有天賦haveawordwith與...談話

inaway從某種意義上說(shuō)asaresult/consequence因止匕

I考點(diǎn)2|定冠詞

1.定冠詞的基本用法

(1)指雙方都知道的人或物，或特指的人或物的名詞前。

IjustheardthebankwhereDoraworkswasrobbedbyagunmanwearingamask.

我剛剛聽(tīng)說(shuō)多拉工作的那家銀行被一名持槍蒙面人搶劫了。

(2)用于某些形容詞或分詞前，表示一類人。

We'renotsayingthateveryoneneedstocontributetheirlivestothepoor.

我們并不是說(shuō)每個(gè)人都需要為窮人貢獻(xiàn)自己的一切。

(3)用于序數(shù)詞、形容詞、副詞的最高級(jí)以及形容詞。nly,very,Same前，以及對(duì)兩個(gè)人或物進(jìn)行比較時(shí)起特定作

用的比較級(jí)前。

(陜西高考)Asisknowntoall,thePeople'sRepublicofChinaisthebiggestdevelopingcountryintheworld.

眾所周知，中華人民共和國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家。

Thisbookisthebetteroneofthetwo.

這本書是這兩者中較好的那一本。

易錯(cuò)警示

a與most連用，位于形容詞前時(shí)，most是表示程度的副詞，意為“非?！?；Ihe與most連用，位于形容詞或副詞前

時(shí)，most是最高級(jí)的標(biāo)志，意為“最……的

(4)用于“by+the+表示計(jì)量單位的名詞(day/hour/dozen等)”結(jié)構(gòu)中，表示“按...計(jì)算但size,weight

這類名詞跟by連用時(shí)不加定冠詞。

Hewassurprisedtofindthatbooksaresoldbyweightinthisbookstore,thatis,bythekilogram.

他驚奇地發(fā)現(xiàn)在這家書店書是按重量來(lái)賣，也就是說(shuō)是按公斤來(lái)賣的。

(5)用于“動(dòng)詞(hit,st?ike,pull,take等)+sb.+介詞+the+表示身體部位的名詞”結(jié)構(gòu)中，其中的the不可

用物主代詞代替。

hitsb.onthehead打某人的頭

pull/takesb.bythehand拉/抓住某人的手

strikesb.intheface打某人的臉

2.用于固定搭配中

atthemoment止匕亥∣J,目前bytheway順便說(shuō)一下

inthewayl?LW;擋路inthedistance在遠(yuǎn)處

notintheleast一點(diǎn)也不onthecontrary與此相反

theotherday)l天之前ontheotherhand另一方面

tothepoint中肯，切題takelheplaceof代替

gotothecinema/theater去看電影/戲劇inthehabitOf有...的習(xí)慣

makethemost/bestof充分利用totell(you)thetruth(跟你)說(shuō)實(shí)話

forthetimebeing暫時(shí)

W>3T零冠詞

1.零冠詞的基本用法

(1)用于不含普通名詞的純專有名詞或表示泛指的抽象名詞、物質(zhì)名詞、不可數(shù)名詞或復(fù)數(shù)名詞前。

Humanlifeisregardedaspartofnatureand,assuch,theonlywayforustosurviveistoliveinharmonywith

nature.

人類生活被認(rèn)為是自然的一部分，因此我們生存的唯一方式就是要與自然和諧相處。

TheSmithsdon'tusuallylikestayingathotels,butlastsummertheyspentafewdaysataverynicehotelbythe

sea.

史密斯夫婦通常不喜歡住旅館，但去年夏天他們?cè)诤＿叺囊粋€(gè)很舒適的旅館住了幾天。

(2)名詞前已有l(wèi)his,lhat,my,your,some,each,no,any等指示代詞、物主代詞、不定代詞作定語(yǔ)時(shí)

不用冠詞。

Eachstudentmusthandinhisexercisebookbytheendofthisweek.

每個(gè)學(xué)生必須在本周末交作業(yè)本。

(3)表示頭銜和職務(wù)的名詞作表語(yǔ)、同位語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，其前通常用零冠詞。

Dr.PeterSpence,headmasteroftheschool,toldus,“AfifthofpupilsheregoontostudyatOxfordand

Cambridge.^^

這所學(xué)校的校長(zhǎng)彼得?斯彭斯博士告訴我們說(shuō)，“這里五分之一的學(xué)生都會(huì)到牛津大學(xué)或者劍橋大學(xué)繼續(xù)學(xué)

習(xí)。”

(4)用于表示無(wú)特指意義的季節(jié)、月份、日期、星期和三餐的名詞，及球類、棋類和學(xué)科名詞前。

Ofallthesubjects,Ilikehistorybestbecauseitgivesusausefulknowledgeofthingsinthepast.

在所有科目中，我最喜歡歷史，因?yàn)槲覀兛梢詮闹辛私庠S多過(guò)去的有益的知識(shí)。

2.用于固定搭配中

on/catchfire著火bymistake錯(cuò)誤地

bychance/accident碰巧inhistory在歷史上

underrepair在維修中handinhand手拉手

doharmto對(duì)...有害Onpurpose故意地

inplace在正確位置indanger在危險(xiǎn)中

inreturn作為回報(bào)atpresent目前

aheadoftime提前inadvance提前

loseheart灰心OUtofcontrol失控

atdawn/dusk/night在黎明/黃昏/夜晚makeroomfor為讓出空間

3.有無(wú)冠詞意義不同的搭配

∫attable在吃飯

∣atthetable在桌子旁

fatSChOOI在上學(xué)

?attheSChOOl在學(xué)校

finhospital住院

jinthehospital在醫(yī)院里

inchargeOf掌管

inthechargeof0E掌管之中

outofquestion毫無(wú)疑問(wèn)

outofthequestion不可能

［技法點(diǎn)撥I

冠詞與語(yǔ)法填空

1.觀察空格后部分的中心詞是否是名詞或

相當(dāng)于名詞的詞或短語(yǔ)，因?yàn)楣谠~的作

用通常就是用來(lái)修飾名詞。

2.準(zhǔn)確理解語(yǔ)境，確定空格所填詞表示泛

指還是特指。

3.理解空格所在句子的意義，分析所填詞

是否是冠詞活用或固定用法。

隨堂練習(xí).J

一、完成句子（考查短語(yǔ)和中英文邏輯轉(zhuǎn)換10-20）

1.toyouonwinningthefirstprizeintheEnglishSpeakingCompetition.

祝賀你在英語(yǔ)演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

2.受到團(tuán)隊(duì)精神的鼓舞，所有籃球隊(duì)員精神高漲，最終他們贏得了比賽。

Encouragedbythe,allthebasketballplayerswere,andfinallythey

wonthegame.

3.他的解釋自相矛盾。

Hiscontradicteditself.

4.彼得想利用巴黎之旅來(lái)提高他的法語(yǔ)水平。

PeterwantedtohisvisittoParistoimprovehisFrench.

5.Wemayonorganizingclassactivities.

在組織班級(jí)活動(dòng)上我們可能有不同的看法。

6.Congratulations

47.teamspiritinhighspirits

48.account

49.takeadvantageof

50.havedifferentopinions

二、翻譯句子（作文基礎(chǔ)10）

DearSirorMadam,

I.（我是你的一個(gè)顧客）.Iorderedasetofbooksonyourwebsitetwoweeksago,but?

didn,treceivethemuntilyesterday.2.（令我失望的是），thebooksweresopoorlypackedupthat

3.（其中一本書的書皮破損了）.4.（更為糟糕的是），itwasnotacompleteset,

asIfoundonebookmissing.

I,msorrytohavereceivedsuchpoorservice,andIhopethatyoueitherreturnmymoney

5.（或者給我派送一套新書）?Besides,Γdliketobeinformedoftheprocessofyour

dealingwithmycomplaint.

Lookingforwardtoyourreply.

1.I'mOneOfyourCUStCmerS

2.AndtomydisapPointment

3.theCOVerOfOnebookWaStom

4.TOmakethings/mattersWOrSe

5?OrdeliveranewSetOfbookstome

三、閱讀理解（6,2易，2中，2難）

Passage1

（2022全國(guó)甲卷B篇）Goffin,scockatoos,akindofsmallparrotnativetoAustralasia,havebeenshowntohavesimilar

shape-recognitionabilitiestoahumantwo-year-old.Thoughnotknowntousetoolsinthewild,thebirdshaveproved

skilfulattoolusewhilekeptinthecage.Inarecentexperiment,cockatooswerepresentedwithaboxwithanutinsideit.

Theclearfrontoftheboxhada“keyhole"inageometricshape,andthebirdsweregivenfivedifferentlyshaped“keys”to

choosefrom.Insertingthecorrect"key"wouldletoutthenut.

Inhumans,babiescanputaroundshapeinaroundholefromaroundoneyearofage,butitwillbeanotheryear

beforetheyareabletodothesamewithlesssymmetrical（對(duì)稱的）shapes.Thisabilitytorecognizethatashapewillneed

tobeturnedinaspecificdirectionbeforeitwillfitiscalledan??allocentricframeofreference".Intheexperiment,

Goffin,scockatooswereabletoselecttherighttoolforthejob,inmostcases,byvisualrecognitionalone.Where

trial-and-errorwasused,thecockatoosdidbetterthanmonkeysinsimilartests.ThisindicatesthatGoffin,scockatoosdo

indeedpossessanallocentricframeofreferencewhenmovingobjectsinspace,similartotwo-year-oldbabies.

Thenextstep,accordingtotheresearchers,istotryandworkoutwhetherthecockatoosrelyentirelyonvisualclues

（線索）,oralsouseasenseoftouchinmakingtheirshapeselections.

1.Howdidthecockatoosgetthenutfromtheboxintheexperiment?

A.Byfollowinginstructions.B.Byusingatool.

C.Byturningtheboxaround.D.Byremovingthelid.

2.Whichtaskcanhumanone-year-oldsmostlikelycompleteaccordingtothetext?

A.Usingakeytounlockadoor.B.Tellingparrotsfromotherbirds.

C.Puttingaballintoaroundhole.D.Groupingtoysofdifferentshapes.

3.Whatdoesthefollow-uptestaimtofindoutaboutthecockatoos?

A.Howfartheyareabletosee.

B.Howtheytrackmovingobjects.

C.Whethertheyaresmarterthanmonkeys.

D.Whethertheyuseasenseoftouchinthetest.

4.Whichcanbeasuitabletitleforthetext?

A.Cockatoos:QuickErrorCheckersB.Cockatoos:IndependentLearners

C.Cockatoos:CleverSignal-ReadersD.Cockatoos:SkillfulShape-Sorters

【答案】1.B2.C3.D4.D

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了一種原產(chǎn)于澳大拉西亞的會(huì)識(shí)別形狀的風(fēng)頭鸚鵡。

I.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“Thoughnotknowntousetoolsinthewild,thebirdshaveprovedskilfulattoolusewhile

keptinthecage."（雖然人們不知道這些鳥(niǎo)在野外會(huì)使用工具，但事實(shí)證明，它們?cè)陉P(guān)在籠子里時(shí)就能熟練地使用

工具）根據(jù)第二段第三句"Intheexperiment,GofTin,scockatooswereabletoselecttherighttoolforthejob,inmost

cases,byvisualrecognitionalone."（在實(shí)驗(yàn)中，戈芬的鸚鵡能夠在大多數(shù)情況下僅通過(guò)視覺(jué)識(shí)別來(lái)選擇合適的工具。）

可知，風(fēng)頭鸚鵡在實(shí)驗(yàn)中用工具從盒子里取堅(jiān)果。故選B。

2.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第一句"Inhumans,babiescanputaroundshapeinaroundholefromaroundoneyearof

age”（在人類身上,嬰兒從一歲左右就可以把一個(gè)圓形的物品放進(jìn)一個(gè)圓形的洞里）可知，?歲兒童最有可能完成“將

一個(gè)球放進(jìn)一個(gè)圓形的洞里”的任務(wù)。故選C。

3.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段“Thenextstep,accordingtotheresearchers,istotryandworkoutwhetherthecockatoos

relyentirelyonvisualclues,oralsouseasenseoftouchinmakingtheirshapeSeIeCtiOns.''（根據(jù)研究人員的說(shuō)法，下一步

是嘗試弄清楚鳳頭鸚鵡是完全依靠視覺(jué)線索，還是也使用觸覺(jué)來(lái)選擇形狀）可知，后續(xù)測(cè)試的目的是了解鳳頭鸚鵡

在測(cè)試中是否使用觸覺(jué)。故選D。

4.主旨大意題°根據(jù)第一段“Coffirfscockatoos,akindofsmallparrotnativetoAustralasia,havebeenshowntohave

similarshape-recognitionabilitiestoahumanIWO-year-old.”（戈芬的風(fēng)頭鸚鵡是一種原產(chǎn)于大洋洲的小鸚鵡，它的形

狀識(shí)別能力與兩歲的人類相似）可知，文章主要介紹了一種會(huì)識(shí)別形狀的鳳頭鸚鵡。故選D。

Passage2

（2022甲卷C篇）AsGinniBazlintonreachedAntarctica,shefoundherselfgreetedbyagroupoflittleGentoo

penguins（企鵝）longingtosayhello.Thesegentle,lovelygatekeeperswelcomedherandkick-startedwhatwastobea

tripGinniwouldneverforget.

Eversinceherchildhood,Ginni,now71,hashadadeeplovefortravel.Throughouthercareer（職業(yè)）asa

professionaldancer,shetouredintheUK,butalwayslongedtoexplorefurther.Whensheretiredfromdancingandher

sonseventuallyflewthenest,shedecideditwastimetotaketheplunge.

AftertakingadegreeatChichesterUniversityinRelatedArts,Ginnibegantotraveltheworld,eventuallygetting

workteachingEnglishinJapanandChile.AnditwasinChileshediscoveredshecouldgetlast-minutecheapdealson

shipsgoingtoAntarcticafromtheislandsoffTierradelFuego,thesouthernmosttipoftheSouthAmericanmainland.44I

justdecidedIwantedtogo,“shesays.??IhadnoideaaboutwhatI,dfindthereandIwasn,tnervous,?justwantedtodoit.

AndIwantedtodoitaloneasIalwayspreferitthatway.”

InMarch2008,Ginniboardedashipwith48passengersshe,dnevermetbefore,tobeginthejourneytowards

Antarctica.??Fromseeingthewildlifetowitnessingsunrises,thewholeexperiencewasamazing.Antarcticaleftan

impressiononmethatnootherplacehas,,,Ginnisays.??IrememberthefirsttimeIsawahumpbackwhale;itjustroseout

ofthewaterlikesomeprehistoriccreatureandIthoughtitwassmilingatus.Youcouldstillheartheoperaticsoundsit

wasmakingunderwater.^^

Therealizationthatthisisapreciousland,toberespectedbyhumans,wasoneofthebiggestthingsthathithometo

Ginni.

1.Whichofthefollowingbestexplains?4taketheplunge^^underlinedinparagraph2?

A.Trychallengingthings.B.Takeadegree.

C.Bringbacklostmemories.D.Sticktoapromise.

2.WhatmadeGinnidecideonthetriptoAntarctica?

A.Lovelypenguins.B.Beautifulscenery.

C.Adiscountfare.D.Afriend,sinvitation.

3.WhatdoesGinnithinkaboutAntarcticaafterthejourney?

A.Itcouldbeahomeforher.B.Itshouldbeeasilyaccessible.

C.Itshouldbewellpreserved.D.Itneedstobefullyintroduced.

4.Whatisthetextmainlyabout?

A.Achildhooddream.B.Anunforgettableexperience.

C.Sailingaroundtheworld.D.MeetinganimalsinAntarctica.

【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇記敘文。文章主要介紹了71歲的GinniBaZlintOn從小就對(duì)旅行有著深深的熱愛(ài)，渴望探險(xiǎn)，不

再跳舞和孩子們成家立業(yè)之后，她開(kāi)始周游世界，并在2008年開(kāi)始了前往南極洲的旅程。

1.【答案】A

【解析】詞句猜測(cè)題。根據(jù)第三段第一句"AftertakingadegreeatChichesterUniversityinRelatedArts,Ginnibeganto

traveltheworld,eventuallygettingworkteachingEnglishinJapanandChile.（在奇切斯特大學(xué)獲得相關(guān)藝術(shù)學(xué)位后，

Ginni開(kāi)始周游世界，最終在日本和智利找到了教英語(yǔ)的工作。）“可知，此處是指做有挑戰(zhàn)性的事情，所以takethe

plunge意為“嘗試有挑戰(zhàn)性的事情故選A.

2.【答案】C

［解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的“AnditwasinChileshediscoveredshecouldgetlast-minutecheapdealsonships

goingtoAntarcticafromtheislandsoffTieradelFUegO.（正是在智利，她發(fā)現(xiàn)自己可以在最后一刻買到從火地島附近

島嶼前往南極洲的廉價(jià)船票）“可知，是折扣的票價(jià)讓Ginni決定去南極洲旅行的。故選C。

3.【答案】C

［解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段"Therealizationthatthisisapreciousland,toberespectedbyhumans,wasoneof

thebiggestthingsthathithometoGinni.（意識(shí)至IJ這是一塊寶貴的土地，應(yīng)該受到人類的尊重，這是Ginni最深刻的

感受之一）“可知，旅行結(jié)束后，Ginni認(rèn)為南極洲應(yīng)該得到很好的保護(hù)。故選C?

4.【答案】B

【解析】主旨大意題。通讀全文可知，文章主要講述了GinniBaZlintOn去南極旅行的經(jīng)歷，再根據(jù)第一段“Thesegentle

lovelygatekeeperswelcomedherandkick-startedwhatwastobeatripGinniwouldneverforget.（這些溫柔可愛(ài)的看門

人歡迎了她，并開(kāi)始了一次Ginni永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的旅行）”和倒數(shù)第二段GinniBazlinton對(duì)南極之旅的評(píng)價(jià)可知，文

章主要介紹了GinniBazlinton的南極洲之旅讓她非常難忘。由此可知，AnUnforgettableeXPerienCe.（一次難忘的經(jīng)

歷）能夠概括文章主旨。故選B。

四、七選五（3,1易，1中，1難）

WhenWecomehomefromalongdayatschool,ourdogsaresohappytoseeus.Theirfaceslookhappy,withmouths

wideopen.16

It,sprobablynotanillusion（錯(cuò)覺(jué)）atall.Infact,twocenturiesofmodernsciencehasgoodevidencethathumansand

animalsshareemotions—includingthekindofemotionthatresultsinlaughter.

USanimalbehavioristPatriciaSimonetcarriedoutresearchonaspecialsoundthatdogsmakewhentheyplay.

___17___.Itisquitedifferentfromotherdogsoundslikewhining（哀鳴）andgrowling（咆哮）.Simonetbelieveditis

laughter.

Evenotherdogsseemtorecognizeandassociatethe“l(fā)augh"withpleasure.___18___whenSimonetplayedthe

laughtertootherdogs,reportedABCNews.

Itmightnotsurpriseusthatdogs-ourtraditional“bestfriends^^一liketolaugh.Butotherresearchsuggeststhat

creatures?likerats,alsolaugh.

EstonianresearcherJaakPankseppdidexperimentsonrats.19WhenPanksepptickledhisratsontheneck,

theymadeachirping（唧唧聲）sound,whichthescientistbelievedwaslaughter.Theratslikedtheticklingsomuch,he

reported,thattheysoughtmoreofit.AccordingtoScientificAmerican,Panksepp,sratswouldfollowhisfingeraroundto

makehimticklethemagain.

Whilestudieshaveshownthatdogsandrats“l(fā)augh“whentheyplay?itdoesn,tmeanthatallanimalsreallylaugh

eveniftheymakeaIaughter-Iikesound.

Takehyenas（土才良）forexample.Thehyenaiswellknownformakinganoisethatsoundslikeapersonlaughing

loudly.Butstudiesshowthehyenasdon,tmakethenoisebecausetheythinksomethingisfunny.20

Butmakenomistake?whenyourdogwelcomesyouhome,it'sdefinitelylaughing.

A.Youcanmakeyourdoglaughaltimes

B.Laughtercanrelievetheirnervousness

C.Hefoundthattheyhadasenseofhumorandfun

D.Thesoundisa"forced,breathyexhalation（呼氣）”

E.We,veallwonderedwhetherourdogsaresmilingatus

F.Somewouldseekouttoysandotherswouldruntowardthesource

G.The?iaughing??isactuallyanoisetheymakewhentheyareexcitedorfrightened

16.E17.D18.F19.C20.G

【解析】

這是一篇科普類說(shuō)明文。文章講述了科學(xué)家對(duì)動(dòng)物笑聲的研究結(jié)果。

【16題詳解】

ISiSIJlJtt4Theirfaceslookhappy,withmouthswideopen.（他們的臉看起來(lái)很高興，嘴巴張得大大的。）”和下

一句“投SPrObabIynOtaninUSiom錯(cuò)覺(jué)）atall.（這可能根本就不是錯(cuò)覺(jué)。）”可知，空處談?wù)摰氖侨藗儗?duì)狗這種高興

的表情的看法；結(jié)合選項(xiàng)可知，選項(xiàng)E.We,veallwonderedwhetherourdogsaresmilingatus（我們都想知道我們的狗

是否在對(duì)我們微笑）承上啟下，符合題意。故選EC

【17題詳解】

根據(jù)前一句"USanimalbehavioristPatriciaSimonetcarriedoutresearchonaspecialsoundthatdogsmakewhen

IheyPlay.（美國(guó)動(dòng)物行為學(xué)家PatriCiaSirnOnet對(duì)狗在玩耍時(shí)發(fā)出的?種特殊聲音進(jìn)行了研究。）”可知，空處談?wù)?/p>

的是對(duì)狗的特殊聲音研究結(jié)果；結(jié)合選項(xiàng)可知，D.Thesoundisa"forced,breathyexhalation（呼氣）（這個(gè)聲

音是“用力的，呼氣的聲音”）是對(duì)狗的特殊聲音研究的結(jié)果，符合題意。OnaSPeCiaISoUnd呼應(yīng)TheSoUnd。故選

Do

【18題詳解】

根據(jù)前一句"EvenotherdogsseemtorecognizeandassociatethecfcIaughnwithpleasure.（甚至其他的狗似乎也能

識(shí)別并把"笑''與快樂(lè)聯(lián)系起來(lái)。）“和空后"WhenSimonetplayedthelaughtertootherdogs（當(dāng)Simonet向其他狗表

演笑聲時(shí)）可知，空處談?wù)撌?/p>