交通工具教案交通工具教案1教學(xué)目標(biāo)：

1、能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。

2、大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫(huà)。

3、能正確收拾繪畫(huà)工具。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒實(shí)現(xiàn)已認(rèn)識(shí)不同種類的交通工具。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆、水彩筆、圖畫(huà)紙、音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。

教學(xué)方法與手段：

討論活動(dòng)，講解法，操作法等。

教學(xué)過(guò)程：

教師活動(dòng)

一、導(dǎo)入

觀看班級(jí)布置的“交通工具展覽會(huì)”導(dǎo)入。

1、提問(wèn)：你們看展覽會(huì)都有哪些交通工具呀？這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎？

2、如果讓你設(shè)計(jì)一輛未來(lái)的交通工具，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？

幼兒觀看圖片，說(shuō)一說(shuō)有哪些交通工具和他們的用途。

幼兒說(shuō)一說(shuō)自己向設(shè)計(jì)的`交通工具。

通過(guò)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)，對(duì)交通工具有進(jìn)一步的了解。

讓他們自己說(shuō)一說(shuō)想要設(shè)計(jì)的交通工具，為接下來(lái)的繪畫(huà)活動(dòng)作準(zhǔn)備。

二、分小組討論。

1、請(qǐng)你們和你們的好朋友一起討論，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具。

幼兒分組討論說(shuō)一說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)的交通工具，并交流。

通過(guò)討論交流，發(fā)展了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們對(duì)自己的構(gòu)圖也更加明確。

三、幼兒設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)

1、請(qǐng)幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。

2、想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。

幼兒根據(jù)想象繪畫(huà)。

發(fā)展幼兒的想象力和繪畫(huà)能力。

四、作品點(diǎn)評(píng)

1、介紹自己的作品

2、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品

幼兒與教師一起交流。

通過(guò)交流來(lái)鞏固。

教學(xué)反思：

交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫(huà)的時(shí)候，還是有孩子說(shuō)：“老師我不會(huì)畫(huà)。”于是我提醒孩子，車子有車身，先畫(huà)一個(gè)你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會(huì)有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。

交通工具教案2

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

學(xué)會(huì)根據(jù)需要合理地選擇交通運(yùn)輸方式，能夠設(shè)計(jì)合理、經(jīng)濟(jì)的旅游路線。能用簡(jiǎn)練的詞匯對(duì)幾種常見(jiàn)交通工具的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。

過(guò)程與方法

能夠根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)收集到的各種交通工具進(jìn)行分類。

能獨(dú)立分析收集的資料，并記錄分析結(jié)果。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

愿意告訴其他小組的同學(xué)自己獲得交通工具發(fā)展的信息。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：合理選擇交通運(yùn)輸方式。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理的旅游路線。

三、教學(xué)過(guò)程

新課引入

同學(xué)們每天你們是怎樣來(lái)到學(xué)校上課的呢？

不管是乘坐電動(dòng)車還是乘坐汽車，總之，大家借助了一種交通工具。這節(jié)課我們就一起來(lái)研究有關(guān)交通工具的問(wèn)題。

新課教學(xué)

1、認(rèn)識(shí)交通工具

師：誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你知道的交通工具有那些？

生：我知道的交通工具有:汽車、火車、飛機(jī)、輪船等。

生：我知道的交通工具有:電動(dòng)車、自行車、貨車……

師：同學(xué)們真棒，能說(shuō)出這么多交通工具的名稱。課前，老師也讓大家去查閱有關(guān)交通工具的資料，老師也搜集到了一些，看看大家能不能說(shuō)出這些交通工具的名稱，請(qǐng)看大屏幕！生：我來(lái)說(shuō)第一種交通工具，這是自行車。

師：你能向大家介紹一下自行車刷完構(gòu)造嗎？

生：它有兩個(gè)輪子、一個(gè)把、一個(gè)車座子、兩個(gè)腳蹬子……

生：我來(lái)說(shuō)第三種交通工具，這是一輛小汽車它有四個(gè)輪子、一個(gè)方向盤(pán)、它耗的是汽油……

生：老師，我知道第十幅圖是飛艇。

師：飛艇對(duì)大家來(lái)說(shuō)比較陌生就由老師給大家介紹一下。飛艇主要由艇體、尾翼、短艙

組成，艇體有氣囊呈長(zhǎng)方形或橢圓形；尾翼有方向盤(pán)；短艙處于艇體內(nèi)為乘員、貨物等提供空間。它是一種可操縱的空中飛行器，它廣泛用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域，比如：航空照相、森林防火、交通指揮旅游觀光……

2、對(duì)交通工具進(jìn)行分類：

師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多交通工具，也知道了交通工具為我們帶來(lái)了許多便利，現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們按這些交通工具空間位置的不同對(duì)它們進(jìn)行分類，有信心嗎？

生：有！

師：好！趕快動(dòng)手在小組內(nèi)分一分吧！

師：同學(xué)們都分完了嗎？那個(gè)組想來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組的分類結(jié)果。

生：

師：你們能按老師提供的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類了，那你們能不能自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其中的一部分交通工具進(jìn)行分類呢？在小組內(nèi)討論討論。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本和讀圖，了解交通運(yùn)輸工具的發(fā)展與現(xiàn)代運(yùn)輸方式的`概念。

3、交通運(yùn)輸方式的選擇：

各種運(yùn)輸方式比較，并填寫(xiě)下表：

運(yùn)輸方式特點(diǎn)

選擇貨運(yùn)與客運(yùn)方式時(shí)應(yīng)分別考慮的因素如下。

客運(yùn)：人數(shù)、運(yùn)費(fèi)、速度、目的

貨運(yùn)：運(yùn)量、貨物性質(zhì)、運(yùn)費(fèi)、距離、時(shí)間

要根據(jù)人們的要求和客觀條件對(duì)運(yùn)輸工具做出選擇。

歸納：人的出行：必須考慮出行目的。人們對(duì)貨運(yùn)的要求可以根據(jù)四個(gè)字：多、快、好、省。

貴重或急需而數(shù)量不大──航空

容易死亡或變質(zhì)的──公路

大宗笨重的貨物遠(yuǎn)距離運(yùn)輸──鐵路

交通工具教案3

教材分析

多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來(lái)更多快捷與便利，不僅方面到達(dá)出行、提高了效率，也大大降低了對(duì)環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車，飛機(jī)輪船等交通T具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如:“飛機(jī)怎樣起飛？”。他們船為什么能在海面上航行?”“地鐵為什么會(huì)在地下跑?”等等。這些向題子，引發(fā)著幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動(dòng)在調(diào)查與收集各種交通資資料的基際常礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒對(duì)已有的生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，充分感知交通工具的特征用途，體會(huì)交通工具與生活的關(guān)系，從而在乘車過(guò)程中萌發(fā)環(huán)保意識(shí)和安全意詢。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道常見(jiàn)汽車、飛機(jī)、輪船、火車等交通工具的名稱和特征，了解現(xiàn)代交全通工具的多樣性和便捷性。

2.遵守交通規(guī)則，能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。

3.感受交通工具給生活帶來(lái)的方便，萌發(fā)環(huán)保和安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師自制課件

活動(dòng)過(guò)程：

1、問(wèn)候：小朋友們，早上好。今天是幾月幾號(hào)?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?

2、熱身：我們一起來(lái)做一個(gè)手指操，好嗎?請(qǐng)你跟老師一起做?！靶“仔“咨蠘翘?，打開(kāi)電視機(jī)，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯?xiàng)l阿薯?xiàng)l，雞翅啊雞翅，可樂(lè)啊可樂(lè)，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了?！蹦銈兂燥柫藛?

手指操：你到漂亮的大操場(chǎng)，一隊(duì)出列，二隊(duì)出列，三隊(duì)出列，四隊(duì)出列，五隊(duì)出列，起步走，一二、一二，一二一。

3、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：

老師想考考小朋友，看誰(shuí)最聰明，能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。

4、主題展開(kāi)談話：

教師引導(dǎo)：老師今天是騎自行車來(lái)的

你是坐什么交通工具來(lái)的?引導(dǎo)幼兒想，交通工具老師提出以下問(wèn)題：你坐得是什么類型的車?你的車是什么顏色的`?什么特點(diǎn)?你為什么喜歡坐這類型的車上幼兒園。

幼兒自由交談：采用小組討論的方式，根據(jù)老師的提問(wèn)，互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ?，教室巡視幼兒談話，引?dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒分神的幼兒參加討論

個(gè)別發(fā)言：老師邀請(qǐng)?jiān)谧杂烧勗捴邪l(fā)言較好的幼兒來(lái)發(fā)言，向大家介紹自己的交通工具。教室可以引導(dǎo)幼兒用類似句型表達(dá)這是我的交通工具。

5、圍繞主題，拓展談話內(nèi)容：

教室提問(wèn)：你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話內(nèi)容，引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。

配對(duì)游戲：出示交通工具的圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車。然后小朋友的畫(huà)，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里把自己畫(huà)里面的車給對(duì)應(yīng)的車圖片對(duì)上。

6、結(jié)束：教室

延伸活動(dòng)：

根據(jù)小朋友交通圖工具的特點(diǎn)，教小朋友做交通工具的模型。

交通工具教案15

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用幾句連貫的話來(lái)表達(dá)自己的想法，并寫(xiě)下來(lái)。

2、引導(dǎo)學(xué)生大膽地展開(kāi)想象的翅膀，說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)未來(lái)的交通工具，并從中培養(yǎng)分工協(xié)作的精神。

3、在進(jìn)行口語(yǔ)交際的過(guò)程中，向?qū)W生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點(diǎn)：用幾句連貫的話向同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的`“未來(lái)交通工具”，并寫(xiě)下來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：能把樣子和功能說(shuō)清楚。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。

2、學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、畫(huà)紙、稿紙。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話激趣

1、小朋友，我們祖國(guó)地大物博，風(fēng)光秀麗，你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、頭頂藍(lán)天的東方明珠、浪細(xì)沙白的亞龍灣，還有風(fēng)景如畫(huà)的桂林?，F(xiàn)在正是旅游的好時(shí)節(jié)，你們想去嗎？你們?cè)趺慈ツ兀?/p>

2、小結(jié)：這些載人載物的工具，我們就叫做交通工具。板書(shū)

3、你還知道哪些交通工具？你最喜歡哪一種？為什么？

句式練習(xí)：我最喜歡，因?yàn)椤?/p>

二、放飛想象

1、雖然小朋友所喜歡的交通工具有很多優(yōu)點(diǎn)，但世界上沒(méi)有十全十美的東西，那么現(xiàn)在的交通工具存在哪些缺點(diǎn)或是哪些地方需要改進(jìn)呢？全班交流

2、綜合小朋友的意見(jiàn)，老師把現(xiàn)在交通工具中存在的一些主要缺點(diǎn)整理一下：出示污染環(huán)境教師引導(dǎo)：你能不能設(shè)計(jì)一種環(huán)保型的交通工具呢？消耗能源不用汽油用太陽(yáng)能，怎么設(shè)計(jì)呢？停放位置能不能停在其他地方，如何停？功能單一還需要增加哪些實(shí)用的功能？

3、若干年后，在未來(lái)我們的交通工具會(huì)是什么樣子？會(huì)有什么功能呢？請(qǐng)小朋友大膽想象，畫(huà)一畫(huà)未來(lái)的交通工具。

4、出示繪畫(huà)要求：

5、在小組里介紹自己的作品，交流要求：