做最美的自己---幼兒教師禮儀講座尊敬的老師們：大家好！人與人之間經(jīng)常有第一次見(jiàn)面的過(guò)程，所有人都希望在第一次與他人接觸時(shí)，給對(duì)方留下較好的第一印象，進(jìn)而為接下來(lái)的相處打下良好的基礎(chǔ)。（比如：剛進(jìn)入教室，你們看到我之后有什么想法？）教師也是如此，當(dāng)教師給孩子和家長(zhǎng)留下好的印象后，幼兒就會(huì)樂(lè)意和這樣的老師接觸，家長(zhǎng)也愿意支持配合幼兒園的工作。我們所面對(duì)的教育對(duì)象是3-6歲的孩子，他們的模仿能力較強(qiáng)，老師、家長(zhǎng)的一言一行都可能在潛移默化的影響著孩子，成為他們模仿的范例。所以我們教師也是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境、教育資源，我們園長(zhǎng)就經(jīng)常要求我園老師要“外塑形象，內(nèi)修素養(yǎng)”。教師就應(yīng)該有教師的氣質(zhì)、教師的樣子，就是說(shuō)要像個(gè)老師。今天我們就來(lái)聊聊這個(gè)話題：幼兒教師應(yīng)該是什么樣？做儀表得體的幼兒教師。1、服飾得體大方俗話說(shuō)“人配衣服，馬配鞍”，我們就談?dòng)變航處煹闹b。首先請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)，您覺(jué)得我們幼兒教師的服裝要有什么特點(diǎn)？（教師自由發(fā)言）要大方、得體，便于運(yùn)動(dòng)；活潑、色彩鮮艷，孩子喜歡；美麗、時(shí)尚，自己喜歡……老師們總結(jié)的都很好，其中有老師說(shuō)到了“得體”，這點(diǎn)真的很重要，“得體”就是給我們的穿著限定了一個(gè)度，得適合自己才行。（出示幾幅圖）請(qǐng)老師們看看這幾幅圖，你覺(jué)得哪些衣服搭配是我們教師可以穿的？你是要做有品味的老師，還是要做活潑可愛(ài)的老師？是要做秀外慧中的老師，還是要做性感熱辣的老師？你選擇的衣服就能傳遞給同事和家長(zhǎng)這樣的信息。所以服飾的選擇是不是很重要呢？服飾的選擇包括款式的搭配、色彩的搭配、飾品的搭配等，不同場(chǎng)合也有不同的著裝要求。比如我們現(xiàn)在要組織孩子開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，肯定會(huì)選擇方便運(yùn)動(dòng)、能夠自如做動(dòng)作的衣服（出示圖片），而且從衣服的顏色上也比較亮麗，衣服上不要有太多的裝飾物。如果選擇了另外一些衣服呢（出示圖片），會(huì)出現(xiàn)不適宜的情況（教師討論，可能會(huì)邁不開(kāi)腿、會(huì)影響孩子的注意力、會(huì)掛著孩子造成危險(xiǎn)）舉例：記得我上班第三年的時(shí)候，買(mǎi)了一條毛呢的魚(yú)尾式半截裙……所以什么場(chǎng)合穿什么服裝是很有道理的。在接待家長(zhǎng)和沒(méi)家長(zhǎng)觀摩的時(shí)候，穿衣服也應(yīng)該不一樣，我們年輕的老師都喜歡穿小短裙，冬天還好些，因?yàn)槔锩娑即┯写虻籽?，挺厚的也不透明，可是到了夏天就可要注意了，要?jǐn)防春光乍泄。平時(shí)和孩子在一起，孩子很單純，哪怕你這樣做可能也沒(méi)有孩子會(huì)注意你這兒、那兒的，可是如果有家長(zhǎng)，你穿條短裙就危險(xiǎn)了，那家長(zhǎng)可沒(méi)有那么單純了。當(dāng)你蹲下來(lái)和孩子交流時(shí)，前面可能會(huì)若隱若現(xiàn)；當(dāng)年彎腰拿東西時(shí)，后面可能就露三角了。有色心的家長(zhǎng)偶爾看到會(huì)還想多看幾眼，然后心里偷偷的笑；而沒(méi)有那些想法的家長(zhǎng)看到可能就會(huì)覺(jué)得你這個(gè)老師太不注意個(gè)人形象，是不是有點(diǎn)輕浮了？還有的老師因?yàn)樯聿暮茫矚g穿低腰牛仔褲，露出自己的小蠻腰，但千萬(wàn)要記住，不要彎腰和蹲下，那樣會(huì)太吸引眼球了?。ǔ鍪緢D片）咱們老師選擇褲子切記不要選擇低腰褲，太暴露了。這樣的人你覺(jué)得能得到大家的尊重和喜愛(ài)嗎？剛才說(shuō)到傲人的身材，還有一種低領(lǐng)衫或是并不算低的大齡衫，那也是我們老師要謹(jǐn)慎穿的，尤其是家長(zhǎng)來(lái)接、送孩子時(shí)，你千萬(wàn)別去掃地、拖地，當(dāng)你彎下腰左一下右一下認(rèn)真干活時(shí)，你那對(duì)“可愛(ài)的小兔”可能就被有些人發(fā)現(xiàn)了，晃來(lái)晃去好誘人啊！怎不讓他們對(duì)老師心生不軌的念想呢。你想讓你們班的男家長(zhǎng)突然向你表現(xiàn)殷勤嗎？會(huì)不會(huì)引起人家的家庭矛盾？原來(lái)我也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要求的不讓穿吊帶衫很不理解，現(xiàn)在終于明白了，自己不想那么多不等于別人就不想那么多。做為女教師還是學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要隨便展示自己，這也是在幫助社會(huì)降低犯罪率。雖然家長(zhǎng)沒(méi)做什么，但心里的犯罪更是防不勝防（出示圖片）。剛才說(shuō)的是日常教學(xué)中的穿著，其實(shí)運(yùn)動(dòng)裝、休閑裝、淑女裝、可愛(ài)裝等，只要方便、舒服、自己喜歡就好，只要?jiǎng)e發(fā)生上述狀況就OK。另外給大家個(gè)小提示：身體偏胖或太瘦的老師千萬(wàn)別穿緊身衣褲，會(huì)暴露自己的缺點(diǎn)（出示圖片）?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)說(shuō)一下正式場(chǎng)合下的著裝，女教師盡量選擇大方的小套裝（套裙）穿。不要說(shuō)起套裝，大家就想著是呆板的樣式，現(xiàn)在有很多改良的套裝，經(jīng)過(guò)一些簡(jiǎn)單的修飾已經(jīng)讓套裝達(dá)到了大方而不失優(yōu)雅，穩(wěn)重中透著靈氣的感覺(jué)。咱們來(lái)看幾張圖片，這些是不是就很漂亮呢？另外請(qǐng)老師們注意的是，在公務(wù)場(chǎng)合，女士的裙子是有長(zhǎng)度要求的，既不要短于膝蓋上一拳，也不要長(zhǎng)于小腿肚的中部。另外生活休閑時(shí)，我們的服裝選擇就可以更廣泛些。但仍要堅(jiān)持一個(gè)原則：可以美麗時(shí)尚，但要把握好適度，符合教師身份，（出示圖片）。你若穿成這樣子跟朋友一起逛街，保不準(zhǔn)在哪就會(huì)碰到自己的學(xué)生和家長(zhǎng)。性感熱辣的服飾實(shí)在不是我們幼兒教師應(yīng)該選擇的種類(lèi)，因?yàn)槲覀儽旧砭褪蔷哂星啻撼瘹獾模叱鰜?lái)已經(jīng)很吸引目光的，不需要再用露出來(lái)的地方來(lái)吸引別人的目光，用哪些部位去吸引到的也只是些別有用心的人。何必自惹事端呢？下面我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下服裝色彩的搭配方法。首先要讀懂色環(huán).在赤橙黃綠青藍(lán)紫的豐富色彩中,紅、藍(lán)、黃是基本的三原色,它可以調(diào)配出其他色彩。如：綠是由黃與藍(lán)兩色調(diào)出來(lái)的。黃色多些配出草綠色，而藍(lán)色多些的話則配出深綠色。每?jī)蓚€(gè)色之間存在著協(xié)調(diào)、對(duì)比、補(bǔ)色三種關(guān)系,在色環(huán)上挨得越近的,顏色越接近。如：紅—橘便是協(xié)調(diào)色，隔開(kāi)的便出現(xiàn)差距。綠—紫

便是對(duì)比色。對(duì)比最強(qiáng)反差最大的我們稱(chēng)之為補(bǔ)色。例：紅-綠橘-藍(lán)黃-紫這三組就是補(bǔ)色冷色與暖色顏色有冷暖之說(shuō)。顏色偏紅偏黃的色彩稱(chēng)暖色，暖色顯得熱烈、奔放；偏藍(lán)偏綠稱(chēng)之為冷色，冷色顯得沉靜、莊重。細(xì)說(shuō)如：粉紅、玫瑰紅、紫紅算冷紅色；辣椒紅、西瓜紅、橘紅算是暖紅色。色明度色彩的明暗調(diào)子叫做明度。顏色越淺越亮，明度就是越高，彩色里以黃色明度為最亮，紫色最暗。中性色里則以白色最亮黑色最暗。深色顯得安定、沉著，淺色顯得文雅、大方。中性色也叫灰色調(diào)。指純度較低彩度的顏色。包括了黑、藏藍(lán)、灰、褐、咖啡、米色和白色等等。服裝的風(fēng)格和特征往往首先是通過(guò)色彩的視覺(jué)幻想造成的，合理而和諧的色彩組合常常能帶來(lái)神奇的視覺(jué)效果，令人耳目一新。搭配得當(dāng)，會(huì)使我們裝扮得更加?jì)趁膭?dòng)人。下面我們來(lái)分享三種服裝配色的方式：第一,主色調(diào)的搭配。主色調(diào)的搭配是指一種色調(diào)為主導(dǎo)色，配以適合主色調(diào)的其他顏色，形成相映成輝、互相陪襯的效果。在選擇這種搭配方式時(shí)，首先是確定主色調(diào)是什么？是紅色調(diào)還是藍(lán)色調(diào)，是冷色調(diào)還是暖色調(diào)，是灰色調(diào)還是亮色調(diào)。之后選擇與主色調(diào)相適宜的裝飾色。裝飾色不宜選擇太多，不然會(huì)給人比較俗氣的感覺(jué)。比如：灰色套裙搭一條粉色絲巾，就是很好的主色調(diào)搭配。第二，同色調(diào)的搭配。這種色調(diào)是指由不同明度的同一色調(diào)或相近色調(diào)進(jìn)行搭配的方式。同種色搭配可以取得柔和、端莊、沉靜的效果，適用于氣質(zhì)優(yōu)雅的成熟女性。但必須注意同種色搭配時(shí)，色與色之間的明度差異要適當(dāng)，相差太小，太接近的色調(diào)容易相互混淆，缺乏層次感；相差太大，對(duì)比太強(qiáng)烈的色調(diào)易于割裂整體。同種色搭配時(shí)最好深、中、淺三個(gè)層次變化，少于三個(gè)層次的搭配顯得比較單調(diào)，而層次過(guò)多易產(chǎn)生繁瑣、散漫的效果。如：青配天藍(lán)

墨綠配淺綠咖啡配米色

深紅配淺紅等是柔和文雅。奶黃色的上衣配以棕黃色的裙子，這種搭配方法能給人帶來(lái)端莊、高雅的感覺(jué)。第三，鄰近色的搭配。色環(huán)上的鄰近色也叫做相似色。如：紅與橙黃、橙紅與黃綠、綠色與藍(lán)色、黃綠與綠（黃色+綠色黃綠亮色互為鄰近色，當(dāng)兩個(gè)高純度色彩碰撞時(shí)往往給人青春、清新之感。范瑋琪婚后首次亮相，一身黃綠裝扮看出她的好氣色。飾品選擇時(shí)穿插一二可愛(ài)樣式更有活潑氣質(zhì)。）綠與青紫等都是相似色。相似色服裝搭配變化較多，且仍能獲得協(xié)調(diào)統(tǒng)一的整體效果，頗受女性青睞。采用相似色搭配時(shí)，應(yīng)盡量使色彩的明度反差大一些。比如：用很亮的紅色與很亮的橙色搭配在一起，就會(huì)很刺眼。反差太小?，F(xiàn)在常見(jiàn)的熒光綠和深藍(lán)色搭配出來(lái)的衣服就比較好看。第四、補(bǔ)色配合。指兩個(gè)相對(duì)顏色配合如：紅與綠

青與橙

黑與白等。

補(bǔ)色相配能形成鮮明的對(duì)比。強(qiáng)烈色配合。指兩個(gè)相隔較遠(yuǎn)的顏色相配。如：黃色與紫色

紅色與青綠色。有些MM總認(rèn)為色彩堆砌越多，越“豐富多彩”。集五色于一身，遍體羅綺，鑲金掛銀，其實(shí)效果并不好。服飾的美不美，并非在于價(jià)格高低，關(guān)鍵在于配飾得體，適合年齡、身份、季節(jié)及所處環(huán)境的風(fēng)俗習(xí)慣，更主要是全身色調(diào)的一致性，取得和諧的整體效果?！吧辉诙啵椭C則美”。服裝配色還有五種簡(jiǎn)單的方法。呼應(yīng)法是指衣服、圍巾、鞋子的顏色相互呼應(yīng)。比如：藍(lán)色褲子，配藍(lán)白色細(xì)紋的襯衫（圖片）；紅色上衣，配紅白花紋裙子（圖片）等。這種呼應(yīng)配色法可產(chǎn)生和諧美好的感覺(jué)。陪襯法是將上衣的門(mén)襟、衣領(lǐng)、鑲邊、裙子的裙擺等（圖片），選用不同的色彩進(jìn)行搭配的方法。這種搭配方法能較好地表現(xiàn)出生動(dòng)的色彩美。對(duì)比法是將上衣的某一部位與上衣整體，將裙子與上衣之間用不同的色彩搭配，形成較大反差的搭配方法。比如：白色上衣配黑色裙子，藍(lán)色系+橙色系，橙色上衣配藍(lán)色褲子等，這樣搭配能給人帶來(lái)明快的感覺(jué)。（圖片）點(diǎn)綴法點(diǎn)綴法是同一色調(diào)的衣服上，點(diǎn)綴不同色彩的鑲邊、兜、紐扣、領(lǐng)邊、胸針等的方法。比如：在藍(lán)色套裝或套裙的領(lǐng)子上別一枚金黃色領(lǐng)針、胸針，這種配色會(huì)使人顯得既莊重又文雅。統(tǒng)一法衣服與飾品一律選擇相同色彩的配色方法叫統(tǒng)一法。比如：白色套裙配白色鞋子。這種配色方法會(huì)產(chǎn)生和諧的效果。色彩搭配的注意事宜：（就前面為補(bǔ)）（1）全身色彩以3種顏色為宜。不了解自己風(fēng)格時(shí)。不超過(guò)3種顏色的穿著。一般整體色彩越少。越能體現(xiàn)優(yōu)雅氣質(zhì)給人利落、清晰的印象。（2）了解色彩搭配的面積比例，全身色彩的搭配避免出現(xiàn)1：1尤其是穿著的對(duì)比色，一般3：25：3為宜。其實(shí)服飾的選擇最重要的一點(diǎn)還是要適宜自己，才能穿出最美的效果。作為教師，服飾的選擇要考慮年齡的適宜性。比如：年輕人適宜選擇清晰、明朗、活潑的色彩；年長(zhǎng)的人適宜選擇淡雅、含蓄、穩(wěn)重的色彩。在選擇服裝圖案時(shí)，還用注意上花下不花、內(nèi)花外不花的原則。還有一些可以讓自己服飾產(chǎn)生生動(dòng)感的常用方法，絲巾、首飾、領(lǐng)花、胸針等制作生動(dòng)感。怎樣佩戴飾物呢？要起到“點(diǎn)綴”作用。衣服花哨時(shí)，就沒(méi)有必要用飾物進(jìn)行點(diǎn)綴，不然就會(huì)畫(huà)蛇添足。幾點(diǎn)建議：1、首飾質(zhì)地一致。比如：黃金、銀飾、珍珠、時(shí)尚裝飾……2、款式一致，只是點(diǎn)綴，不要超過(guò)三款，否則會(huì)給人低俗、凌亂的感覺(jué)。不適宜女教師的服飾包括：1、領(lǐng)子過(guò)低的上衣，領(lǐng)子要以不露出胸線為宜。2、面料太輕薄且透明的服裝。3、上衣、褲子、裙子的圖案過(guò)于夸張。4、領(lǐng)子上、門(mén)禁上有過(guò)多的花邊或其他裝飾。2、適宜的妝容與人交流，最容易引起對(duì)方注意的就是我們的面部。良好的教師形象會(huì)讓交流的對(duì)方感到賞心悅目，也會(huì)孩子們產(chǎn)生愉悅的心情。美容、化妝時(shí)對(duì)自己的一種尊重，是對(duì)個(gè)人形象的愛(ài)護(hù)。所以我們要養(yǎng)成自我修飾的好習(xí)慣，化妝不但能美化自己，也是為了表達(dá)對(duì)他人的重視。一般在日常工作和休閑時(shí)，我們可以給自己畫(huà)個(gè)生活簡(jiǎn)易妝，畫(huà)時(shí)注意把握五個(gè)原則：（1）淡雅的原則淡雅，是指要輕描淡寫(xiě)。不要畫(huà)厚厚的脂粉，這樣容易給人一種戴著假面具的感覺(jué)。不要噴太濃香的香水，不要畫(huà)太粗的黑眼線，這樣會(huì)使人感到不自然。總體來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們面對(duì)他人時(shí)，可能讓對(duì)方感到我們只是用了口紅，而看不到其他修飾的痕跡，從而表現(xiàn)出自然大方、樸實(shí)無(wú)華的效果，這就是淡雅。（2）簡(jiǎn)潔的原則簡(jiǎn)潔，就是化繁為簡(jiǎn)。一點(diǎn)美白隔離，一點(diǎn)眉毛修飾，輕點(diǎn)朱唇足矣。（3）莊重的原則每年都有化妝的流行時(shí)尚，但時(shí)尚的東西未必適合任何人，我們要謹(jǐn)慎嘗試時(shí)尚。不要經(jīng)常把自己的臉變成追趕時(shí)尚的實(shí)驗(yàn)基地，更不要把自己美麗的臉變成調(diào)色版，花花綠綠會(huì)讓人感覺(jué)不穩(wěn)重，煙熏妝、舞臺(tái)妝、晚宴妝、魅惑妝等，都不適合教師的職業(yè)。（4）避短的原則揚(yáng)長(zhǎng)避短是一種好的想法和做法，但是生活淡妝既要回避揚(yáng)長(zhǎng)，也要提倡避短。比如：大嘴和小嘴……（5)適度的原則要根據(jù)自己的工作性質(zhì)和出席的場(chǎng)合來(lái)決定畫(huà)什么樣的妝。比如：淡妝的畫(huà)法……出席社交活動(dòng)，可化日妝或晚妝。比如：眼影、睫毛膏、眼線等?？诩t顏色的選擇一般要和自己的服裝或眼影色彩搭配，比如：藍(lán)色眼影與粉紅色口紅搭配；紫色眼影與玫瑰紅口紅搭配；棕色眼影與棕紅色口紅搭配。妝容的其他細(xì)節(jié)，清潔是不容忽視的。頭發(fā)的衛(wèi)生，要保持不泛油、不落頭皮屑，不亂蓬蓬。手部的清潔，手是女人的第二張臉，一定注意不留長(zhǎng)指甲，指甲縫里不藏臟東西，注意清潔和保養(yǎng)?？谇坏男l(wèi)生，注意用餐后照一照小鏡子，檢查牙縫，不要有異物；預(yù)防口腔有異味，比如大蒜和韭菜，都是會(huì)讓和你交流的人避讓三尺的。3、規(guī)范的儀態(tài)。達(dá).芬奇曾說(shuō)：“從儀態(tài)來(lái)了解人的內(nèi)心世界，把握人的本來(lái)面目，往往有相當(dāng)準(zhǔn)確性與可靠性?！保?）做善于微笑的教師有研究表明：學(xué)生的知識(shí)有75%是通過(guò)視覺(jué)獲得，13%是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)獲得，12%是通過(guò)觸覺(jué)、嗅覺(jué)獲得。研究還表明：學(xué)生通常只能記住10%讀過(guò)的東西，20%聽(tīng)過(guò)的東西，30%見(jiàn)過(guò)的東西，50%既聽(tīng)見(jiàn)又看見(jiàn)的東西。微笑，是教師最直接的，有效的課堂“教具”；微笑，是人與人之間事業(yè)上的相互支持；微笑，是一種人間真情的交融；微笑，是教師在緊張的教育教學(xué)中放松心情的好方法。所以老師要注意微笑的自我訓(xùn)練，如:2008年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式中的演員和禮儀人員志愿者們的微笑成為中國(guó)的名片，恰到好處地展示了中國(guó)的國(guó)富民強(qiáng)及民族自信……我們的微笑既是自信的表現(xiàn)，同時(shí)也是生活的美好表現(xiàn)。微笑的自我訓(xùn)練：站在一面鏡子前，讓自己全身放松，將頭擺正。回想自己生活中遇到的愉快的事情，吧愉快的心情通過(guò)面部表現(xiàn)出來(lái)。（2）會(huì)用目光來(lái)交流，不同的目光凝視區(qū)有不同的效果。社交凝視區(qū)，雙眼為上線，唇心為頂點(diǎn)倒三角區(qū)，適宜于社交場(chǎng)合，在相互交往中凝視這一區(qū)域，會(huì)營(yíng)造一種平等寬松的交往氛圍。親密凝視區(qū)，指胸部到雙眼之間的身體區(qū)域，在與他人關(guān)系比較生疏的情況，凝視這一區(qū)域會(huì)被對(duì)方視為不懷好意。公務(wù)凝視區(qū)，以雙眼為底線，頂角到前額所形成的三角區(qū)域，適宜談業(yè)務(wù)，給人感覺(jué)比較嚴(yán)肅認(rèn)真、很有誠(chéng)意的印象。另外，凝視的時(shí)間也不宜太長(zhǎng)，一般不超過(guò)總談話時(shí)間的60%，要有適當(dāng)?shù)囊苿?dòng)。當(dāng)然也不能左顧右盼，給人一種心不在焉的感覺(jué)。不敢正視對(duì)方或躲避對(duì)方的眼神都是一種不自信的表現(xiàn)。（3）教師的常用站姿第一，面朝正前方，下頜稍?xún)?nèi)收，目光平視，頸部挺直，面部放松。第二，兩臂向后展開(kāi)，注意不要聳肩，保持放松。第三，兩臂自然下垂或雙手疊放輕握與腹前。第四，收復(fù)、立腰，提臀，養(yǎng)成好習(xí)慣，防止臀部下垂。第五，雙腿直立，膝蓋合攏，防止拐腳和O型腿的出現(xiàn)。自我訓(xùn)練，背靠一面潔凈的墻壁，腳后跟、小腿肚、臀部、兩肩，后腦勺靠在墻壁上進(jìn)行訓(xùn)練，能很好矯正自己的站姿習(xí)慣。教師要杜絕的站姿：雙腿不要分太開(kāi)，小動(dòng)作不能太多，手位不恰當(dāng)(挖耳朵、摳鼻孔會(huì)讓人感覺(jué)很不舒服)。和人說(shuō)話時(shí)更不要隨便靠倚他物，會(huì)給人懶惰、渙散的印象，尤其不可取。（4）教師常用的坐姿。交叉式坐姿、開(kāi)關(guān)式坐姿、疊放式坐姿，應(yīng)杜絕的坐姿：不要叉開(kāi)腿，落座后不要東張西望，腳尖不要翹起來(lái)，這是對(duì)他人的不禮貌的。也不要把雙手夾于腿間，會(huì)給人害羞、沒(méi)有信心的感覺(jué)。不要把腿伸出太遠(yuǎn)，這是冒犯他人的行為，不要將雙手抱在腿上，雙手抱在腿上，這一姿勢(shì)不適合工作場(chǎng)合。（5）教師的走姿行走的基本要領(lǐng)，行走時(shí)步幅應(yīng)該是自己一只腳的長(zhǎng)度。步幅太小會(huì)給人做作的感覺(jué)，步幅太大不但會(huì)顯得有失穩(wěn)重，還會(huì)顯得不太成熟。步幅要盡量均勻，不要忽大忽小。行走時(shí)，女教師的部位要形成一條直線，為了行走的美觀，要做到讓身體的重心自然轉(zhuǎn)移。起步時(shí)，身體前傾，身體重心落在前腳掌上，隨著身體不斷前進(jìn)，重心不斷發(fā)生轉(zhuǎn)移。行走時(shí)腳跟首先落地，膝蓋在腳落地時(shí)要伸直，雙臂以肩為軸，前后自然擺動(dòng)，兩眼平視前方，挺胸抬頭，步伐輕松矯健，形式優(yōu)美的動(dòng)態(tài)效果。行走時(shí)盡量不要在人群中穿行，不要制造噪音，走路要輕。（6）教師的蹲姿課堂上，教師為了接近孩子，會(huì)經(jīng)常蹲下來(lái)和孩子交流，這不但有利于教學(xué)，還對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心起到積極作用。日常生活中，也會(huì)遇到撿東西或系鞋帶等動(dòng)作，所以需要選擇正確的下蹲姿勢(shì)。（示范動(dòng)作）下蹲時(shí)應(yīng)注意：不要突然下蹲，會(huì)使周?chē)娜瞬恢胍悦獍l(fā)生意外；不要距離他人太緊蹲下防止互相碰撞；注意方位，正面朝向他人蹲下，是一種很尷尬的姿態(tài)，要選擇側(cè)向他人的方位；注意掩飾，尤其穿裙裝，腿要并緊，不要叉開(kāi)。（7）教師常用的手勢(shì)側(cè)擺式（示范動(dòng)作），引領(lǐng)或給別人做介紹?？滟澋氖謩?shì)，伸出拇指或是鼓掌，成人一般用右手手掌擊打左手手掌，雙手互相拍打的擊掌方式大多是兒童常用，大家可以試一試感覺(jué)不同。杜絕的手勢(shì)：用食指指向他人，這是一種很不禮貌的，對(duì)他人不尊重的表現(xiàn)。手勢(shì)過(guò)大過(guò)多都不適合。教師傳遞物品的方式：要用雙手或用右手接遞物，還要主動(dòng)走向?qū)Ψ?，不要?/p>