《俺喜歡的一種動(dòng)物》公開課教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解學(xué)生喜歡的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高他們的寫作能力。學(xué)習(xí)和運(yùn)用有關(guān)動(dòng)物的詞匯和句型，進(jìn)行描述和表達(dá)。二、教學(xué)準(zhǔn)備大黑板、粉筆/白板、馬克筆投影儀或電腦、投影幕布（作為多媒體教學(xué)輔助工具）學(xué)生本人為主題的照片或插圖（可讓學(xué)生自備或老師提供）大小紙片、顏色筆、剪刀等學(xué)生參與的活動(dòng)材料三、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）引入學(xué)習(xí)主題：“今天我們要談?wù)摰闹黝}是動(dòng)物，你們都喜歡什么動(dòng)物呢？”學(xué)生回答后，教師板書學(xué)生所提到的動(dòng)物（如“貓、狗、鳥、兔子”等等）。步驟二：呈現(xiàn)（10分鐘）通過幻燈片或投影儀，依次呈現(xiàn)學(xué)生自備或老師提供的動(dòng)物照片或插圖。讓學(xué)生用簡單的句子描述所展示的動(dòng)物，如“這是一只可愛的狗，它有四條腿和長長的耳朵”。步驟三：合作活動(dòng)（15分鐘）將學(xué)生分成小組（每組3-4人），讓他們選擇一個(gè)動(dòng)物作為小組討論的對(duì)象。每個(gè)小組用一張紙片，在上面畫出選擇的動(dòng)物，并寫下一些與該動(dòng)物有關(guān)的特點(diǎn)和喜歡它的原因。鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享和討論自己的想法，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。步驟四：展示和分享（10分鐘）邀請(qǐng)每個(gè)小組派代表上臺(tái)展示他們選擇的動(dòng)物，并分享小組成員對(duì)該動(dòng)物的看法和喜好。鼓勵(lì)其他學(xué)生提問和發(fā)表自己對(duì)該動(dòng)物的觀點(diǎn)，增加學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。步驟五：激勵(lì)學(xué)生寫作（15分鐘）分發(fā)紙和筆給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己喜歡的動(dòng)物，寫一篇短文描述該動(dòng)物的外貌、習(xí)性和為什么喜歡它。鼓勵(lì)學(xué)生使用豐富的詞匯和句型，如形容詞、名詞性從句等。教師巡視并給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膶懽髦笇?dǎo)和反饋。步驟六：展示和評(píng)價(jià)（10分鐘）邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)，展示和分享他們的寫作成果。其他學(xué)生可以針對(duì)展示的短文提出問題或給予評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予鼓勵(lì)和肯定，并提出進(jìn)一步的寫作建議和指導(dǎo)。步驟七：總結(jié)（5分鐘）小結(jié)今天的課程內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了各種動(dòng)物，并展示了自己對(duì)動(dòng)物的喜好和描述?！睆?qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣。四、教學(xué)延伸鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物相關(guān)的研究，了解更多的動(dòng)物種類與特點(diǎn)。組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，增加對(duì)各種動(dòng)物的親身體驗(yàn)。寫一篇關(guān)于保護(hù)瀕危動(dòng)物的文章，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)和動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)觀察小組活動(dòng)中學(xué)生的參與度和表達(dá)能力。評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作成果，包括語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、連貫性和豐富性。聽取學(xué)生對(duì)公開課的反