人教版九年級上冊化學(xué) 專題04 推斷題、流程圖(20題)(人教版)(原卷版)_第1頁
人教版九年級上冊化學(xué) 專題04 推斷題、流程圖(20題)(人教版)(原卷版)_第2頁
人教版九年級上冊化學(xué) 專題04 推斷題、流程圖(20題)(人教版)(原卷版)_第3頁
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文檔簡介

專題04推斷題、流程圖1.以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物略去),如下圖所示。下列說法不正確的是()A.X是N2 B.分離空氣屬于物理變化C.尿素屬于氮肥 D.煤與氧氣的反應(yīng)吸收熱量2.空氣中氧氣約占21%,利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣是工業(yè)上制取氧氣的重要途徑,下面是工業(yè)上制氧氣流程圖:(1)工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的變化屬于_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);(2)氮氣的沸點-196℃,氬氣的沸點-186℃,氧氣的沸點-183℃,在蒸發(fā)的過程中先被蒸發(fā)出來的是_____(填化學(xué)符號);(3)這樣制得的氧氣是_____(填“純凈物”或“混合物”);(4)任何物質(zhì)我們都要辯證的看待,氧氣既有利的一面,也有有害的一面請各寫出一點:有利的一面(用途)_____,有害的一面_____。3.空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是__________。(2)步驟①中發(fā)生的是________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(3)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式_____________________________。(4)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有________個。(5)右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是______(填字母)。A.易溶于水B.熔點高C.受熱易分解4.將某暗紫色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通常用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑,另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F,綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收并轉(zhuǎn)化為無色氣體B,請回答:

(1)寫出名稱:A______;F______。(2)加熱暗紫色固體A時所發(fā)生的文字表達(dá)式______;

(3)用文字表示黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的表達(dá)式:______,該反應(yīng)屬于______反應(yīng).5.氧氣是空氣的主要成分之一,地球上一切生命體每時每刻都離不開氧氣.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).比如,硫可以在氧氣中燃燒,發(fā)出的火焰顏色為_____色。如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖(部分反應(yīng)條件省略,參加反應(yīng)的氧氣為足量).回答下列問題:(Ⅰ)反應(yīng)①得到的氣體體積比V(正):V(負(fù))=___;(Ⅱ)反應(yīng)②的文字表達(dá)式為_______;屬于____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);(Ⅲ)反應(yīng)③中二氧化錳的作用是_______;(Ⅳ)物質(zhì)④排放過多會造成___________環(huán)境問題;(Ⅴ)其中帶點元素的化合價為___價;(Ⅵ)寫出在點燃條件下生成⑤的文字表達(dá)式為_____________。6.A、B、C、D四種元素,A元素的原子的第三層電子層上有1個電子;B元素最低價態(tài)為﹣2價,其離子的核外電子數(shù)與A離子的核外電子數(shù)相同;C元素的單質(zhì)是密度最小的氣體;D元素原子核外有2層電子,且可與B形成DB2型化合物,一個DB2分子中含有22個質(zhì)子。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝海?)A、B、C、D四種元素分別為:A_____、B_____、C_____、D_____。(2)A、B、C三種元素形成化合物的化學(xué)式是_____;A、B、D三種元素形成化合物的化學(xué)式是_____;A、B、C、D四種元素形成的化合物的化學(xué)式是_____。7.如圖中A—E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A、B、E是氧化物,且A和B組成元素相同,D轉(zhuǎn)化成E時會發(fā)生火星四射。(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為_____。(2)D轉(zhuǎn)化成E的文字表達(dá)式為。該反應(yīng)屬于___反應(yīng)。(3)寫出D物質(zhì)的一個用途____________________。8.A、B、C、D、E、F等六種物質(zhì)之間可發(fā)生如下反應(yīng):①將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C,②加熱暗紫色固體E,同時得到A和C,無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,③若將金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量。(1)試推斷A、C、E、F各是什么物質(zhì)?(用物質(zhì)的化學(xué)式填空)A是_____;C是____;E是_____;F是____。

(2)寫出①③反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式,并指明反應(yīng)類型;①____________________,__________。③____________________,__________。9.將某暗紫色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通常可用作加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑。將一種淡黃色固體E

在無色氣體B中燃燒,放出刺激性氣體F.回答:(1)寫出名稱:A___,C___,填符號:F___。(2)加熱暗紫色固體A時所發(fā)生的反應(yīng)屬于___

(填反應(yīng)類型)反應(yīng)。(3)寫出淡黃色固體E在無色氣體B中燃燒的文字表達(dá)式:___。(4)氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為___。10.A、B、C、D、E、F分別為初中常見的六物質(zhì),A、B均為白色固體,C、E均為人類生命活動不可缺少的物質(zhì),C、E為氣體,D為淡黃色粉末,F(xiàn)與C反應(yīng)的生成黑色固體,圖中“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì),“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。下圖表示物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系和轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答下列問題。(1)請你寫出圖中下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱:A_____,C_____,E_____,F(xiàn)_____。(2)請寫出C與D反應(yīng)的實驗現(xiàn)象_____。(3)請寫出A生成C和B的文字表達(dá)式_____。11.將某暗紫色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑。另有一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.請完成下列空白。(1)寫出名稱:A___;B___;C___;D;E___;F___(2)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式:___反應(yīng)的基本類型為___。12.甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點,分別是:①___;②___;③___;④(只答四點即可)。(2)甲實驗進(jìn)行時,燃燒匙中硫的狀態(tài)是___。(3)做丙實驗時,集氣瓶瓶底鋪了一層細(xì)沙,原因:___。寫出上述三個實驗反應(yīng)的文字表達(dá)式:___、___、___。13.如圖中的A~E表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中C、D是單質(zhì),A、B、E是氧化物;B中兩種元素的質(zhì)量比為1∶16。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。(1)B的化學(xué)式是__________。(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式:B→A:__________,A→C:____________。(3)若D轉(zhuǎn)化為E時火星四射,有黑色固體產(chǎn)生,則E的化學(xué)式是____________。14.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);甲為液體,在一定條件下可分解生成乙和丙。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:甲_____;乙_____。(2)從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是_____。(3)A是一種黑色固體粉末,能加快甲的分解速度,但反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化,則A的化學(xué)式可能是_____,在該反應(yīng)中作_____。(4)反應(yīng)③的文字表達(dá)式是:_____,其基本反應(yīng)類型屬于_____。從反應(yīng)③可以推測丁物質(zhì)具有的一種化學(xué)性質(zhì)是:_____。丁是未來能源領(lǐng)域中的新型高能燃料,從環(huán)保的角度看,其突出的優(yōu)點是_____。15.A、B、C、D、E、F、G、H都是已經(jīng)學(xué)過的化學(xué)物質(zhì),它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體,E、F常溫下為無色液體,B是能支持燃燒的無色無味的氣體。回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:C_________;H___________;(2)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:F______;G___________;(3)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)②:__________;反應(yīng)⑤:___________。16.A、B…H八種物質(zhì),其中D有助燃性,H是一種有刺激性氣味的氣體。且已知A是高錳酸鉀,B的作用是催化。(1)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式_________。(2)寫出③反應(yīng)的文字表達(dá)式_________。17.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,并對相關(guān)物質(zhì)進(jìn)行回收。實驗過程如下所示,根據(jù)以上流程回答下列問題:(1)高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式__________(2)實驗室收集無色氣體A的方法有______________(3)固體B的成分是______________(4)已知二氧化錳難溶于水,錳酸鉀可溶于水,則操作I的名稱是__________,回收到黑色固體D,可用于_____________________.18.興趣小組的同學(xué)對暗紫色固體A進(jìn)行實驗探究:(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A______;C______;E______;F______。(2)寫出B→E反應(yīng)的文字表達(dá)式_____;寫出固體C和F混合加熱反應(yīng)的文字表達(dá)式________19.將一種白色的粉末A和一種黑色粉末B混合加熱,可產(chǎn)生無色氣體C,同時生成另一種固體物質(zhì)D。黑色粉末B在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有變化;E能在氣體C中燃燒大量放熱,火星四射,生成黑色固體.請回答:

(1)請寫出名稱:A______;B______;C______;D______;E______。

(2)寫出E在氣體C中燃燒反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式:______,屬于______反應(yīng).20.根據(jù)提示寫出對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式或文字表達(dá)式。(1)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四濺,生成黑色的固體,請寫出對應(yīng)的文字表達(dá)式___;(2)紅磷燃燒生成大量白煙五氧化二磷,請寫出對應(yīng)的文字表達(dá)式

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