人教課標(biāo)實驗版八年級上 老王_第1頁
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文檔簡介

人教版八年級語文（上）用善良的心體察他人

用感恩的心對待世界

從畫像上看，你覺得“老王”是一個什么樣的人？閱讀活動一：

速讀課文,

認(rèn)識一個人.

請帶著兩個問題,用自己喜歡的方式讀課文:

老王是一個

的人，表現(xiàn)在

。

研討老王之“不幸”精讀課文1—4自然段，學(xué)習(xí)明確文中交待了老王的哪些情況？第1自然段：交代了老王的職業(yè)----

----謀生手段第2自然段：交代了老王的家庭情況---

--孤苦無依第3自然段：交代了老王的身體狀況----

----生理缺陷第4自然段：交代了老王的居住條件----

----生活條件。車夫無親無故一只眼塌敗小屋研討老王之“善良”精讀課文5—22自然段，明確老王的善良表現(xiàn)課文第5自然段：送冰塊，車費減半課文第6自然段：送錢先生看病，不要錢，課文第7自然段：靠運送“一位”老先生維持生計課文第8--22自然段：臨死前送來香油、雞蛋善良淳樸知恩圖報老實厚道老王所做的哪一件事寫得最詳細(xì)、最令你感動？讓我們一起讀一讀。1、談?wù)勀阌∠笞钌羁痰木渥?/p>

2、人臨終的時候，一般會惦記什么人？由此可見老王把我們當(dāng)做自己的什么人？你還從哪些地方可以看出來？親人認(rèn)識的弱者

我們又把老王當(dāng)做自己的什么人？質(zhì)疑老王我們

那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍關(guān)注“老王”我們身邊也有許許多多的“老王”你認(rèn)為應(yīng)如何對待?課堂練筆：讓“愛”的主題永駐人間假如我是一團(tuán)火,就為他人送去溫暖;假如我是一朵花,就為他人送去芬芳;假如我是一顆星,就為他人送去光明;假如我是一泓清泉,就為他人___________.假如我是___________,_____________.送人玫瑰手留余香

善作者一家為他做了哪些事情?A、照顧老王的生意，坐他車；B、老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報酬；C、老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢；D、關(guān)心老王的生計：三輪車改裝后，生意不好做

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