教案系列小班教案：母親節(jié)教案及反思《小班教案《母親節(jié)》》這是優(yōu)秀的幼兒園母親節(jié)教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關(guān)懷！

活動目標：

1、理解故事中媽媽的形象及是怎樣帶丁丁看病的，豐富詞匯：熱汗淋淋、體弱瘦小。

2、能用較連貫的語言敘述出媽媽關(guān)愛丁丁和丁丁愛媽媽的情節(jié)。

3、激發(fā)幼兒表達自己對媽媽的愛。

4、激發(fā)幼兒主動探究的樂觀性。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備：

圖片四幅、《媽媽洗腳》的公益廣告、《世上只有媽媽好》音樂伴奏。

活動過程：

一、師幼談話，引出故事。

師：“當你生病的時候，媽媽是怎樣照看你的？”

幼：我生病的時候，媽媽給我吃藥、帶我去醫(yī)院打針；媽媽給我量體溫，發(fā)燒了就用濕毛巾敷在頭上

（評析：幼兒生病時媽媽對自己的關(guān)愛是一種深刻的體驗，老師正是抓住這一點，從幼兒生活閱歷入手，調(diào)動了幼兒的樂觀思維，把幼兒拉入到故事情境中。）

二、利用圖片分段敘述故事，引導幼兒理解故事。

1、敘述第一段后提問：

①丁丁生病了，媽媽是怎樣做的？媽媽的心情怎樣？

幼：媽媽給他拿退燒藥吃，不停地給他扇扇子。媽媽很擔憂他；媽媽很著急、難受。

②媽媽的身體是怎樣的？看到體弱瘦小的媽媽，丁丁擔憂什么？

幼：媽媽的身體很瘦。丁丁擔憂媽媽背不動他；丁丁擔憂媽媽這么瘦，自己會把媽媽壓壞了。

小結(jié)：丁丁生病了，媽媽特殊的著急又是買藥、又是扇扇子，同樣，丁丁也擔憂媽媽背不動他，所以不想去醫(yī)院，我們可以看出丁丁特殊懂事，很關(guān)懷媽媽。

2、敘述第二段后提問：①媽媽為什會熱汗淋淋？熱汗淋淋是什么樣子的？

幼：因為媽媽干了一天活了，早就沒有勁了；因為媽媽走得很快；媽媽太瘦了，丁丁太重了。熱汗淋淋就是滿身都是汗，就像是雨下在身上一樣，衣服都濕透了。

②看到媽媽累得熱汗淋淋，丁丁的心情怎樣，他是怎么說的？丁丁為什么這么說？媽媽是怎樣說的？媽媽為什么還要生氣呢？

幼：丁丁心里很難受，因為他想讓媽媽歇一會兒，不想讓媽媽太累。媽媽難受他，也怕耽擱去醫(yī)院的時間。

③看到媽媽實在沒力氣了，為什么丁丁要自己走？媽媽為什么還要命令丁??？

幼：他看到媽媽實在沒有力氣了，所以要自己走。因為媽媽擔憂他，要抓緊把他送到醫(yī)院。

④給媽媽唱歌的時候他為什唱不下去了？

幼：因為他病得很厲害了；他不想讓媽媽知道自己哭了，怕媽媽難受。

小結(jié)：在去醫(yī)院的路上，媽媽不舍得讓丁丁自己走，我們可以看出媽媽是很愛丁丁的；丁丁兩次想下來自己走，不想讓媽媽太累，我們能看出丁丁也特殊地愛媽媽。

3、敘述第三段后提問：①媽媽為什么始終守護在丁丁的床頭？

幼：媽媽擔憂他醒來后看不到媽媽；擔憂他的病是否能趕快好起來。

②媽媽為什么不斷的為丁丁扇扇子？她也很熱，為什么不自己扇呢？

幼：媽媽想讓他早點好起來；媽媽心里只有丁丁，她希望丁丁的病趕快好了，自己很熱也忘掉了。

小結(jié)：丁丁住院了，媽媽細心的照看丁丁，不停的為他扇扇子，希望他早點好起來，我們可以看出媽媽是多么地疼愛丁丁。

4、敘述第四段后提問：看到媽媽熬紅的眼睛，丁丁想怎樣做？

幼：丁丁以后也會像媽媽照看他那樣的照看媽媽。

小結(jié)：看到媽媽笑了，丁丁心里很感謝媽媽，以后也會像媽媽對待他一樣的照看媽媽、愛媽媽。

（評析：老師將故事分成了幾個段落，在每個段落中都設(shè)計了有針對性的提問，提問中隱含了訓練目標，引導幼兒一步步地切入到教材的核心價值，使幼兒在故事情景中充分地體驗到了媽媽對丁丁的關(guān)愛，在這個過程中，幼兒對媽媽的那宏大、無私的愛有了更深層次的理解，幼兒會不知不覺將這種熟悉與感受遷移到自己的生活中，萌發(fā)對媽媽的愛的目標也實現(xiàn)了。）

三、完整敘述故事，引導幼兒敘述媽媽怎樣照看丁丁。

1、聽完這個故事，你有什么感受？為什么？

幼：聽完這個故事我很感動；我很興奮，因為丁丁知道關(guān)懷媽媽；這個故事讓我想到了我的媽媽，因為媽媽也是這樣照看我的。

2、丁丁生病時媽媽是怎樣照看丁丁的？從哪些地方看出丁丁是愛媽媽的？

幼：丁丁生病了，媽媽給他拿藥吃，不停地扇扇子，背著他去醫(yī)院，始終守護在他床邊為他扇扇子；丁丁擔憂媽媽背不動他，丁丁要下來自己走，他還給媽媽唱歌，丁丁要像媽媽對待他一樣的照看媽媽，還說：“媽媽我愛你！”

3、平日在家里媽媽都為你做了哪些事情？我們應(yīng)當怎樣愛媽媽的呢？

幼：媽媽給我洗衣服、做飯、整理房間、去超市買好東西；媽媽接送我去幼兒園；媽媽常常抱抱我。

4、播放公益廣告后半部分：請小伴侶看看電視里的孩子愛媽媽的方式是不是和你一樣？他是怎樣愛媽媽的？

幼：他給媽媽洗洗腳，給媽媽講小鴨子的故事。

小結(jié)：其實，不管是給媽媽洗腳，還是幫媽媽掃地，這都是愛媽媽的表現(xiàn)，我們不但要愛媽媽，還要愛身邊全部的人。

（評析：老師給幼兒完整地呈現(xiàn)故事后，從讓幼兒談感受為突破口讓幼兒的情感再一次升華。在“你有什么感受”之后又追問一句“為什么”，使幼兒更加主動地回顧了故事中媽媽對丁丁的愛，丁丁對媽媽的愛。最終一個提問“我們應(yīng)當怎樣愛媽媽”使整個活動中積蓄的情感得以表達，實現(xiàn)了情感目標。）

【活動延長】

1、小伴侶母親節(jié)快到了，老師布置一個任務(wù)，請小伴侶回家親自為媽媽做一件事情，同時還要把愛媽媽的話說出來告知媽媽，做完后來告知老師和小伴侶你是怎樣愛媽媽的。

2、到美工區(qū)親自為媽媽制作一件禮物，母親節(jié)送給媽媽，想好對媽媽要說的話；到圖書區(qū)和小伙伴一起講一講我和媽媽之間愛的故事。

（評析：活動延長也是特殊有意向義的活動，幼兒回家為媽媽做一件事，這是愛的表達，是自己愛媽媽的具體體現(xiàn)，同時孩子也將這份愛傳遞到了每個家庭，他們的爸爸媽媽也會感動，自然地會去關(guān)愛自己的母親，這個小小的舉動會感動每個家庭、感動我們的社會。）

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