教案

Unterrichtsentwurf 教師姓名：

Lehrkraft趙海燕學(xué)校名稱：

Bildungseinrichtung廣西幼兒師范高等專科學(xué)校專業(yè)：

Lehrfach學(xué)前教育本學(xué)時的主題：ThemaderStunde幼兒體育游戲彩虹傘的設(shè)計時間：

Zeit40分鐘

Minuten年級與班級：

Klasse教育系學(xué)前教育專業(yè)級8班教室：

Klassenraum平果A412實訓(xùn)室地點與日期：

OrtundDatum廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校，-12-17教案目錄

Gliederung一、從教學(xué)大綱和職業(yè)實踐兩方面出發(fā)，敘述本學(xué)時主題的意義。

BegründungdesThemasausgehendvomLehrplanundderberuflichenPraxis

二、學(xué)情分析（對學(xué)生基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)能力等方面的分析）

Ausgangssituation(AnalyseVorkenntnissesowieLernbereitschaftund-f?higkeit)

三、學(xué)習(xí)目的（認知、情感、技能）

AbleitungderZiele(kognitiv,emotional,psychomotorisch

四、從教育學(xué)角度對教學(xué)設(shè)計進行分析與闡明

DidaktischeBegründungdesUnterrichtsverlaufes五、教案設(shè)計表格

Formbl?tterUnterrichtsplanung

六、參考文獻

Literatur

七、附錄

Anlagen8.備注Bemerkungen一、從教學(xué)大綱和職業(yè)實踐兩方面出發(fā)，敘述本學(xué)時主題的意義。

BegründungdesThemasausgehendvomLehrplanundderberuflichenPraxis1.1教學(xué)大綱規(guī)定（大綱中規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容）：幼兒體育游戲是幼兒體育活動的重要內(nèi)容，也是學(xué)前小朋友健康教育的重要構(gòu)成部分，是保障幼兒身體健康發(fā)展的重要因素，也是幼兒認識自我、探索、體驗和認識外部環(huán)境的重要方式。1.2.與職業(yè)實踐的互相聯(lián)系（描述教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校理論和公司實踐之間的關(guān)系）：1.2.1.現(xiàn)在意義（為什么教學(xué)內(nèi)容對“今天”而言是重要的）：學(xué)生在上節(jié)課中已掌握幼兒體育游戲的定義、特點、類型及各年紀段幼兒體育游戲的基本特性，為這節(jié)課的開展提供了良好的理論根據(jù)。1.2.2將來意義（這堂課對學(xué)生的將來有什么意義）：通過幼兒體育游戲彩虹傘的設(shè)計，學(xué)會一物多玩的體育游戲設(shè)計思路，為幼兒園體育游戲活動的經(jīng)驗遷移做準備。1.2.3典型性意義（為什么選擇這些教學(xué)內(nèi)容作為這堂課的教學(xué)內(nèi)容）：游戲設(shè)計是需要發(fā)明性，因此我們選擇了一物多玩的設(shè)計理念，來協(xié)助學(xué)生開拓設(shè)計思維。彩虹傘是幼兒園常見的教具，顏色鮮艷深受幼兒愛慕，又由于材質(zhì)可塑性強，適合多個游戲，因此設(shè)計了這個教學(xué)內(nèi)容。1.3學(xué)時安排：übersichtderLerneinheitendesUnterrichtkomplexesLfd.Nr.上學(xué)時間

DatumundDauerdesUnterrichts本學(xué)時的主題Unterrichtsthema內(nèi)容要點

InhaltlicheSchwerpunkte1-12-10第3節(jié)幼兒體育游戲概述幼兒體育游戲的定義、特點、類型2-12-10第4節(jié)幼兒體育游戲概述幼兒體育游戲的年紀特點。3-12-17第3節(jié)幼兒體育游戲（彩虹傘）的設(shè)計通過設(shè)計彩虹傘一物多玩的游戲，初步掌握幼兒體育游戲設(shè)計的基本規(guī)定4-12-17第4節(jié)幼兒體育游戲（彩虹傘）的展示與評價通過展示彩虹傘不同玩法，進一步掌握幼兒體育游戲設(shè)計的基本規(guī)定5-12-23第3節(jié)幼兒體育游戲活動的設(shè)計與組織幼兒體育游戲活動的目的、內(nèi)容6-12-23第4節(jié)幼兒體育游戲活動的設(shè)計與組織幼兒體育游戲活動的教案設(shè)計7-12-23第3節(jié)幼兒體育游戲活動的設(shè)計與組織幼兒體育游戲活動的教案設(shè)計8-12-23第4節(jié)幼兒體育游戲活動的設(shè)計與組織幼兒體育游戲活動的組織2.學(xué)情分析（對學(xué)生基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)能力等方面的分析）

Ausgangssituation(AnalyseVorkenntnissesowieLernbereitschaftund-f?higkeit)2.1學(xué)生人數(shù)與性別等基本信息的數(shù)據(jù)統(tǒng)計（學(xué)習(xí)愛好狀態(tài)，家庭背景，居住環(huán)境，社會背景等等）人數(shù)：50人性別：49人女1人男家庭背景：大部分學(xué)生來自廣西各地農(nóng)村，有個別學(xué)生來自四川、河南外省。學(xué)習(xí)愛好：這個班的學(xué)生高考成績占全年級最前面，個別學(xué)生已達成二本線錄用分數(shù)線，因而文化基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，上課回答下列問題主動，幼兒教師資格證的初次通過率達89.6%。班級特點：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對識記性內(nèi)容及課后作業(yè)準時、高質(zhì)完畢。但思維不夠活躍，較中規(guī)中矩，開放性內(nèi)容創(chuàng)意局限性。1名男生：主動樂觀，愛慕學(xué)前教育專業(yè)，能夠在教學(xué)中起到引領(lǐng)示范作用。但現(xiàn)在有些被同化，陽剛之氣局限性。

2.2學(xué)生年紀構(gòu)造Altersstruktur出生年份Jahrgang199419951996人數(shù)Anzahl1030102.3學(xué)歷背景SchulischeVorbildung學(xué)歷Abschluss中學(xué)未畢業(yè)OhneMittlerenAbschluss初中畢業(yè)

MittlererSchul-abschluss高中畢業(yè)AllgemeineHochschulreife人數(shù)Anzahl0050人2.4能力狀況分析（從能力的四個緯度出發(fā)，描述學(xué)生現(xiàn)在的能力狀況）2.4.1專業(yè)能力:理解各年紀段幼兒體育游戲的基本特性，規(guī)定。2.4.2辦法能力：含有過幼兒教育教學(xué)活動的經(jīng)驗。2.4.3社會能力：含有基本的團體協(xié)作能力。2.4.4個人能力：學(xué)生主動參加活動，責(zé)任感強。3.制訂學(xué)習(xí)目的（認知、情感、技能）

AngabederZiele(kognitiv,emotional,psychomotorisch)3.1認知目的：初步掌握設(shè)計幼兒體育游戲的基本規(guī)定3.2.情感目的：能夠合理接納別人意見，共同完畢合作任務(wù)3.3.技能目的：能設(shè)計出幼兒體育游戲彩虹傘的多個玩法4.從教育學(xué)角度對教學(xué)設(shè)計進行分析與闡明4.1學(xué)習(xí)目的分析與闡明（第3點中所設(shè)計的目的對于本堂課的重要性）學(xué)習(xí)目的的設(shè)定對教學(xué)內(nèi)容承前啟后，確保了一物多玩的彩虹傘設(shè)計是在掌握幼兒體育游戲理論的基礎(chǔ)上有序開展。

4.2學(xué)習(xí)過程的分析與闡明（為什么應(yīng)用第5點中所述的教學(xué)流程）

資訊計劃決策實施復(fù)習(xí)與鞏固演示、討論與回應(yīng)講授合作設(shè)計游戲（1階段）（2、3階段）（4階段）（5階段）4.3學(xué)習(xí)成果檢查的方式分析與闡明（為什么使用第4.4中檢查學(xué)習(xí)成果的方式辦法？）在集體和小組教學(xué)中，觀察法是最客觀、直接理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一種辦法，因而教師大部分使用此辦法來檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成果。教師在教學(xué)中還通過復(fù)習(xí)談?wù)摲ā柎鸱▉砻鞔_學(xué)生對教學(xué)重難點的掌握，檢查學(xué)習(xí)成果。4.4重要學(xué)習(xí)階段：Phasen:(LernaktionenentsprechendderUnterrichtsplanungin5.)階段

Phasen過程特性描述（教師根據(jù)什么特性作出判斷，教學(xué)流程是在按計劃進行）Prozessindikatorenersetztdurch:Prozessbeschreibung檢查學(xué)習(xí)成果的方式（準備使用何種方式來檢查該階段學(xué)習(xí)成果）ProduktindikatorenersetztdurchLernerfolgskontrollen1復(fù)習(xí)與鞏固根據(jù)學(xué)生回答的問題及全體學(xué)生的回應(yīng)狀況，判斷出學(xué)生對上次教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度。復(fù)習(xí)談?wù)摲?演示教師通過巡視觀察學(xué)生觀看PPT用心程度及統(tǒng)計筆記的認真程度觀察法3討論與回應(yīng)老師巡回觀察小組討論，回應(yīng)問題觀察法4講授老師通過提問讓學(xué)生回答PPT中的內(nèi)容問答法5合作設(shè)計游戲老師觀察、統(tǒng)計、拍攝觀察法、統(tǒng)計法6總結(jié)隨老師總結(jié)快速記憶和復(fù)習(xí)觀察法5.教案設(shè)計表格（與第1點對應(yīng)）

Formbl?tterUnterrichtsplanung:(korrespondierendzu1.)日期：.12.17學(xué)時數(shù)：1專業(yè)：Lehrfach學(xué)前教育本學(xué)時學(xué)習(xí)目的（總目的－對第3點的目的進行簡要總結(jié)）：ZielederStunde(Grobziele:Kurzfassungzu3.)目的：初步掌握幼兒體育游戲彩虹傘的設(shè)計學(xué)習(xí)準備Vorbereitung(ausw?hlengem??Planung-Beispiele)-黑板Tafel-儀器(OHP投影儀等等)Ger?te-座次安排Sitzordnung-教材Bücher彩虹傘、白板紙、馬克筆班級：Klasse14（8）班教室：Raum平果A412實訓(xùn)室本學(xué)時主題：幼兒體育游戲（彩虹傘）的設(shè)計上節(jié)課結(jié)束前布置的作業(yè)或上節(jié)課結(jié)束前對本堂課提出的規(guī)定作業(yè)：熟記小、中、大班幼兒體育游戲的特點Phase時間

Zeit行動階段

Handlungsphase教師活動

Aktivit?tenLehrer參加者活動

Aktivit?tenTeilnehmer學(xué)習(xí)辦法

Methoden學(xué)習(xí)媒體

Medien13分鐘復(fù)習(xí)與鞏固用自愿方式或幸運數(shù)字請一位學(xué)生回答小、中、大班幼兒體育游戲的特點2.觀察全班同窗回應(yīng)的狀況3.播放小、中、大班幼兒體育游戲的特點的PPT一位學(xué)生對上次課結(jié)束前布置的作業(yè)進行回答未回答下列問題學(xué)生注意傾聽并作出回應(yīng)全體學(xué)生觀看PPT教師：復(fù)習(xí)談?wù)摲▽W(xué)生：問答法PPT過渡語言行為：現(xiàn)在我們一起來看看幼兒體育游戲《彩虹傘》，想想PPT中的教師是運用彩虹傘的哪些特點設(shè)計的游戲？24分鐘演示邊播放PPT解說內(nèi)容，邊觀察學(xué)生聽講狀況邊觀看PPT，邊做筆記教師：啟發(fā)談話法、演示法學(xué)生：統(tǒng)計法PPT過渡語言行為：請同窗們與小構(gòu)組員討論一下，說一說PPT中的教師是運用彩虹傘的哪些特點設(shè)計的游戲？35分鐘討論與回應(yīng)巡回觀察小組討論，回應(yīng)回答小組討論后，由代表回答下列問題，其它組員補充教師：觀察法學(xué)生：討論法過渡語言行為：剛剛同窗們已經(jīng)理解了某些幼兒體育游戲設(shè)計的要素，那么現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)幼兒體育游戲設(shè)計的具體規(guī)定。46分鐘講授播放PPT解說幼兒體育游戲設(shè)計的基本規(guī)定邊觀看PPT，邊做筆記教師：講授法、演示法學(xué)生：統(tǒng)計法PPT過渡語言行為：現(xiàn)在我們每組設(shè)計1個彩虹傘的幼兒體育游戲，請在白卡紙上寫明游戲的基本內(nèi)容。520分鐘合作設(shè)計游戲觀察、統(tǒng)計、拍攝各組員分工進行彩虹傘游戲的設(shè)計教師：觀察法、統(tǒng)計法學(xué)生：小組合作法、練習(xí)法白板紙過渡語言行為：請大家貼好本組的游戲闡明后，一起說說我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？Phasenübergang62分鐘總結(jié)結(jié)合課件總結(jié)本次課程內(nèi)容；介紹涉及的參考書目隨老師總結(jié)快速記憶和復(fù)習(xí)教師：啟發(fā)法學(xué)生：統(tǒng)計法PPT總結(jié)：通過對幼兒體育游戲一物多玩的設(shè)計規(guī)定的理解和嘗試，初步掌握幼兒體育游戲彩虹傘的游戲設(shè)計。板書構(gòu)造布局：游戲內(nèi)容、規(guī)則、時間、器材、場地范疇、運動負荷。Tafelansch