2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運用

1.下列選項中加點字注音完全正確的一項是（）

A.竦崎zhi蔣臨n校補xiao步持jin深者痛絕WU

B.收斂liSn.贅閹.性nian可汗han燕然勒功Ie

C.單敗ta懲戒旅怪誕dan譬如bi義憤填膺ylng

D.污逖se哽咽ye吞嶙shi季割zSi呱呱墜地gua

2.從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列說法不正確的一項是（）

A.“甲午戰(zhàn)爭”“戊戌變法”“辛丑條約”“辛亥革命”等重大歷史事件采用的是干支紀年法，其中甲、戊、辛”

是“地支”，“午、戌、丑、亥”為“天干”。

B.我國古時候，山的北面和江河的南面叫作陰，山的南面和江河的北面叫作陽。

C.古人常用一些特定字詞表示謙遜的態(tài)度?！氨帧庇糜谥t稱自己或自己的事物不好，如“敝人”“敝處”；“敢”

用于冒昧地請求別人，如“敢問”敢煩”。

D.清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，按陽歷算在每年四月，此時天氣轉(zhuǎn)暖風和日麗，因“萬物至此皆齊而清明”而得名其

習俗有掃墓踏青、蕩秋千等。

3.下面情境下，語言表達最準確，得體的一項是（）

（情境）飛機即將進入跑道起飛，機長要求乘客關(guān)閉所有電子設(shè)備，一位乘客還在用手

機玩游戲，空姐走來勸阻他，她應(yīng)該這樣說：

A.為了自己和他人的安全，請關(guān)閉您的手機。

B.請注意自己的行為，你已經(jīng)違反了航空安全條例。

C.請你立即關(guān)機，你想害死大家嗎？

D.機長的要求沒聽到嗎？請遵守社會公德。

4.下列加點字的注音正確的一項是（）

A.閉搴(sG)褻瀆(xiG)修tK欲睡（y^n）

B.虔誠（q語n）超長(sh*n)崎喏連聲（ru6）

C.嘎怒(chGn)晦暗(hul)，倭提攜（優(yōu)）

D.行(hAng)輩言虛(xiAn)坦蕩如碾（di）

5.下列各句中沒有語病的一項是（）。

A.近日，學校策劃和組織了“我身邊最美的人”系列采訪宣傳。

B.這個節(jié)目深受觀眾喜愛的原因，是由于它能用最樸實無華的語言和場景讓人思考。

C.為了避免今后再發(fā)生類似錯誤，我們應(yīng)當吸取教訓，努力改進工作方法。

D.具有健康的體魄是關(guān)系一個人能否為社會多做貢獻。

6.綜合性學習

重慶華龍網(wǎng)開辦了一檔名為《百姓故事》的欄目，現(xiàn)聘你為小記者,請你根據(jù)新聞素材完成下列任務(wù)。

新聞素材:2019年4月24日，永川一水果店老板唐中群夫婦將顧客遺落在自己店中的25萬現(xiàn)金,全數(shù)交給派出所，

并協(xié)助民警在4個小時內(nèi)聯(lián)系上了失主。夫妻倆的行為一時間在當?shù)貍鳛榧言挕?/p>

⑴欄目組派你前去采訪唐中群夫婦，請擬出兩個要采訪的問題。

①____________________________________________

②____________________________________________

⑵唐中群夫婦所在的社區(qū)打算宣傳他們的事跡，以傳播正能量,請你代寫一則宣傳語。（要求:至少用一種修辭手法,句式

不限）

7.根據(jù)課文默寫古詩文。自非亭午夜分，。（酈道元《三峽》）,,高處不勝寒。（蘇軾《水調(diào)

歌頭（明月幾時有）》）生活中總會遇到困難和坎坷，但只要你不氣餒，堅持不懈地走下去，一定會達到一個美好的境

界，這正如陸游在《游山西村》中所說：“,"。何處望神州？.（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北

固亭有懷》）把王勃的《送杜少府之任蜀州》補充完整。

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。。

8.根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答各題?！朵撹F是怎樣煉成的》是理想主義的旗幟和人生的教科書。書中給你印象最

深的故事情節(jié)是什么？請簡要概括。

揭露和批判是許多名著共同的主題。請概括《水滸傳》一書揭露的內(nèi)

容和批判的對象。

二、閱讀

9.閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

過零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

1.本詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

2.下列對這首詩的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，蘊含有深摯沉痛的感情，極有藝術(shù)感染力。

B.頸聯(lián)運用比喻的修辭手法，巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名，構(gòu)成對仗工整的對偶句，寫出了形勢的

險惡。

C.尾聯(lián)通過直抒胸臆的方式，點明主旨，收到了震撼人心、感動天地的藝術(shù)效果。

D.這首詩之所以流傳千古，主要原因在于詩中所表現(xiàn)的威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。

10.李生論善學者

王生好學而不得法。其友李生問之曰："或謂君不善學，信乎？”王生不說，口：“凡師之所言，吾悉能志之，

是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云'，，君但志之，終必無所成，何以謂之善學也？”王生益慍，

不應(yīng)而還①走。

居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善者從，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去，豈善學者

所應(yīng)有邪？”王生驚覺，謝②曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒③?！雹龠€:同“旋”，轉(zhuǎn)身。②

謝:道歉。③炯戒:告誡

1.解釋下列句中加點詞王生不說（）（2）王生窗慍（）

2.結(jié)合語境，填入文中劃線處給當?shù)囊豁検?/p>

A.敏而好學，不恥下問B.學而不思則罔

C.思而不學則殆D.三人行，必有我?guī)熝?/p>

3.面對李生的兩次勸導(dǎo)，王生的態(tài)度有了明顯的變化:起先是“"。而后是“一”（用文中的一個字回答），他

明白了善學之道在于o

11.閱讀下面文章，完成問題

小心涂改液傷著你

①目前，涂改液已經(jīng)成為使用率較高的學生文具。據(jù)調(diào)查，大中城市中小學生的使用比例在80%左右，而小學生

的使用比例則高達95%以上。書寫出現(xiàn)差錯時，使用它能很快涂改錯誤，確實很方便，然而你是否意識到它散發(fā)出的

十分刺鼻的氣味對人體有害？

②為了弄清涂改液的化學成分，北京市三名中學生在一位化學教授的幫助下，先后兩次對涂改液的成分進行了測

定，發(fā)現(xiàn)涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯等物質(zhì)。據(jù)專家介紹，它們非常容易揮發(fā)游離于空氣中。一旦

被人吸入，會引起慢性中毒，使血液組成發(fā)生變化，影響神經(jīng)系統(tǒng)，使人頭疼、惡心，吸入量過大，會危及生命。

③為了驗證涂改液的危害程度，這三名中學生又找來六只小白鼠，分三組做了對比模擬實驗。他們將蘸有不等量

二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯三種試劑的棉花，放入兩組小白鼠的籠子邊上。試劑用量大的一組，只5分鐘小白鼠

就驚慌、抽搐而死；劑量小的一組，每天試驗5-8分鐘，與剩下的一組對比觀察。五天中，實驗組小白鼠的驚慌不安

日益嚴重，進食減少，動作遲緩，體重下降，與對比組小白鼠體重連日增加形成明顯對比，停止試驗15天，慢性中毒

現(xiàn)象率淅消失，一切恢復(fù)正常。

④最近，中國消費者協(xié)會對市場上銷售的79種牌號的涂改液進行了檢測實驗。檢測結(jié)果表明，全部樣品均不同程

度地含有各種有毒物質(zhì)，并散發(fā)出刺鼻氣味。實驗證明，這類物質(zhì)吸入人體內(nèi)或粘在皮膚上，會危害人體健康，進入

大氣層后還會破壞臭氧層。因為涂改液必須具有易溶解、易干燥、易揮發(fā)的特點，所以盡管作為涂改液溶劑的鹵代燒

和苯系物對身體有害，但在未找到合適替代物之前還要沿用，因此，短時間內(nèi)國內(nèi)市場上的涂改液成分不會有大的改

變。

⑤鑒于這種情況，我們有必要加強自我保護，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。

1.本文的說明順序是。

2.第①段的畫線句子運用了什么說明方法，作用是什么？

3.第③段中加點的“逐漸”一詞可以刪掉嗎？為什么？

12.閱讀下面文段，完成后面小題。

讀書使人優(yōu)美優(yōu)美在字典上的意思是：美好。做一個美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。除了心靈的美好，

外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的

皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓我這個曾經(jīng)當過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。

⑵其實，有一個最簡單卻被人們忽視的美容之法，那就是讀書！

⑶讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑

書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，

在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也

都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你的雙眸了。

⑷讀書的時候，常常會會心一笑，那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最

好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有的語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容

的技術(shù)性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為書讀得不夠廣博和投入。

⑸書是一座快樂的富礦，儲存了大量的濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了

你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似地笑了起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是

一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密：我大半生中的快樂累加一處，都抵不

過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡便和利于儲存啊，物美價廉重復(fù)使用，且永不磨損。

⑹讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥

睨天下。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他

人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。

(7)你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五

月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇擁你頸間。

1.本文的中心論點是什么？

A.除了心靈的美好，外表也需美好。

B.讀書的時候，人是專注的。

C.讀書不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。

D.讀書使人優(yōu)美。

2.閱讀文章，說說讀書有哪些好處？

3.作者說讀書是“一個最簡單卻被人們忽視的美容之法”，這句話該怎樣理解？

13.閱讀下面的文章，完成各題。

優(yōu)人一等的心

朱成玉

①“苔痕上階綠，草色入簾青?！?/p>

②“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！?/p>

③“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>

④彼時彼境，古人何以能寫出如此本p的句子？因為他們有一顆優(yōu)人一等的心。

⑤今時今境，優(yōu)人一等的心，是什么樣子？

⑥我家門前有一個劇院，常常會有一些“二人轉(zhuǎn)”的演出。那歡快的曲調(diào)兒常常在傍晚時分響起，整個上半夜的

時光就都跟著顛跟著顫了。那里的門票分三個等級，最低也要三十元一張。但這絲毫沒有阻礙來看“二人轉(zhuǎn)”的人們，

劇院里常常是人滿為患。

⑦鄰居張大爺是個“二人轉(zhuǎn)”迷，一輩子就好這一口兒，可是家里的經(jīng)濟條件不好，根本沒有閑錢讓他去劇院里

過癮。這位爺自有他的高招，傍晚時分背著自家的藤椅，往劇院門口的大喇叭旁一放，美美地躺進去，翹起腿，瞇縫

著眼，搖著扇子，在暖暖的風里搖頭晃腦地聽起來，有時還情不自禁地跟唱起來，臉上的皺紋也開成了花，那叫一個

美啊！

⑧劇院的人精明得很，并沒有驅(qū)逐他，因為他那無比享受的樣子，也算是給劇院做了免費的活廣告。兩下成全，

相安無事，樂得其所。

⑨時間長了，張大爺便成了劇院的門前一景。那輕輕搖著的扇子，定是在他的心間扇出了最愜意的風。

⑩這便是優(yōu)人一等的心。

?劇作家沙葉新曾經(jīng)有一個鮮為人知的筆名“少十斤”，不細心的人不明就里，仔細看，原來是他將自己的名字

劈成兩半。沙葉新自己開玩笑說：“將'沙葉新'砍去一半，也不過‘少十斤'，可見沙葉新無足輕重，一共才二十

斤?！闭l不想在世人心里“千斤”“萬斤”？他卻主動瘦身。

?胃癌手術(shù)后，有記者采訪他，他照例幽默不斷：“因為癌癥，我的胃被切除了四分之三，我也是‘無畏（胃）'

的，你想聽什么，隨便問吧?！?/p>

?這是一顆多么谿達而輕松的靈魂。把自己看得很輕，人才會松快。

?沙葉新是出了名的“隼脾氣”，向來都是不媚時、不曲迎、不阿世。在任何環(huán)境下，他都能做到不降志、不辱

身、不趕時髦、不回避危險。有人評價沙葉新，說他是“不為權(quán)力寫作的老戲骨”，他也確實是個秉承文人風骨的人,

不做權(quán)力的吹鼓手，堅持自我思考、獨立書寫，絕不出賣靈魂。

?這便是優(yōu)人一等的心。

?妻子喜歡撿垃圾，每次一家人出去吃飯回來，她那挺貴重的皮包里便都裝著撿來的礦泉水瓶子，我覺得丟人。

更讓我不能理解和討厭的是，孩子竟然也學她撿垃圾，樓下誰家丟的衣物也都撿回來。妻子杷破爛的縫補了，臟的洗

了。導(dǎo)致陽臺上總是堆得滿滿的，像個垃圾場。我覺得妻子帶壞了孩子，讓孩子小家子氣，短了貴族氣質(zhì)，為此不止

一次地和她爭吵。后來我才知道，妻子每次賣了舊物都會帶孩子去看一個沒錢讀書的孩子，這是妻子和女兒一起在幫

助的孤兒。我無比慚愧，妻子這樣是帶壞孩子嗎？她這樣，只會讓孩子的心，一點一點更靠近陽光。

?這便是優(yōu)人一等的心。

?畢淑敏說，優(yōu)人一等的心，不必華麗，但必須堅固。

?代人一等的心，不是你有多富貴，不是你有多霸氣，而是照比那些庸常，多了一份優(yōu)雅；照北那些喧躁，多了

一份從容；照比那些冷漠，多了一份慈悲。

（選自《當代青年》，有改動）

1.文章第①②③段，作者引用古代先賢的詩文名句，有什么作用？

2.下面是小組合作學習時高峰同學的交流發(fā)言，請你結(jié)合文章內(nèi)容說出你的不同理解并簡要陳述理由。

高峰：我發(fā)現(xiàn)“這便是優(yōu)人一等的心”這句話在文中先后出現(xiàn)了三次，顯得重復(fù)啰嗦，刪去其中兩處，似乎更好一些。

你的發(fā)言：___________________________________________

3.作者認為鄰居張大爺、劇作家沙葉新和自己的妻子等都有一顆“優(yōu)人一等的心”，結(jié)合文章內(nèi)容，分別說說其原因

是什么。

鄰居張大爺：___________________________________

劇作家沙葉新：_________________________________

作者的妻子：___________________________________

4.第④段中的“走心”一詞，常用于形容文章情感豐富，讓人從心底有感而發(fā)。請根據(jù)你對上文的理解，結(jié)合實際，

說說你讀了本文之后有怎樣的“走心”感受。

三、語言表述

14.美，到處存在著，重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請仿照例句，發(fā)揮想象，另寫一個句子，表達你對美的感受。（3分）

例句①：老師說：“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美?！崩洧冢郝糜握哒f：“鳥語花香、清風

吹拂的西湖就是美，一種自然的美?！?/p>

答：

四、寫作

15.作文

人總要慢慢的成熟，將這個世界看得更清楚，看穿偽裝的真實，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。

但是，要相信，這個世界里美好總要多過陰暗，在社會中歡樂總要多過苦難，還有很多的人和事，值得你一如既往的

相信。

請以“相信美好”為題目，寫一篇文章。

要求：1、除詩歌外文體不限。2、可以繼續(xù)經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表意見等。3,字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600-800字。

4、文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。5、文中不得引用、抄襲本試卷中閱讀理解部分的材料。

參考答案

一、積累與運用

1、B

【解析】

A校補jiao。C譬如phD呱呱墜地gU。

2、A

【解析】

A項，“甲、戊、辛”是天干，“午、戌、丑、亥”是地支。

3、A

【解析】

此題考查的是語言的運用，對于勸說詞，要求做到，有禮貌，表述得體，需要向?qū)Ψ教嵋髸r語氣要委婉。B項語氣

生硬，C項中“你想害死大家嗎”態(tài)度蠻橫；D項中“沒聽到嗎”，語氣也很強烈。故選A。

4、A

【解析】

B項，喏喏連聲（nu6）。C項，低僂提攜（威）。D項，玄虛（xu￡n）。

5、C

【解析】

A.成分殘缺，缺少賓語，在“采訪宣傳”后加上“……的活動”；選項錯誤；

B.句式雜糅，”……的原因”和“是由于……”雜糅，刪去任意一個；選項錯誤；

D.兩面與一面搭配不當，刪去“能否”；選項錯誤；

故選Co

6、（1）示例:①請問面對25萬的巨款你們當時有沒有心動過呢？②您能描述一下失主趕來領(lǐng)錢時的場景嗎？示

例1：好夫妻拾金不昧展善心賢伉儷恪守美德傳真情。示例2:凡人善德如盛放之花，讓縷縷芬芳沁入人心。

【解析】

此題屬于開放性試題。（1）這是在考查采訪問題的擬定。結(jié)合材料，問題要有價值，要切合題意。示例：①面對這樣

的巨款你們是怎樣想的？②是什么力量讓你們選擇這樣做？據(jù)此理解作答。（2）此題考查的是擬寫宣傳標語。要符合

題意，并運用一種修辭。例如：拾金不昧品德高，高風亮節(jié)素質(zhì)好。據(jù)此作答。

7、（1）不見曦月（2）我欲乘風歸去又恐瓊樓玉宇（3）山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村（4）

滿眼風光北固樓（5）海內(nèi)存知己/天涯若比鄰/無為在歧路/兒女共沾巾

【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，

還要能默寫。理解性默寫，要求學生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子。

“曦”“欲”“疑”“柳”“鄰”“歧”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在

于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。

【點睛】

默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默

寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學習和復(fù)習的過程中要

注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外

要對名句要注意分類積累。

8、示例：我印象最深刻的是保爾等人修筑鐵路時發(fā)生的故事。保爾等人在食物匱乏、工作及休息環(huán)境極差的情況下不

僅要修路，還要應(yīng)對武裝土匪的襲擊，經(jīng)過不懈努力，終于完成了黨交給他們的任務(wù)?！端疂G傳》通過生動的藝

術(shù)描寫，反映了以宋江為首的梁山好漢起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個過程，揭露了社會的黑暗、腐敗，批判了百姓

有苦無處伸張、官逼民反的社會狀況，宣揚了忠義思想，表現(xiàn)了梁山好漢忠心為國的無奈。

【解析】

（D此題考查的是對名著知識的積累。對于書中的情節(jié)，可以根據(jù)自己印象最深的來寫，敘述時講清事情的來龍去脈,

語句要連貫。示例：保爾在全身癱瘓，雙目失明的情況下，依然很頑強，在病榻上完成了《在暴風雨中誕生》。

（2）《水滸傳》是第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓

的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。這部小說最閃光的思想在于：它將封建

統(tǒng)治者視為“盜賊草寇”的起義農(nóng)民給予充分肯定，并深刻揭示了農(nóng)民起義的社會根源：即上至皇帝和高俅這樣的大

臣，下至大小官吏的橫行霸道、昏庸無能，致使民不聊生，尖銳的階級矛盾逐漸加深。據(jù)此理解作答。

二、閱讀

9、1.示例：本詩將個人遭遇與國家民族命運聯(lián)系在一起，充分表達了詩人赤誠的愛國情懷和沉痛而悲壯的心境，表

現(xiàn)了他忠心報國、視死如歸的決心和崇高的民族氣節(jié)。

2.B

【解析】

1.本題考查學生理解詩人思想情感的能力。體會詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感；②分析

詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。這首詩是一首以死明的絕命

詩，詩人將自己的命運與國家的命運緊密結(jié)合，表明了舍生取義、以死明志的崇高民族氣節(jié)。

2.本題考查學生對古詩詞句子的理解與賞析能力。在閱讀古詩詞中要通過聯(lián)系寫作背景、作家風格，抓住關(guān)鍵字詞來

理解、揣摩、推敲語句的意思，逐項辨析，做出選擇。B項賞析錯誤，頸聯(lián)“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”一

句所用修辭是雙關(guān)，不是比喻。

10、1.通“悅”高興更加

2.B

3.不應(yīng)而還走覺不恥下問，擇羞而從之

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“說”通“悅”，高興；“燕”是古今異義詞，“更加”的意思。

2.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。從王生用“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”這一語句回答李生的

問話來看，王生只做到了學習，而沒有對所學知識進行思考。所以文本中的空缺應(yīng)該填寫孔子的“學而不思則罔”。

故答案為.

3.試題分析：考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合語句分析作答。面對李生的第一次勸導(dǎo)：“王

生益慍，不應(yīng)而還走”。面對李生的第二次勸導(dǎo)：“王生驚覺”。其中“覺”字表明了王生的態(tài)度。通過李生的兩次勸

導(dǎo)，終于使王生明白了“夫善學者不恥下問，擇善者從”的道理。據(jù)此填寫作答。

【點睛】

參考譯文：

王生喜歡學習，卻得不到方法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學習，這是真的嗎？”王生不高興，說：

“凡是老師所講的，我都能記住，這難道不是善于學習嗎？”李生勸他說：“孔子說‘學而不思則罔’，學習貴在于善于

思考，你只是記住老師所講的知識，但沒有去思考，最終一定不會有什么成就，怎么能說你善于學習呢？”王生更加生

氣，不回答李生的話，自己轉(zhuǎn)身就跑開了。

過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“善于學習的人不把比自己地位低的人請教當作恥辱，擇取好的東西

來學習，希望懂得其中的道理。學習最忌諱的事，莫過于滿足自己所學的知識，你為什么不改正呢?如果你現(xiàn)在不改正，

等到你年紀大了，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！”王生這才醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，現(xiàn)在才知道你說

得對。請允許我把您的話刻在桌子的右側(cè)，當做座右銘，用作告誡?！?/p>

11、1.邏輯順序

2.列數(shù)字，準確地說明涂改液已經(jīng)成為使用率較高的學生文具。

3.“逐漸”一詞不能刪去?！爸饾u”說明了慢性中毒現(xiàn)象消失需要一個過程，它體現(xiàn)了說明文語言表達的準確性.

【解析】

1.試題分析：試題分析：分析文章使用的說明順序，要從分析文章的層次結(jié)構(gòu)、準確理解和概括段意入手。首先要搞

清文章先說明了什么，又說明了什么，接著再說明了什么，把每一個部分簡要概括出來，然后從概括出來的提綱中分

析作者說明的思路，從而理清文章的說明順序。本文首先引出說明對象“涂改液”，并指出涂改液的使用頻率較高，

接著介紹涂改液給人身體帶來的危害，最后呼吁最好不要再使用涂改液。這樣看來文章使用的就是由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏

輯順序。據(jù)此可填寫作答。

2.試題分析：考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列

數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。作答時可根據(jù)標志性語

言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用。從第1段中的“80%”“95%”列舉的數(shù)據(jù)

可知，第①段的畫線句子運用了列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了“涂改液”已成了使用率較高的學生文具這一

特點。

3.試題分析：考查說明文語言的準確性。解答方法：①表態(tài)（一般不能刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當”

等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來什么樣的意思就

變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。④XX詞體現(xiàn)了語言的準確性、科學性。語句“慢性中毒現(xiàn)象學凈消

失，一切恢復(fù)正常”中的“逐漸”一詞，是“漸漸”的意思，說明了慢性中毒現(xiàn)象消失需要一個過程，不是一下子就

消失的。若去掉，則表明立即消失了，這與客觀事實不符，“逐漸”一詞的使用，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

12、1.D

2.讀書使人專注；讀書使人快樂；讀書使人增長知識；讀書使人懂得謙遜。

3.示例：讀書最簡單，是因為不需要苛刻的條件比如花費很多的金錢來讀書；讀書美容，是因為讀書可以改變?nèi)说木?/p>

神世界和內(nèi)在修養(yǎng)，提升人格魅力；讀書又常被人們忽視，是因為讀書要花費人很多的時間。

【解析】

1.試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。

有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)

容進行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的題目（或論題），文章的開頭和結(jié)尾進行分析和

提煉。本文的標題就是文章的中心論點——讀書使人優(yōu)美。本文首段從“優(yōu)美”一詞入手，引出論題——讀書時最簡

單的美容之法；接下來運用道理論證和舉例論證的方法，具體的論證文章的中心論點，最后告訴人們：要想美好，就

多讀書吧。據(jù)此理解可知，答案為D。

2.試題分析：考查對文章內(nèi)容的篩選、歸納概括。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清段與段之間的邏輯關(guān)系，抓準

核心句子——起始句、重點句、歸納句等加以概括。本題可結(jié)合文章3~6段中的“讀書的時候，人是專注的。因為你

在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神”“讀書的時候，常常會會心一笑，那些智慧和精彩，

那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏”“我大半生中的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。

而這種欣悅，是多么地簡便和利于儲存啊，物美價廉重復(fù)使用，且永不磨損”“你在書籍里看到了無休無止的時間流

淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石”來概括作答即可。

3.試題分析：考查對重點語句的理解與分析。答這類題時一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點；二要結(jié)

合語境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。作者說讀書是“一個最簡單卻被人們忽視的美容之法”，說其“最簡單”，是

因為不需要苛刻的條件，也不需要花費很多的金錢；說其美容，是因為讀書可以改變?nèi)说木袷澜绾蛢?nèi)在修養(yǎng)，提升

人格魅力；“被人們忽視”讀書又常常不被人們重視。這句話，告訴人們：讀書能使人優(yōu)美。

【點睛】

尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準論點的方

法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點要根

據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。

13、1.通過人們熟悉的名言佳句引入本文的論題“優(yōu)人一等的心”；吸引讀者注意，增強文章文化色彩；作為全文的

論據(jù)，揭示怎樣的人才擁有“優(yōu)人一等的心”。

2.我覺得不能刪。理由如下：①從表達上看，在敘事之后對所敘事情予以評論，這是敘議結(jié)合；②從結(jié)構(gòu)上，這句話

作為線索貫穿全文，使文章渾然一體；③從內(nèi)容上看，作者反復(fù)強調(diào)，可以更好地突出主題，表達對他們的贊賞之情。

3.鄰居張大爺：在困頓的生活中坦然面對并自得其樂，始終保持豁達樂觀的生活態(tài)度；劇作家沙葉新：在喧

囂的世界中秉承文人風骨，不悲觀，不媚俗，不攀附權(quán)貴，不出賣靈魂。作者的妻子：善良慈悲，始終堅持自我

的精神獨立。

4.不設(shè)統(tǒng)一答案，切合原文旨意并確實有感而發(fā)即可。示例：世事難料，生活中不如意者十有八九。但只要我們堅守

自己的內(nèi)心和做人的本分，始終保持精神的獨立與高品位的價值追求，以樂觀豁達的心態(tài)對待生活，我們便會擁有一

顆優(yōu)人一等的心。

【解析】

1.考查議論文開頭段的作用。議論文中開頭段的作用一般是引出論點或分論點。表述形式一般為：引出文章的論點（論

題）+作為事實或道理論證證明中心論點+吸引讀者，增強文章的趣味性?！昂我篃o月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩

人者耳?！笔翘K軾《記承天寺夜游》中的句子，作者擁有遠大的政治抱負，但壯志難酬，一貶再貶，但他將苦難過的

富有詩意?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！背鲎苑吨傺偷摹对狸枠怯洝罚@句話寄托著以天下為己任的政治抱

負。名句引出論題“優(yōu)人一等的心”，吸引讀者閱讀興趣，同時作文道理論據(jù)證明論點。

2.考查句子作用的理解。作答此題，根據(jù)對文章的理解，首先表明觀點，不可刪去，其次闡述理由，理由要能支持自

己的觀點，理由充分，語句要通順流暢。表達上，在敘事的基礎(chǔ)上予以評論，做到了敘議結(jié)合。結(jié)構(gòu)上，三次出現(xiàn)這

句話，起到貫穿全文的線索作用，結(jié)構(gòu)嚴謹；內(nèi)容上，這句話三次出現(xiàn)，間隔反復(fù)，突出主題，表達作者對他們的贊

賞之情。

3.考查對文章內(nèi)容的理解。找到關(guān)于人物的段落，根據(jù)文章所寫，提取符合人物身份的句子作答?！鞍頃r分背著自

家的藤椅，往劇院門口的大喇叭旁一放，美美地躺進去，翹起腿，瞇縫著眼，搖著扇子，在暖暖的風里搖頭晃腦地聽

起來，有時還情不自禁地跟唱起來，臉上的皺紋也開成了花，那叫一個美啊！”鄰居張大爺：樂得其所，保持豁達樂

觀的生活態(tài)度；“向來都是不媚時、不曲迎、不阿世。在任何環(huán)境下，他都能做到不降志、不辱身、不趕時髦、不回

避危險。”劇作家沙葉新：是個秉承文人風骨的人，不做權(quán)力的吹鼓手，堅持自我思考、獨立書寫，絕不出賣靈魂。

“妻子每次賣了舊物都會帶孩子去看一個沒錢讀書的孩子，這是妻子和女兒一起在幫助的孤兒。我無比慚愧，妻子這

樣是帶壞孩子嗎？她這樣，只會讓孩子的心，一點一點更靠近陽光。”作者的妻子：善良慈悲，始終堅持自我的精神

獨立。

4.本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。

表達上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自

然流暢，有感染力。緊扣“善良”“樂觀”“堅持自我”關(guān)鍵詞來談。示例：我們要堅守自己的內(nèi)心和做人的本分，

始終保堅持自我的精神獨立與高品位的價值追求，以善良、樂觀豁達的心態(tài)對待生活，我們便會擁有一顆優(yōu)人一等