班主任工作箴言12條

1.我將以我對(duì)學(xué)生的敬重?fù)Q取學(xué)生對(duì)我的敬重。

2.學(xué)生是情愿接受老師正確的指責(zé)的，所不能接受的往往是老師批

評(píng)的方式。

3.粗暴的教化培育出毫無(wú)耐性的學(xué)生，訓(xùn)斥吩咐的教化培育出唯命

從的學(xué)生，而民主的教化方法則培育出思想有見地的學(xué)生。

4.每一位同學(xué)都是一粒藏在貝殼里的透亮的珍寶，每一位班主任都

應(yīng)爭(zhēng)取做打開貝殼讓珍寶發(fā)光的人。不要卑視任何一名學(xué)生。

5.對(duì)學(xué)生的寬容（不是無(wú)原則的遷就），加上恰到好處的點(diǎn)撥，就

能贏得學(xué)生雙倍的敬重。

6.我們要用發(fā)覺(jué)的眼睛，去尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。作文中一句優(yōu)

生活中一點(diǎn)好的表現(xiàn)，或許相對(duì)于學(xué)生的過(guò)失、缺點(diǎn)顯得微乎其微，然而,

每一次真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，都會(huì)給他們一份自尊和自信。

7.對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要講究寬容，論事不論人?？捶ㄉ峡陀^，愛M學(xué)生的

自尊：時(shí)間上寬容，讓學(xué)生有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)和時(shí)間：處理上寬容，促設(shè)學(xué)生的

自省。

8.當(dāng)全班同學(xué)的面嚴(yán)厲指責(zé)，只能激起學(xué)生對(duì)老師的更彳■立和抗拒，要慎

用指責(zé)，不要急于下結(jié)論，更不要為當(dāng)面戳穿學(xué)生的謊言而自喜。

9.有承諾就要有兌現(xiàn)，有班規(guī)就要執(zhí)行，有布置就要有檢查。

10.不要希求學(xué)生一下子就會(huì)改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，要給他們坡度，一步一步地讓他們上來(lái)。

11.隨意的指責(zé)會(huì)失去作用；不得體的指責(zé)易引起反感；體現(xiàn)出關(guān)懷和激勵(lì)的指責(zé)

最受學(xué)生歡迎。

12.好的成果源于好的學(xué)風(fēng)，好的學(xué)風(fēng)源于好的班風(fēng)，好的

班風(fēng)源于正氣抬頭，正氣抬頭源于有一個(gè)得力的班干部隊(duì)伍。

希望我每一天的工作以此為鑒，做一個(gè)輕松、歡樂(lè)的班主任！

班級(jí)

現(xiàn)狀

分析

本期

工作

思路

班訓(xùn)

月份工作重點(diǎn)活動(dòng)安排

月

活

動(dòng)

安

排

班務(wù)工作計(jì)劃表

班級(jí)基本情況統(tǒng)計(jì)表

學(xué)生總數(shù)男生人數(shù)女生人數(shù)

住校生總數(shù)男生人數(shù)女生人數(shù)

班長(zhǎng)副班長(zhǎng)

學(xué)習(xí)委員勞動(dòng)委員

班委主要

文娛委員體育委員

成員名單

生活委員

科代表

名單

特異體質(zhì)學(xué)生登記

學(xué)生姓名家長(zhǎng)姓名特異體質(zhì)家庭住址監(jiān)護(hù)人聯(lián)系電話

家庭困難和特別家庭學(xué)生登記

學(xué)生姓名家長(zhǎng)姓名家庭狀況家庭住址受助狀況聯(lián)系電話

學(xué)生基本情況登記表

學(xué)性誕生家長(zhǎng)

姓名有何特長(zhǎng)工作單位或住址聯(lián)系電話備注

號(hào)別時(shí)間姓名

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

學(xué)生基本情況登記表

學(xué)性誕生家長(zhǎng)

姓名有何特長(zhǎng)工作單位或住址聯(lián)系電話備注

號(hào)別時(shí)間姓名

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

班務(wù)日志

工作

要點(diǎn)

安排

星期

星期

星期

星期

四

星期

五

周末

本周

總結(jié)

第周月日一月日

班務(wù)日志

工作

要點(diǎn)

安排

星期

星期

星期

星期

四

星期

五

周末

本周

總結(jié)

第周月日一月日

班務(wù)日志

工作

要點(diǎn)

安排

星期

星期

星期

星期

四

星期

五

周末

本周

總結(jié)

第周月日一月日

班務(wù)日志

工作

星期

星期

星期

星期

四

星期

五

周末

本周

總結(jié)

第周月日——月日

班務(wù)日志

工作

星期

星期

星期

星期

四

星期

五

周末

本周

總結(jié)

第周月日——月日

班務(wù)日志

工作

星期

星期

星期

星期

四

星期

五

周末

本周

總結(jié)

第周月日——月日

班務(wù)日志

工作

星期

星期

星期

星期

四

星期

五

周末

本周

總結(jié)

第周月日——月日

班務(wù)日志

工作

星期

星期

星期

星期

四

星期

五

周末

本周

總結(jié)

第周月日——月日

班務(wù)日志

工作

星期

星期

星期

星期

四

星期

五

周末

本周

總結(jié)

第周月日——月日

班務(wù)日志

工作

星期

星期

星期

星期

四

星期

五

周末

本周

總結(jié)

第周月日——月日

班務(wù)日志

工作

星期

星期

星期

星期

四

星期

五

周末

本周

總結(jié)

第周月日——月日

班務(wù)日志

工作

星期

星期

星期

星期

四

星期

五

周末

本周

總結(jié)

第周月日——月日

班務(wù)日志

工作

星期

星期

星期

星期

四

星期

五

周末

本周

總結(jié)

第周月日一月日

主題班會(huì)活動(dòng)記載（或班會(huì)方案）

時(shí)間地點(diǎn)參與者

主題主持人

主

要

內(nèi)

容

及

過(guò)

程

效果

及

體會(huì)

第周天氣:

主題班會(huì)活動(dòng)記載（或班會(huì)方案）

時(shí)間地點(diǎn)參與者

主題主持人

主

要

內(nèi)

容

及

過(guò)

程

效果

及

體會(huì)

主題班會(huì)活動(dòng)記載（或班會(huì)方案）

時(shí)間地點(diǎn)參與者

主題主持人

主

要

內(nèi)

容

及

過(guò)

程

效果

及

體會(huì)

主題班會(huì)活動(dòng)記載（或班會(huì)方案）

時(shí)間地點(diǎn)參與者

主題主持人

主

要

內(nèi)

容

及

過(guò)

程

效果

及

體會(huì)

主題班會(huì)活動(dòng)記載（或班會(huì)方案）

時(shí)間地點(diǎn)參與者

主題主持人

主

要

內(nèi)

容

及

過(guò)

程

效果

及

體會(huì)

主題班會(huì)活動(dòng)記載（或班會(huì)方案）

時(shí)間地點(diǎn)參與者

主題主持人

主

要

內(nèi)

容

及

過(guò)

程

效果

及

體會(huì)

主題班會(huì)活動(dòng)記載（或班會(huì)方案）

時(shí)間地點(diǎn)參與者

主題主持人

主

要

內(nèi)

容

及

過(guò)

程

效果

及

體會(huì)

主題班會(huì)活動(dòng)記載（或班會(huì)方案）

時(shí)間地點(diǎn)參與者

主題主持人

主

要

內(nèi)

容

及

過(guò)

程

效果

及

體會(huì)

主題班會(huì)活動(dòng)記載（或班會(huì)方案）

時(shí)間地點(diǎn)參與者

主題主持人

主

要

內(nèi)

容

及

過(guò)

程

效果

及

體會(huì)

主題班會(huì)活動(dòng)記載（或班會(huì)方案）

時(shí)間地點(diǎn)參與者

主題主持人

主

要

內(nèi)

容

及

過(guò)

程

效果

及

體會(huì)

主題班會(huì)活動(dòng)記載（或班會(huì)方案）

時(shí)間地點(diǎn)參與者

主題主持人

主

要

內(nèi)

容

及

過(guò)

程

效果

及

體會(huì)

主題班會(huì)活動(dòng)記載（或班會(huì)方案）

時(shí)間地點(diǎn)參與者

主題主持人

主

要

內(nèi)

容

及

過(guò)

程

效果

及

體會(huì)

家訪個(gè)案分析

家訪對(duì)象家訪時(shí)間家訪地點(diǎn)

家訪事因接訪家長(zhǎng)

家訪

過(guò)程

訪后

反饋

老師

反思

家訪個(gè)案分析

家訪對(duì)象家訪時(shí)間家訪地點(diǎn)

家訪事因接訪家長(zhǎng)

家訪

過(guò)程

訪后

反饋

老師

反思

家訪個(gè)案分析

家訪對(duì)象家訪時(shí)間家訪地點(diǎn)

家訪事因接訪家長(zhǎng)

家訪

過(guò)程

訪后

反饋

老師

反思

家訪個(gè)案分析

家訪對(duì)象家訪時(shí)間家訪地點(diǎn)

家訪事因接訪家長(zhǎng)

家訪

過(guò)程

訪后

反饋

老師

反思

家訪個(gè)案分析

家訪對(duì)象家訪時(shí)間家訪地點(diǎn)

家訪事因接訪家長(zhǎng)

家訪

過(guò)程

訪后

反饋

老師

反思

家訪個(gè)案分析

家訪對(duì)象家訪時(shí)間家訪地點(diǎn)

家訪事因接訪家長(zhǎng)

家訪

過(guò)程

訪后

反饋

老師

反思

家訪個(gè)案分析

家訪對(duì)象家訪時(shí)間家訪地點(diǎn)

家訪事因接訪家長(zhǎng)

家訪

過(guò)程

訪后

反饋

老師

反思

家訪個(gè)案分析

家訪對(duì)象家訪時(shí)間家訪地點(diǎn)

家訪事因接訪家長(zhǎng)

家訪

過(guò)程

訪后

反饋

老師

反思

家訪個(gè)案分析

家訪對(duì)象家訪時(shí)間家訪地點(diǎn)

家訪事因接訪家長(zhǎng)

家訪

過(guò)程

訪后

反饋

老師

反思

家訪個(gè)案分析

家訪對(duì)象家訪時(shí)間家訪地點(diǎn)

家訪事因接訪家長(zhǎng)

家訪

過(guò)程

訪后

反饋

老師

反思

特別狀況（或事故）記錄表

事務(wù)時(shí)間

起因

處

理

過(guò)

程

結(jié)果

特別狀況（或事故）記錄表

事務(wù)時(shí)間

起因

處

理

過(guò)

程

結(jié)果

學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)外都可以發(fā)生意外狀況，做好詳實(shí)記錄有利于事故的處理，同時(shí)也為可能法院訴訟供應(yīng)

依據(jù)，建議班主任務(wù)必學(xué)習(xí)教化部頒發(fā)的《學(xué)生損害事故處理方法》和有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，管理好學(xué)生,

同時(shí)也要做好自我愛護(hù)。

特別狀況（或事故）記錄表

事務(wù)時(shí)間

起因

處

理

過(guò)

程

結(jié)果

特別狀況（或事故）記錄表

事務(wù)時(shí)間

起因

處

理

過(guò)

程

結(jié)果

學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)外都可以發(fā)生意外狀況，做好詳實(shí)記錄有利于事故的處理，同時(shí)也為可能法院訴訟供應(yīng)

依據(jù)，建議班主任務(wù)必學(xué)習(xí)教化部頒發(fā)的《學(xué)生損害事故處理方法》和有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，管理好學(xué)生,

同時(shí)也要做好自我愛護(hù)。

特別狀況（或事故）記錄表

事務(wù)時(shí)間

起因

處

理

過(guò)

程

結(jié)果

特別狀況（或事故）記錄表

事務(wù)時(shí)間

起因

處

理

過(guò)

程

結(jié)果

學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)外都可以發(fā)生意外狀況，做好詳實(shí)記錄有利于事故的處理，同時(shí)也為可能法院訴訟供應(yīng)

依據(jù)，建議班主任務(wù)必學(xué)習(xí)教化部頒發(fā)的《學(xué)生損害事故處理方法》和有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，管理好學(xué)生,

同時(shí)也要做好自我愛護(hù)。

特別狀況（或事故）記錄表

事務(wù)時(shí)間

起因

處

理

過(guò)

程

結(jié)果

特別狀況（或事故）記錄表

事務(wù)時(shí)間

起因

處

理

過(guò)

程

結(jié)果

學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)外都可以發(fā)生意外狀況，做好詳實(shí)記錄有利于事故的處理，同時(shí)也為可能法院訴訟供應(yīng)

依據(jù)，建議班主任務(wù)必學(xué)習(xí)教化部頒發(fā)的《學(xué)生損害事故處理方法》和有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，管理好學(xué)生,

同時(shí)也要做好自我愛護(hù)。

特別狀況（或事故）記錄表

事務(wù)時(shí)間

起因

處

理

過(guò)

程

結(jié)果

特別狀況（或事故）記錄表

事務(wù)時(shí)間

起因

處

理

過(guò)

程

結(jié)果

學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)外都可以發(fā)生意外狀況，做好詳實(shí)記錄有利于事故的處理，同時(shí)也為可能法院訴訟供應(yīng)

依據(jù)，建議班主任務(wù)必學(xué)習(xí)教化部頒發(fā)的《學(xué)生損害事故處理方法》和有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，管理好學(xué)生,

同時(shí)也要做好自我愛護(hù)。

好人好事登記表

序號(hào)日期姓名好人好事詳細(xì)內(nèi)容

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

學(xué)生參與校內(nèi)外活動(dòng)獲獎(jiǎng)狀況統(tǒng)計(jì)表

序號(hào)姓名性別活動(dòng)名稱獲獎(jiǎng)等級(jí)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

先進(jìn)個(gè)人舉薦表

每月進(jìn)步之星

月份姓名

學(xué)期先進(jìn)個(gè)人

優(yōu)秀學(xué)生

優(yōu)秀學(xué)生干部

紀(jì)律標(biāo)兵

衛(wèi)生標(biāo)兵

優(yōu)秀少先隊(duì)員

進(jìn)步生

備注：優(yōu)秀學(xué)生每班舉薦3名，優(yōu)秀學(xué)生干部每班舉薦1名，紀(jì)律、衛(wèi)生標(biāo)兵每班

舉薦1-2名，進(jìn)步生每班舉薦2-3名。

班委會(huì)會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

參與人

主持人記錄人

會(huì)議內(nèi)容

班委會(huì)會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

參與人

主持人記錄人

會(huì)議內(nèi)容

班委會(huì)會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

參與人

主持人記錄人

會(huì)議內(nèi)容

班委會(huì)會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

參與人

主持人記錄人

會(huì)議內(nèi)容

班主任工作會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

參與人

主持人記錄人

會(huì)議內(nèi)容

時(shí)間地點(diǎn)

參與人

主持人記錄人

會(huì)議內(nèi)容

班主任工作會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

參與人

主持人記錄人

會(huì)議內(nèi)容

班主任工作會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

參與人

主持人記錄人

會(huì)議內(nèi)容

班主任工作會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

參與人

主持人記錄人

會(huì)議內(nèi)容

班主任工作會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

參與人

主持人記錄人

會(huì)議內(nèi)容

時(shí)間地點(diǎn)

參與人

主持人記錄人

會(huì)議內(nèi)容

—

—

—

班主任工作會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

參與人

主持人記錄人

會(huì)議內(nèi)容

班主任工作會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

參與人

主持人記錄人

會(huì)議內(nèi)容

班主任工作會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

參與人

主持人記錄人

會(huì)議內(nèi)容

班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

班主任學(xué)期工作評(píng)定表

Li

我

鑒

定

自鑒人__________月日

學(xué)

生

科

看

法

日

___月

____

科長(zhǎng)_

學(xué)

校

看

法