幼兒園春季教學(xué)計劃本學(xué)期，以科研為先導(dǎo)，以“健康第一”為宗旨，以“面向未來，追求卓越”為目標，以提高幼兒教育質(zhì)量為中心，以促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展為歸宿，依托課題研究和教研組的創(chuàng)建，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，使幼兒學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會做人，為培養(yǎng)身心健康、情趣高尚、有藝術(shù)氣質(zhì)、發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的幼兒打下堅實的基礎(chǔ)。

促進幼兒身心健康發(fā)展，保證幼兒們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。

培養(yǎng)幼兒正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好睡好，一日三餐定時定量。

引導(dǎo)幼兒樹立正確的思想意識，形成開朗活潑的性格，時對人有禮貌。

促使幼兒形成初步的“環(huán)?！币庾R，并能在教師的帶領(lǐng)下，做到關(guān)心周圍的環(huán)境衛(wèi)生，并做到隨時打掃。

積極并認真地組織幼兒開展體育活動。發(fā)展幼兒的動手能力。

做好晨間接待工作，組織并安排好幼兒的一日活動。

做好家長工作，通過多種途徑讓家長了解幼兒園、班級教育計劃和要求，同時深入、細致地做好家長的工作，溝通家園，共同促進幼兒發(fā)展。

做好保育員培訓(xùn)工作，提高保育員的責(zé)任意識、專業(yè)知識水平和實踐操作能力，使保育員能做好自己的本職工作，讓每位保育員明確自己的工作職責(zé)并能指導(dǎo)保育員掌握正確的保育工作方法。

做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動。進一步改善優(yōu)化班級環(huán)境，在環(huán)境中滲透幼兒年齡段的學(xué)習(xí)特點，根據(jù)主題在不同的墻面資料展示，體現(xiàn)幼兒的互動性，讓環(huán)境為課程服務(wù)，讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程相輔相成。

繼續(xù)重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，認真執(zhí)行一日活動作息制度，將幼兒一日常規(guī)貫穿在幼兒一日活動當(dāng)中，做到有序教育。

認真做好家園欄的定期更換及時展示給家長最新鮮的幼教信息。按照課程實施計劃有計劃有目的的開展形式多樣的家園活動。讓家長及時的了解幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)。同時教師也能更好的了解家長的一些想法和做法。

增強科研意識，充分挖掘身邊的教育資源，在已經(jīng)申請下來的課題《幼兒園早期閱讀活動的指導(dǎo)策略》和《幼兒園種植區(qū)活動的實踐研究》的基礎(chǔ)上繼續(xù)探討和研究，《如何培養(yǎng)0-3歲幼兒的閱讀習(xí)慣》等課題。鼓勵教師積極撰寫教育論文、案例分析等教科研成果以及教學(xué)反思、心得體會等。進一步規(guī)范園內(nèi)教師外出學(xué)習(xí)的管理。從而促使教師更新觀念及思考當(dāng)前教育的重要價值取向等熱點問題。為課題的開展解決實際困難并取得一定的實踐經(jīng)驗而做好前期準備工作。鼓勵教師積極參加各類評優(yōu)評先活動以及業(yè)務(wù)方面的一些比賽活動爭取更好的成績。并積累更多的科研資源和科研經(jīng)驗。

充分利用現(xiàn)代化電教設(shè)備進行教學(xué)(如電腦、語言朗誦機等)，并發(fā)揮其優(yōu)勢作用為教育教學(xué)服務(wù)。同時對一些舊的電教設(shè)備進行維修與更換，使現(xiàn)代化的電教設(shè)備發(fā)揮出應(yīng)有的作用。提高使用率減少不必要的浪費。

請有特長的教師組織一些有意義的興趣活動小組(如：繪畫、舞蹈、唱歌、講故事等)，并及時進行成果展示以便提高幼兒的自信心和表現(xiàn)欲望。

有計劃的培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和勞動習(xí)慣(如：洗手、刷牙、整理床鋪等)，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。并且要讓他們學(xué)習(xí)自己評價自己的學(xué)習(xí)和生活。提高他們自我服務(wù)的能力以及對環(huán)境的適應(yīng)能力。

充分利用家長資源來園為教育服務(wù)并認真做好上傳下達的工作；同家長及時溝通幼兒在園一日表現(xiàn)的情況以及了解幼兒園的教育教學(xué)的情況；同時做好家長工作的反饋(如：向家長反饋幼兒當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況以及生活情況；向家長反饋幼兒新的需要并請家長配合教育實施等)。以便我們進一步改進教育教學(xué)工作。使家園共育真正成為一種雙向互動的行為。

繼續(xù)加強幼兒園的安全教育和安全管理工作(如：各項運動安全防范工作；交通安全；游戲活動時的安全教育等)。各項安全制度要落實到位并定期檢查實施情況以便及時發(fā)現(xiàn)和消除一些不安全隱患避免意外事故的發(fā)生。

加強全園教師的思想建設(shè)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)；繼續(xù)加強幼兒園的各項規(guī)章制度并監(jiān)督每位教師執(zhí)行情況；同時加強對一些未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的教師進行培訓(xùn)以便提高她們的教育教學(xué)能力和服務(wù)質(zhì)量及班級常規(guī)管理的能力。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)計劃為重點，以幼兒需求為出發(fā)點，以幼兒園保教目標為抓手，結(jié)合本園特點，注重常規(guī)教育，從實際工作做起，從身邊事情做起，力求提高教育質(zhì)量。

嚴格執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，按照園務(wù)計劃有目的、有規(guī)律地開展各項教育活動。

本學(xué)期我們將進一步加強日常管理，注重各項規(guī)章制度的嚴格執(zhí)行。嚴格要求保教工作的規(guī)范操作，促進保教質(zhì)量的提高。同時加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

針對班級中特殊幼兒，如單親家庭的孩子、自理能力較差的孩子等，我們將給予更多的關(guān)心與照顧，增強其自信心和適應(yīng)能力。

對于班級中調(diào)皮好動的孩子，我們要給予更多的關(guān)愛與耐心，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時加強對幼兒的觀察與了解，及時發(fā)現(xiàn)異常情況并給予處理。

堅持每周的班會活動，通過集體學(xué)習(xí)、交流，不斷提高教師的教育理念和業(yè)務(wù)水平。

定期組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，了解最新的教育理念和教學(xué)方法。同時鼓勵教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

針對班級中特殊幼兒的教育方法與策略，我們將組織教師進行深入探討和實踐。通過經(jīng)驗交流、案例分析等形式，不斷提高教師的教育水平和處理問題的能力。

加強對新教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。新教師是幼兒園的新生力量，他們需要更多的和幫助。我們將安排有經(jīng)驗的教師與新教師結(jié)對子，通過傳、幫、帶等途徑，幫助新教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境和教學(xué)要求。

鼓勵教師積極參加各種競賽活動，如教育教學(xué)評比、論文評比等，激發(fā)教師的工作熱情和積極性。

（三）注重幼兒素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒

本學(xué)期我們將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，注重教育的層次性和階段性。通過各種形式的教育活動，培養(yǎng)幼兒的興趣愛好、習(xí)慣和技能。如通過繪畫、音樂、舞蹈等活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力；通過體育活動、戶外游戲等，增強幼兒的體質(zhì)和適應(yīng)能力。

重視幼兒的社會性發(fā)展。通過各種活動，培養(yǎng)幼兒的自信心、合作意識和交往能力。如組織幼兒參加各種社會活動、社區(qū)活動等，增強幼兒的社會責(zé)任感和適應(yīng)能力。

針對班級中特殊幼兒的情況，我們將有計劃地進行個案跟蹤研究和實踐指導(dǎo)。通過觀察、記錄和分析等方法，了解幼兒的身心特點和需求，制定個性化的教育方案，促進其健康成長。

加強對幼兒的心理健康教育和指導(dǎo)。通過觀察、談話等方法了解幼兒的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在問題。同時加強對家長的溝通和指導(dǎo)，引導(dǎo)家長幼兒的心理健康問題。

教育幼兒喜歡吃各種事物，進一步加強幼兒良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習(xí)慣。

能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)會自己添飯，能獨立進餐，不灑飯菜，飯后主動舒適桌面；能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。

知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保??；知道吃飯前后不作劇烈運動；了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識。

學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學(xué)過的安全標志并學(xué)習(xí)新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。

學(xué)習(xí)左右分隊走，促進幼兒的動作協(xié)調(diào)性、靈活性、準確性的發(fā)展。

通過各種游戲，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動作，提高動作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力。

知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質(zhì)。

培養(yǎng)幼兒積極上進、自尊自信、樂群合作、積極競爭，較強的獨立性和責(zé)任感等良好的心理品質(zhì)和行為。

在日常生活中堅持說普通話，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音。

繼續(xù)豐富詞匯，學(xué)習(xí)一些常見虛詞、介詞(如在、從、把等)、連詞(如因為、所以等)，能用一些常見的同義詞和反義詞。

養(yǎng)成運用文明語言交往的習(xí)慣，能清楚的表述自己的要求和見聞。

能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗，突出講述的中心內(nèi)容，學(xué)習(xí)用語言來反映事物的本來面目。

能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個左右的事，能較正確的評價別人的講述。

喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)制作圖畫書，學(xué)習(xí)認讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)心理健康開心的幼兒，推進幼兒全面和諧的發(fā)展。

本班共有幼兒名，其中男孩，女孩。通過大班本學(xué)期的的學(xué)習(xí)，幼兒各方面都有了很大的提高，在接受新生方面，幼兒的表現(xiàn)也不錯，大部分孩子能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成了遵守紀律，認真聽從老師安排的好習(xí)慣。但是由于本班男孩子較多，大部分幼兒常規(guī)較差，活潑好動，言行不文明，上課注意力欠集中，愛講話，家長們還須幫助加強教育。不過，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)方面和生活自理方面，大多數(shù)幼兒有了很大的進步。

培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

豐富戶外體育活動器材，繼續(xù)堅持每天的晨間活動，提高幼兒身體的抵抗能力。

禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

課堂活動紀律要正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)輪值紀律較好的小朋友及時進行表揚，獎勵。發(fā)現(xiàn)紀律較差的小朋友耐心進行引導(dǎo)，不可體罰或變相體罰，采取獎懲結(jié)合的方式給幼兒明理是非的感覺。

目的性教育：培養(yǎng)幼兒愛護物品，不浪費的習(xí)慣和能自己收拾利索好自己的物品的習(xí)慣。

放學(xué)后要主動提醒家長物品的擺放以免家長忘記存放地方。

培養(yǎng)幼兒正確使用午餐用具的習(xí)慣和飯后主動休息的好習(xí)慣。

家長工作：及時與家長溝通，與家長密切配合，及時反饋幼兒的在園表現(xiàn)及在園學(xué)習(xí)情況。

與家長委婉的說明一些幼兒的表現(xiàn)，提醒家長配合老師進行家園共育工作。同時，針對家長關(guān)心的教育、保育、營養(yǎng)、健康等多方面的問題進行解答和交流。并定期組織家長座談會。邀請保健醫(yī)生向家長進行講座提高家長的育兒水平。通過交流與溝通取得家長的理解和信任進而幫助幼兒園做好家園共育工作。同時通過家園互動促進幼兒與老師的感情。

做好家園工作。利用家訪、訪問、成長記錄表、家長開放日、家長會等形式多渠道與家長交流，進一步增強幼兒園工作的服務(wù)性。

充分發(fā)揮“家長園地”的作用。以班級為單位根據(jù)教育目標設(shè)計相應(yīng)的版塊內(nèi)容；每月更換一次的內(nèi)容有：周計劃、本月需達成的目標、本月優(yōu)秀之星評比表、家園互動留言版；每學(xué)期更換一次的內(nèi)容有：月主題活動介紹、月主題兒歌、月主題歌曲、月主題親子手工制作等；每月公布本月的主題及需要達到的目標；每月更換一次的“寶寶天地”欄目；每周公布本周的活動計劃及上周的反饋；每周公布“好孩子”的名單；每周更換一次的“為你服務(wù)”欄目；每周公布“彩虹橋”欄目；每周為家長提供一篇好的育兒經(jīng)驗；每周為家長推薦好的文章及詩詞；為家長推薦適合不同年齡段讀的書及請家長寫一篇讀后感等。充分運用多種形式向家長介紹幼兒園近期活動的內(nèi)容以及教育教學(xué)方面的變化及育兒經(jīng)驗等等不斷豐富“家長園地”的內(nèi)容；另外在“家園互動留言版”上給每個家庭發(fā)送一條科學(xué)育兒的信息；班級每月定期更換一次“請您”的內(nèi)容；班級根據(jù)教育目標圍繞五大領(lǐng)域的發(fā)展提供三方面的內(nèi)容：即本周所學(xué)內(nèi)容、發(fā)展建議及親子樂園；為家長提供多方面的育兒經(jīng)驗供家長參考學(xué)習(xí)。

做好家訪工作。利用雙休日、節(jié)假日的時間對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)及生活習(xí)慣；了解清楚家中幼兒的實際情況對孩子進行因材施教的方法及本學(xué)期應(yīng)該注意的問題等。另外對個別經(jīng)常請假的家長進行說服教育讓其了解父母對幼兒所起的作用等；對一些特殊的孩子老師要進行個案分析查找原因并對制定措施！

尊敬的各位家長、親愛的小朋友們，大家好！今天，我們在這里聚集，共同慶祝幼兒園春季運動會的盛大開幕。這是我們幼兒園一年一度的大型體育盛會，也是孩子們展示體能、團結(jié)協(xié)作、展現(xiàn)自我的重要時刻。

我要向在座的每一位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間，來參加我們的運動會。我也要向所有的小朋友們表示祝賀，大家是我們幼兒園的驕傲，是祖國的未來和希望。

今天，我們的運動會將涵蓋多個項目，包括跑步、跳遠、跳高、球類運動等等。這些項目不僅是我們平時體育教學(xué)的重要內(nèi)容，也是孩子們身心發(fā)展的重要基礎(chǔ)。通過這些運動項目的比賽，我們可以看到孩子們的體能狀況，也可以看到他們的團隊合作精神和競爭意識。

在這個充滿歡樂和挑戰(zhàn)的時刻，我希望所有的小朋友們都能全力以赴，發(fā)揮出自己的最佳水平。無論你們在比賽中獲得什么樣的成績，最重要的是要享受運動帶來的樂趣，要懂得團結(jié)合作，要學(xué)會在困難面前不屈不撓。這些都是我們每個人在成長過程中必須學(xué)會的重要品質(zhì)。

我要再次感謝所有參與運動會的人。感謝大家的熱情參與和支持，感謝大家為孩子們的成長和發(fā)展所做出的貢獻。讓我們一起為孩子們的明天加油，為他們的未來努力！

再次祝賀幼兒園春季運動會的圓滿成功！祝愿所有的小朋友們在比賽中取得優(yōu)異的成績，享受運動的快樂！謝謝大家！

教育幼兒喜歡吃各種事物，進一步加強幼兒良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習(xí)慣。

能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)會自己添飯，能獨立進餐，不灑飯菜，飯后主動舒適桌面；能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。

知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保?。恢莱燥埱昂蟛蛔鲃×疫\動；了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識。

學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學(xué)過的安全標志并學(xué)習(xí)新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。

學(xué)習(xí)左右分隊走，促進幼兒的動作協(xié)調(diào)性、靈活性、準確性的發(fā)展。

通過各種游戲，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動作，提高動作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力。

知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質(zhì)。

培養(yǎng)幼兒積極上進、自尊自信、樂群合作、積極競爭，較強的獨立性和責(zé)任感等良好的心理品質(zhì)和行為。

在日常生活中堅持說普通話，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音。

繼續(xù)豐富詞匯，學(xué)習(xí)一些常見虛詞、介詞(如在、從、把等)、連詞(如因為、所以等)，能用一些常見的同義詞和反義詞。

養(yǎng)成運用文明語言交往的習(xí)慣，能清楚的表述自己的要求和見聞。

能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗，突出講述的中心內(nèi)容，學(xué)習(xí)用語言來反映事物的本來面目。

能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個左右的事，能較正確的評價別人的講述。

喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)制作圖畫書，學(xué)習(xí)認讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯。

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。目前，幼兒多為獨生子女，家長重智輕德，禮儀教育不受重視，有些孩子在社會活動中表現(xiàn)出較強的自我中心意識，與上輩和同輩之間均缺少應(yīng)有的禮貌和規(guī)矩，如遇見陌生人時不會主動打招呼，和小朋友一起玩耍時總是想當(dāng)“警察”等“以自我為中心”的傾向表現(xiàn)得較為突出。因此，開展幼兒禮儀教育具有較強的時代意義。

以園本培訓(xùn)為指導(dǎo)，以教師自身發(fā)展為目的，結(jié)合幼兒園的實際情況，從細節(jié)入手，切實提高教師的禮儀素質(zhì)與修養(yǎng)，使教師不斷加強學(xué)習(xí)，從細節(jié)入手，切實提高教師的禮儀素質(zhì)與修養(yǎng)，培養(yǎng)教師具備良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)、端莊儀容和風(fēng)度翩翩的儀表以及舉止文明、落落大方的行為舉止。并把培養(yǎng)教師良好的師德風(fēng)范和敬業(yè)精神作為教師職業(yè)道德建設(shè)的重要內(nèi)容，為營造和諧、美好的人文環(huán)境，提升教師的整體素質(zhì)而努力。

儀表之禮：包括學(xué)會微笑待人；學(xué)會規(guī)范著裝；保持高雅姿態(tài)；語言文明；學(xué)會用語言溝通；學(xué)會傾聽；目光專注；保持“請”字嘴型；保持“謝謝”口型；學(xué)會微笑；儀態(tài)舉止文雅；保持良好形態(tài)；衣著整潔得體等。

餐飲之禮：包括飯前洗手；等候長輩先動筷子；專心吃飯；就餐時不大聲喧嘩；保持桌面、地面干凈；不挑食；飯后洗手、漱口；不隨意出入食堂等。

言談之禮：包括學(xué)會使用問候用語；學(xué)會向人道謝；學(xué)會向人道歉；學(xué)會等通訊工具的使用禮儀等。

待人之禮：包括尊敬師長；友愛同伴；平等待人；誠實守信等。

交往之禮：包括遵守公共秩序；愛護公共財物；講究公共衛(wèi)生等。

學(xué)習(xí)之禮：包括上課專心聽講；認真思考問題；積極舉手發(fā)言；大膽回答問題；做好課堂練習(xí)等。

活動之禮：包括排隊集合迅速、安靜、整齊有序；課間活動不亂跑亂鬧等。

集會之禮：包括準時參加集會；按指定位置就座；保持安靜；遵守集會紀律等。

迎賓之禮：包括主動向來賓問好；熱情接待來賓等。

觀賞之禮：包括在觀看演出時保持安靜；遵守演出要求等。

游覽之禮：包括愛護旅游景點的花草樹木和文物古跡等。

春節(jié)拜年之禮：包括給長輩拜年時行鞠躬禮等。

接受禮物之禮：包括雙手接禮物并表示感謝等。

上課之禮：包括做好課前準備；認真聽講；大膽發(fā)言等。

入園之禮：包括主動向老師問好；不隨便拿幼兒園物品等。

節(jié)日慶祝之禮：包括積極參加慶?；顒硬⒆⒁鈨x表整潔等。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，根據(jù)上級教育部門的工作精神，以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，立足幼兒園的發(fā)展需要，堅持理論實際，堅持獨立自主、開放靈活的原則，精心組織教育活動和一日活動，運用共同教育、個別教育、科研教育、遠程教育等多種教育手段，努力提高教師的新教育觀念及教育實踐能力，全面提高幼兒園保教質(zhì)量。

深入開展教師互幫互學(xué)活動，提高教師自身素質(zhì)。

（1）每周組織一次教研活動，針對教學(xué)工作中的典型問題進行集體學(xué)習(xí)、研討。

（2）定期組織教學(xué)觀摩活動，促進教師教學(xué)水平提高。

（3）每月組織一次園本培訓(xùn)活動，結(jié)合實際教學(xué)進行反思總結(jié)。

（4）鼓勵教師參加各類評比活動，促進教師自身素質(zhì)提高。

（1）根據(jù)實際情況開展課題研究工作，制定課題研究計劃。

（2）組織教師進行課題研究學(xué)習(xí)，積極撰寫個案、心得等科研論文。

（3）每月組織一次科研會議，及時總結(jié)研究成果。

（1）鼓勵教師互相學(xué)習(xí)、互相幫助，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。

（2）定期組織教師進行集體備課活動，共同探討教學(xué)問題。

（3）建立教師互助機制，幫助教師解決工作中的困難。

（4）組織教師參加各類評比活動，提高教師的綜合素質(zhì)。

（2）建立健全的教學(xué)常規(guī)管理制度和考核制度。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，根據(jù)上級教育部門的工作精神，以團結(jié)奮進的思想，精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德為根本。重視一日活動中各個環(huán)節(jié)的教育引導(dǎo)，積極發(fā)揮班級特色活動的科學(xué)教育優(yōu)勢，提高幼兒素質(zhì)，促進幼兒能力的提高。

堅持用“理念支撐，以人為本，有特色，促進發(fā)展”的原則，使幼兒實現(xiàn)身心和諧發(fā)展。

培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，使幼兒養(yǎng)成好學(xué)樂學(xué)的習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力，養(yǎng)成善于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。

引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，增強集體意識，強化自我保護意識及安全意識。

繼續(xù)開展“文明禮儀伴我行”主題活動，使幼兒在參與活動的過程中，學(xué)會交往、學(xué)會禮讓和分享、學(xué)會謙讓，培養(yǎng)幼兒獨立自主的個性。

開展“陽光體育”活動，讓幼兒積極參與，在開展此項活動中，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。

繼續(xù)開展主題活動“開心寶寶”，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、自立的精神。

配合園務(wù)工作開展家園共育系列活動，增強家長與教師之間的交流，讓家長了解孩子在園的情況，讓家長知道怎樣與教師配合教育孩子。

做好班級衛(wèi)生保健工作，增強幼兒體質(zhì)，做好教具玩具消毒工作，保證幼兒健康成長。

做好家園工作，做好新生入園的情緒安撫工作。

做好學(xué)期結(jié)束工作，認真填寫幼兒成長記錄袋。

開展家園共育活動——學(xué)做活雷鋒(好人好事)。

“文明禮儀伴我行”主題教育活動總結(jié)評比活動。

環(huán)境布置及區(qū)域活動材料的添置及評比活動(一)。

環(huán)境布置及區(qū)域活動材料的添置及評比活動(二)。

本學(xué)期，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，根據(jù)園內(nèi)的實際情況，進一步提高教研質(zhì)量，促進教師團隊的專業(yè)成長，提高教師的說課水平，以“素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)”為核心，優(yōu)化幼兒一日活動的教育目標，突出我園的教育特色。把教師的教育教學(xué)行為和幼兒的日常生活緊密起來，從實際工作不斷反思，通過總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，提高專業(yè)化水平，使教師真正成為幼兒學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、合作者。

本學(xué)期新中班共有幼兒45名，其中陳鶴琴班20名，王班25名。從上學(xué)期個體情況來看，我班孩子在生活自理能力、語言交往能力、同伴合作方面都有不同程度的提高。大部分的孩子在園表現(xiàn)比較好，自理能力較強，喜歡交朋友，喜歡參加各種各樣的活動，但也有一些孩子在自信心、規(guī)則意識、集體榮譽感、主動性和獨立性方面還存在一些差異。在語言方面，大部分孩子能主動、大膽地表達自己的意思，但部分孩子還是不能自信地表現(xiàn)自己。在科學(xué)方面，大部分孩子能積極參與活動，有探索的興趣，但還有部分孩子的主動性和探究性不強。在藝術(shù)方面，部分孩子能愉快地參與音樂活動，喜歡用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，但還有一部分孩子對藝術(shù)活動缺乏信心。

教師方面：我班教師隊伍比較年輕，她們都有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但還要加強學(xué)習(xí)實踐，不斷總結(jié)反思，提高專業(yè)化水平。

家長方面：雖然大部分的家長對我們的工作比較理解和支持，但也有個別家長不太了解孩子的情況，我們要加強與家長的溝通交流工作，讓家長了解孩子在園的情況，做好家園共育工作。

以“素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)”為核心，讓幼兒主動、積極地發(fā)展。

增強教師的教科研能力，提高教學(xué)質(zhì)量和班級管理能力。

組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會綱要的精神實質(zhì)，更新教育觀念，提高教師的教育教學(xué)水平。

鼓勵教師多閱讀幼教雜志和幼教書籍，不斷學(xué)習(xí)幼教理論，提高教育教學(xué)水平。

針對班級實際情況制定教學(xué)計劃和周計劃，注重計劃的可操作性和實用性。

開展多種形式的教研活動，如集體備課、觀摩教學(xué)、講座等，提高教師的教研能力和教學(xué)水平。

對幼兒進行全面評價，及時了解幼兒發(fā)展情況，針對具體情況制定相應(yīng)的教育措施。

建立良好的師幼關(guān)系，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對幼兒進行品德教育，培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習(xí)慣。

提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。通過互相聽課、外出學(xué)習(xí)等方式開展評課活動提高教師教學(xué)水平。要求教師每周寫一篇反思筆記以提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

對幼兒進行生活管理：幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒的生活自理能力；對幼兒進行飲食管理；保證幼兒有充足的睡眠時間；組織豐富多彩的戶外活動促進幼兒體能發(fā)展；注意觀察幼兒的行為并給予鼓勵和支持；對有不良習(xí)慣的幼兒進行矯正；做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作等。

抓好班級日常管理：嚴格考勤制度；抓好班級衛(wèi)生工作；加強班級常規(guī)管理；對孩子進行禮貌教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；加強班級安全工作等。

做好家長工作：通過、家訪、開家長會等多種形式與家長溝通交流及時反饋幼兒在園表現(xiàn)；了解家長的育兒經(jīng)驗和需求；向家長宣傳科學(xué)的育兒方法和家庭教育知識等。

組織豐富多彩的活動：如慶?！叭恕眿D女節(jié)活動；“春天”主題活動等豐富幼兒的生活體驗開拓幼兒的視野增長知識培養(yǎng)能力等。

做好其他工作：如填寫各類表格；整理幼兒檔案；做好班級網(wǎng)站維護工作等。

本學(xué)期，我園堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實3-6歲教育指南為核心，以上級主管部門工作意見為主線，樹立“以人為本，促進發(fā)展”和“服務(wù)于教師、幼兒、家長”的理念，結(jié)合本園實際，堅持理論實際，加大學(xué)習(xí)力度，積極探索豐富的家園互動辦學(xué)形式，努力提高幼兒園教學(xué)有效性，促進幼兒保教質(zhì)量的提高。

為提高保教水平，讓教師以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。具體如下：

一是積極組織教師參加“億童公司組織的教材培訓(xùn)”；二是認真組織教師學(xué)習(xí)運動包、區(qū)角等培訓(xùn)。

積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高自身教育理論和教育教學(xué)水平。

進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索，把《綱要》精神落實在幼兒一日生活中，杜絕“小學(xué)化”、“保姆式”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

樹立終生學(xué)習(xí)的理念，鼓勵教師利用課余時間加大自學(xué)力度，自我加壓、自我完善，不斷提高業(yè)務(wù)水平和技能技巧（特別是使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的能力）

加強集體備課，認真鉆研教材，制定各年齡段的主題教育計劃。

各教師要認真結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活動，認真做好每個活動前的準備工作，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，個別差異，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。

開展好常規(guī)的教研活動，認真組織好“課外體智能”活動和園本教研活動，共同提高教學(xué)水平，并且要提倡進行教學(xué)反思。

抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動。要根據(jù)本班幼兒的實際情況制定班規(guī)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種不良行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如看圖講故事、繪畫、舞蹈等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

進一步興起崗位練兵活動，加強教師基本功訓(xùn)練。主要是剪紙、折紙、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

重視幼小銜接。利用多種途徑加強對幼兒學(xué)習(xí)興趣和各項行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及握筆姿勢的正確培養(yǎng)，特別是大班幼兒，要發(fā)動家長一起配合教育好幼兒。

（三）做好安全衛(wèi)生保健工作，確保幼兒健康成長

加強安全工作管理。幼