廣東省茂名市2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末試卷一、漢字書寫（5分）1．請?jiān)谙旅娴臅埳夏瑢懚拍恋摹督洗骸?，注意書寫正確、規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱，行款整齊、布局合理。____________________________________________________________________________________________二、語言積累與運(yùn)用（34分）2．讀拼音，把詞組補(bǔ)充完整。長滿táixiǎnzuǐchún發(fā)白zīyuán枯竭chúnshú的琴技偉大的ɡònɡxiànxiōnɡyǒnɡ的波濤3．下列各組詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A．農(nóng)作物zuō 斗篷fénɡ 壯觀zhuànɡ盡量jǐnB．軟綿綿yuǎn 礦產(chǎn)kuànɡ 拘束jū 政府zhènɡC．場券quàn 幽靜yōu 氈帽zhān 退縮suōD．濕淋淋línɡ 供品gònɡ 瞬間shùn 吞沒mò4．下列各項(xiàng)詞語，書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．慷概講座威風(fēng)凜凜熱血沸騰B．蔗蓋伸吟技高一籌妙筆生花C．伶例刺猬大步流星輕歌曼舞D．預(yù)告澄碧惟妙惟肖戛然而止5．下列有關(guān)戲曲的詞語中，有誤的一項(xiàng)是（）A．粉墨登場跑龍?zhí)仔挟?dāng) B．科班出身花架子亮相C．字正腔圓對臺戲行頭 D．有板有眼唱鬼臉壓軸6．下面帶點(diǎn)的字詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A．湯湯乎若流水（湯水） B．尾搐兩股間（屁股）C．萬水千山只等閑（平常） D．兩山排闥送青來（開門）7．讀下面的句子，帶點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他忐忑不安地給熟睡的弟弟蓋好被子。B．郝副營長在千鈞一發(fā)的時(shí)刻點(diǎn)燃了那本書，利用微弱的火光為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。C．當(dāng)伯父問我《水滸傳》的知識時(shí)，我就張冠李戴地亂說一氣。D．小明剛?cè)〉揭稽c(diǎn)成績就興奮得忘乎所以，到處向別人炫耀，真是一點(diǎn)也不謙虛。8．讀下面的各組題目，說法正確的一項(xiàng)（）A．用文章主要人物作題目：少年閏土狼牙山五壯士軍神B．用文章主要事件作題目：開國大典竹節(jié)人草船借箭C．用文章主要事物作題目：橋蘆花鞋“諾曼底”號遇難記D．題目新奇、設(shè)置了懸念：在牛肚子里旅行我的伯父魯迅先生9．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．一般來講，了解了文章每個(gè)部分主要講的是什么，再把各個(gè)部分的主要意思連起來，就能把握主要內(nèi)容。B．柳公權(quán)是宋代著名的書法家，他的楷書用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。C．做課堂筆記時(shí)可以把自己聽課時(shí)產(chǎn)生的疑問隨時(shí)記錄下來。D．在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，要將重要部分寫得詳細(xì)些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。10．古詩文誦讀積累。（1）《浪淘沙（其一）》中描寫黃河的磅礴氣勢的詩句是：，。（2）《過故人莊》中表達(dá)詩人對田園生活的喜愛、向往的詩句是：，。（3）讀完“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”，我想起了其他古詩里運(yùn)用同樣寫法的含有數(shù)字的詩句：，。（4）魯迅的《答客誚》中說明真正的英雄都有豐富的感情，愛憐子女的人同樣是大丈夫的名言是：，。11．小練筆（1）書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛和珍視。王羲之的《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”，柳公權(quán)的書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。有人說，現(xiàn)在是電子時(shí)代，不需要再練習(xí)書法；也有人認(rèn)為，在現(xiàn)代社會還需要練習(xí)書法。你是怎么認(rèn)為的呢？請談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個(gè)詞語，把你想到的用一段話寫下來。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋樹林的深處心靈的深處____________________________________________________________________________________________三、閱讀（31分）閱讀下列公交車站牌示意圖，然后回答問題。12．“首班車時(shí)間”是指?！澳┌嘬嚂r(shí)間”是指。13．芳芳家住在中心醫(yī)院站附近，小明家住在東湖站附近，他們都在昆侖小學(xué)上學(xué)，請問：芳芳和小明放學(xué)回家，乘車方向相同嗎？正常情況下，他們誰先到家？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．芳芳和小明相約上午9點(diǎn)到幸福商場游玩，芳芳如果選擇公交出行，應(yīng)該怎樣乘車最合適？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，回答問題?！对鹿馇饭?jié)選①一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。②皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。15．請找出選文中的一組近義詞：——16．文中畫橫線的句子是比喻句。把 比作 17．選段②主要寫皮鞋匠的聯(lián)想，他的聯(lián)想描繪了三幅畫面，請用小標(biāo)題歸納出來（每幅畫面標(biāo)題字?jǐn)?shù)不超過8個(gè)字）。畫面一：畫面二：畫面三：閱讀抬起頭來做人那一年，那個(gè)小男孩，不過十多歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢。”對小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！毙∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已經(jīng)領(lǐng)先了。他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，______以自己的品學(xué)盡力為校爭光，______是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！钡诙?，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里，那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。18．在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞：19．解釋下面的詞語。量力而為：20．“當(dāng)然，小男孩不屬于前者”中的“前者”指的是什么？____________________________________________________________________________________________21．小男孩的媽媽說：“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多?！蹦隳苷f說小男孩的媽媽為什么這樣說嗎？____________________________________________________________________________________________22．讀文中畫波浪線的句子，簡要說說加點(diǎn)的兩處“抬起頭來”有何相同之處及不同之處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．本文的標(biāo)題是“抬起頭來做人”，請結(jié)合文章和自己的實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻___________________________________________________________________________________________四、習(xí)作。（30分）24．任選一題，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400。⑴在上學(xué)或者放學(xué)的路上，你有沒有對你們學(xué)校及周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查過？你發(fā)現(xiàn)了什么問題？把你看到的、想到的寫成一份倡議書，要求格式正確，內(nèi)容具體，有實(shí)效性，不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。⑵你一定品嘗過成長的滋味，請你從下面的詞語中任選一個(gè)寫一篇文章，題目自擬，主要圍繞中心意思選擇材料，把中心思想寫生動(dòng)，注意表達(dá)真情實(shí)感。高興憂傷痛苦幸福激動(dòng)期盼焦急煩惱

答案解析部分1．【答案】江南春[唐]杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查古詩的默寫。注意書寫正確、規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱，行款整齊、布局合理。注意“啼”別寫成“蹄”，“酒”別寫成“灑”，“寺”別寫成“待”。

【點(diǎn)評】漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時(shí)就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書寫規(guī)律，掌握規(guī)范書寫漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2．【答案】苔蘚；嘴唇；資源；純熟；貢獻(xiàn)；洶涌【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“苔蘚”的“蘚”不要寫成形近字“鮮”，“資源”的“源”不要寫成形近字“原”，“洶涌”的“涌”不要寫成形近字“誦”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：苔蘚；嘴唇；資源；純熟；貢獻(xiàn)；洶涌

【點(diǎn)評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。3．【答案】C【解析】【分析】A：“農(nóng)作物”中的“作”不讀“zuō”，應(yīng)讀作“zuò”，“斗篷”中的“篷”不讀“fénɡ”，應(yīng)讀作“péng”，所以錯(cuò)誤。B：“軟綿綿”中的“軟”不讀“yuǎn”，應(yīng)讀作“ruǎn”，所以錯(cuò)誤。

C：正確。

D：“濕淋淋”中的“淋”不讀“l(fā)ínɡ”，應(yīng)讀作“l(fā)ín”，所以錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。4．【答案】D【解析】【分析】A：“慷概”的“概”有誤，應(yīng)改為“慨”。

B：“蔗蓋”的“蔗”有誤，應(yīng)改為“遮”。

C：“伶例”的“例”有誤，應(yīng)改為“俐”。

D：正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C都和戲曲有關(guān)。

D.“唱鬼臉”和戲曲無關(guān)，應(yīng)該是“唱白臉”。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對詞語進(jìn)行歸類的能力。完成此類題目要注意分析所給詞語的詞性、意義、結(jié)構(gòu)等，然后辨析分類。6．【答案】C【解析】【分析】A：“湯湯乎若流水”像流水一樣浩蕩?！皽珳保核鞔蠖钡臉幼?。故錯(cuò)誤。

B：“尾搐兩股間”尾巴夾在兩股中間。“股”：大腿。故錯(cuò)誤。

C：正確。

D：“兩山排闥送青來”兩座大山打開門來為人們送去綠色?！芭抨Y”：推開小門。故錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對詞語的理解與運(yùn)用。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時(shí)的積累和識記。7．【答案】A【解析】【分析】A：“忐忑不安”意思是心神不定，心神極為不安。不符合句子語境。

BCD項(xiàng)恰當(dāng)。

故答案為：A

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對詞語的理解與運(yùn)用。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時(shí)的積累和識記。8．【答案】A【解析】【分析】A：都是用文章中的主要人物作題目，明確交代了文章的主要人物，故正確；

B：“竹節(jié)人”不是用以主要事件作題目，是以主要事物作題目的，故錯(cuò)誤；

C：“橋、蘆花鞋”是以主要事物作題目的，“‘諾曼底’號遇難記”是主要事件題目的，故錯(cuò)誤；

D：“在牛肚子里旅行”題目新奇、設(shè)置了懸念，“我的伯父魯迅先生”是以主要人物做題目的，故錯(cuò)誤。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查對擬題方式的掌握。文章中的主要人物、主要事件、主要事物都可以作為文章的題目，也可以擬題時(shí)設(shè)置懸念，其好處也不同，習(xí)作時(shí)我們可以根據(jù)需要選擇合適的方法擬題。9．【答案】B【解析】【分析】ACD項(xiàng)都正確；

B：柳公權(quán)是唐代著名的書法家，他的楷書用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。故答案為：B【點(diǎn)評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。10．【答案】（1）九曲黃河萬里沙；浪淘風(fēng)簸自天涯（2）待到重陽日；還來就菊花（3）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天（4）無情未必真豪杰；憐子如何不丈夫【解析】【分析】結(jié)合課文學(xué)習(xí)和平時(shí)積累可解答。（1）描寫黃河的磅礴氣勢的詩句是唐代詩人劉禹錫《浪淘沙（其一）》中的“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”。

（2）表達(dá)詩人對田園生活的喜愛、向往的是唐代詩人孟浩然《過故人莊》中的“待到重陽日，還來就菊花”。

（3）古詩里運(yùn)用同樣寫法的含有數(shù)字的詩句有很多。如：出自唐代杜甫《絕句》中的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。

（4）魯迅的《答客誚》中說明真正的英雄都有豐富的感情，愛憐子女的人同樣是大丈夫的名言是“無情未必真豪杰；憐子如何不丈夫”。注意“豪”別寫成“毫”。故答案為：（1）九曲黃河萬里沙；浪淘風(fēng)簸自天涯；（2）待到重陽日；還來就菊花；（3）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天；（4）無情未必真豪杰；憐子如何不丈夫?！军c(diǎn)評】本題考查對古詩文名句的識記能力。默寫古詩句、名言，要注意題目提供的前后句，在背過的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。11．【答案】（1）雖說現(xiàn)在是電子時(shí)代，但是練習(xí)書法還是有必要的。書法是我們祖國的國粹，是我國文化藝術(shù)的國寶。練習(xí)書法可以使我們寫的字變好，增強(qiáng)我們的耐心，磨煉我們的心性，陶冶我們的情操，有助于沉穩(wěn)性格的養(yǎng)成，真正做到不驕不躁。（2）這是一個(gè)破爛不堪的老屋。屋頂?shù)耐咂瑓⒉畈积R，窗戶是用紙糊的，已被風(fēng)無情地撕破，大門“?！弊謿垟〔豢?。推門“嘎吱”一聲響，屋子家具所剩無幾，一張左右搖晃的桌子和一個(gè)布滿青苔的缸?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題可以從學(xué)習(xí)書法學(xué)習(xí)書法的特點(diǎn)、好處和重要性等角度作答，比如培養(yǎng)孩子的耐力和自信心，開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性，中國書法給人以美的陶冶和享受，對于一個(gè)人身體健康，修身養(yǎng)性，陶冶情操都是大有益處等。答案不唯一，言之有理即可。如：雖說現(xiàn)在是電子時(shí)代，但是練習(xí)書法還是有必要的。書法是我們祖國的國粹，是我國文化藝術(shù)的國寶。練習(xí)書法可以使我們寫的字變好，增強(qiáng)我們的耐心，磨煉我們的心性，陶冶我們的情操，有助于沉穩(wěn)性格的養(yǎng)成，真正做到不驕不躁。（2）可以從所給詞語中選一個(gè)自己熟悉的，結(jié)合所選事物的特點(diǎn)寫一段話。如：“飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋”要寫出老屋的飽經(jīng)風(fēng)霜。這是一個(gè)破爛不堪的老屋。屋頂?shù)耐咂瑓⒉畈积R，窗戶是用紙糊的，已被風(fēng)無情地撕破，大門“福”字殘敗不堪。推門“嘎吱”一聲響，屋子家具所剩無幾，一張左右搖晃的桌子和一個(gè)布滿青苔的缸。

故答案為：（1）雖說現(xiàn)在是電子時(shí)代，但是練習(xí)書法還是有必要的。書法是我們祖國的國粹，是我國文化藝術(shù)的國寶。練習(xí)書法可以使我們寫的字變好，增強(qiáng)我們的耐心，磨煉我們的心性，陶冶我們的情操，有助于沉穩(wěn)性格的養(yǎng)成，真正做到不驕不躁。（2）這是一個(gè)破爛不堪的老屋。屋頂?shù)耐咂瑓⒉畈积R，窗戶是用紙糊的，已被風(fēng)無情地撕破，大門“?！弊謿垟〔豢啊Ｍ崎T“嘎吱”一聲響，屋子家具所剩無幾，一張左右搖晃的桌子和一個(gè)布滿青苔的缸。

【點(diǎn)評】（1）考查語言表達(dá)能力?？谡Z交際是一項(xiàng)新鮮而古老的訓(xùn)練內(nèi)容，是知識與能力的綜合應(yīng)用和體現(xiàn)，在平時(shí)訓(xùn)練中，要讓口、耳、眼、手等多種感官并用在語言實(shí)踐中提高口語交際能力。在社會生活中，口語交際歷來就具有舉足輕重的作用。具備較強(qiáng)的口語交際能力有利于促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，為他們終身的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。（2）本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力。要求選擇一個(gè)詞語，把你想到的用一段話寫下來。完成時(shí)要注意分析所給詞語，結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象進(jìn)行寫話，注意結(jié)合題目所給事物的特點(diǎn)進(jìn)行合理的想象后寫話?！敬鸢浮?2．最早一班車的發(fā)車時(shí)間；最后一班車的發(fā)車時(shí)間13．不相同。小明先到家，他家離學(xué)校只有2站路，而芳芳家離學(xué)校有5站路。14．先坐1路車到東城十字街站，換乘16路車，到幸福商場站下車?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生閱讀非連續(xù)文本的能力。閱讀公交車站牌、宣傳單、說明書此類文本的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察，從中獲取信息解決問題。12．聯(lián)系生活實(shí)際可知，“首班車時(shí)間”是指最早一班車的發(fā)車時(shí)間?！澳┌嘬嚂r(shí)間”是指最后一班車的發(fā)車時(shí)間。

故答案為：最早一班車的發(fā)車時(shí)間；最后一班車的發(fā)車時(shí)間13．考查了學(xué)生閱讀站牌并解決實(shí)際問題的能力。結(jié)合7路車公交站牌可知，中心醫(yī)院站與東湖站分列昆侖小學(xué)的兩側(cè)，芳芳和小明放學(xué)回家，乘車方向相反。昆侖小學(xué)距中心醫(yī)院站有5站的路程，距東湖站有兩站的路程，正常情況下，應(yīng)是小明先到家。

故答案為：不相同。小明先到家，他家離學(xué)校只有2站路，而芳芳家離學(xué)校有5站路。14．考查了學(xué)生閱讀站牌并解決實(shí)際問題的能力。通過觀察可知，芳芳可以乘1路車到東城十字街站，然后換乘16路車到幸福商場下車，用時(shí)最短。

故答案為：先坐1路車到東城十字街站，換乘16路車，到幸福商場站下車。【答案】15．好像；仿佛16．月光；銀紗17．月亮初升圖（微波粼粼圖）；月亮上升圖（穿過微云圖）；月亮高掛圖（波濤洶涌圖）（意思對即可）【解析】【點(diǎn)評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。15．本題考查了寫近義詞的能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，確定一個(gè)詞的近義詞首先要弄清楚原詞的意思，然后找近義詞。文中句子“他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來”的“好像”意思是如同?！八路鹨部吹搅耍吹搅怂龔膩頉]有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大?！敝械摹胺路稹币馑际侨缤?，好像。所以，它們是一組近義詞。

故答案為：好像；仿佛。16．本題考查了比喻句。比喻就是借一事物來說明另一事物的一種修辭手法。一般由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。這句話本體是“月光”，喻體是“銀紗”，所以是運(yùn)用了比喻的修辭手法。

故答案為：月光；銀紗。17．本題考查了內(nèi)容的理解。通讀語段可知，“月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光”描繪了第一幅畫面：月亮剛剛升起，海面灑滿銀光；“月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云”描繪了第二幅畫面：月亮越升越高，穿過微云；“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來”描繪了第三幅畫面：忽然，海面上刮起大風(fēng)，卷起巨浪。

故答案為：月亮初升圖（微波粼粼圖）；月亮上升圖（穿過微云圖）；月亮高掛圖（波濤洶涌圖）【答案】18．只要就19．按照自己力量的大小去做，不要勉強(qiáng)。20．家里捐獻(xiàn)較多，比較富有的學(xué)生21．示例：從“我們必須量力而為”來看，這個(gè)家庭并不富裕，也許這5塊錢就是一筆較大的開支。而對擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出500塊錢，他們的生活也絲毫不會受到影響。（意思對即可）22．相同之處：這兩處“抬起頭來”都包含了充分的自信。不同之處：前一處“抬起頭來”是指小男孩在同學(xué)們的紛紛議論中堅(jiān)守自己的一份自信；后一處“抬起頭來”指男孩在后來的人生道路上一直充滿自信地為人處世，并努力奮斗。（意思對即可）23．示例：一個(gè)人即使身處貧困的境地，也不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活在這個(gè)世界上。（意思對即可）【解析】【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。18．本題考查對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。此句“你是學(xué)生，______以自己的品學(xué)盡力為校爭光”“是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了”前后分句之間是條件關(guān)系，用“只要……就……”合適。

故答案為：只要……就……19．本題考查對詞語的理解。從“我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多”可知，“量力而為”文中指按照自己力量的大小去做，不要勉強(qiáng)。

故答案為：按照自己力量的大小去做，不要勉強(qiáng)。???????20．本題考查對詞語的理解。從“班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好?！笨芍?，“前者”指的是家里捐獻(xiàn)較多，比較富有的學(xué)生。

故答案為：家里捐獻(xiàn)較多，比較富有的學(xué)生。21．本題考查對句子的理解。結(jié)合文中“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴”“我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多”可知，“我們”家并不富有，也許這5塊錢就是一筆較大的開支。

故答案為：從“我們必須量力而為”來看，這個(gè)家庭并不富裕，也許這5塊錢就是一筆較大的開支。而對擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出500塊錢，他們的生活也絲毫不會受到影響。???????22．本題考查對句子的理解。從“第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師”可知，小男孩抬起頭，是并沒有因?yàn)榫枇?塊錢而失去自信，在同學(xué)們的紛紛議論中堅(jiān)守自信；“小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人”的“抬起頭來”指男孩在后來的人生道路上一直充滿自信地為人處世，并努力奮斗。

???????故答案為：23．考查對題目的理解。結(jié)合文章主要內(nèi)容來回答。文章主要寫了小男孩所在的學(xué)校要籌款，他求媽媽幫他多捐點(diǎn)錢，媽媽卻告訴他不論錢捐了多少，都要懂得“抬起頭來做人”，在媽媽的教育下，小男孩變得自信起來。文章告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)人即使身處貧困的境地，也不要自卑，要相信自己的價(jià)值。通過學(xué)習(xí)本文可知，題目“抬起頭來做人”包含著以下哲理，即：一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。

故答案為：一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。24．【答案】倡議書尊敬的環(huán)衛(wèi)局領(lǐng)導(dǎo)：

俗話說：校園是我家，環(huán)境靠大家。最近我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)境出現(xiàn)了一些問題。我們學(xué)校的南邊有一條小河，這條小河環(huán)抱著我們學(xué)校，可以說是校園的一處獨(dú)特的風(fēng)景線了，它一直清水長流，河水清澈見庭，但是近幾個(gè)月來，我發(fā)現(xiàn)河水逐漸變得渾濁，還會漂浮著垃圾，河水發(fā)出的陣陣惡臭，嚴(yán)重影響了學(xué)校正常上課，我通過調(diào)查找出，原來是學(xué)校附近，有一個(gè)化工廠，他們把沒有處理的工業(yè)廢水、生活垃圾，都傾倒這條小河，久而久之，造成環(huán)境污染。

我希望請求環(huán)衛(wèi)局能幫助學(xué)校盡快恢復(fù)往日的美麗，同時(shí)作為市民，我們要盡自己所能，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨手扔垃圾，要敢于和破壞環(huán)境的行為