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文檔簡介
2/2收集整理,僅供參考重慶市永川民進學校輔導員招聘考試真題2022(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.教師的威信隨著時間的推移,會發(fā)生變化,但其威信一旦形成,即具有其()。A.強烈性B.波動性C.外顯性D.穩(wěn)定性【答案】:D2.比較常見的學術失范現(xiàn)象包括()A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等C.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等【答案】:A3.高??蒲羞x題的()要求所選課題要對當前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.可行性原則B.創(chuàng)新性原則C.科學性原則D.價值性原則【答案】:D4.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?()A.自然發(fā)展的過程B.自主建構的過程C.被動生成的過程D.被動發(fā)展的過程【答案】:B5.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有()。A.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感B.以德修身,率先垂范C.促進國際科學合作,為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻D.樹立法制觀念,保護知識產權,尊重他人勞動和權益【答案】:C6.高等學校以()為基礎,具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。A.研究B.教學C.學術D.學科【答案】:D7.道德是一種特殊的把握世界的形式,它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是()。A.廣泛的社會性B.特殊的規(guī)范性C.更大的穩(wěn)定性D.獨特的多層次性【答案】:B8.高校教師專業(yè)發(fā)展的關鍵期是()。A.任務關注階段B.自我更新關注階段C.生存關注階段D.非關注階段【答案】:C9.當前我國既處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期,又處于社會矛盾凸顯期。要充分認識新形勢下加強和創(chuàng)新社會管理的重大意義,統(tǒng)籌經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設,把社會管理工作擺在更加突出的位置。社會管理的過程,就是不斷解決矛盾的過程。一些地方積極探索建立重大工程項目建設和重大政策制定的社會穩(wěn)定風險評估機制,從源頭上減少了因決策不當造成的社會矛盾。一些地方深入開展矛盾糾紛“大排查、大調處”活動,例如江蘇南通按照調解優(yōu)先的原則,構建了人民調解、行政調解,司法調解三位一體的“大調解”工作體系,有效化解了大批矛盾糾紛。社會管理說到底是對人的管理和服務,涉及廣大人民群眾切身利益,必須始終堅持以人為本、執(zhí)政為民、不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。例如,針對流動人口服務管理存在的突出問題,一些地方探索實行“一證通”制度、“一站式”服務,解決他們在就業(yè)、居住、就醫(yī)、子女入學等方面的實際困難,逐步實現(xiàn)由控制型管理向服務型管理的轉變。經(jīng)過長期探索和實踐,我國初步形成了合理的社會管理格局,既充分發(fā)揮黨和政府的主導作用,又充分發(fā)揮多元主體的協(xié)同、自治、自律、互律作用。例如浙江溫嶺探索“參與式預算”。擴大了群眾參與度,多種社會力量與政府形成了社會管理合力?!氨仨毷冀K堅持以人為本、執(zhí)政為民,不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。”這句話體現(xiàn)的社會主義行政道德規(guī)范為:()。A.廉潔奉公B.為人民服務C.公正行政D.實事求是【答案】:B10.記載食物療法的《食療本草》出自哪個朝代?()A.漢朝B.唐朝C.清朝D.宋朝【答案】:B11.16世紀末,西班牙人門多薩在《中華大帝國史》中寫到:“皇帝極想成為他的帝國及其臣民的主人,國家如此之大,省份又如此之多,因此沒有皇帝和內閣的同意,巡撫、總督和法官不準處死任何人”材料主要反映了()。A.明朝皇帝和官員依法辦事B.明朝專制主義中央集權的加強C.清朝皇權專制的進一步加強D.元朝統(tǒng)治的疆域十分遼闊【答案】:B12.關于月球,下列表述錯誤的是()。A.月球是人類首次登陸的地外天體B.月球自轉周期要大于其公轉周期C.月球表面晝夜溫差可達到310℃D.月全食期間會出現(xiàn)紅月亮即血月【答案】:B13.日前,世界各國已經(jīng)開始將沼氣用作燃料和用于照明。用沼氣代替汽油、柴油發(fā)動機器的效果也很好。下列關于沼氣的說法,錯誤的是()。A.沼氣是有機物質在厭氧條件下,經(jīng)過微生物的發(fā)酵作用而生成的一種混合氣體B.沼氣屬于二次能源,并且是不可再生能源C.沼氣可用作內燃機的燃料以及生產甲醇、福爾馬林、四氯化碳等化工原料D.沼氣是多種氣體的混合物,其特性與天然氣相似【答案】:B14.按照近代物理研究的成果,物質的最小構成單位是()。A.夸克B.電子C.質子D.中子【答案】:A15.在大約200萬年前,靈長類中的一支——古猿,經(jīng)過了多少年的發(fā)展演變,才進化為具有高度智慧,會思想的生物——人類?A.十幾萬年B.幾十萬年C.幾萬年D.上百萬年【答案】:B16.下列用來反映國民收入與財政支出關系的是()。A.瓦格納法則B.菲利普斯曲線C.劉易斯拐點D.拉弗曲線【答案】:A17.社會分配機制主要有初次分配,再分配,第三次分配三個層次。下列選項中,屬于第三次分配的是()。A.社會保險B.稅收C.市場機制D.社會救助【答案】:D18.??"圓舞曲之父"之稱的是?A.老約翰.斯特勞斯B.小約翰.斯特勞斯C.肖邦D.李斯特【答案】:A19.我國歷史上最早的一部兵書是()。A.《孫臏兵法》B.《戰(zhàn)國策》C.《孫子兵法》D.《漢書》【答案】:C20.一次能源是指可以從自然界直接獲取的能源,下列不屬于一次能源的是()。A.電能B.煤炭C.核能D.生物能【答案】:A21.無論在現(xiàn)代還是古代,山西人都為中華文明做出了重大貢獻,清朝,我省思想家(),他偏重于對朱子研究,擅長書畫,精通藝術,尤擅婦科。A.鄭板橋B.柳宗元C.傅山D.白居易【答案】:C22.()主持編纂的《資治通鑒》是我國歷史上第一部編年體通史。A.范曄B.班固C.司馬光D.司馬遷【答案】:C23.甲追打乙,情急之下,乙搶了丙停在路邊的摩托車。后乙在騎車逃跑的過程中不慎摔倒,摩托車被摔壞。對于本案,下列說法正確的是()。A.乙搶摩托車的行為構成搶奪罪B.乙搶摩托車的行為構成盜竊罪C.乙搶摩托車的行為構成搶劫罪D.乙搶摩托車的行為屬于緊急避險【答案】:D24.不屬于公派留學執(zhí)行的指導方針的是()。A.鼓勵回國B.按需派遣C.保證質量D.學用一致【答案】:A25.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是()。A.“有權”B.“必須”C.“可以”D.“有……的自由”【答案】:B26.按照心理學的觀點,大部分心理問題來源于()。A.人際關系的處理B.自身的內部沖突C.社會環(huán)境D.家庭內部【答案】:B27.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應當()。”A.及時保護現(xiàn)場B.及時救助受傷害學生C.及時報告警察D.及時報告上級【答案】:B28.教育的根本任務是A.立德樹人B.照顧學生C.傳授知識D.培養(yǎng)技能【答案】:A29.道德意志的過程不包括()。A.生成道德動機B.形成道德觀念C.執(zhí)行道德決定D.選擇道德方式【答案】:B30.我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內容有()A.教學相長,相互尊重B.學而不厭,誨人不倦C.立志樂道,甘于奉獻等D.以身作則,反躬自省【答案】:D31.高校教師自主確定教學的內容、教材和方法,提出自己獨到的觀點,形成“百家爭鳴”的局面,這反映了高等教育文化功能中的()。A.文化繼承功能B.文化創(chuàng)新功能C.文化選擇功能D.文化保存功能【答案】:C32.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關系,一般認為是()A.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分B.通識教育與專業(yè)教育相互排斥C.以專業(yè)教育為主,通識教育為輔D.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】:D33.心理輔導教師準確覺察他人的內在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導的()技術A.內容反應B.情感回應C.共情D.具體化【答案】:C34.認知發(fā)展心理學流派的代表人物是()A.弗洛伊德B.皮亞杰C.艾里克森D.格賽爾【答案】:B35.2004年中國教育部發(fā)布的()被評價為中國學術界第一部“學術憲章”。A.《高等學校哲學社會科學研究學術規(guī)范》(試行)B.《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》C.《關于加強我國科研道德建設的意見》D.《關于進一步加強和改進師德建設的意見》【答案】:A二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.在社會生活中職業(yè)活動是()。A.人生歷程的重要環(huán)節(jié)B.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑C.關系到企業(yè)的發(fā)展D.為人處世的根本要求【答案】:AB37.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種()A.垂視B.斜視C.漠視D.怒視【答案】:ABCD38.下列情況體現(xiàn)了誠實守信的是()。A.辦事實事求是B.維護企業(yè)信譽C.利用職業(yè)權力為自己或本單位謀福利D.做買賣童叟無欺【答案】:ABD39.關于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是()。A.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義,同時也具有自我意義B.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認之間是一一對應的關系C.由于人的社會關系是多方面的,人生價值的實現(xiàn)也是多方面的D.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價【答案】:ACD40.學生評教的本質是在高等學校課程開發(fā)的整體格局中,從學生的視角審視高等學校課程的()。A.適切性B.有效性C.科學性D.經(jīng)濟性【答案】:ABC41.大學生的記憶特征包括()。A.準備性增強B.敏捷性增強C.久性和準確性增強D.意義識記占優(yōu)勢【答案】:ABCD42.嚴謹治學的道德意義有()。A.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的B.是黨和人民對教師的業(yè)務要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求【答案】:ABCD43.人的舉止可以體現(xiàn)出()。A.文化程度B.身體情況C.內心世界D.精神面貌【答案】:CD44.教師職業(yè)道德行為的特征()。A.行為的規(guī)范性B.行為的示范性C.行為的嚴謹性D.行為的寬泛性【答案】:ABD45.下列行為中屬于學術不端行為的有()。A.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點、技術線路、學術成果B.一稿多投或重復發(fā)表C.利用媒體對學術成果進行過度包裝和炒作D.對學術批評者進行壓制、打擊或者報復等【答案】:ABCD46.下列有利于經(jīng)濟結構調整的舉措有()。A.產業(yè)結構升級和調整B.穩(wěn)定出口增加進口C.堅持外向型經(jīng)濟D.完善擴大內需【答案】:ABC47.“口紅效應”指的是在經(jīng)濟不景氣的時候,人們傾向于購買口紅等較為廉價的非生活必需品,借此給自己帶來心理慰藉。下列哪些屬于“口紅效應”影響下的受益行業(yè)?()A.汽車制造業(yè)B.動漫游戲業(yè)C.電影業(yè)D.房地產業(yè)【答案】:BC48.下列各句中加點的詞語使用恰當?shù)氖牵ǎ?。A.AB.DC.BD.C【答案】:ABC49.下列各項中對債券特點認識錯誤的是()。A.債券雖未到期,但可在市場上交易轉讓B.債券期限已經(jīng)約定,只有到期才可清償C.債券因交易而有市場價格,或高于面值或低于面值D.一般來說,債券風險高于股票【答案】:BD50.“相對剩余價值”與“絕對剩余價值”是資本家提高剝削程度的兩種基本方法。為了獲得更多的相對剩余價值,資本家可以采取下列哪些措施()。A.改進傳統(tǒng)的生產方法B.采用先進的生產設備C.雇傭更多的勞動力D.延長工人的工作時間【答案】:AB51.在互聯(lián)網(wǎng)時代,人們獲取知識的渠道越來越多元化,一位北大經(jīng)濟學教授的網(wǎng)絡專欄,擁有超過18萬付費訂閱者,價值近3600萬元,而這僅僅是眾多網(wǎng)絡付費內容中的九牛一毛,在崇尚分享精神的互聯(lián)網(wǎng)時代,為知識付費已漸成趨勢,在這里()。A.共享平臺是商品,它既是勞動產品又以交換為目的B.被公眾人物吸引消費是違背價值規(guī)律的非理性行為C.互聯(lián)網(wǎng)為“知識”價值的實現(xiàn)提供了有利的平臺D.為“知識”付費是符合市場經(jīng)濟規(guī)則的市場交易行為【答案】:CD52.莫言獲得諾貝爾文學獎的獲獎理由是通過魔幻現(xiàn)實主義將()與當代社會融合在一起。A.愛情B.帝王故事C.民間故事D.歷史【答案】:CD53.下列成語或典故,與項羽有關的有()。A.胯下受辱B.無顏見江東父老C.破釜沉舟D.霸王別姬【答案】:BCD54.綠色貿易壁壘在近十年的時間里被使用的頻率越來越高,成為繼反傾銷措施以后的又一重要的貿易措施。在全球4917種產品中,涉及紡織,成衣,化妝品,日用品,玩具,家具和家用電器等幾千種商品。目前國際上使用的綠色貿易壁壘形式主要有()。A.綠色反補貼B.進口檢驗C.征收綠色關稅D.環(huán)境貿易制裁【答案】:ABCD55.資本家經(jīng)營的畜牧場中的種牛,屬于()。A.固定資本B.生產資本C.不變資本D.可變資本【答案】:ABC56.社會主義集體主義的道德要求具體分為()三個層次。A.先公后私,先人后己B.無私奉獻,一心為公C.先己后人,自私自利D.公私兼顧,不損公肥私【答案】:ABD57.家庭美德是每個公民家庭生活應該遵循的行為準則,它所涵蓋的關系包括()。A.長幼B.夫妻C.鄰里D.朋友【答案】:ABC58.報告在黨的機關可用于()。A.提出建議B.請求批準C.答復上級詢問D.反映情況【答案】:CD59.下列句子
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