教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版（二）

1、單選題下列選項中____完整地表達了心理學的研究對象。

A:心理過程及其規(guī)律

B:情緒人格及規(guī)律

C:生理現(xiàn)象及其規(guī)律

D:心理現(xiàn)象及其規(guī)律

參考答案：D

本題解釋：

【答案】D。解析：本題考查心理學的研究對象。心理學是一門研究人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生，發(fā)展規(guī)律的

科學。故選Do

2、填空題教學方法改革的指導思想是.

參考答案：堅持啟發(fā)式堅持啟發(fā)式

本題解釋：

參考解析：

堅持啟發(fā)式；反對注入式

3、填空題成為我國首個萬億美元的區(qū)域經(jīng)濟體。

參考答案：廣東

本題解釋：

參考解析：廣東

4、單選題國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是

A:課程標準

B:課程計劃

C:教科書

D:課本

參考答案：B

本題解釋：

【答案】Bo解析：國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是

課程計劃。

5、簡答題班級管理

參考答案:

【答案】班級管理：是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領班級學生，Y班級中的各種

資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程。

6、單選題根據(jù)我國現(xiàn)在通行的幼兒心理發(fā)展階段的劃分，1—3歲幼兒屬于

A:新生兒期

B:先學前期

C:幼兒初期

D:幼兒晚期

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Be參考解析：1-3歲屬于先學前期，也稱先幼兒期。

7、判斷題做學生的心理疏導要注意客觀診斷學生的激動情緒和興奮點，對癥疏導。.

參考答案：正確

本題解釋：

【答案】Yo

8、填空題原型內(nèi)化的教學要求之一是活動在言語水平上先,以后再.

參考答案：展開壓縮（或簡縮）

本題解釋：

參考解析：展開壓縮（或簡縮）

9、多選題根據(jù)本材料，采取什么樣的措施能幫助雯雯解決這一問題？（）

A:與教師溝通，改變對學生的評價方式

B:對學生進行行為訓練，改變粗心的習慣

C:及時給予正確幫助學生樹立信心

D:指導學生制定學習計劃，提升數(shù)學成績

E:降低學生對考試結果的期望，減少焦慮

參考答案：ABCE

本題解釋：

【答案】ABCEo

10、填空題教師應享有的基本物質利益權利是

參考答案：獲取勞動報酬和享受福利待遇權

本題解釋：

參考解析：獲取勞動報酬和享受福利待遇權。解析：獲取勞動報酬和享受福利待遇權是教師應享有的基本

物質利益權利。

11、單選題在學習過程中，學習者本人并沒有受到直接的外在強化，但通過觀察他人某種行為受到強

化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強化效果，心理學家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為_____。

A:內(nèi)在強化

B:負強化

C:替代強化

D:無意強化

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：【答案】Co解析：題干闡述的是替代強化的含義。

12、判斷題“看看誰是個好哨兵”的游戲應用了移情訓練法的教育模式，旨在讓幼兒習得哨兵具有的

良好行為規(guī)范和道德要求。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：移情訓練法主要是運用認知提示和情緒追憶技術，組織幼兒回憶、聯(lián)想、討論

自己在過去的生活經(jīng)歷中親身感受過的情緒、情感體驗，并鼓勵其產(chǎn)生相應的情感反應。而這里的“看看

誰是個好哨兵”是應用了角色扮演的方法。角色扮演是指角色承擔者在特定的情境中，遵循社會對該角色

的要求所表現(xiàn)出來的一系列角色行為，即模仿現(xiàn)實社會中的某些情境，讓幼兒扮演其中的角色，從他人的

立場分析問題、處理問題、體驗情感，并通過及時的反饋，了解別人的需求和感受，從而更好地掌握與角

色相適應的行為及道德規(guī)范。

13、單選題馬斯洛需要層次理論中的最高層次是。

A:安全需要

B:尊重的需要

C:愛與歸屬的需要

D:自我實現(xiàn)的需要

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：馬斯洛假定人類有七種基本需要：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊

重的需要、認知的需要、審美的需要、自我實現(xiàn)的需要。他還認為在上述需要的滿足過程中，各種需要不

僅有層次高低之分，還有前后順序之別，只有低層次需要得到基本滿足之后，才能產(chǎn)生高層次需要。馬斯

洛將以上七種層次的需要分為兩大類，較低的前四層為基本需要，較高的后三層為成長需要。

14、多選題下列體現(xiàn)趨避沖突的是一

A:前有斷崖，后有追兵

B:想吃蛋糕又怕胖

C:雞肋一一食之無味.棄之可惜

D:魚和熊掌不能兼得

參考答案：BC

本題解釋：

【答案】BC。解析：趨避沖突指同一目標既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避,

從而引起的沖突。所以選擇BCoA選項是雙避沖突，D選項是雙趨沖突。

15、單選題人們在對他人總體印象的形成過程中，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象

是指—

A:近因效應

B:暈輪效應

C:社會刻板效應

D:首因效應

參考答案：D

本題解釋：

【答案】D。解析：近因效應是指在總體印象形成上，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)

象。暈輪效應指當我們認為某人具有某種特征時，就會對他的其他特征作相似判斷。對一群人的特征或動

機加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團體的每一個人，認為他們每人都具有這種特征，而無視團

體成員中的個體差異，這種現(xiàn)象稱為社會刻板效應。首因效應指在總體印象形成上，最初獲得的信息比后

來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。

16、簡答題由于兒童身心發(fā)展的特殊性，學前教育應遵循什么特殊原則？(3分)

參考答案：

參考解析：(1)保教合一的原則。

(2)以游戲為基本活動的原則。

(3)教育的活動性和直觀性原則。

(4)生活化和一日活動整體性的原則。

17、判斷題動機水平越高，學習效果越好。_一

參考答案：錯誤

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對耶基斯一多德森定律的理解，它是教師招聘考試中的一個?？键c，考生應該

在理解的基礎上能夠用自己的語言復述出來。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】美國心理學家耶基斯和多德森認為，中等程度的動機激起水平與作業(yè)難度密切相關：任務較

容易，最佳動機激起水平較高；任務難度中等，最佳動機激起水平也適中；任務越困難，最佳動機激起水

平越低。因此，動機與學習效果之間的關系是倒u形曲線的關系，而非直線關系。本題中，如果前面加上

一個條件“當學習任務難度較低時”，表述就可以是正確的。

18、單選題直觀行動思維活動的典型方式是

A:認識地圖

B:語詞的概括

C:嘗試錯誤

D:頓悟

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：直觀行動思維活動的典型方式是嘗試錯誤，其活動過程依靠具體動作，是展開

的，而且有許多無效的多余動作。

19、單選題瞬時記憶的貯存時間大約為_____。

A:0?25~2秒

B:0.2~0.5秒

C:2秒至IJ1分鐘

D:5秒到2分鐘

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：瞬時記憶貯存時間大約為0.25~2秒。

20、多選題新課程改革的總體目標包括______o

A:使學生具有愛國主義、集體主義精神

B:使學生具有社會主義民主法制意識

C:使學生具有初步的創(chuàng)業(yè)能力，發(fā)家致富

D:使學生具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法

E:使學生具有健壯的體魄和良好的心理素質

參考答案：ABDE

本題解釋：

【答案】A,B,D,E解析：新課程改革的總體目標包括：要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會

主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公

德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創(chuàng)新精

神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境保護意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具

有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀

律的一代新人。不包括C項。

21、判斷題認知方式是指個人所偏愛使用的信息加工方式，認知方式有好壞之分。一

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：認知方式又稱認知風格，是個體在知覺、思維、記憶和理解問題等認知活動中

加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格。認知方式表現(xiàn)為一個人習慣于采取什么方式對外界事

物進行認知，并沒有好壞的區(qū)分。

22、判斷題學生的思想品德是由知、情、意、行四個因素組成的，所以德育過程必須從培養(yǎng)受教育者

的正確認識開始。

參考答案：錯誤

本題解釋：

【答案】N解析：德育的實施具有多種開端，不一定按知、情、意、行順序進行?？筛鶕?jù)學生品德發(fā)展的

具體情況，或從導之以行開始，或從動之以情開始，或從鍛煉品德意志開始，最終促使學生品德在知、

情、意、行等方面和諧發(fā)展。

23、判斷題幼兒心臟的重量、容量與心肌厚度均不如成人，機能較弱，所以不宜做時間較長或劇烈的

活動。_____

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對?參考解析：。

【命題立意】考查幼兒的生理特點。

【錯因分析】對幼兒的生理特點不了解。

24、多選題以下關于布魯納的論述中，正確的有______

A:提出了認知結構遷移理論

B:代表作是《教育過程》

C:提出了范例教學模式

D:提倡發(fā)現(xiàn)學習

E:將教學目標分為認知、情感和動作技能三個領域

參考答案：ABD

本題解釋：

參考答案：ABDo參考解析：范例教學模式是由瓦?根舍因提出的；布盧姆將教學目標分為認知、情感和

動作技能三個領域?？忌枵莆詹剪敿{的相關內(nèi)容。

25、判斷題能夠為人的身心發(fā)展提供前提的因素是教育。______

參考答案：錯誤

本題解釋：

【答案】N。解析：遺傳因素為人的身心發(fā)展提供了前提，并為人的身心發(fā)展的個別差異提供了最初的可

能性。

26、單選題提出頓悟說的心理學家是.

A:桑代克

B:斯金納

C:克勒

D:阿特金森

參考答案：C

本題解釋:

【答案】c解析：桑代克提出嘗試一一錯誤說，斯金納提出程序教學理論，克勒提出完形一一頓悟說，阿

特金森提出成就動機理論，故本題選Co

27、單選題制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是_____o

A:學校的產(chǎn)生

B:學制的建立

C:教育實體的出現(xiàn)

D:定型的教育組織形式的出現(xiàn)

參考答案：B

本題解釋：

【答案】B。解析：學校教育體系的形成，即意味著教育制度化的形成。制度化教育主要指的是正規(guī)教

育，也就是指具有層次結構的、按年齡分級的教育制度。

28、簡答題簡述一名教師應具備哪些專業(yè)素養(yǎng)。

參考答案：

參考解析：(1)教師的職業(yè)能力素養(yǎng)

①學科專業(yè)素養(yǎng)

教師的學科專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教學工作的基礎性要求，主要包括以下幾個方面：

第一，精通所教學科的專業(yè)性知識和技能。

第二，了解與該學科相關的知識及該學科發(fā)展。

第三，了解該學科領域的思維方式和方法論。

②教育專業(yè)素養(yǎng)

教師職業(yè)的任務是教書育人，因此，教師不僅要有所教學科的專業(yè)素養(yǎng)，還應具有相關教育專業(yè)素養(yǎng)。教

育學、心理學及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育學科知識。

③綜合能力素養(yǎng)

教師的綜合能力素養(yǎng)是指教師除了掌握專業(yè)知識和理論外，還應具備的其他對教育教學工作產(chǎn)生重大影響

的能力。主要包括教師的語言表達能力、班級管理能力、協(xié)調(diào)能力、自我調(diào)整與反思能力等。

(2)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)

①熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。

②教師優(yōu)良的個性品質。

③健康的心理，愉悅的情感。

④良好的人際關系。

29、單選題就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的_____o

A:順序性

B:階段性

C:個別差異性

D:不均衡性

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：兒童生理發(fā)展先于心理發(fā)展體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的不均衡性。不均衡性體現(xiàn)在

兩方面：一是同一方面發(fā)展的不均衡性：二是不同方面發(fā)展的不均衡性。

30、單選題個體在解決問題的過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，

直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為。

A:場獨立型

B:場依存型

C:輻合型

D:發(fā)散型

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：輻合型認知方式是指個體在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征，表現(xiàn)為

搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當?shù)奈ㄒ徽_的解答。故選Co

31、單選題不屬于智力技能特點的一項是。

A:動作對象的觀念性

B:動作執(zhí)行的內(nèi)潛性

C:動作結構的簡縮性

D:動作結果的意識性

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

智力技能的特點有：對象具有觀念性，執(zhí)行具有內(nèi)潛性，結構具有簡縮性。

32、判斷題心理學的研究Y象是人的行為。_

參考答案：錯誤

本題解釋：

【答案】義解析：心理學是研究心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學。

33、單選題兒童能辨別上下的年齡是一

A:2、3歲

B:4歲

C:5歲

D:7歲

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：2、3歲的兒童能辨別上下。

34、判斷題教師給幼兒提供的玩具除了安全外，還應該是清洗好的。_

參考答案：正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：幼兒教師給幼兒提供的玩具除了安全、衛(wèi)生、美觀、耐用之外，應有變換性和

多功能性。教師要經(jīng)常對幼兒的玩教具進行清洗和消毒。

【命題立意】考查幼兒教師給幼兒提供玩具的要求。

【錯因分析】對提供玩具的要求的理解不全面。

35、單選題“人逢喜事精神爽”這種情緒屬于.

情

A激

應

B激

心

c境

熱

D情

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：本題考查的是情緒的分類。情緒分為心境、激情和應激。心境是一種微弱、平

靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。它沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染

上某種情緒色彩。故選Co

36、判斷題提出“教學做合一”教學方法的是我國著名教育學家陳鶴琴。_

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：提出“教學做合一”教學方法的是我國著名教育學家陶行知。

【命題立意】著名教育家的幼兒教育思想。

【錯因分析】對不同的教育家的幼兒教育思想混淆。

37、單選題馬斯洛的需要層次理論中最高的層次是

A:生理需要

B:安全需要

C:尊重需要

D:自我實現(xiàn)的需要

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：馬斯洛的需要層次理論由低到高依次為：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需

要、尊重需要以及自我實現(xiàn)的需要。并認為，個體通常在前一個需要滿足或基本滿足的情況下才會產(chǎn)生更

高一層的需要。

38、單選題學習效率和動機水平之間存在一

A:線性關系

B:U型關系

C:倒U型關系

D:平行關系

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高，它們之間存在倒U型關

系。

39、判斷題不會進行教學反思的老師.就不能成為一名優(yōu)秀的教師。_

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對,

40、判斷題“舉一反三”是負遷移。____

參考答案：錯誤

本題解釋：

【答案】N。解析：“舉一反三”是說原有認知結構在遷移過程中不發(fā)生實體性的改變，只是得到某些充

實，因此它是一種典型的正遷移。

41、單選題下列屬于意志行動的是―

A:吹口哨

B:背誦課文

C:搖頭晃腦

D:膝跳反射

參考答案：B

本題解釋：

【答案】B。解析：意志是個體自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)行動，克服困難，實現(xiàn)預定目的

的心理過程。

42、單選題一個較長的學習內(nèi)容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受__的干擾。

A:消退抑制和干擾抑制

B:倒攝抑制和干擾抑制

C:前攝抑制和消退抑制

D:前攝抑制和倒攝抑制

參考答案：D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：長時記憶當中的遺忘，主要是因為先、后材料的干擾，是由丁神經(jīng)過程的負誘

導規(guī)律而產(chǎn)生抑制的結果。這種干擾抑制作用又分為兩種：前攝抑制和倒攝抑制。前攝抑制是指先學習的

材料對識記和回憶后學習的材料的干擾作用；倒攝抑制是指后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干

擾作用。所以題干中“中間部分遺忘較多”是由于前攝抑制和倒攝抑制的影響。

43、填空題幼兒的情感發(fā)展趨勢為：由—、___開始向____和____發(fā)展。

參考答案：易變外露穩(wěn)定有意控制

本題解釋：

參考解析?：易變外露穩(wěn)定有意控制

44、簡答題學習指導的策略

參考答案：

【答案】是指教師對學生的學習方式、具體學法、練習與作業(yè)等進行指導的一系列方法。它體現(xiàn)的是價值

引導和自主建構。

45、單選題說課最基本的內(nèi)容是_____o

A:說學生

B:說教法

C:說教材

D:說教學程序

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C解析：說教材是說課最基本的內(nèi)容，即說“教什么”的問題。教材是教學中師生雙方互動的基

本依據(jù)，教師不僅要從微觀上弄清、弄懂各知識點的內(nèi)涵和外延，做到準確無誤，更重要的是要從宏觀上

正確把握本節(jié)教材內(nèi)容在本學科、本學年段的地位、作用以及本課內(nèi)容的知識結構體系，深刻理解各知識

點之間的關系。

46、單選題“設置學生認知沖突，啟發(fā)學生的好奇心”以激發(fā)學生學習的主動性的策略是一

A:目標策略

B:成就策略

C:情境策略

D:變化策略

參考答案：C

本題解釋：

【答案】Co

47、單選題人的氣質類型在社會評價上.

A:有好有壞

B:無好壞之分

C:都是好的

D:都是壞的

參考答案：