八年級歷史上冊期末復(fù)習(xí)資料一、期末考試范圍

本次期末考試范圍為八年級歷史上冊第一至第四單元。主要內(nèi)容為中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史和中國近代史。

二、考試重點

1、中國古代史：掌握中國古代政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展歷程，了解中國古代社會的基本特點和發(fā)展趨勢。

2、中國近代史：了解中國近代史的發(fā)展脈絡(luò)，掌握中國近代政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展歷程，理解中國近代化的曲折進程及其原因。

3、中國現(xiàn)代史：掌握中國現(xiàn)代史的發(fā)展脈絡(luò)，了解中國現(xiàn)代政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展歷程，理解中國社會主義建設(shè)的歷程和成就。

4、世界古代史：了解古代文明的發(fā)展歷程，掌握古代政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展特點。

5、世界近代史：了解近代世界的歷史發(fā)展脈絡(luò)，掌握近代世界政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展歷程，理解資本主義和社會主義的發(fā)展趨勢。

三、考試難點

1、對于歷史事件的理解和記憶：歷史事件是復(fù)雜而多樣的，需要深入理解和記憶，特別是對于一些重要事件的時間、地點、人物和意義需要準(zhǔn)確記憶。

2、對于歷史時期的把握：歷史時期是歷史發(fā)展的重要階段，需要準(zhǔn)確把握各個時期的特點和發(fā)展趨勢，特別是對于各個時期的政治、經(jīng)濟、文化等方面的變化需要深入理解。

3、對于歷史概念的理解：歷史概念是歷史發(fā)展的重要組成部分，需要準(zhǔn)確理解其含義和發(fā)展歷程，特別是對于一些重要的歷史概念，如革命、戰(zhàn)爭、民族獨立等需要深入理解。

四、考試易錯點

1、混淆歷史事件的時間和地點：在歷史考試中，常常會涉及到歷史事件的時間和地點，需要考生準(zhǔn)確記憶。如果混淆了時間或地點，會影響到對歷史事件的理解和判斷。

2、忽略歷史事件的細(xì)節(jié)：歷史事件是復(fù)雜多樣的，每個事件都有其獨特的細(xì)節(jié)和特點。如果忽略了這些細(xì)節(jié)，會影響對歷史事件的理解和判斷。

掌握八年級歷史上冊的基本知識點，包括重要歷史事件、人物、制度、文化等。

通過對歷史事件的分析和理解，提高歷史思維能力。

通過對歷史人物的了解，理解他們的思想、文化背景和影響。

通過對歷史制度的了解，理解不同制度的特點和優(yōu)劣。

通過對歷史文化的了解，理解不同文化的特點和影響。

中國古代史：重點掌握夏、商、周三代的基本情況，了解春秋戰(zhàn)國時期的諸侯爭霸和儒法道墨等學(xué)派的思想。

中國近代史：重點掌握鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、辛亥革命等歷史事件，了解近代列強侵華和中國的民族覺醒。

中國現(xiàn)代史：重點掌握新中國的成立、社會主義建設(shè)、改革開放等歷史事件，了解中國現(xiàn)代政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展。

世界歷史：重點掌握古代文明、中世紀(jì)歐洲、近代歐美列強、二戰(zhàn)后世界格局等基本內(nèi)容，了解世界歷史的發(fā)展脈絡(luò)。

歷史事件的關(guān)聯(lián)性和影響：歷史事件之間存在復(fù)雜的關(guān)聯(lián)性和影響，需要深入理解才能掌握。

歷史人物的評價和分析：不同的人物對歷史有不同的影響，需要客觀評價和分析。

歷史制度的優(yōu)劣和影響：不同的制度有不同的優(yōu)劣和影響，需要深入了解才能掌握。

歷史文化的發(fā)展和演變：歷史文化的發(fā)展和演變具有復(fù)雜性和多樣性，需要深入了解才能掌握。

制定復(fù)習(xí)計劃：根據(jù)考試大綱和自己的實際情況，制定合理的復(fù)習(xí)計劃。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)：按照歷史發(fā)展的時間順序，系統(tǒng)復(fù)習(xí)各個時期的歷史內(nèi)容。

重點突出：針對重點知識點進行深入學(xué)習(xí)和理解，提高復(fù)習(xí)效率。

做題練習(xí)：通過做題練習(xí)，檢驗自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)不足之處并進行改進。

道德：是一定的社會或階級為了維持或調(diào)節(jié)人們在社會生活中的相互關(guān)系，促進社會發(fā)展和人的發(fā)展所倡導(dǎo)的具有普遍約束力的行為規(guī)范的總和。

法制：是指一個國家以法律制度鞏固社會意識形態(tài)，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序的一種手段。

社會公德：是指在社會生活中，公民應(yīng)當(dāng)遵守的最基本的公共生活行為準(zhǔn)則，是全社會共同維持社會秩序的最基本要求。

社會主義道德：是無產(chǎn)階級和勞動人民在革命斗爭和建設(shè)實踐中形成的道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德規(guī)范的總稱。

社會主義道德的本質(zhì)：社會主義道德是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的廣大人民群眾的共同利益的反映，是同社會主義經(jīng)濟制度相適應(yīng)的道德體系。

社會主義道德的核心：為人民服務(wù)是社會主義道德的核心。

社會主義道德的基本原則：集體主義為公民道德建設(shè)的原則。

社會主義道德的基本要求：公民道德建設(shè)的重點是愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義。

社會主義公民的基本道德規(guī)范：在全社會倡導(dǎo)“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。

社會主義榮辱觀：“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。

什么是公民道德建設(shè)的核心？為什么要確立這個核心？

公民道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)。這是因為：

（1）社會主義的經(jīng)濟基礎(chǔ)和政治制度決定了為人民服務(wù)是我國社會主義道德的本質(zhì)特征。

（2）為人民服務(wù)是幾千年來我國人民傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚。

（3）為人民服務(wù)體現(xiàn)著社會主義按勞分配、共同富裕本質(zhì)的要求。

（4）為人民服務(wù)是建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟和構(gòu)建和諧社會的客觀需要。

社會主義道德的基本原則是什么？如何堅持這一原則？

（1）集體主義反映了我國社會主義按勞分配、共同富裕本質(zhì)的要求；

（2）集體主義是反對個人主義的最有力武器；

（3）集體主義體現(xiàn)了對祖國對人民的高度責(zé)任感；

（4）集體主義能夠引導(dǎo)人們擺正個人、集體和國家的關(guān)系；

（6）集體主義原則的主要內(nèi)容是：堅持國家利益、集體利益高于個人利益；重點問題答案

什么是公民道德建設(shè)的核心？為什么要確立這個核心？

答：公民道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)。這是因為：①社會主義的經(jīng)濟基礎(chǔ)和政治制度決定了為人民服務(wù)是我國社會主義道德的本質(zhì)特征；②為人民服務(wù)是幾千年來我國人民傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚；③為人民服務(wù)體現(xiàn)著社會主義按勞分配、共同富裕本質(zhì)的要求；④為人民服務(wù)是建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟和構(gòu)建和諧社會的客觀需要。

社會主義道德的基本原則是什么？如何堅持這一原則？

答：集體主義為公民道德建設(shè)的原則。這是因為：①集體主義反映了我國社會主義按勞分配、共同富裕本質(zhì)的要求；②集體主義是反對個人主義的最有力武器；③集體主義體現(xiàn)了對祖國對人民的高度責(zé)任感；④集體主義能夠引導(dǎo)人們擺正個人、集體和國家的關(guān)系；⑤集體主義能正確處理各種利益關(guān)系；⑥集體主義原則的主要內(nèi)容是：堅持國家利益、集體利益高于個人利益；當(dāng)個人利益與國家利益、集體利益發(fā)生矛盾時，要以國家利益和集體利益為重；在強調(diào)集體利益高于個人利益的同時，重視個人的正當(dāng)利益，不損害個人正當(dāng)利益；反對不顧國家、集體的利益，只強調(diào)個人的利益；反對把個人利益與集體利益對立起來；當(dāng)個人利益與國家利益、集體利益發(fā)生矛盾時，要自覺地以個人利益服從國家利益和集體利益；在實現(xiàn)集體利益的過程中，要發(fā)揮個人的正當(dāng)興趣和愛好，合理地處理集體利益與個人利益的矛盾。

聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲速還與介質(zhì)溫度有關(guān)。聲音在固體中傳播最快，液體次之，氣體最慢。

人耳的結(jié)構(gòu)決定了人耳聽到的聲音的頻率范圍，頻率高于赫茲和低于20赫茲的聲音，我們都聽不到。

聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般地，聲音在固體中傳播最快，在液體中次之，在氣體中最慢。

光在真空中的傳播速度是3X10的8次方m/s，合3X10的5次方km/s。

光直線傳播的應(yīng)用可解決許多光學(xué)問題：可測長度、角讀數(shù)、乘積等，也可應(yīng)用很多光學(xué)現(xiàn)象。

光直線傳播的應(yīng)用可解決許多光學(xué)問題：可測長度、角讀數(shù)、乘積等。

光直線傳播的應(yīng)用可解決許多光學(xué)問題：可測長度、角讀數(shù)、乘積等，也可應(yīng)用很多光學(xué)現(xiàn)象。

光直線傳播的應(yīng)用可解決許多光學(xué)問題：可測長度、角讀數(shù)、乘積等，也可應(yīng)用很多光學(xué)現(xiàn)象。

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亞洲的地理位置：亞洲位于東、南、北三面分別瀕臨太平洋、印度洋、北冰洋。

亞洲的地理分區(qū)：共分為東亞、東南亞、西亞、北亞、南亞。

地形：復(fù)雜多樣，高原、山地、平原、河流、湖泊廣布其間。

季風(fēng)氣候顯著，包括熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候。

地中海氣候和溫帶海洋性氣候在亞洲也有分布。

亞洲東部和南部是世界上季風(fēng)氣候最顯著的地區(qū)之一。

河流：亞洲的河流大多發(fā)源于中部的高原山地，順地勢呈放射狀向四周奔流入海。

湖泊：里海是世界上最大的湖泊，貝加爾湖是世界上最深的湖泊。

民族：亞洲有1000多個民族，各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、語言文字等都有很大的差異。

經(jīng)濟特點：各國經(jīng)濟發(fā)展不平衡，少數(shù)國家屬于發(fā)達國家，大部分國家屬于發(fā)展中國家。

經(jīng)濟模式：亞洲各國形成了以出口導(dǎo)向型經(jīng)濟、進口替代型經(jīng)濟、傳統(tǒng)型經(jīng)濟并存的局面。

主要經(jīng)濟作物：亞洲的茶葉、絲綢、瓷器等產(chǎn)品在世界上有很高的聲譽。

亞洲有許多著名的旅游景點，如中國的長城、印度的泰姬陵、日本的富士山等。

亞洲的許多國家都有著獨特的民族文化和自然風(fēng)光，如韓國的古都首爾、日本的京都等。

（1）清朝的衰落：清朝在鴉片戰(zhàn)爭前夕，政治上腐敗，經(jīng)濟落后，文化專制。

（2）西方列強的崛起：15世紀(jì)，新航路的開辟使世界連成一個整體。17世紀(jì)以后，英國通過資產(chǎn)階級革命，確立了資本主義制度。工業(yè)革命使英國成為“世界工廠”。

（3）中國面臨的民族危機：清政府堅持閉關(guān)鎖國政策，導(dǎo)致中國與世界的隔絕，不知世界大勢的變化。

（1）鴉片貿(mào)易：英國為打開中國市場，向中國走私鴉片。

（2）虎門銷煙：林則徐領(lǐng)導(dǎo)了虎門銷煙，這是中國人民反對外國侵略的第一次勝利。

（3）鴉片戰(zhàn)爭：1842年，中國簽訂近代史上第一個不平等條約——《南京條約》。中國開始淪為半殖民地半封建社會。

（1）太平天國運動：19世紀(jì)中期，中國爆發(fā)了大規(guī)模的農(nóng)民起義——太平天國運動。

（2）《天朝田畝制度》：太平天國頒布了《天朝田畝制度》，反映了農(nóng)民要求獲得土地的強烈愿望。

（3）太平天國的失敗：太平天國運動最終在中外反動勢力的鎮(zhèn)壓下失敗了，但它的歷史意義永存。

（1）洋務(wù)派與頑固派的斗爭：清朝統(tǒng)治集團內(nèi)部就如何解決內(nèi)外矛盾問題發(fā)生了爭論。洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)，維護清朝統(tǒng)治；頑固派反對學(xué)習(xí)西方。

（2）洋務(wù)運動的興起：洋務(wù)派在全國各地掀起了洋務(wù)運動，創(chuàng)辦了軍事工業(yè)、民用工業(yè)等企業(yè)。

（3）洋務(wù)運動的破產(chǎn)：由于洋務(wù)運動沒有觸動封建制度，只學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)，所以最終失敗了。但洋務(wù)運動是中國近代化的開端。

（1）維新派與頑固派的斗爭：民族資產(chǎn)階級等維新派主張學(xué)習(xí)西方政治制度，實行君主立憲制；而以慈禧太后為首的頑固派主張維持清朝的封建統(tǒng)治。

（2）“公車上書”：維新派聯(lián)絡(luò)各地知識分子，掀起了一場規(guī)模空前的資產(chǎn)階級愛國自救運動——“公車上書”。

不定式是英語中非常重要的語法之一，它是一個動詞或動詞短語，表示未來或即將發(fā)生的動作。在句子中，不定式可以充當(dāng)主語、賓語、表語、定語等成分。

情態(tài)動詞是表示可能性的動詞，如can、may、must等。它們在句子中表達的是主語的意愿、能力或必要性。

動詞的時態(tài)包括現(xiàn)在時、過去時和將來時。語態(tài)則包括主動語態(tài)和被動語態(tài)。理解和掌握這些時態(tài)和語態(tài)是理解英語句子的關(guān)鍵。

表示位置的詞匯：如“in、on、at、by、near、behind”等。

表示時間的詞匯：如“year、month、day、hour、minute”等。

表示情態(tài)的詞匯：如“can、may、must、should、will”等。

表示數(shù)量的詞匯：如“many、much、few、little”等。

詢問位置的句型：“Whereis/are...？”、“Howmany...？”、“Whattimeisit？”等。

詢問時間的句型：“Whenis...？”、“Howlonghasitbeen...？”等。

表示請求或建議的句型：“Canyou...？”、“Youshould...”、“You’dbetter...”等。

表示可能性的句型：“Itmay/mightbe...”、“It’slikelyto...”等。

表示意愿的句型：“I’dliketo...”、“Iwantto...”等。

表示感謝的短語：“Thankyou”、“Thanksalot”、“I’mgratefulfor...”。

表示道歉的短語：“I’msorry”、“Iapologizefor...”。

表示肯定的短語：“Certainly”、“Sure”、“Ofcourse”。

表示否定的短語：“Noproblem”、“Notatall”。

表示建議的短語：“Whydon’tyou...？”、“Howabout...？”等。

地球離太陽約有5億公里，地球離太陽比月球離地球的距離約大多少倍？

A.約大5倍B.約大8倍C.約大7倍D.約大5倍

物體在月球上的重力約為地球的1/6，一位舉重運動員在地球上最多能舉起60kg的物體，他在月球上能舉起質(zhì)量是多少的物體？

A.20kgB.10kgC.60kgD.80kg

在一根直立的桿子上掛有4個彩球，用細(xì)線系著，當(dāng)細(xì)線從桿子中間放下時，哪個彩球先到達地面？

A.第一個B.第二個C.第三個D.第四個

在相同的環(huán)境下，對質(zhì)量相同的三種物質(zhì)加熱，各物質(zhì)吸收的熱量一樣多，哪種物質(zhì)的溫度升高的快些？

A.比熱容大的B.比熱容小的C.與比熱容無關(guān)

一輛汽車勻速行駛，當(dāng)駕駛員看到路旁的標(biāo)志牌時立即踩下剎車，你認(rèn)為這個標(biāo)志牌上的字可能是下面哪個？

A.前方危險100米B.前方橋50米C.前方山崖50米D.前方隧道50米

一個物體的質(zhì)量是10kg，把它吊在空中靜止時，它受到的拉力是_________N，若使它以1m/s的速度勻速上升時，它受到的拉力是_________N。

A.90B.100C.190D.110

在一個斜面的頂端有兩個物體同時以不同的速度沿不同的方向水平拋出，設(shè)想下面哪兩種情況下，這兩個物體在斜面上相距最遠(yuǎn)？

A.同時拋出時相距最遠(yuǎn)；B.剛開始拋出時相距最遠(yuǎn)；C.在水平面上的速度比另一個大時相距最遠(yuǎn)；D.在空中運動的時間相等時相距最遠(yuǎn)。

在一個滑輪組中，繩子的自由端拉力向下時叫做_________滑輪組；繩子的自由端拉力向上時叫做_________滑輪組。

A.定滑輪B.動滑輪C.不定滑輪D.車輪滑

在八年級的學(xué)習(xí)旅程中，我們回顧了豐富多彩的歷史長河。現(xiàn)在，我們將用總復(fù)習(xí)的方式，來梳理和深化我們對這段歷史的理解。今天，我們將會一起回顧這個學(xué)期的歷史知識，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

通過本次復(fù)習(xí)，我們希望同學(xué)們能更全面、更深入地理解八年級歷史的主要內(nèi)容，把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)，記住重要的歷史事件和人物，理解歷史對今天我們的影響和啟示。

知識梳理：我們將按照時間順序，從古至今，復(fù)習(xí)各個時期的重要事件和人物。

重點解析：我們將針對每個時期的重要事件和人物進行深入解析，理解其歷史背景和影響。

難點突破：對于一些難以理解的概念和事件，我們將進行重點講解和討論。

習(xí)題練習(xí)：通過一些典型的習(xí)題，檢驗大家對歷史知識的掌握程度。

總結(jié)反饋：我們會根據(jù)大家的反饋，對一些掌握不夠好的知識點進行再次講解和復(fù)習(xí)。

知識梳理：從遠(yuǎn)古時代到近現(xiàn)代，我們將逐一梳理各個時期的重要事件和人物。

重點解析：我們將選取幾個重要的事件和人物進行深入解析，例如：春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴、秦始皇統(tǒng)一六國、鴉片戰(zhàn)爭等。

難點突破：針對一些難以理解的概念和事件，例如：古代的封邦建國制度、鴉片戰(zhàn)爭的影響等，我們將進行重點講解和討論。

習(xí)題練習(xí)：我們將選取一些具有代表性的習(xí)題，檢驗大家對歷史知識的掌握程度。

總結(jié)反饋：我們會根據(jù)大家的反饋，對一些掌握不夠好的知識點進行再次講解和復(fù)習(xí)。

歷史是一面鏡子，它可以讓我們了解過去，也可以讓我們預(yù)見未來。通過本次復(fù)習(xí)，希望大家能更好地理解八年級的歷史內(nèi)容，把握歷史的脈絡(luò)，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。也希望大家能夠從歷史中汲取智慧，以更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

在八年級的物理學(xué)習(xí)中，計算題是非常重要的一部分。它不僅需要我們理解物理原理，還需要我們能夠?qū)⑦@些原理應(yīng)用到實際的問題解決中去。為了更好地幫助大家復(fù)習(xí)這個部分，我們特別安排了一系列的計算題專項練習(xí)。

例題1：一個杯子裝滿水，總質(zhì)量為200克，放入一塊金屬后，質(zhì)量變?yōu)?50克，求該金屬塊的質(zhì)量。

解析：這道題需要我們使用熱力學(xué)的基本原理，通過已知的質(zhì)量變化，計算出金屬塊的質(zhì)量。熱力學(xué)原理告訴我們，物質(zhì)的質(zhì)量守恒，所以我們可以根據(jù)質(zhì)量的變化，計算出金屬塊的質(zhì)量。

答案：根據(jù)題意，杯子的質(zhì)量為200克，放入金屬塊后總質(zhì)量為250克，所以金屬塊的質(zhì)量為250克-200克=50克。

例題2：一個物體從高處自由下落，落地時的速度為10米/秒，求該物體下落的高度。

解析：這道題需要我們使用力學(xué)中的自由落體運動公式。自由落體運動公式告訴我們，物體下落的高度與落地時的速度平方成正比。因此，我們可以根據(jù)落地時的速度，計算出物體下落的高度。

答案：根據(jù)自由落體運動公式，物體下落的高度為10的平方除以2乘以重力加速度（一般取8米/秒平方），計算得50米。

例題3：一個電阻為5歐的導(dǎo)體，通過它的電流為2安，求該導(dǎo)體的電壓。

解析：這道題需要我們使用電學(xué)的基本公式——歐姆定律。歐姆定律告訴我