教案系列大班語言教案：山坡哪兒去了教案及反思大班語言活動(dòng)山坡哪兒去了教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，知道山坡不見的真正緣由。通過對(duì)比、爭(zhēng)論、猜想對(duì)話，嘗試用清晰、連貫的語言大膽表述。適合幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看大班語言山坡哪兒去了教案吧。幼兒園大班語言教案：山坡哪兒去了

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，知道山坡不見的真正緣由。

2、通過對(duì)比、爭(zhēng)論、猜想對(duì)話，嘗試用清晰、連貫的語言大膽表述。

3、體會(huì)小熊的心情變化，知道要愛護(hù)身邊的自然環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

圖片-小熊，老槐樹、小草、大鳥、小魚。

活動(dòng)過程

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

1、播放小熊畫面

老師：今日老師給大家?guī)硪晃恍掳閭H，它是誰？

2、想知道這只可愛的小熊住在什么地方嗎？

二、分段欣賞，理解故事內(nèi)容。

1、觀看課件，欣賞門前景色。

老師：小熊住在什么地方？

請(qǐng)你用一句話“有什么有什么還有什么”來說說看？

你能加上好聽的詞語嗎？（有什么樣的樹？有什么樣的花？）

小結(jié)：小熊住在這么美的地方，而且這里的一景一物都與它成為了好伴侶。

你覺得它的心情會(huì)怎樣？

2、傾聽錄音，進(jìn)行景色對(duì)比。

老師：可是，前不久美麗的山坡發(fā)生了一件事情，我們一起來聽一聽。

（1）小熊旅行回來看到了什么?原來小熊家門前是什么樣子的？

（2）你覺得可能是什么緣由致使的？假如是你的家園被摧毀，你的心情怎么樣？你會(huì)怎么辦？

3、猜想對(duì)話，理解故事內(nèi)容。

（1）猜想老槐樹、小草的回答，了解樹和草對(duì)愛護(hù)泥土的作用。

老師：美麗的山坡不見了，小熊真著急，它連忙去詢問它的伴侶。

小熊很有禮貌的問：槐樹爺爺，是不是您把美麗的山坡趕走的？

（2）提問：

小熊是怎么問老槐樹的？

你覺得山坡是老槐樹趕走的嗎？為什么？

（3）聽完錄音小結(jié)：原來大樹的根可以把泥土牢牢的抓住。

老師：小熊低下頭有禮貌的去問地上的幾根小草：小草弟弟，是不是你把美麗的山坡藏起來了？

（4）提問：

小熊是怎么問小草的？

你覺得小草會(huì)怎么回答呢？（兩兩爭(zhēng)論）聽完錄音小結(jié)：原來小草們可以愛護(hù)泥土不被水沖走。

4、分析、爭(zhēng)論小熊和大鳥、小魚的對(duì)話，體會(huì)小熊的心情。

（幼兒閱讀畫冊(cè)）

（1）老師：小熊又去問了它的動(dòng)物伴侶。

請(qǐng)小伴侶看看小熊問了誰？依據(jù)圖示想一想他的動(dòng)物伴侶會(huì)怎么回答。

（2）提問：

第一幅圖你覺得小熊會(huì)怎么問的？它又會(huì)告知了小熊什么呢？

大鳥姐姐在空中干嘛？回旋是什么意思？（一起來學(xué)一學(xué)）。

大鳥姐姐為什么要搬家,誰能用因?yàn)樗酝暾恼f？

（3）你覺得樹被砍光了除了鳥類伴侶沒有家還會(huì)有那些危害呢？

小結(jié)：樹木可以為我們擋風(fēng)遮雨，愛護(hù)泥土。

老師：第二幅圖你覺得小熊會(huì)怎么問的？小魚妹妹會(huì)怎么回答？

（4）聽完錄音提問：小魚妹妹為什么也要搬家？河水為什么會(huì)變渾？

5、小熊聽完大家的話，它的心情變得怎樣？小熊最終說了什么？你知道嗎？

美麗的山坡不見的緣由究竟是什么呢？

三、完整欣賞，體會(huì)心情變化。

1.老師：讓我們完整欣賞一遍故事，體會(huì)小熊的心情變化。提問：小熊的心情有哪些變化？

2.小結(jié)：原本歡樂歡樂的小熊，變得難受難受了，這所有都是我們?nèi)祟愒斐傻摹?/p>

四、集體爭(zhēng)論，培育環(huán)保意識(shí)。

1.環(huán)境對(duì)動(dòng)植物伴侶特殊重要，那對(duì)我們?nèi)祟惸兀啃“閭H你覺得我們四周的環(huán)境怎么樣？

假如沒有那