化學(xué)分析測(cè)試員年度工作計(jì)劃作為一名化學(xué)分析測(cè)試員，每年的工作計(jì)劃都是我們前進(jìn)的重要指南。以下是我為下一年度制定的工作計(jì)劃，旨在提高我們的工作效率、提升質(zhì)量、并保持對(duì)行業(yè)趨勢(shì)的持續(xù)。

一、能力提升與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、個(gè)人技能提升：我計(jì)劃在接下來的工作中，繼續(xù)深化對(duì)化學(xué)分析測(cè)試技術(shù)的理解，尤其是針對(duì)新興的測(cè)試方法和技術(shù)。我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)分析技巧的學(xué)習(xí)，以便更有效地解讀測(cè)試結(jié)果。

2、團(tuán)隊(duì)能力提升：我期望我們的團(tuán)隊(duì)能進(jìn)一步提升專業(yè)技能和效率。我們將定期進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和分享，以保持團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)更新和提升。

3、跨部門合作：我計(jì)劃加強(qiáng)與其他部門的溝通與合作，如研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)控等部門，以形成協(xié)同效應(yīng)，提高整體工作效率。

二、優(yōu)化工作流程

1、流程優(yōu)化：我們將審查并改進(jìn)現(xiàn)有的工作流程，以提高測(cè)試效率，減少不必要的步驟和時(shí)間。

2、自動(dòng)化與智能化：我們將探索引入自動(dòng)化和智能化的設(shè)備和技術(shù)，以減輕人工操作，提高測(cè)試的準(zhǔn)確性和一致性。

3、標(biāo)準(zhǔn)化操作：我們將制定標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，以確保所有測(cè)試步驟的一致性和可重復(fù)性，從而提高測(cè)試結(jié)果的可靠性。

三、質(zhì)量管理

1、質(zhì)量體系：我們將繼續(xù)完善質(zhì)量管理體系，確保所有的測(cè)試活動(dòng)都符合相關(guān)法規(guī)和公司標(biāo)準(zhǔn)。

2、質(zhì)量控制：我們將實(shí)施定期的質(zhì)量控制程序，以監(jiān)控測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

3、質(zhì)量改進(jìn)：我們將進(jìn)行定期的質(zhì)量審查，以發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)測(cè)試過程中可能存在的問題。

四、持續(xù)發(fā)展與學(xué)習(xí)

1、行業(yè)動(dòng)態(tài)：我將持續(xù)行業(yè)動(dòng)態(tài)和最新的化學(xué)分析測(cè)試技術(shù)，以便及時(shí)調(diào)整我們的工作策略。

2、專業(yè)期刊與會(huì)議：我計(jì)劃定期參加專業(yè)期刊和會(huì)議，以了解最新的研究成果和技術(shù)趨勢(shì)。

3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：我將利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如MOOCs或在線研討會(huì)等，來提升我的專業(yè)技能和知識(shí)。

五、客戶服務(wù)與滿意度

1、客戶服務(wù)：我將致力于提供優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)，包括及時(shí)解答客戶的問題，提供專業(yè)的技術(shù)支持等。

2、滿意度調(diào)查：我們將定期進(jìn)行客戶滿意度調(diào)查，以了解我們的服務(wù)質(zhì)量和客戶需求，以便我們持續(xù)改進(jìn)。

3、客戶培訓(xùn)：我們將定期為客戶進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，以提高客戶對(duì)我們產(chǎn)品的理解和使用能力。

六、科研項(xiàng)目與論文發(fā)表

1、項(xiàng)目申請(qǐng)：我計(jì)劃申請(qǐng)一些科研項(xiàng)目，以提高我們的研發(fā)能力和技術(shù)水平。

2、研究成果轉(zhuǎn)化：我將致力于將我們的研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的產(chǎn)品或服務(wù)，以提升公司的競(jìng)爭(zhēng)力。

3、論文發(fā)表：我將積極參與科研論文的撰寫和發(fā)表，以展示我們的研究成果和專業(yè)技術(shù)。

以上就是我為下一年度制定的工作計(jì)劃。我相信通過這個(gè)計(jì)劃，我可以帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)，提升我們的專業(yè)能力和服務(wù)水平。我也將保持對(duì)行業(yè)趨勢(shì)的持續(xù)，以便隨時(shí)調(diào)整我們的工作計(jì)劃。甲烷在氧氣中燃燒：CH4+2O2點(diǎn)燃CO2+2H2O

酒精在氧氣中燃燒：C2H5OH+3O2點(diǎn)燃2CO2+3H2O

葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化：C6H12O6+6O2點(diǎn)燃6CO2+6H2O

題目的要求是命題者對(duì)考生應(yīng)答哪些方面的要求，是評(píng)卷給分的重要依據(jù)?；瘜W(xué)試題的題目要求一般有以下幾種：

1)選擇正確答案(最佳答案)：考生應(yīng)從所給的選項(xiàng)中選出最符合題意的正確答案。選擇題每個(gè)題只有一個(gè)正確答案，干擾項(xiàng)可能較明顯地與正確答案矛盾。

2)選擇錯(cuò)誤答案：考生要選出完全不符合題意的答案。選擇錯(cuò)誤的答案時(shí)，多數(shù)題目不會(huì)給出明顯的錯(cuò)誤答案，需要考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析判斷。

3)給出條件，完成反應(yīng)方程式：根據(jù)題目給出的條件，寫出化學(xué)反應(yīng)方程式。此類試題既考查了元素化合物知識(shí)，也考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決化學(xué)反應(yīng)的能力。

4)解釋化學(xué)問題：這類試題重在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力，如對(duì)某些化學(xué)現(xiàn)象的解釋、有關(guān)化學(xué)概念或原理的簡(jiǎn)單計(jì)算等。考生應(yīng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、推理，并能用簡(jiǎn)明的語言表述出來。

化學(xué)試題的題目中往往有一些暗示性語言，它們對(duì)解題大有幫助。例如，“不正確的是”、“不可能的是”、“錯(cuò)誤的選項(xiàng)是”等。這些暗示性語言實(shí)際上為考生解題指明了方向。在審題時(shí)，考生一定要仔細(xì)，不要因?yàn)榇中亩д`。

在考試時(shí)，合理安排時(shí)間非常重要。在解答化學(xué)試題時(shí)，應(yīng)遵循以下解題順序：

在分析化學(xué)試題時(shí)，要特別注意隱含條件的挖掘。隱含條件是指題目中沒有明確給出的條件，但根據(jù)題目中提供的信息或要求解答的問題，可以分析出隱含條件。例如，“在標(biāo)準(zhǔn)狀況下”往往隱含著氣體的摩爾體積是

10%”隱含著溶液的密度大于水的密度等等。挖掘隱含條件通常有以下幾種方法：

2)根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)、顏色、氣味、味道等特性進(jìn)行推斷；

3)根據(jù)反應(yīng)物的用量、反應(yīng)條件等進(jìn)行推斷；

在解答化學(xué)試題時(shí)，掌握一些技巧可以快速解題。例如：對(duì)于混合物的分離和提純類試題，可以采用過濾、蒸餾、萃取等方法；對(duì)于計(jì)算類試題，可以采用差量法、守恒法等計(jì)算方法。掌握技巧的關(guān)鍵是平時(shí)多練習(xí)、多總結(jié)。只有通過不斷的練習(xí)和總結(jié)，才能掌握這些技巧并靈活運(yùn)用它們解題。

簡(jiǎn)述藥物的作用機(jī)制及不良反應(yīng)。

在化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，化學(xué)方程式是理解化學(xué)反應(yīng)和物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)鍵工具。為了幫助大家更好地理解和掌握化學(xué)方程式，我們特別設(shè)計(jì)了一份“化學(xué)方程式單元測(cè)試卷”。希望通過這份測(cè)試卷，大家能更深入地理解化學(xué)方程式的意義和運(yùn)用。

綜合應(yīng)用題，考察學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式的理解和應(yīng)用能力

認(rèn)真閱讀每一道題目，并根據(jù)自己的理解進(jìn)行解答。

在解答過程中，要注重思考和總結(jié)，以便更好地掌握化學(xué)方程式的相關(guān)知識(shí)。

測(cè)試結(jié)束后，希望大家能對(duì)照答案進(jìn)行自我評(píng)估，找出自己的不足之處，以便在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。

答案：化學(xué)方程式是用化學(xué)符號(hào)表示化學(xué)反應(yīng)的式子，它反映了反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。書寫化學(xué)方程式時(shí)，需要注意反應(yīng)條件、配平等問題。

解析：這道題目主要考察化學(xué)方程式的定義和書寫規(guī)則。在書寫化學(xué)方程式時(shí)，必須注意反應(yīng)條件和配平，這樣才能準(zhǔn)確地表達(dá)反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。

答案：常見的化學(xué)反應(yīng)類型包括化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)。例如，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵是化合反應(yīng)的實(shí)例，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣是分解反應(yīng)的實(shí)例，鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅是置換反應(yīng)的實(shí)例，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水是復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)例。

解析：這道題目主要考察常見的化學(xué)反應(yīng)類型及其方程式的書寫。學(xué)生需要掌握化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的定義及其對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式。

答案：化學(xué)方程式的配平方法有最小公倍數(shù)法、奇數(shù)配偶法等。以最小公倍數(shù)法為例，首先找出反應(yīng)物和生成物中原子個(gè)數(shù)差異最大的元素，求得該元素的原子個(gè)數(shù)比，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行配平。例如，對(duì)于方程式CO+Fe點(diǎn)燃Fe+CO2，首先注意到碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)差異最大，分別為1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子。因此將CO的系數(shù)設(shè)為2，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律將Fe的系數(shù)設(shè)為3，最后得到配平后的方程式：2CO+3Fe點(diǎn)燃3Fe+2CO2。

解析：這道題目主要考察化學(xué)方程式的配平方法及其實(shí)例解析。學(xué)生需要掌握最小公倍數(shù)法和奇數(shù)配偶法等常見的配平方法，并能夠根據(jù)這些方法對(duì)化學(xué)方程式進(jìn)行正確的配平。同時(shí)還需要理解配平過程中質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。

試卷中文字書寫部分，必須工整、規(guī)范，杜絕“潦草、馬虎”等字眼出現(xiàn)。在主觀性試題中，考生除了書寫要規(guī)范外，還應(yīng)注意以下幾方面。

方程式書寫?；瘜W(xué)方程式有嚴(yán)格的書寫格式要求，考生書寫時(shí)必須遵循。如果化學(xué)反應(yīng)有反應(yīng)條件（如加熱、通電等），則必須寫明；如果反應(yīng)物中有氣體或沉淀，則生成物中相應(yīng)位置上也要寫上氣體或沉淀符號(hào)；如果反應(yīng)物或生成物不止一種，應(yīng)用加號(hào)“+”把它們連接起來；反應(yīng)前后各物質(zhì)化學(xué)式前的系數(shù)與化學(xué)計(jì)量數(shù)對(duì)應(yīng)一致。

化學(xué)用語?；瘜W(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。對(duì)于常用的、重要的或有特殊含義的化學(xué)用語，考生應(yīng)準(zhǔn)確記憶。如元素符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、化學(xué)方程式等，考生必須準(zhǔn)確掌握。

實(shí)驗(yàn)操作描述。對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作描述，考生要注意描述中的操作是否正確，是否符合實(shí)際操作規(guī)則。例如，如果考生在描述過濾操作時(shí)，只寫“過濾”二字，而沒有具體描述過濾操作的過程，或者在描述過濾操作時(shí)只寫“傾倒”等字眼，這樣的描述就不夠全面和準(zhǔn)確。

在考試中，審題是很重要的一環(huán)。如果考生沒有認(rèn)真審題或?qū)忣}錯(cuò)誤，往往會(huì)導(dǎo)致答題錯(cuò)誤或漏答。因此，考生在答題前必須認(rèn)真審題，仔細(xì)閱讀題意，明確要求。在答題時(shí)，考生應(yīng)盡量按照題目要求進(jìn)行回答，不要超出題目范圍或背離題目要求。同時(shí)，考生要仔細(xì)檢查答案是否符合題目要求，避免出現(xiàn)不必要的失誤。

初三化學(xué)溶液?jiǎn)卧獪y(cè)試主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。因此，考生在備考過程中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。例如，對(duì)于溶液的形成、組成、性質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)，考生必須熟練掌握。只有掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)，考生才能更好地應(yīng)對(duì)測(cè)試中的各種問題。

初三化學(xué)溶液?jiǎn)卧獪y(cè)試中經(jīng)常出現(xiàn)有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的問題。因此，考生在備考過程中應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練?？忌梢酝ㄟ^做實(shí)驗(yàn)題來訓(xùn)練自己的實(shí)驗(yàn)操作技能。在做實(shí)驗(yàn)題時(shí)，考生要注意實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性和安全性。同時(shí)，考生還要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。只有經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，考生才能更好地掌握實(shí)驗(yàn)操作技能并應(yīng)對(duì)測(cè)試中的相關(guān)問題。

初三化學(xué)溶液?jiǎn)卧獪y(cè)試中不僅要求考生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還要求考生具備一定的解題技巧。因此，考生在備考過程中應(yīng)注重解題技巧的訓(xùn)練。例如，考生可以通過做模擬試題來訓(xùn)練自己的解題技巧。在做模擬試題時(shí)，考生要注意解題方法的正確性、解題思路的清晰性以及解題過程的完整性。只有經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，考生才能更好地掌握解題技巧并應(yīng)對(duì)測(cè)試中的相關(guān)問題。

初三化學(xué)溶液?jiǎn)卧獪y(cè)試是中考的重要組成部分之一。考生要想取得好的成績(jī)必須做好充分的備考準(zhǔn)備。在備考過程中，考生要注意認(rèn)真細(xì)致、規(guī)范答題、注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和實(shí)驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練以及解題技巧的訓(xùn)練等方面的要求。只有這樣才能夠取得好的成績(jī)并為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

A.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2B上有氣泡冒出

B.CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2上有藍(lán)色沉淀生成

C.2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O上有白色沉淀生成

D.2Mg+O2點(diǎn)燃2MgO上有耀眼的白光并產(chǎn)生白色固體

【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確；若化學(xué)方程式書寫正確，再判斷是否符合題意。

【解答】A.鐵和鹽酸氯化氫反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學(xué)方程式為：

B.氫氧化銅是一種藍(lán)色沉淀，硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，正確的化學(xué)方程式為：

C.二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；

D.鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂，該化學(xué)方程式書寫完全正確，且符合題意，故D正確。

故選D。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，酒精燈是常用的加熱工具。下面有關(guān)酒精燈的說法正確的是（）

A.酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，其中外焰溫度最高。

B.酒精燈的火焰可以用嘴吹滅，是因?yàn)榇禋獾臅r(shí)候降低了火焰的溫度，使溫度低于著火點(diǎn)。

C.酒精燈的燈芯是用水濕過的棉絮，是為了讓酒精能夠順利的沿著芯燃起來。

D.不可以用酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈，應(yīng)該用火柴點(diǎn)燃。

A.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但其本身的化學(xué)性質(zhì)并不改變。

D.把不飽和溶液變成飽和溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定改變。

下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）

請(qǐng)將下列物質(zhì)按照單質(zhì)、化合物、混合物進(jìn)行分類。

氫氣②氧氣③氧化銅④礦泉水⑤空氣⑥糖水⑦鐵絲⑧乙醇⑨二氧化碳

單質(zhì)：____；化合物：____；混合物：____。

在實(shí)驗(yàn)室里，將一支溫度計(jì)從常溫下放入熱水中，過一段時(shí)間后將溫度計(jì)取出，溫度計(jì)的度數(shù)會(huì)（）

A.減小B.增大C.不變D.先增大后減小。

向試管中加入20%的酒精溶液50毫升，再加入少量高錳酸鉀晶體，用玻璃棒攪拌溶解：____。

向試管中加入50毫升95%的酒精，再加入10毫升蒸餾水，震蕩后靜置：____。

在常溫下向試管中加入適量生石灰，再加入少量水震蕩：____。

向試管中加入5毫升食醋，用燃著的木條檢驗(yàn)：____。

向試管中加入少量稀鹽酸，再將鋅粒加入試管中：____。

向試管中加入幾滴無色酚酞試液，再向其中逐滴滴加氫氧化鈉溶液并振蕩：____。

選擇題（每個(gè)小題只有一個(gè)正確答案，每題2分，共20分）

A.空氣B.海水C.碳酸鈉晶體D.水泥砂漿

B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，加熱后溶液變?yōu)闊o色

下列物質(zhì)中，不能直接用金屬與酸反應(yīng)置換出的是（）

A.氯化鈉B.碳酸鈉C.硫酸銅D.氫氧化鈉

下列物質(zhì)中，不能與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液的是（）

A.氫氧化鈉B.氫氧化鈣C.堿式碳酸銅D.氫氧化鐵

下列物質(zhì)中，不能直接用加熱的方法除去的是（）

A.水B.二氧化硫C.四氧化三鐵D.氧氣

11-15略。將下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類順序排列后，并按要求填入空格內(nèi)。

（1）五氧化二磷；（2）氯酸鉀；（3）鎂；（4）氫氧化銅。

在化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，理解和應(yīng)用化學(xué)方程式是一項(xiàng)重要的技能。通過本次測(cè)試，我們將評(píng)估學(xué)生對(duì)第五單元化學(xué)方程式的掌握程度，以便更好地推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。

本次測(cè)試的目的是檢查學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式的理解、應(yīng)用和書寫能力。具體而言，我們希望了解以下方面：

化學(xué)方程式的書寫：學(xué)生需根據(jù)給定的化學(xué)反應(yīng)或?qū)嶒?yàn)條件，正確書寫化學(xué)方程式；

化學(xué)方程式的配平：學(xué)生需根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目的平衡，對(duì)化學(xué)方程式進(jìn)行配平；

化學(xué)方程式的解讀：學(xué)生需解讀給定的化學(xué)方程式，理解各物質(zhì)在反應(yīng)中的變化和反應(yīng)條件；

應(yīng)用題：學(xué)生需運(yùn)用化學(xué)方程式解決一些實(shí)際問題，如化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算等。

本次測(cè)試采用閉卷形式，學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

通過本次測(cè)試，我們將了解學(xué)生對(duì)第五單元化學(xué)方程式的掌握程度，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。我們也會(huì)提供詳細(xì)的反饋報(bào)告，幫助學(xué)生識(shí)別自己的不足之處，并給出針對(duì)性的建議。希望每一位學(xué)生都能認(rèn)真對(duì)待本次測(cè)試，為自己的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

A.水B.氧氣C.二氧化硫D.氧化鐵

A.鎂帶在空氣中燃燒B.加熱碳酸氫銨固體C.鐵絲在氧氣中燃燒D.銅綠受熱分解

下列化學(xué)式既能表示物質(zhì)的組成，又能表示物質(zhì)的一個(gè)分子的應(yīng)是（）

A.NaOHB.CuSO4C.CH4D.C12

A.KClB.NaOHC.Ca(OH)2D.H2SO4

C.加熱使一定量的膽礬晶體失去了結(jié)晶水，發(fā)生了化學(xué)變化

D.照相機(jī)鏡頭表面涂上增透膜，以增強(qiáng)透射光的強(qiáng)度，是應(yīng)用了光的全反射原理。

五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為十5價(jià)；____________。

酒精燈是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的熱源，其燈管材質(zhì)通常都是用金屬鋁制作的，主要是因?yàn)榻饘黉X具有良好的______性、______性、______性、______性。

6在實(shí)驗(yàn)室里，硝酸、濃硫酸跟銅反應(yīng)時(shí)作氧化劑，而硫化亞鐵跟濃硝酸反應(yīng)時(shí)卻是還原劑。試說明原因____________。

濃硫酸具有吸水性、脫水性和強(qiáng)氧化性。把100ml濃硫酸與足量的銅片加熱進(jìn)行反應(yīng)，整個(gè)反應(yīng)過程中，放出的氣體總體積為2ml（標(biāo)況下），則濃硫酸的物質(zhì)的量濃度為____________。

在一個(gè)容積為6L的密閉容器中，放入3L氣體X和2L氣體Y，在一定條件下發(fā)生下列反應(yīng)：4X(g)+3Y(g)=2Z(g)+nW(g)，10min后達(dá)平衡時(shí)，容器內(nèi)剩余8L的氣體，其中混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量為60，則n的值是____________。

用鋁制易拉罐收集滿一罐二氧化碳，加入濃氫氧化鈉溶液后迅速密封，并搖動(dòng)易拉罐，會(huì)觀察到易拉罐內(nèi)氣體體積縮小并伴有液體產(chǎn)生；一段時(shí)間后又觀察到易拉罐內(nèi)固體和液體都變少，最后剩余無色溶液。寫出上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________、____________。并解釋原因____________。

A.氧氣（O2）B.氧化鋁（Al2O3）

C.五氧化二磷（P2O5）D.二氧化硫（SO2）

化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中肯定沒有變化的是（）

原子的數(shù)目②原子的種類③元素的種類④物質(zhì)的總質(zhì)量⑤物質(zhì)的種類⑥分子的種類⑦分子的數(shù)目

A.①②③④B.②③④⑤C.①②③④⑦D.②③④⑦

A.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑B.CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

C.2NaO