第第頁2022年秋季學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)

****年秋季學(xué)期幼兒園老師工作總結(jié)

當(dāng)孩子們的《畢業(yè)詩》回旋在耳邊時(shí)，我知道，小家伙們就要畢業(yè)了，他們又將踏上另一段新的路途，看著他們一步一個(gè)腳印的一路走來，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰，而回顧這一學(xué)期的樁樁件件，也依舊記憶猶新。

上學(xué)期，由于工作的需要，我們加入了新園的改建工程，每天搬搬抬抬，整理整理自不必說，全部的工作都是零起點(diǎn)，一切都要從頭開始，那段時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都像陀螺一樣，腳下一刻不停地轉(zhuǎn)，一會(huì)兒工地上要數(shù)據(jù)，一會(huì)兒工人們要圖紙，一會(huì)兒要定色調(diào)，一會(huì)兒又要選樣品，好在這勞碌而又多彩的一頁已然翻過，換來了今日，我們嶄新而又溫馨的家園。

一、班級(jí)工作

這一學(xué)期，我接手了大班，雖然孩子少些，但是麻雀雖小五臟俱全，班級(jí)工作一樣也少不了，班級(jí)管理也一樣馬虎不得。開學(xué)初，通過學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)那么》，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了規(guī)章的重要性。領(lǐng)兵打仗講究的是兵馬未動(dòng)糧草先行，我們就借用行動(dòng)在后，規(guī)章先定，而規(guī)章的制定，我們也不再像以前那樣由老師來定，幼兒執(zhí)行，而是依據(jù)大班已有的規(guī)章意識(shí)，讓孩子們自己來討論、爭論，自己制定規(guī)章，如：進(jìn)每個(gè)活動(dòng)區(qū)的規(guī)章、戶外游戲的規(guī)章，進(jìn)餐規(guī)章、做操規(guī)章、上下樓規(guī)章、洗手間規(guī)章等等，其實(shí)孩子的技能是不可低估的，由于有了幼兒的自主參加，執(zhí)行起來便更有勸服力，一旦有孩子違反了規(guī)章，不用老師說，孩子們自己便可以判斷對錯(cuò)，自己便可以進(jìn)行訂正，這樣，既熬煉了孩子的技能，老師也就更省心了。

本學(xué)期，我們還依據(jù)教材、及大班幼兒特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放在了“幼小連接”上面。幼兒即將進(jìn)入學(xué)校，如何使幼兒順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境？我們依據(jù)幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)章意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自理技能以及合作技能的培育。在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，也適當(dāng)?shù)难娱L幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，使幼兒漸漸地適應(yīng)學(xué)校的生活作息制度，同時(shí)請教作為學(xué)校老師的家長，了解到剛升入學(xué)校的孩子，普遍不知道上課前要預(yù)備好本節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，于是，我就在平常的教育活動(dòng)前，有意提示孩子，我們這節(jié)課要學(xué)第幾冊書啦，還要預(yù)備什么呢?就這樣，沒用幾天，孩子們便養(yǎng)成了課前整整齊齊預(yù)備好書本、文具之類，然后寧靜地等待上課，平常也常常通過談話，讓孩子了解上學(xué)會(huì)學(xué)到很多有趣的知識(shí)等；盡量給幼兒作好充分的入學(xué)預(yù)備。

二、教育教學(xué)

在教育教學(xué)中，我努力將新的理念滲透到日常教學(xué)中。無論是《兒童進(jìn)展指南》的學(xué)習(xí)，還是遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，傾聽多位專家與名師的講座，無論是理論的解讀，還是案例的分析，都讓我受益匪淺。在看了《56號(hào)教室的奇跡》這本書后，又初步了解了雷夫老師的一些教育思想，就雷夫老師鼓舞孩子們演莎士比亞話劇這一點(diǎn)，我在教學(xué)實(shí)際中也進(jìn)行了初淺的嘗試，借助鎮(zhèn)舉辦幼兒故事競賽的機(jī)會(huì)，讓孩子們來自導(dǎo)自演了一回。在孩子們熟識(shí)了故事的基礎(chǔ)上，讓他們自己來安排角色，自己來排練，這期間涌現(xiàn)了角色安排不夠的問題，孩子們跑來問我：“老師，長頸鹿拉拉、還有小雞、小兔、小狗、棕熊都有人演啦，可還有3個(gè)小伙伴沒有什么可演怎么辦？”“那你們?nèi)齻€(gè)再想想，你們平?？吹膭?dòng)畫片里，都喜愛誰？加上不就行了嗎。”“我們喜愛熊大，對，我們可以當(dāng)熊大、熊二，”“還缺一個(gè)呀？”“嗨，真笨，你就當(dāng)熊三唄?！薄皩Γ焙⒆觽冞呅吶ダ^續(xù)排練啦，就這樣，孩子們自編自演的童話劇，搬上了六一家長會(huì)的舞臺(tái)，當(dāng)我解說接下來是孩子們自己排練的節(jié)目時(shí)，家長們都表示很難相信，但當(dāng)他們看到孩子們興致勃勃，而又投入的表演時(shí)，臉上掛滿了興奮，田田和趙春凱的家長說，真沒想到孩子能上臺(tái)表演，還是自己排練，在家時(shí)有客人都不好意思打招呼，這改變太大了。從今，表演類節(jié)目便一發(fā)不可整理，孩子們今日要求放歌自編舞蹈，明天要求到小班借娃娃給她梳妝裝扮、上課、講故事，孩子們的歡樂，孩子們的進(jìn)步，都是對我們工作的鼓舞，我們從心里感到興奮。

三、家長工作

家長工作一貫是我們教學(xué)工作的一個(gè)重要部分，到了大班，孩子們面臨著升學(xué)校，此時(shí)更需要借助家長的能量使教育取得和諧、全都。我們充分利用接送孩子時(shí)間，借助電話、網(wǎng)絡(luò)、家園聯(lián)系冊等方式與家進(jìn)步行溝通溝通。在溝通溝通中，有的家長反思了自己教育孩子的失職，有的積極與老師探討孩子涌現(xiàn)的各種問題。侯曉航小伙伴剛來園時(shí)，不會(huì)聽課，上課留意力不集中，常常走神，我們就這一狀況與家進(jìn)步行了面談。了解到家長從來沒給孩子買過一本故事書，從來都沒給孩子講過一個(gè)故事，孩子每天晚上看動(dòng)畫片打發(fā)時(shí)間。我們就與家長一起探討，并推舉了一些方法和有關(guān)書籍供家長參考，并建議家長盡量放下自己的愛好，多關(guān)注孩子，多陪孩子講講故事，培育孩子的傾聽習(xí)慣。徐清震小伙伴剛來園時(shí)，說話總是大呼小叫，而且張嘴就罵，媽媽拿他也沒方法，我們就與家長一起分析孩子平常的行為表現(xiàn)，最終找出了緣由，一是由于孩子缺乏安全感，二是沒有交給孩子正確的交往方式，三是，沒有耐煩傾聽孩子的需求，只一味地勸服、壓制，找出了緣由，我們與家長共同制訂了胡蘿卜加大棒的策略，恩威并施，對他的過激行為嚴(yán)苛制止，同時(shí)暗中多提供一些條件，讓他有得到表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，有展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)制造條件，讓他體驗(yàn)援助別人后的歡樂，經(jīng)過近半個(gè)學(xué)期的家園共育，孩子姥爺生日的第二天，媽媽心情激昂的說：“還是你們老師有方法，我們家震震真的變了，昨天他姥爺過生日，表現(xiàn)可好啦，一句罵人的話也沒說，還祝他姥爺生日歡樂，以前，我們家只要來客人他就罵人家，我們都?xì)馑懒?，也拿他沒方法，現(xiàn)在可算好啦，真是太感謝你們了。”我們的真心付出，贏得了家長對我們工作的確定。以至于家長們放假前，抱著孩子的行李說個(gè)不停，甚至有家長說：“都怪你們來這里開幼兒園太晚了，我們來這里才上了半年，孩子都沒上夠。”家長的滿足，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對孩子教育方面的看法，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的伙伴，有困難大家一起解決。這樣，會(huì)讓我們的家長工作更順當(dāng)?shù)拈_展。

五、成果不足

一學(xué)期在焦灼而又勞碌、開心而又充盈中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成果：在工作之余我把一些工作中的感想實(shí)時(shí)記錄了下來，一年中，共有《牽手美滿，揮灑歡樂》、《班里出了個(gè)“老大”》等多篇文章在《萊州教育》《教學(xué)討論》《幼教園地》等刊物上發(fā)表。有多篇新聞發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)站上。制作的玩教具《好玩的大嘴》獲煙臺(tái)市一等獎(jiǎng)，并被推舉參與全國玩教具競賽。

雖然工作取得了一點(diǎn)成果，但同時(shí)也存在許多不足，需要在今后的工作中仔細(xì)反思，轉(zhuǎn)變。

1、在平常的工作中，任務(wù)一多，就會(huì)產(chǎn)生消極應(yīng)付心情，工作中有時(shí)過于懶散