課題：18、《紅蝦》執(zhí)教：田海輪班級：五年級（5）班紅蝦

荷蘭人，后期印象畫派代表人物，梵高很晚才作為一位極具個(gè)性化的畫家。作為一位藝術(shù)家，直到死前不久他才以其震憾人心而富于想象力的繪畫贏得評論界的贊揚(yáng)。在他37年的人生歷程中，創(chuàng)造了一個(gè)全新的，絢麗的繪畫類型。這種非凡的藝術(shù)成就，來源于他近乎瘋狂的激情——“我的作品就是我的肉體和靈魂，為了它，我甘愿冒失去生命和理智的危險(xiǎn)。”有人這樣評價(jià):他是典型為藝術(shù)而生的畫家.

凡·高(二）初讀課文，整體感知自由朗讀課文，要求：

1.讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2.自學(xué)生字詞。聯(lián)系上下文和查字典的方法理解詞語，小組合作進(jìn)行。生字：給生字注音組詞租繪毯寵慚

凜冽凄價(jià)zūhuìtǎnchǒngcánlǐnlièqījià

（房租）（繪畫）（毛毯）（恩寵）（慚愧）（威風(fēng)凜凜）（寒風(fēng)凜冽）（凄慘）（價(jià)格）多音字：降給行jiàng（降落）gěi（送給）xíng（行走）xiáng（投降）gǐ（給予）háng（銀行）詞語解釋：冷遇：憂郁：凄慘：

恩寵：凜冽：饑寒交迫：

素不相識：楚楚可憐：仰之彌高：冷淡的待遇憂傷，愁悶凄涼、悲慘恩惠、寵愛極為寒冷一向不認(rèn)識神情凄楚，處境令人可憐愈仰望愈覺得其崇高。表示及其敬佩之意。衣食無著，又冷又餓（三）再讀課文，進(jìn)一步感知課文內(nèi)容朗讀課文并思考：課文主要講了一件什么事？

課文主要記敘了：一個(gè)小畫鋪的老板用五個(gè)法郎買下了凡·高的作品《紅蝦》，而凡·高卻把這僅有的五個(gè)法郎全部送給了一個(gè)饑寒交迫的小女孩。（四）理清脈絡(luò)，概括段意：請把課文分為3部分第一部分（）第二部分（）第三部分（）講述了畫家凡·高生前貧困的生活。

凡·高把自己賣畫所得的錢全部送給了一個(gè)素未相識、可憐的小女孩。凡·高的去世以及他的繪畫成就。1-56-89-12課時(shí)作業(yè)：

1．形近字組詞租（）漸（）寵（）凄（）祖（）慚（）龐（）妻（）

2.積累詞語（）無助毫不（）（）（）可憐（）（）交加請?jiān)跁险业矫鑼懛病じ呱顮顟B(tài)的自然段，用波浪線標(biāo)出來，一邊讀一邊想：凡·高當(dāng)時(shí)過著怎樣的生活？貧窮、無助你是從哪一段知道凡·高生活貧困無助的？面對這樣貧困無助的凡·高，你有一種怎樣的心情？同情、悲傷、難過“他的畫一張也賣不出去”是因?yàn)樗ǎ鴮?dǎo)致了他非常（），“他一個(gè)人流落在異鄉(xiāng)，身邊既無親人也無朋友”他因此（尚未成名貧窮受盡了人世間的冷遇）

“這幾天我過得很不愉快。星期四我的錢已經(jīng)花光了，4天里我靠23杯咖啡加一點(diǎn)點(diǎn)面包為生，面包錢還是欠了人家的。今晚下肚的只是一塊面包皮了……然而創(chuàng)作卻深深吸引著我，我像苦力一樣畫著我的油畫……”思考：1.凡·高賣畫的結(jié)果是怎樣的？你從哪個(gè)句子看出來的？

還算幸運(yùn)，小畫鋪的老板勉強(qiáng)購下了他的這幅靜物畫，給了他五個(gè)法郎。2.拿著五個(gè)法郎，凡·高是怎樣做的？請?jiān)跁险业较鄳?yīng)詞語。緊緊地攥著、趕忙離開還算幸運(yùn)，小畫鋪的老板勉強(qiáng)購下了他的這幅靜物畫，給了他五個(gè)法郎。對凡.高來說，這算是最大的恩寵了。他緊緊地攥著這五個(gè)法郎，趕忙離開了小畫鋪。1、從勉強(qiáng)這個(gè)詞中你看出了什么？2、你能表演當(dāng)時(shí)是怎樣的情景嗎？請同學(xué)們比較一下這兩個(gè)句子，它們有什么不一樣？1、他攥著這五個(gè)法郎，離開了小畫鋪。2、他緊緊地攥著這五個(gè)法郎，趕忙離開了小畫鋪。你能把這五個(gè)法郎的重要性給讀出來嗎？1.凡·高拿著五個(gè)法郎做了什么？2、在你最受感動的地方作上標(biāo)記，把你的感受寫在旁邊和同學(xué)交流，從中品味凡·高是一個(gè)怎樣的人?！斑@樣想這的時(shí)候，畫家完全完全忘記了房東此時(shí)正守在他的住處，等著他回去交房租呢。”你覺得他還會忘記了什么？你覺得凡·高是個(gè)怎樣的人？善良有同情心舍己為人他幾乎是毫不猶豫地把自己剛剛拿到手的五個(gè)法郎，全部送給了這個(gè)素不相識的、楚楚可憐的小女孩。

在凡·高生前和死后，人們看待他作品的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？生前：死后：始終沒有得到承認(rèn)仰之彌高是珍品

這幅小小的靜物畫上，幾只紅蝦顯得分外誘人。這僅僅是指畫上的紅蝦誘人么？還蘊(yùn)含了什么？談?wù)勀愕睦斫?。凡·高人格的高尚、偉?、4、5自然段運(yùn)用了插敘的寫作方法，思考：這樣寫有什么好處？插敘：在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要的情節(jié)相關(guān)的回憶或故事表達(dá)敘述方法